幼兒園小班語言活動方案
為了小班幼兒能夠?qū)W好語言，幼兒園和教師要創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。幼兒園小班語言活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園小班語言活動方案，希望能幫到各位。
幼兒園小班語言活動方案1
活動目標：
1、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。
2、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備：
故事《還有誰要上車》，幼兒畫冊。
活動過程：
一、問題引入，激發(fā)幼兒興趣
以收集的汽車聲音吸引幼兒的注意力，讓他們自由交流這些聲音在什么地方聽過，是什么聲音。借助汽車的聲音引出今天的故事《還有誰要上車》。(平時幼兒對汽車聲音聽的多了，所以，聲音一響起，他們就說出來時汽車的聲音，能看出他們平時生活經(jīng)驗積累的還是可以的。)
二、閱讀故事《還有誰要上車》
利用電腦圖片使幼兒能清楚的看見故事的內(nèi)容，為了更好的培養(yǎng)幼兒的想像能力，我沒有直接給幼兒講述故事，而是出示圖片后，讓幼兒自己說說圖片上有些什么，發(fā)生了一件什么事情，然后給他們總結(jié)，參差趣味性的象聲詞。還請幼兒模仿故事中動物上車時發(fā)出的聲音，幫助幼兒理解故事中的象聲詞。這樣一來幼兒能對這些象聲詞有深刻的記憶。
三、請幼兒說說自己乘坐公交車的經(jīng)歷。
在這個環(huán)節(jié)中幼兒能說出乘車要買票或者把錢投進車上的錢幣箱，上車時要排隊。汽車的身體比較長，能坐很多人。經(jīng)過回憶后，呼喚起幼兒對乘車的愿望，為下面的游戲做好了準備。
四：帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車”的游戲。
幼兒在玩的時候很開心，他們能根據(jù)剛才的回憶開展游戲。買票---上車---到站下車這些基本環(huán)節(jié)他們掌握的很好。就是在車上安全意識有些淡薄。
總之，故事《還有誰要上車》情節(jié)簡單，孩子們能根據(jù)畫面較快理解故事內(nèi)容，能積極地學說貫穿整個故事的話句“等一等，還有……也要上車”，故事中象聲詞的運用增添了活動的氣氛，孩子們興致盎然地模仿著，特別有勁。本次活動中，我覺得幼兒缺乏乘坐公共汽車的安全經(jīng)驗，今后應請家長協(xié)助豐富這方面的經(jīng)驗。
幼兒園小班語言活動方案2
活動目標：
1、在為小雞購物的故事情景中，初步嘗試運用觀察、比較、思考推理等方法，準確判斷物體的數(shù)量。
2、體驗不同識別、比較的方法為生活帶來的方便。
活動準備：圖片若干、ppt、超市場景
活動過程：
一、引導討論、激發(fā)情感
1、過幾天就是新年了，小雞想在新年來到之即舉辦一個聚會，它會怎樣對媽媽說呢?媽媽又會怎么做呢?(ppt1-3)
2、媽媽為小雞開了一張購物清單，請小雞自己試著到超市去買東西。(ppt4)
3、小雞到了超市買到東西嗎?從那里看出來?
二、按購物單的提示購相應物品
1、小雞到了超市被那么多東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向,什么也沒買,想請小朋友來幫忙,你們愿意嗎?(請小朋友領(lǐng)任務卡，同時去超市購買)
2、牛奶你們買了嗎?買了幾號。為什么?
3、奧利奧難不倒你們，你們買了幾號?
4、誰為小雞買了幫棒糖，媽媽的購物清單是12根，你們?yōu)樗I的是幾號棒棒糖?(ppt8)
5、你們買到香蕉了嗎?怎樣才能買到9根香蕉?(ppt12)
6、我們?nèi)ベI雞蛋好嗎?媽媽的購物清單要買多少個雞蛋?你買的是那一種?這幾盒雞蛋分別有幾個?你是怎么數(shù)出來的?(ppt14)
7、剛才買綠豆糕是出現(xiàn)了不同意見，媽媽的購物清單上讓我們買多少塊，我們因該買幾號的呢?讓我們分別來數(shù)數(shù)看。(ppt19)
8、買到東西了真開心，可以舉辦聚會嘍，看看來了誰?來了多少?
