幼兒園實(shí)用專項(xiàng)活動(dòng)
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幼兒園活動(dòng)應(yīng)集中于對環(huán)境知識(shí)的掌握和對環(huán)境(包括自然世界和人類世界)的理解。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園實(shí)用專項(xiàng)活動(dòng)5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
幼兒園實(shí)用專項(xiàng)活動(dòng)篇1
游戲目標(biāo):
1、幼兒通過游戲探索妙妙糖果的多種玩法,體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。
2、通過推、走、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí),發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、通過游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性,培養(yǎng)集體意識(shí)和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
游戲準(zhǔn)備:
糖果布袋、音樂。
游戲過程:
1、出示糖果,引起幼兒興趣。
小朋友看這是什么?(出示糖果)這就是“神奇的妙妙糖果”,你們每個(gè)人都有一個(gè),快去選自己喜歡的顏色吧。
2、幼兒聽音樂和妙妙糖果跳舞。
讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。
3、幼兒探索妙妙糖果的不同玩法。
①自由探索玩法。
妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了,因?yàn)槊看斡螒驎r(shí)小朋友都會(huì)給他取許多好聽的小名,你可以和它一邊玩一邊想它的小名。
②個(gè)別幼兒示范玩法,并給妙妙糖果起小名。
你和妙妙糖果怎么玩的?給他起的什么小名呢?
③幼兒相互學(xué)習(xí)妙妙糖果的不同玩法。
4、分組探索合作游戲:運(yùn)送妙妙糖果。
①幼兒分組討論:每組選一種運(yùn)送妙妙糖果的方法。
②幼兒分組練習(xí)運(yùn)送妙妙糖果。
③游戲:運(yùn)送妙妙糖果。(可交換玩法再次比賽,)
5、集體游戲:給災(zāi)區(qū)小朋友送糖果。
①在四川汶川發(fā)生什么事?大地震給大家?guī)砹耸裁礊?zāi)難?大家是怎樣幫助他們的?
②我們把“神奇的妙妙糖果”送給災(zāi)區(qū)的小朋友好嗎?
③用“膠膠糖”快速變成一列火車,開往災(zāi)區(qū),途中用壓路糖走過碎石路,用跳跳糖跳過山坡。
點(diǎn)評:
本次體育游戲的教具采用幼兒最喜歡的糖果形式出現(xiàn),引起了幼兒的興趣,充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性,又采用一物多玩的游戲方式貫穿整個(gè)游戲活動(dòng),讓幼兒自由探索妙妙糖果的多種玩法,發(fā)展了幼兒思維的靈活性及與他人合作的能力。整個(gè)游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊合理,環(huán)環(huán)相扣,由易到難。游戲以給糖果起小名的方式讓幼兒能夠用語言表達(dá)自己的想法,學(xué)會(huì)與小伙伴分享自己的喜悅。
在整個(gè)游戲活動(dòng)中,教師的語言親切流暢,教態(tài)自然大方,和藹可親,能夠根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的需要時(shí)而溫柔,時(shí)而活潑。在幼兒分組合作運(yùn)送妙妙糖果中,教師進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo),注意個(gè)體差異,始終鼓勵(lì)每位幼兒,并對于個(gè)別能力較弱但對比賽堅(jiān)持到底的幼兒及時(shí)表揚(yáng),培養(yǎng)了他們持之以恒的體育精神。
游戲能夠通過簡單的教具引發(fā)幼兒多種動(dòng)作的練習(xí),從而較好的發(fā)展了幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。活動(dòng)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)更是動(dòng)靜交替,符合幼兒身體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)在原有水平上獲得發(fā)展與提高。在最后的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能夠結(jié)合實(shí)際,通過給災(zāi)區(qū)的小朋友送糖果,對幼兒進(jìn)行情感教育,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。我認(rèn)為此課達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求,教師本人自身素質(zhì)也很高,師生互動(dòng)很好。
幼兒園實(shí)用專項(xiàng)活動(dòng)篇2
活動(dòng)要求:
1.通過說說、議議等活動(dòng),對各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。
2.知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康,激發(fā)幼兒對球類運(yùn)動(dòng)的興趣。
3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞,不怕困難,堅(jiān)持到底的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料,版面.
3.球類運(yùn)動(dòng)VCD,磁帶,
4.事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)各種球類
1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別
二、觀看球類運(yùn)動(dòng)VCD,了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式
1、觀看VCD
2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)?模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作,讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)?
4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等)
4、延伸:你還知道其它的球嗎?
幼兒園實(shí)用專項(xiàng)活動(dòng)篇3
活動(dòng)目標(biāo):
使幼兒初步掌握傾聽的方法,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.錄像;音樂磁帶;獎(jiǎng)勵(lì)用的小紅星;場地布置(小河、草地、荷葉)。
2.課前組織幼兒做青蛙跳,并隨音樂跳到座位上。
3.《幼兒習(xí)得手冊》(想一想說一說)上學(xué)期2第10~11頁。
活動(dòng)過程:
一、老師組織幼兒看《幼兒習(xí)得手冊》,講述故事,引出課題。
老師:小朋友學(xué)青蛙,跳、跳、跳得好!現(xiàn)在我來給小朋友講一個(gè)小青蛙的故事。
二、提問。
1、 故事里都有誰呀?
