硬筆書法社團(tuán)趣味項目內(nèi)容5篇

從表面字義理解，書法指書寫的法度。生活中，書法一詞指某幅書寫作品的代稱或者所有書寫作品的統(tǒng)稱。下面給大家分享一些關(guān)于硬筆書法社團(tuán)趣味項目內(nèi)容范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

硬筆書法社團(tuán)趣味項目內(nèi)容范文篇1

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《關(guān)于在中小學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》精神，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀文化，推進(jìn)素質(zhì)教育深入開展，提高學(xué)生的漢字書寫能力，發(fā)揮書法藝術(shù)特有的翰墨育人作用，配合我市“書香校園”建設(shè)工程，提升中小學(xué)書法專業(yè)師資水平，現(xiàn)舉辦朱涂小學(xué)教師書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

提高教師書法對于常用書體的臨習(xí)技能和創(chuàng)作實踐能力，掌握書法理論基礎(chǔ)知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析方法，增強小學(xué)寫字教學(xué)實施能力和輔導(dǎo)水平。

三、培訓(xùn)對象：

全體教師

四、培訓(xùn)時間：

每周三下午12：00——1：00

五、培訓(xùn)內(nèi)容和形式：

1、書法基礎(chǔ)理論知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析。

2、常用書體的臨習(xí)技能：分楷書、行書(草書)、隸書(篆書)、硬筆書法等幾個常用書體進(jìn)行，擬聘請本地書法家進(jìn)行技法講解和臨習(xí)實踐輔導(dǎo)。

3、進(jìn)行教師三筆書法比賽。

一)指導(dǎo)思想

為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功，展示教師風(fēng)采，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，值此20___新年來臨之際，學(xué)校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。

二)具體要求

參賽對象：全體教師。

比賽內(nèi)容：硬筆書法，書寫內(nèi)容自選，可選擇名家名篇，詩詞歌賦，語文課本中的經(jīng)典段落。一律使用黑色鋼筆水書寫，鋼筆字專用紙及鋼筆水學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)。

比賽字體：用正楷書寫，不要寫錯別字，繁體字。

格式要求：請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮?，在加粗黑線處落款。按段落要求書寫，每段首行空兩格，標(biāo)點正常使用。

設(shè)獎方法：學(xué)校組成評審小組，對所有教師書法作品進(jìn)行評價，同時評選出一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名，獲獎作品將集中展出。

上交時間：12月26日(周四)放學(xué)前以年級組、教研組為單位，集中交到教導(dǎo)處。

硬筆書法社團(tuán)趣味項目內(nèi)容范文篇2

一、活動主題：

弘揚傳統(tǒng)文化，營造校園和諧文化氣氛，構(gòu)建和諧校園

二、活動目的：

在“五一”勞動節(jié)和“五四”青年節(jié)來臨之際，為了豐富學(xué)生課余生活，提高了同學(xué)們對正確、美觀書寫的認(rèn)識，明確了書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，提高學(xué)生的審美意識。讓藝術(shù)緊跟時代的步伐，營造良好的校園文化藝術(shù)氣氛，為廣大書法愛好者提供一個自我展示的平臺，豐富大學(xué)生的校園文化生活。同時加強社會各界對我校的認(rèn)識及與社會各界的交流，展示我校大學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采。

三、活動方式：

作品創(chuàng)作、征集、評獎、展覽

四、活動對象：

江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生

五：活動時間：

4月27日—4月28日全題同學(xué)報名、準(zhǔn)備作品，交作品5月1日—5月4日邀請老師評選出優(yōu)秀作品

5月5日—5月7日分別在舊飯?zhí)?、圖書館、新飯?zhí)脤ψ髌愤M(jìn)行

展覽，同時給獲獎同學(xué)發(fā)證書。

六、活動要求：

題材不限，內(nèi)容健康、積極向上，具有濃郁的時代氣息和愛國主義精神。

七、作品類別：

書法類：毛筆、硬筆

繪畫類：國畫、漫畫

八、活動宣傳：

(一)前期宣傳

利用學(xué)校豐富的媒體資源，包括橫幅、報紙、宣傳欄、現(xiàn)場設(shè)點、網(wǎng)絡(luò)等方式廣泛宣傳。

(二)中期宣傳

主要宣傳方式是海報、宣傳單、各班班干部。

(三)后期宣傳：

對活動的宣傳，達(dá)到營造校園和諧文化和諧校園的目的。因此，活動的后期宣傳相對其他環(huán)節(jié)來說，顯得相當(dāng)重要。

九、活動的具體安排:

