城鎮(zhèn)幼兒園啟發(fā)益智的活動方案

有的幼兒園小朋友每一周的體育課活動總是會踢足球，這或許對于剛剛開始的其他孩子來說是一個困難重重的事情，但慢慢來就好。下面給大家分享一些關(guān)于城鎮(zhèn)幼兒園啟發(fā)益智的活動方案6篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

城鎮(zhèn)幼兒園啟發(fā)益智的活動方案篇1

【活動目標】

1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣，體驗游戲的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。

3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

【活動準備】

高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動物頭飾、課件、音樂帶、錄音機

【活動過程】

1、與幼兒對音樂學“高人矮人”進入活動室，并作為準備活動。

2、提問幼兒剛才是怎樣進入活動室的，并請幼兒想出更多的走路方式。

3、請幼兒將想出的走路方式表演給大家看。

4、請幼兒看課件，欣賞老師帶來的走路方式。

5、播放音樂，請幼兒模仿喜歡的走路方式。

6、請幼兒自由選擇輔助材料進行練習，提醒幼兒要注意安全。

7、請幼兒分組展示。

8、帶領幼兒做放松練習。

9、播放音樂，請幼兒模仿歌曲中小動物的走路方式，走出活動室，結(jié)束活動。

城鎮(zhèn)幼兒園啟發(fā)益智的活動方案篇2

【活動目標】

1.能掌握行進間跳的方法。

2.能聽到信號后快速做出反應。

3.能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的快樂。

4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

5.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

【活動重點】

能掌握行進間跳的方法

【活動難點】

能聽到信號后快速做出反應

【活動準備】

物質(zhì)準備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼

經(jīng)驗準備：兒歌《抱樹》

【活動過程】

一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動。

二、基本部分

1.教師請出樹朋友，引出活動主題師："小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師："今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊?"(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹啊!"(喜歡)"我們前幾天學過一個關(guān)于抱樹的兒歌，現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。

2.玩游戲《抱樹》

(1)教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。

游戲規(guī)則：

a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。

(2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

三、結(jié)束活動幼兒和教師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地。

城鎮(zhèn)幼兒園啟發(fā)益智的活動方案篇3

【活動目標】

1、嘗試用立定跳遠的方法，跳過一定的距離和高度，促進跳躍能力和肢體動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、能與同伴合作游戲，養(yǎng)成大膽嘗試、不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

【活動準備】

大小不同的掛歷紙人手一份。

【活動過程】

一、熱身運動。

1、幼兒成兩路縱隊踏步入場。

2、請幼兒調(diào)節(jié)間距并用掛歷紙做熱身操。

二、嘗試跳過一定的寬度。

1、用立定跳遠的方法跳過掛歷紙。

(1)幼兒自由嘗試跳過掛歷紙。

師：紙不僅可以用來做操，還可以用來鍛煉身體。你能跳過這張紙么?請試試看。

(2)請個別幼兒示范，師幼共同總結(jié)跳法。

提問：小朋友用各種方法都能跳過這張紙，這次就用__X小朋友的方法來跳。__X小朋友跳得輕松而且遠，你有沒有發(fā)現(xiàn)他跳的時候有什么小秘密?

總結(jié)跳法：小腳并攏膝蓋彎，手臂擺動往前跳。

(3)幼兒練習用立定跳遠的方法，連續(xù)跳數(shù)次。

2、嘗試跳過增加了寬度的掛歷紙。

(1)引導幼兒逐步打開掛歷紙，增大跳的距離和跳的次數(shù)。

(2)比較紙的寬度和長度的距離，激發(fā)幼兒想辦法增加難度，不斷挑戰(zhàn)自我。

師：我們來看看這兩個小朋友是怎樣跳的，你覺得他們誰的本領更大一點?為什么?豎著跳你也能跳過去么?

