幼兒園科學(xué)游戲觀摩方案范本

對自己有一個正確的認識和客觀的評價，心理健康的幼兒園孩子對自己的長處、短處、自己的個性特點都有認識。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園科學(xué)游戲觀摩方案范本5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

幼兒園科學(xué)游戲觀摩方案范本篇1

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散走和聽信號向指定方向走和跑。

2、激發(fā)幼兒對戶外游戲的參與興趣，喜歡與同伴、老師一同做游戲。

3、鍛煉幼兒思維的敏捷性和動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備

1、哨子1個，小狗、小貓、小雞和小鴨的指示標(biāo)牌各1個，小椅子知

2、分別掛有小動物的指示標(biāo)牌放在場地的四個角上。

3、音樂—我們是朋友

活動過程

一、導(dǎo)入

情境導(dǎo)入：跟隨音樂，小狗、小貓、小雞、小鴨四種小動物排排隊，一起開著小汽車去郊游。

教師扮演交警，通過哨子和紅綠燈的指示標(biāo)牌，引導(dǎo)幼兒練習(xí)前進與停止的交替變化。

二、展開

1、介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則：

來到了郊外，你們高興嗎?我特別想和小動物們一起做游戲，你們愿意嗎?

今天我就來當(dāng)一回“哨子司令”。

(1)在場地的四角分別放有一把小椅子，小椅子上各掛有一種小動物的標(biāo)牌，那就代表了小動物的家。

請小動物們分別找找認認自己的家在哪里、

(2)游戲開始時，小動物們一起念兒歌：“小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪，

一同唱歌，一同游戲。”小朋友們就要模仿相應(yīng)的小動物的動作。

當(dāng)聽到哨聲響時，小動物聽聽是誰家的哨子響了

(教師人一頓在一個小動物的家里吹哨子)，誰就快速的跑回家。其他小動物繼續(xù)游戲。

2、教師引導(dǎo)幼兒進行游戲。

哨子司令注意隨時提醒找錯家的小動物，要求小動物們必須聽到哨子響后，才能快速的跑回自己的家。

3、游戲進行三次后，請一名幼兒扮演“哨子司令”吹哨，游戲反復(fù)進行。

4、針對幼兒的游戲情況進行評價。

哨子司令要表揚那些認真游戲，沒有找錯家的小動物。小朋友們你們玩得高興嗎?

我發(fā)現(xiàn)有的小動物記性特別好，他把自己的家的位置記得牢牢的，哨子司令一吹哨，

他能分辨得很清楚，一次也沒有跑錯家。

三、結(jié)束部分

請小動物們幫忙收拾整理器具后，排排隊，一起高高興興的開著小汽車跟著回家了。

幼兒園科學(xué)游戲觀摩方案范本篇2

◆活動目標(biāo)：

1、體驗畫自己媽媽時的愉快心情。

2、能夠大膽地用繪畫的方式表達對媽媽的愛。

3、嘗試用輪廓線條表現(xiàn)媽媽臉部的五官，并能均勻涂色。

◆活動準(zhǔn)備：

教師用材料：本班幼兒媽媽的照片、油畫棒、記號筆、示范紙。

幼兒用材料：操作單頁第5~6頁;油畫棒、記號筆、媽媽的照片

◆活動過程：

一、情境導(dǎo)入

帶領(lǐng)幼兒欣賞媽媽的照片，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

教師：今天，老師帶來了一些照片，你們看看她們都是誰?

二、探索發(fā)現(xiàn)

1、引導(dǎo)幼兒觀察照片中媽媽的五官，對比發(fā)現(xiàn)五官長相的異同。

逐張播放準(zhǔn)備好的PPT中的圖片，先讓幼兒猜猜是誰的媽媽，然后觀察并說出媽媽的五官分別長在臉上什么位置，是什么形狀的，像什么，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)媽媽們臉部五官的差異。

教師：媽媽們的臉部有哪些共同點，有哪些不同點?(從眉毛、眼睛、鼻子等位置方面引導(dǎo))

