幼兒園小朋友們的端午節(jié)主題活動方案

端午節(jié)包粽子時大家就用上了家里所有的小盆子，把所有的原材料都分好類放好，把粽葉折成漏斗的形狀。下面給大家分享一些關于幼兒園小朋友們的端午節(jié)主題活動方案5篇，希望能夠對大家有所幫助。

幼兒園小朋友們的端午節(jié)主題活動方案篇1

一、活動目的

端午節(jié)是我國的傳統節(jié)日，通過開展一些列既具有傳統文化內涵又體現時代特色的富有創(chuàng)意的趣味活動來吸引社區(qū)居民積極參與，不但能達到活躍身心、聯絡鄰里感情、增強社區(qū)凝聚力的作用，更能寓教于樂，增進大家對端午節(jié)傳統文化的了解，深刻體驗傳統節(jié)日中蘊涵的歷史意義，從而使民族精神得以傳承。

二、活動主題

“品味端午，傳承文明”——端午節(jié)系列趣味大賽。

三、活動時間

端午節(jié)前夕。

四、活動地點

三江超市門口。

五、活動內容

(一)“包粽子、獻愛心”比賽

在活動當天舉辦包粽子比賽，社區(qū)干部和居民齊參與，以拉近社區(qū)與居民之間的距離，增進鄰里感情。在活動結束后，將包好的棕子送給轄區(qū)孤寡、空巢及殘疾家庭。

參與對象：社區(qū)干部和社區(qū)居民。

活動方式：

1、在5分鐘之內，看哪位參賽者的棕子包得又快又好。

2、由居民代表評出前三名及最上鏡“棕子獎”。

3、向得獎者頒發(fā)相應“禮品”。

4、凡參加比賽者都送一份紀念品。

5、比賽結束后，將所完成的棕子送給轄區(qū)孤寡老人、高齡老人及殘疾人。

(二)端午飄香、釣香粽比賽

社區(qū)居民分小組參加比賽，按照游戲規(guī)則在規(guī)定的時間內釣粽子，每人限釣一次，獎品即所釣得的“粽子”。

參與對象：社區(qū)居民。

(三)蛋體彩繪

參加活動的居民或小朋友每人持一個鴨蛋，自由發(fā)揮，在蛋殼上現場作畫，一展身手，最終由居民評委評選出前六名，頒發(fā)獎品。

(四)趣味有獎知識競賽

設置有關端午節(jié)的來歷、習俗方面的題目，邀請居民參與答題，答對者獲得禮品一份。

幼兒園小朋友們的端午節(jié)主題活動方案篇2

一、指導思想

以社會主義核心價值體系建設為根本，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內涵，廣泛開展各種主題活動，引導師生進一步了解傳統節(jié)日、認同傳統節(jié)日、喜愛傳統節(jié)日、過好傳統節(jié)日，增強愛國情感，提高科學意識，促進人與自然和諧相處。

二、活動目的：

1、了解端午節(jié)的起源、文化以及節(jié)日風俗習慣。

2、感受中國文化節(jié)日的特點，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

3、理解中國傳統節(jié)日中所蘊涵的文化內涵，增強節(jié)日文化理念，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

三、活動主題：

育傳統美德，揚愛國之心。

四、領導小組：

組長：馬艷

副組長：黃曉莉

組員：羅玉華、童秀麗、朱饒桂、全體班主任。

五、活動內容

(一)以“我們的節(jié)日端午節(jié)”為主題，廣泛開展愛國主義教育活動。在全校開展民俗知識教育活動，在升旗儀式中開展相關主題的國旗下講話，在學生中開展端午節(jié)手抄報競賽，引導廣大師生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。

(二)開展“與媽媽共同包粽子”等活動，共同體驗中國傳統文化瑰寶。端午節(jié)是中國的傳統節(jié)日，說到端午不能不提粽子，粽子儼然已經成為端午節(jié)的代表。在端午佳節(jié)，和家人一起親手將滿滿的祝福與美好的希望包進粽子里，可以增加孩子和家長對中國傳統文化的了解和認知感，培養(yǎng)親子感情。

六、活動過程：

第一步：準備階段(6月5日——6月9日)

作為中國重要的傳統節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節(jié)蘊含的相關知識，這是端午節(jié)主題活動的首要內容。全體同學要在班主任老師的帶領下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關資料，開設國旗下專題講話，讓學生去認識和了解端午節(jié)，對端午節(jié)的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌。

第二步：實施階段(6月11日——6月15日)

1、學生制作手抄報。(責任人：班主任)

通過制作手抄報，使對端午節(jié)的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節(jié)知識的“小專家”。

2、國旗下的講話。

主題：端午節(jié)，人類獨特的文化記憶。

主講人：鄭樓惠子

3、開展端午實踐活動：“與媽媽共同包粽子”活動。

在臨近端午節(jié)期間，各班主任老師布置學生與家人共同包粽子、做香囊，并寫一篇日記，在班隊課上與全班學生進行交流。(責任人：輔導員)