9、又來了誰?來了多少?
三、尾聲
1、新年聚會要開始嘍!除了動物朋友小雞還想邀請一些人，你們知道是誰嗎?(幼兒猜測并說出理由)
2、伴著新年音樂結(jié)束活動
幼兒園小班語言活動方案3
活動目標：
⒈欣賞故事，初步了解云朵棉花糖的特點。
⒉體驗大家一起分享的開心和甜蜜。
活動準備：⒈ppt ⒉棉花糖。
活動過程：
一、觀察圖片導入。
⒈(出示樓房)師：小朋友，你們看見了什么啊?這座樓房有幾層啊?我們一起來數(shù)一數(shù)這里住了誰啊?這是鼠老大住在一樓，這是鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。
⒉今天他們在家里發(fā)生了一件奇怪的事，我們一起來聽一聽吧。
二、傾聽故事，同步出示教具。
⒈(聽故事3—6段)是：鼠小小打開窗戶發(fā)生了什么事呢?云朵是怎么樣的?看上去怎么樣?摸上去呢?你們想不想來摸一摸啊。幼兒摸一摸，體驗云朵的特點，學說很白很白，很軟很軟，很松很松。
⒉師：鼠小小把云朵抱到鼠老二的家，鼠老二想把云朵做什么呢?我們一起來說一說。鼠老二和鼠小小又來到鼠老大的家里，鼠老大想把云朵做成什么呢?我們來說一說吧。(學說句子)
⒊師：那鼠小小想把云朵做什么啊?鼠老大和鼠老二同意嗎?是怎么做的呢?我們接著往下聽故事。
⒋聽故事到最后師：他們是怎么做云朵棉花糖的?(幼兒邊說教師邊把東西放進云朵里，再拿出云朵棉花糖)呀，云朵棉花糖做成了，我們再來說說是怎么做成的啊?(教師做聞的動作)哇，你們有沒有聞到棉花糖的味道嗎?什么味道啊?(香)
⒌師：小動物啊也聞到了香香的味道，他們好讒哦，那小老鼠是怎么做的?三只老鼠想吃嗎?但只剩下一點了，他們是怎么做的呀?我們也來做做舔的動作。吃到了棉花糖后心情怎么樣啊?他們非常開心，可是他們就吃到一點點怎么也很開心呢?為什么?
三、完整欣賞。
⒈師：他們吃到云朵棉花糖很開心，這個好聽的故事的名字就叫《云朵棉花糖》，我們一起再來聽一片，可以一起來學一學，做一做。
⒉師：你們喜歡三只小老鼠嗎?為什么呢?我們小朋友也應該怎么樣?
四、經(jīng)驗遷移
師：老師這有一包糖，我們這么多人應該怎么吃呢?我們大家一起分著吃。
幼兒園小班語言活動方案4
活動目標：
1.理解故事內(nèi)容，感受主人公與玩具之間的親密之情。
2.懂得要愛護玩具，不能亂丟玩具。
活動準備：圖片
活動重難點：
理解故事內(nèi)容，懂得愛護玩具，不亂丟玩具。
活動過程：
一、引出故事內(nèi)容：
出示白色絨毛狗，問，這是誰?長的什么顏色?這么可愛的絨毛狗會是誰的呢?
二、出示圖片，分段講述故事
1.講述故事第一段
問1：這是誰的絨毛狗?
問2：每天陪輝輝干什么?
問3：有一天輝輝和絨毛狗發(fā)生了什么事?
問4：絨毛狗會在哪里呢?
2.講述故事第二段
問5：絨毛狗被誰發(fā)現(xiàn)了?是怎么說的?
問6：青蛙叫來了誰?
問7：后來又叫來了誰?
1. 你知道這誰的寶寶嗎?輝輝的寶寶怎么會在這里呢?多可憐呀，輝輝看到絨毛狗心理會怎樣呢?
2. 講述故事，問：輝輝為什么這么晚還要找來呢?
3. 你玩過玩具后會將玩具放在那里呢?
4. 小結(jié)：我們要愛護自己的玩具，玩過后一定要放好，不可以隨便仍掉。
三、完整講述故事一遍。
故事的題目是什么?
幼兒園小班語言活動方案5
目標：
1、孩子們學習使用動詞“升、飄、飛、跳、跑、走、游”。
2、孩子們?nèi)谌牖顒?，感受活動的快?
準備：故事背景、毛絨玩具人手一只
過程：
一、 出示場景
小朋友們，你們都看到什么了呀?
森林
森林里有什么呢?
有小山、有樹—大樹、小樹，有綠綠的草地，還有一片藍藍的河水。
還會有誰來呀?
大象、小貓、蛇、小兔、大灰狼、老虎還有獅子……。
二、 嘗試說出短句：“____來，____怎么來”
原來有這么多的朋友要來呀!(從天上到地上再到水里)
1、天上
那我們一起來看看究竟誰來了?
看，是天上的朋友來了呀~
天上有誰呀?--太陽、云朵、小鳥……
那太陽怎么來的呀?--太陽升起來。
誰來做做看太陽升起來的動作呀?
請個別小朋友模仿，隨后在座位上集體邊念邊做。太陽來，太陽升起來!
隨后誰來了呀?--是白云、小鳥、老鷹……!
哦~是白云來了呀?白云如何過來的呢?
誰來學學白云飄過來的樣子呀?
請幾位小朋友來嘗試一下，然后集體來嘗試。
白云來，白云飄過來!
在動作中，重復白云來，白云飄過來。
連起來太陽來，太陽升起來，白云來，白云飄過來。
……
小鳥來，小鳥飛過來!
哇!天上有這么多的朋友呀!那翁老師把天上的朋友連起來念給小二班的小朋友聽聽看吧!
來來來
太陽來，太陽升起來!
白云來，白云飄過來!
小鳥來，小鳥飛過來!
孩子們和老師一起重復。
2、地上
天上來了這么多朋友，看看地上會來哪些朋友呢?
小兔、小馬、小貓、小狗……
原來地上的朋友還要多啊~
那接下來誰來給我們介紹一下呀!我們要把話說完整哦!
誰來了，它是怎么來的呢?
小兔來，小兔跳過來。重復數(shù)遍。
那還有誰會來呀?
小馬來，小馬跑過來!
最后有一個很好很好的的朋友也要來，會是誰呀?
小朋友來，小朋友走過來。
老師引出，小朋友自己來說說。
把地上的朋友也連起來念念。
來來來
小兔來，小兔跳過來!
小馬來，小馬跑過來!
小朋友來，小朋友走過來!
3、孩子們邊做動作邊說出句子。
剛才呀，我們天上和地上的朋友們都來了呀!
還有一個朋友著急了，你們說了這么久都沒有說到它呀!
它會是誰呢?--小魚。
小魚本領(lǐng)可大了，因為在水里聽的可仔細了。
它說它可以把你們剛才好聽的句子全部連起來，我們大家一起來聽聽看吧!
來來來
太陽來，太陽升起來!
白云來，白云飄過來!
小鳥來，小鳥飛過來!
小兔來，小兔跳過來!
小馬來，小馬跑過來!
小朋友來，小朋友走過來!
小魚厲害嗎?--厲害
可是它呀有問題了~
你們能幫小魚也編進我們好聽的兒歌里面嗎?
小魚來，小魚游過來!
三、大家一起念兒歌
哇~現(xiàn)在我們的兒歌呀越來越長了呀!
那我們把現(xiàn)在山谷里的好朋友們都連起來一起說一說吧!要從天上說到地上最后說到河里哦!(只連有模型的事物。)
來來來
太陽來，太陽升起來!
白云來，白云飄過來!
小鳥來，小鳥飛過來!
小兔來，小兔跳過來!
小馬來，小馬跑過來!
小朋友來，小朋友走過來!
小魚來，小魚游過來!
我們一起來玩玩(邊做動物)念念(邊念兒歌)這首兒歌，重復這首兒歌數(shù)遍。
四、交流環(huán)節(jié)
我們小二班的小朋友們真厲害呀，這么快就能說得這么好了，現(xiàn)在看看翁老師為大家準備了好多朋友們，你們帶一個朋友去和我們的客人老師用兒歌里的句子說說好聽的話吧。說完了，要把我們的小朋友帶回來哦!
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