小結(jié)：每位媽媽的長相都不同，但她們的五官在臉上的位置都相同。不同的是五官的形狀，有圓圓的眼睛，也有像月牙一樣彎彎、長長的眼睛;有大大的嘴巴……

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)五官的正確位置

教師在示范畫紙上畫出一位女性的臉部輪廓并添畫上頭發(fā)，請幾位幼兒上前添畫出女性的五官。提醒幼兒注意五官的正確位置及特征，畫完后教師和幼兒共同討論。

3、指導(dǎo)幼兒欣賞操作單頁第5頁“創(chuàng)意坊”中的作品，感受不同的五官造型。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、提出創(chuàng)作要求，請幼兒翻到操作單頁第6頁，發(fā)放創(chuàng)作材料，鼓勵幼兒為媽媽畫一張畫像。

提醒幼兒可以邊看媽媽的照片邊畫，將五官畫大一些。

2、啟發(fā)幼兒用記號筆先畫出媽媽的臉型再畫五官。指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出媽媽的五官特征，如圓眼睛或是長眼睛，大嘴巴或是小嘴巴等。

3、鼓勵畫好五官的幼兒嘗試表現(xiàn)出媽媽頭部的細節(jié)，為頭發(fā)、臉蛋、嘴唇涂上漂亮的顏色，并添畫上一些配飾等，畫完后可對背景做適當(dāng)?shù)奶懋?，豐富畫面。

四、欣賞評議

引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，介紹媽媽的外貌特征，并說一說自己對媽媽的愛。

五、建議

本設(shè)計可分多次進行。以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅庇浭卤荆饕涗浻變喝绾螠p少媽媽的辛苦。

幼兒園科學(xué)游戲觀摩方案范本篇3

一、設(shè)計意圖：

近些年來，由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此保護生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的期，這時對他們進行環(huán)保的啟蒙教育，形成最初的環(huán)境意識、愛護環(huán)境的情感和保護環(huán)境的行為習(xí)慣將會影響他們的一生。在我們周圍的環(huán)境中，空氣受工業(yè)及運輸業(yè)的影響，污染很嚴(yán)重，特別是如今助動車、摩托車在街頭巷尾隨處可見，它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現(xiàn)狀，我設(shè)計了此活動，旨在培養(yǎng)幼兒的探索興趣，增強幼兒的環(huán)保意識。

二、活動目標(biāo)：

1、在區(qū)分機動車和非機動車的基礎(chǔ)上，知道機動車和非機動車的優(yōu)點和不足之處。

2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣，增強幼兒的環(huán)保意識。

3、擴展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新能力。

三、活動準(zhǔn)備：

1、幼兒課前學(xué)會區(qū)分機動車和非機動車;

2、利用多媒體輔助教學(xué)，已制作好課件;

3、蠟燭一根、碟子一只、打火機一個、“禁煙標(biāo)記”一張;

4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

四、活動過程：

(一)問題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。

師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動車、摩托車等)師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發(fā)動機帶動轉(zhuǎn)動軸使車輪轉(zhuǎn)動起來的，叫做機動車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉(zhuǎn)動的，是非機動車。它們都屬于什么呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事?

(二)聲形并茂，幫助理解。

1、利用多媒體演示動畫故事。

2、逐段看畫面并提問：

①菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強調(diào)助動車的特點)

②有哪些動物來買助動車的?它們?yōu)槭裁匆I助動車?(結(jié)合動物的特性和助動車的方便、快捷來說)

③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了，也有那么多動物生病了?

3、在電腦圖片上區(qū)分機動車和非機動車，找出它們的優(yōu)點和不足。(答對或答錯，電腦給予表揚和提示)

小結(jié)：非機動車費時、費力，但車子后面不排廢氣、無污染;機動車省時、省力、方便快捷但有污染。

(三)演示實驗，啟發(fā)思維。

1、看電腦畫面。“其實除了機動車會排放廢氣以外，許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體，影響健康?！?/p>

2、做小實驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會兒，為什么碟面變黑?幼兒討論。

小結(jié)：我們點燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進入空氣中所以我們看不到，但這會污染空氣。

(四)遷移經(jīng)驗，擴展想象。

1、為了減少空氣污染，不少科學(xué)家做了研究，他們發(fā)明了無污染的電動汽車。(看電腦畫面)

2、請小朋友們動腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染?(幼兒分組討論)

小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加美麗。

3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)老師這兒有一個禁煙標(biāo)記，下課后我們也來畫一個貼在家里，多種花、多植樹，保護環(huán)境，從我做起!

五、活動延伸：

1、幼兒繪畫禁煙標(biāo)記。

2、幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結(jié)尾，教師錄音。

3、大家爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

幼兒園科學(xué)游戲觀摩方案范本篇4

活動準(zhǔn)備

音樂、玫瑰花一只

活動目標(biāo)

積極參加邀請舞表演，體驗新疆舞的魅力。

在邀請舞程中，會調(diào)控空間位置，不和朋友碰撞。

在學(xué)跳新疆舞基本動作的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會根據(jù)音樂的變化跳邀請舞。

活動過程

一、教師示范舞蹈吸引幼兒興趣。

1、 律動入室(做新疆舞蹈托帽動作進入活動室)

師：小紅帽們剛剛老師進入活動室做了什么動作?你知道這個動作來源哪個民族?

剛才音樂的節(jié)奏特點是怎么樣的?表達了一種什么心情?

2、提問帶入活動。

師：小紅帽們，我們到奶奶家去玩嘍! 幼兒聽舞蹈音樂《送你一朵玫瑰花》邊做托帽動作走成雙圓圈。

二、學(xué)習(xí)新疆舞的基本動作。

1. 教師示范動作：學(xué)習(xí)新疆舞基本動作，前后點步、踮步，托帽、搖頭等動作

師：讓我們一起來學(xué)一學(xué)新疆舞的基本動作。

這叫什么步?(踮步)

放在音樂中那個地方呢?(前奏、交換舞伴)

這個舞步可以用在什么地方呢?(托帽、搖頭、前后點步，可以用在于舞伴跳舞時)

還有哪些新疆舞的動作呢?(幼兒自由創(chuàng)編)

2.幼兒聽音樂學(xué)跳邀請舞《送你一朵玫瑰花》

(1)師：我們已學(xué)了許多新疆舞的動作，現(xiàn)在我們再來聽音樂做一做好嗎?

自己先想想看音樂做什么動作最好看，最喜歡哪個動作，你覺得你還可用什么比較漂亮的動作來表現(xiàn)?

(2)教師示范邀請舞。

師：看一看你們跳的跟老師跳的一樣嗎?

想不想一起來學(xué)一學(xué)?(幼兒學(xué)跳)

(3)示范舞伴的交換。

①、教師先與一名幼兒示范后再讓全體幼兒練習(xí)。

② 、幫助幼兒掌握每到換舞伴這一難點時，教師就用語言提醒外圈幼兒橫跨一點。

③、練習(xí)較熟練后讓內(nèi)外圈的幼兒對換。

(4)聽音樂嘗試交換舞伴。

(5)幼兒聽音樂跳邀請舞、教師在旁觀察。

(6)教師小結(jié)跳舞的不足之處，再一次跳邀請舞。

(7)聽音樂不在老師的提醒下完整跳舞。

三、邀請老師一同跳邀請舞。

師：讓我們邀請班上的其他老師一同和我們跳舞吧!

幼兒園科學(xué)游戲觀摩方案范本篇5

一，說設(shè)計意圖

《我愛我的幼兒園》是一首簡單的4/2拍兒童歌曲，節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。這些都符合幼兒的認知發(fā)展特點，符合《指南》中所說的“小班幼兒能模仿學(xué)唱短小歌曲?！毙“嘤變簞倓傔M入幼兒園，對幼兒園的環(huán)境不熟悉，環(huán)境的變化使幼兒感到不安，排斥去上幼兒園，有些幼兒哭著鬧著要回家。而這首簡單的兒歌通過簡單的歌詞和旋律告訴幼兒上幼兒園的好處，使幼兒從心底認可幼兒園，喜歡上幼兒園，同時《綱要》指出“藝術(shù)是實施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全人格的行成?！币虼宋疫x擇了《我愛我的幼兒園》作為本次活動的教材。

二，說活動目標(biāo)

活動目標(biāo)是活動設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，它即是教育活動的設(shè)計起點，又是教育活動設(shè)計的終點。同時《綱要》指出“幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的有計劃地引導(dǎo)幼兒生動，活潑主動活動的教育過程。”所以我制訂了以下幾個目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《我愛我的幼兒園》，知道所唱歌曲的歌詞是什么。

2、在教師的示范和引導(dǎo)下，能隨著音樂用自己的肢體動作進行表演。

3、感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。

三，說活動重難點

活動重點：通過本次活動學(xué)會唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

活動難點：在活動中，能夠隨著音樂，大膽的用自己的肢體動作進行歌曲的表演活動。

四，說活動準(zhǔn)備

良好的開端是成功的一半。為了突出重點，解決難點，我做了以下準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1，音樂《我愛我的幼兒園》、《找朋友》。

2，幼兒日常生活照片制成的教學(xué)ppt

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒入園已有一段時間，會唱兒歌《找朋友》，且有交好的小伙伴。

五，說教法學(xué)法

在本次活動中，我運用了游戲法，表達法，觀察法等教育教學(xué)方法。

游戲法是指通過在教師指導(dǎo)下進行有規(guī)則的游戲活動來進行教學(xué)的一種方法。在活動中，我將組織幼兒進行找朋友的游戲。

表達法即發(fā)表，表現(xiàn)，是指幼兒經(jīng)過思考，領(lǐng)悟，用行動來表現(xiàn)自己的思想，感受，反映對事物認識的一種方法。在活動中，我將請小朋友們說一說自己的好朋友是誰，他是什么樣的。

六，說活動過程

本次活動，我將分為三個大的環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一，導(dǎo)入部分(唱一唱)

在本環(huán)節(jié)中，我將通過和幼兒的相互問好“小朋友們好，老師您好”進行發(fā)聲的練習(xí)，既復(fù)習(xí)了音階，又和幼兒進行了交流。作為活動的導(dǎo)入部分，也可以激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

環(huán)節(jié)二：主體部分(學(xué)唱歌曲)

1、游戲找朋友

在該環(huán)節(jié)中，教師播放音樂《找朋友》，幼兒通過找朋友的游戲，找到自己的好朋友，體會幼兒園生活的快樂和團體生活的溫暖。

2、聽一聽

教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，讓幼兒整體感知音樂，體會歌曲節(jié)奏的活潑歡快，大體知道歌曲在唱什么。在該環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒和小伙伴一起聽音樂，與歌曲產(chǎn)生聯(lián)系，讓幼兒體會到幼兒園里朋友多，感受歌曲的.歡快和美好。

3、學(xué)一學(xué)

通過上一環(huán)節(jié)聽一聽，聯(lián)系生活，激發(fā)幼兒歌唱的興趣，讓幼兒想知道歌曲在唱什么，應(yīng)該怎么唱。在該環(huán)節(jié)中，教師通過逐句教幼兒唱兒歌，可以幫助幼兒理解歌詞，并快速學(xué)會唱歌曲。

4、比一比

在幼兒學(xué)會唱這首歌的基礎(chǔ)上，組織幼兒進行歌唱比賽，可以更好的激發(fā)幼兒的歌詞興趣，也可以使部分幼兒得到一定的休息。

5、說一說

在該環(huán)節(jié)中，教師通過播放幼兒的生活照制成的ppt，請幼兒認一認他是誰，講一講自己的好朋友是什么樣的。這既可以使幼兒的嗓子得到休息，又可以加深對本班幼兒的認識，這也是本次活動動靜交替的表現(xiàn)。

6、演一演

在幼兒說一說自己的好朋友時，讓幼兒感受幼兒園生活的快樂。在本環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒用快樂的動作來表演這首歌，教師也應(yīng)進行適當(dāng)?shù)奶崾救缗氖值?。通過幼兒大膽的表演，既滿足了幼兒的表演欲望，又復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)的歌曲。

環(huán)節(jié)三，結(jié)束部分(游戲大家一起唱一唱)

在本環(huán)節(jié)中，教師將再次組織幼兒進行找朋友的游戲，讓幼兒和自己的好朋友一起唱一唱，演一演，讓幼兒在快樂的氛圍中結(jié)束本次活動。