秘書部：報名的登記、作品的收集、整理與記錄，活動總結(jié)書寫，費用的預(yù)算。

組織部：組織人員參與布展工作，書展幾天的場地維護(hù)。宣傳部：做好本次活動全過程，全方位宣傳。做好與本次活動有關(guān)的橫幅、手繪海報。做好全院的宣傳

外聯(lián)部：做好場地申請

藝展部與會長：邀請嘉賓、老師來對作品評選，且對他們做好宣傳工作。

公關(guān)部與文娛部：做好接待工作。

學(xué)習(xí)部;做好一些應(yīng)急事件、突發(fā)事情。

十、獎項設(shè)置：

毛筆組：一等獎1名(證書+禮品)

二等獎2名(證書+禮品)

三等獎3名(證書+禮品)

優(yōu)秀獎6名(證書+禮品)

最佳人氣獎1名(證書+禮品)

最具潛力獎2名(證書+禮品)

硬筆組：一等獎1名(證書+禮品)

二等獎1名(證書+禮品)

三等獎1名(證書+禮品)

優(yōu)秀獎6名(證書+禮品)

最佳人氣獎1名(證書+禮品)

最具潛力獎2名(證書+禮品)

國畫組：一等獎1名(證書+禮品)

二等獎1名(證書+禮品)

三等獎1名(證書+禮品)

優(yōu)秀獎6名(證書+禮品)

最佳人氣獎1名(證書+禮品)

最具潛力獎2名(證書+禮品)

漫畫組：一等獎1名(證書+禮品)

二等獎1名(證書+禮品)

三等獎1名(證書+禮品)

優(yōu)秀獎6名(證書+禮品)

最佳人氣獎1名(證書+禮品)

最具潛力獎2名(證書+禮品)

十一：物資

證書、禮品、

宣傳用紙、筆、顏料

展覽用包裝繩、膠紙、剪刀、畫夾等等

十二：活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)

1、要高度重視、認(rèn)真落實、充分動員、確?；顒拥恼ｉ_展。

2、抓緊、抓實、不走過場，力求實效。

3、搞好宣傳、大力增加宣傳力度。

4、做好評比，安排好展覽

5,、所有的記錄表均要保存好做存檔，所有費用一律以發(fā)票作為

報銷憑證

十三：活動負(fù)責(zé)人

會長及全體書協(xié)會干

學(xué)院書法協(xié)會

硬筆書法社團(tuán)趣味項目內(nèi)容范文篇3

一、激趣導(dǎo)入

1、小朋友們，今天這節(jié)課老師要給大家介紹一位朋友。(出示課件：樂樂)她來了。

樂樂：大家好，我是樂樂，可是最近我不快樂了，我和好朋友的字總不能得到紅圈圈，而且作業(yè)寫得特別慢，經(jīng)常受到老師的批評。你們有好辦法幫幫我們嗎?

2、小朋友們愿意幫樂樂嗎?

二、執(zhí)筆和寫字姿勢

1、過渡：好的，今天我們就開個小小診所，小朋友們當(dāng)小醫(yī)生，幫助他們找到原因。我們一起來看看樂樂他們是怎樣寫字的。(出示圖片：樂樂寫字)

2、小朋友們看看圖，發(fā)現(xiàn)什么了嗎?學(xué)生討論

小朋友們看得很認(rèn)真，樂樂的小毛病被你們發(fā)現(xiàn)了。

3、是啊，寫字時一定要有一個正確的執(zhí)筆姿勢。這位小朋友的執(zhí)筆姿勢就很正確，看一看他是怎么拿得?

(出示圖片：正確的執(zhí)筆姿勢)

小朋友們拿起筆，跟著老師一起做給樂樂看一看。

師邊說邊演示，學(xué)生也一起握筆：

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面。無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。

(一寸大約是和我們小朋友兩個手指并攏的寬度差不多)板書：一寸

4、樂樂，你們知道怎樣握筆了嗎?

樂樂：小朋友們，謝謝你們，換了握筆姿勢，我們的寫字有了進(jìn)步，可是還是不能得到很多紅圈圈。

樂樂還有哪里做得不好呢?小醫(yī)生們再看看樂樂他們寫字的圖片，你們一定會有新發(fā)現(xiàn)的。

指名學(xué)生交流

樂樂應(yīng)該怎么坐呢?老師這里有一個小朋友坐的非常好，一起看：

師生共同探討：身體坐正，兩臂放平，身子離桌子一拳，眼睛距離桌子一尺，腳平放在地面上一尺(和你們的文具盒長度差不多)板書：一拳一尺

6、樂樂你要聽清小醫(yī)生的話，寫字時不要忘記，你肯定會有進(jìn)步的。樂樂：謝謝大家教給我的寫字方法，我一定牢記在心，過段時間我再來向大家學(xué)習(xí)。

三、鞏固練習(xí)

樂樂他們改掉了壞毛病，特別高興，老師這里還有幾個小朋友看看，誰得姿勢正確，請你把小星星發(fā)給他，不正確的請你提醒一下他應(yīng)該怎么做。

學(xué)生評議

四、總結(jié)

1、小朋友們，今天我們一起幫樂樂學(xué)習(xí)了正確的寫字和握筆姿勢，大家都很認(rèn)真，老師很高興，最后送給大家一首好聽的兒歌。

跟著老師讀一讀歌詞：我們學(xué)寫字，習(xí)慣很重要，身正肩要平，臂開兩足安，莫忘“三個一”，看清再描仿，筆筆用心寫，功到自然成。師范讀，學(xué)生跟讀

2、配上好聽的旋律我們一起來唱一唱。師生同唱

3、小朋友們我們也要牢記這“三個一”，擺好寫字的姿勢，漂漂亮亮地寫一寫自己的名字。(一寸、一拳、一尺，動筆)

硬筆書法社團(tuán)趣味項目內(nèi)容范文篇4

為激發(fā)學(xué)生對古詩文的喜愛，對學(xué)習(xí)書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，圍繞學(xué)校古詩誦讀活動特舉行“經(jīng)典詩文--硬筆書法”展示活動，具體辦法如下：

一、活動方式：

各年級統(tǒng)一組織，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一格式。

二、活動要求：

所有書寫內(nèi)容均用鋼筆書寫(一二年級鉛筆書寫)，字體為楷書。分年級學(xué)生全部參與學(xué)校評比。3月20日前完成書法作品交到學(xué)校教導(dǎo)處。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生書寫情況在三月底對優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行展示。

三、內(nèi)容要求：

與各班所誦讀詩文相結(jié)合，書寫內(nèi)容段內(nèi)自定，古詩詞均可。

四、獎勵辦法

推選的優(yōu)秀學(xué)生作品，每班兩名，獲“經(jīng)典詩文—硬筆書法”小書法家稱號(獎狀獎品)，并利用升旗會對優(yōu)秀學(xué)生給予表彰。

硬筆書法社團(tuán)趣味項目內(nèi)容范文篇5

一、指導(dǎo)思想：

毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)形式，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。舉辦青少年書法大賽的目的，就是在全縣廣大青少年中掀起傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)書法的熱潮，在全縣建立起推動廣大青少年開展熱愛書法、學(xué)習(xí)書法活動的長效機制，使書法比賽成為一項重要活動，成為推進(jìn)我縣中小學(xué)實施素質(zhì)教育的一項有力措施。

二、 大賽主題內(nèi)容：

書法大賽作品主題內(nèi)容

愛國主義教育題材

三、 大賽主辦單位：

大賽主辦單位：教育局、縣團(tuán)委、縣書法家協(xié)會.

四、大賽參賽對象及參加辦法：

凡我縣中小學(xué)在校教師、學(xué)生均可報名參加

五、大賽形式及具體要求：

(一) 現(xiàn)場揮毫比賽

(二)本次大賽按參賽選手年齡段分二大組進(jìn)行比賽、評獎： 小學(xué)組 中學(xué)組

(三)書寫規(guī)則及要求：

1、楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

2、現(xiàn)場比賽用紙為四至六尺對開生宣紙，紙張由大賽組委會統(tǒng)一提供。毛筆、墨、水盂、畫毯等文具自備

六、活動內(nèi)容、時間安排及要求 大賽活動分兩個階段：

第一階段(20___年7月—20___年7月)

1、 書法講座 著名書法家田英章老師現(xiàn)場授課指導(dǎo)。 田英章簡介：字存卿、存青，1950年生于天津，書法研究生、教授。先后畢業(yè)于中國首都師范大學(xué)，日本東京學(xué)藝大學(xué)。 地位：原任國務(wù)院任命高級書寫員(由國務(wù)院總理簽發(fā))，現(xiàn)任國家人事部《中國人才》雜志社副社長，國家人事部中國書畫人才研修中心主任。 歷任中國現(xiàn)代硬筆書法研究會秘書長、會長;中國硬筆書法協(xié)會會長;中央電視臺硬筆書法主講人;北京理工大學(xué)中國書法藝術(shù)專業(yè)客座教授;日本國藝書道院教授;日本中國書法學(xué)院教授;日本書藝會顧問;歐陽詢書法藝術(shù)研究會會長;書畫人才資格審定委員會主任等職。

2、 田英章老師在現(xiàn)場簽名售書。

第二階段(20___年10月1至10月3日)

1、20___年10月1日至3日賽選手集中青少年宮進(jìn)行現(xiàn)場書法大賽活動。

2、由組委會聘請有關(guān)專家組成大賽評審委員會，負(fù)責(zé)大賽各項評審工作。

七、獎項及評獎要求：

(一)本次大賽設(shè)獎項

1、現(xiàn)場參賽書法作品獎：分設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀獎及入圍獎。

(二) 獲獎作品數(shù)量

1、一等獎2名(小學(xué)組組1名 中學(xué)組1名)

2、二等獎4名(小學(xué)組組2名 中學(xué)組2名)

3、三等獎9名(小學(xué)組組3名 中學(xué)組3名)

4、優(yōu)秀獎20名(小學(xué)組組10名 中學(xué)組10名)