3、嘗試兩兩合作，跳過更大的距離。

師：看來把紙打開到，也難不倒你們，你們還能想出辦法，讓你的紙變得更長?距離變得更遠么?請小朋友兩兩合作試試。

三、嘗試跳過有一定高度的距離。

1、將紙對折后站立起來，變得有一定的高度和距離，嘗試跳過。

2、兩兩組合，嘗試跳過更遠的距離。

師：如果把2張紙放到一起，你還能跳過去嗎?

3、將紙組合成各種有一定高度的距離，激勵幼兒選擇合適的難度不斷挑戰(zhàn)自我。

師：兩張紙你們挑戰(zhàn)成功了嗎?那三張呢?你們還愿意接受更大的挑戰(zhàn)嗎?用你們手里的紙擺一擺，然后選擇你們能跳過去的試一試。

四、放松活動。

1、在掛歷紙上做放松運動。

師：玩了半天，寶寶們都累了。來，我們起站在紙上踢踢腿、扭扭腳、抖抖身體，敲敲捏捏，按摩腿部肌肉。

2、收拾整理器械。

師：現(xiàn)在讓我們的紙變成一個“金箍棒”，扛在肩膀上，我們一起出發(fā)了!

城鎮(zhèn)幼兒園啟發(fā)益智的活動方案篇4

游戲目標：

1、鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。

2、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

游戲準備：

幼兒已有各種動物的經(jīng)驗、簡單的動作協(xié)調(diào)意識。

游戲玩法指導：

(一)導入部分：

1、教師扮演各種小動物的樣子，讓幼兒根據(jù)動物的特點說說老師模仿的是哪種小動物。

教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師："咱們用手指點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了!"幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。

(二)展開部分：

1、教師用手指律動的形式引出兒歌。

教師："小朋友，姜老師要給小朋友表演一個手指'魔術(shù)'，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么?"教師邊做律動邊說兒歌，來引起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。

2、引起幼兒興趣之后，開始進入教授階段。

教師："點點蟲，蟲蟲飛;點點雞，雞會啼;點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊說邊演示。"

(三)結(jié)束部分：

師："小朋友和老師一起做一下，看看那個幼兒做的又好，說的又好聽啊。"幼;"好。"做完之后領著幼兒入廁、洗手。

城鎮(zhèn)幼兒園啟發(fā)益智的活動方案篇5

游戲目標：

1.在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。

2.培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

游戲準備：

屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。

游戲過程：

一、語言引導、激發(fā)興趣。

師：表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。

二、感官練習、感知數(shù)量。

1.運用視覺感知數(shù)量。

(1)打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。

(2)打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。

說明：注意幼兒點數(shù)習慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。

2.運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。

(1)5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。

(2)7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。

說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導并提醒幼兒數(shù)在心里。

3.運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆)，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。

說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。

4.請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。

城鎮(zhèn)幼兒園啟發(fā)益智的活動方案篇6

活動目標：

1、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

2、鍛煉幼兒敏捷的反應能力及跳躍能力。

3、練習幼兒雙腳向前行進跳的技能。

活動準備：

1、頭飾：兔子

2、彩旗：紅、黃、藍、綠各一面，相應顏色的彩圈。

活動過程：

一、導入

教師扮演兔媽媽帶領幼兒做準備活動

教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧!”

二、展開

1、幼兒扮演角色，自由探索。

教師：兔寶寶們，你們看地上有什么?(彩色圈)

都有什么顏色的?(紅、黃、藍、綠)

你喜歡哪個彩圈?去跳著玩玩吧!(指導幼兒自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色)

教師：孩子們，請到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔?

2、教師講解游戲規(guī)則。

游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進、跳出。

當“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi)，每個彩圈內(nèi)只能跳進一只“小兔”，以最先跳進的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。

3、教師引導幼兒進行游戲。

(1)教師組織幼兒進行游戲，著重指導幼兒雙腳向前行進跳的動作。

(2)分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。

4、增加游戲難度，組織幼兒進行游戲。

“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應的彩圈內(nèi)。

三、結(jié)束部分

針對幼兒的游戲情況，教師小結(jié)后帶領幼兒做放松練習。

教師：孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧!(活動自然結(jié)束)