2、小魚是怎么聽故事的?
3、小青蛙是怎樣聽故事的?
4、你喜歡誰?
5、為什么喜歡小魚?
三、看錄像,對幼兒進(jìn)行點(diǎn)評,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育。
老師:老師和小朋友一樣也喜歡安安靜靜聽故事的小魚。那小朋友聽故事的時(shí)候是什么樣的?來,咱們看一看。
1.師生看錄像,簡短評議。
2.看后評議。
老師:現(xiàn)在老師就幫聽故事好的小朋友把小紅星戴上。看!小朋友胸前戴上這小紅星又漂亮又神氣!老師也為你們高興!
3.提問。 你戴上小紅星心里覺得怎么樣?
你為什么能戴上小紅星呢?
你是怎樣好好聽故事的?
老師小結(jié)。
4.老師針對個(gè)別幼兒進(jìn)行引導(dǎo):只要養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣,你們也一定能得到小紅星。
四、利用游戲《小青蛙會(huì)聽啦》,對幼兒進(jìn)行行為訓(xùn)練,對有進(jìn)步的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)。
1、對個(gè)別幼兒進(jìn)行行為訓(xùn)練。
2、全體幼兒玩游戲,強(qiáng)化幼兒的行為體驗(yàn)。
五、續(xù)講故事,結(jié)束活動(dòng)。
1、老師續(xù)講故事,小朋友認(rèn)真聽清老師的話了。連原來不會(huì)認(rèn)真聽的小朋友也學(xué)會(huì)了。那故事里的小青蛙怎么樣了?聽老師接著把故事講完。
2、老師小結(jié):老師希望你們以后在聽別人說話時(shí)要眼睛看著他,認(rèn)真地聽。
六、聽音樂快樂地學(xué)小青蛙跳出活動(dòng)室,活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園實(shí)用專項(xiàng)活動(dòng)篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確握筆方法,會(huì)用直線、折線進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、讓家長帶領(lǐng)幼兒從不同角度(高處、側(cè)面)觀察田野。
2、彩筆、紙。
活動(dòng)過程:
一、我看到的田野
1、請小朋友說一說,看到的田野是什么樣的?
2、田野里種的都有什么莊稼?都是什么顏色?
二、我來畫田野
1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條勾畫田野,用點(diǎn)填充表示莊稼。
2、可以選用各種色彩,表現(xiàn)不同的事物。
3、糾正不正確的握筆姿勢,提醒幼兒畫線條要流暢。
4、鼓勵(lì)幼兒還可以大膽使用圖形作畫。
三、說一說
1、幼兒間相互欣賞,說說自己的畫。
2、幼兒互評一下其他孩子畫的優(yōu)點(diǎn)。
幼兒園實(shí)用專項(xiàng)活動(dòng)篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1. 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天氣與植物生長的密切關(guān)系,感受秋季的明顯特點(diǎn)。
2. 通過撿拾樹葉,辨別幾種常見樹葉的主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 場景選擇:選擇一片樹種不同、落葉繽紛、安全便于觀察的小樹林。
2. 《幼兒習(xí)得手冊》(玩一玩 做一做)上學(xué)期Ⅱ第一頁。
活動(dòng)過程:
一、感受秋天特征(邊走邊談)。
1. 老師帶領(lǐng)幼兒在種植園參觀提問:你們覺得現(xiàn)在天氣怎么樣?
2. 大家穿的是什么衣服?
3. 種植園里什么樣?
4.小草樹木和前些日子有什么不一樣?
二、 撿拾樹葉
1. 提出要求:每人撿幾片不一樣的葉子,來到 老師身邊。
2. 看一看,說一說自己是拾的葉子都是什么顏色的,像什么。
3. 分分類:大家把手中相同種類的葉子放到一起,數(shù)一數(shù)一共有幾種,試著說一說它們都是些什么樹上的葉子。什么樹葉大些,什么樹葉小些。
老師:樹葉寶寶從媽媽身上落下來就再也找不到媽媽了,咱們幫幫它們好嗎?
三、幫樹葉寶寶找媽媽。
按老師出示的葉子,大家一起圍到相應(yīng)的樹下,并確認(rèn)是否為樹葉寶寶找 媽媽。
四、老師和幼兒一起找一找地上還有哪些樹葉剛才沒有找到,大家為它們也找一找媽媽在哪里。
五、 讓幼兒在林子里自由玩耍。
六、說說自己玩耍時(shí)的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)延伸:
1、完成《幼兒習(xí)得手冊》中的內(nèi)容。為圖中的樹葉寶寶找到媽媽。
2、發(fā)動(dòng)家長帶領(lǐng)幼兒去尋找收集其他種類的樹葉,做成標(biāo)本帶到幼兒園大家分享。
3、開展有關(guān)小樹葉的其他活動(dòng):在語言、藝術(shù)領(lǐng)域里開展或是開展關(guān)于小樹葉的各種游戲。