七、活動要求

1、認真部署，廣泛宣傳

充分認識民族傳統節(jié)日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑，是對學生進行德育的重要資源。提高認識，認真部署，切實保證此次文化活動落實到位。

2、講求方法，注重實效

目前，廣大青少年對民族傳統節(jié)日的了解和認識日漸淡薄。因此，在開展此次主題活動中，要講求方法，注重實效，加大宣傳教育力度，積極營造弘揚民族傳統文化節(jié)日的氛圍。

幼兒園小朋友們的端午節(jié)主題活動方案篇3

一、活動目的：

1、端午節(jié)是中國的傳統節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學生更加了解中國的傳統節(jié)日，用心去體驗我國的傳統節(jié)日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統美德。

2、通過端午節(jié)來懷念屈原。借端午節(jié)讓學生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及民族正義感和愛國情操，激發(fā)每位學生的探索創(chuàng)造精神。

3、端午節(jié)也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。

二、活動時間：

6月23日——6月24日

三、活動安排：

1、舉行一次有關端午節(jié)的班級活動。

(1)同學互相交流所知道的端午知識。

(2)以小組為單位，搜集進行古詩文的交流或賞析。

(3)講解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生崇敬之情。

(4)為學生講解端午節(jié)的來歷、風俗。

(5)展示自己的手抄報作品。

2、“我向長輩學一技”主題活動。

在家里向長輩學習粽子的各種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

3、體驗端午情懷

(1)同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情。

(2)能夠背誦有關端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。

(3)以《粽香四溢端午節(jié)》為題寫一篇作文，與大家分享你的端午情懷。

4、“嘟嘟嘟”跑得快

人數：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：對面接力

準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子

玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結束，快的那一班級獲勝。

四、活動要求：

1、班主任認真組織，查找相關資料，利用班會課或活動課對學生進行宣傳教育，作好記錄。

2、請老師們將相關的活動照片于本周四下班前發(fā)給邊老師，作文電子檔于24號前發(fā)至邊老師郵箱。

3、各班也可自行設計活動內容。

幼兒園小朋友們的端午節(jié)主題活動方案篇4

一、活動目的

通過開展活動，鄉(xiāng)機關干部、中心校老師共同體驗端午節(jié)包粽子的傳統習俗，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，為鄉(xiāng)機關干部、學校老師提供相互交流的平臺，增進情感交流。同時在傳統佳節(jié)之際，將黨的.溫暖和祝福送至為__發(fā)展奉獻了青春的老黨員和老干部。

二、活動主題

我們的節(jié)日—端午節(jié)粽飄香

三、活動時間

20__年6月5日

四、活動地點

鄉(xiāng)政府院壩

五、活動人員

__鄉(xiāng)機關干部、__鄉(xiāng)中心校老師、部分老黨員、老干部

六、活動內容：

(一)開展“端午節(jié)粽飄香”節(jié)日民俗文化活動，讓參與人員感受傳統文化魅力;

(二)走訪慰問老黨員和老干部，送上端午祝福;

(三)開展“送溫暖獻愛心”活動，慰問留守兒童、空巢老人、殘疾人，讓他們感受到“我們的節(jié)日-端午節(jié)粽飄香”的溫馨;

(四)為了增進干部之間的溝通交流，調動干部工作積極性，緩解工作壓力，實現勞逸結合，增強團隊凝聚力，組織干部開展“三對三”籃球比賽。

七、經費支出

從文化經費中支出。

八、經費預算

預計購買粽葉1200張、臘肉30斤、糯米80斤、豌豆10斤、花生米5斤、麻油2斤、香料、標語等共3000元。

九、活動要求

(一)遵守中央八項規(guī)定和省委十項規(guī)定以及市縣相關規(guī)定，禁止鋪張浪費。

(二)做好活動宣傳、所需物資采購和后勤服務保障。

(三)在活動過程中注意人身和財產安全。

幼兒園小朋友們的端午節(jié)主題活動方案篇5

一、活動來源：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統節(jié)日，設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

①歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

二、節(jié)慶活動目標：

(1)知道端午節(jié)是我國的傳統節(jié)日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等;

(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感;

(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動，體驗節(jié)日的快樂。

三、節(jié)慶活動實施概況：

1、屈原的故事(語言)

2、童謠《拍手歌》(語言)

3、觀看賽龍舟(社會)

4、美麗的龍舟(藝術)

5、龍舟競賽(健康)

6、我愛吃粽子(科學)

四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設及資源利用：

1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調查”、“我的發(fā)現”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等。

3、區(qū)域中提供與主題相關的操作材料，如：

①圖書角：提供有關端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀;

②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;

③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地：

介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等

五、家園共育：

1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗;

2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂。