幼兒大班集體活動方案
通過活動鍛煉孩子參與探索的性格，能讓孩子在少年時期，身心健康發(fā)展。那么幼兒大班集體活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關于幼兒大班集體活動方案，希望能幫到各位。
幼兒大班集體活動方案1
一、活動目標：
3月12日是中國的植樹節(jié)，大班年級植樹節(jié)活動方案快樂活動--我愛地球,綠色家園。綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進行生態(tài)建設，關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”文明活動，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任，。
為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我大班年級將組織孩子開展“為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園”的植樹節(jié)愛樹、護樹活動。通過活動讓孩子們了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學習，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳，
規(guī)劃方案
《大班年級植樹節(jié)活動方案快樂活動--我愛地球,綠色家園》。用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。
二、活動準備：
1.小分隊的護綠口號，園提供制作好的宣標志的材料
2.有關植樹節(jié)的相關知識。
3.幼兒自制宣傳旗、小樹頭飾、水桶、杯子等。
三、活動時間：
3月11日上午
四、參加人員：
大班全體老師、阿姨、實習生、保安一名
五、活動內(nèi)容：
1.介紹植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義。
2.對人員進行分組。(集中操場)
a由老師擔任小分隊隊長接隊旗。
添綠小分隊(諸、金)
護綠小分隊(張、姜)
環(huán)保小分隊(陳、姚)
文明小分隊(小張、周)
關愛小分隊(李、俞、王)
b隊長宣讀分隊的宣傳口號，讓孩子們了解。
(先在操場一隔一的站好隊拿好牌，聽老師宣讀倡議書，再分別請六人一組三十人到校外宣傳。)
3.宣讀植樹節(jié)倡議書。
4.小分隊各隊帶上自己隊的物品出發(fā)。
(水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)
5.回園后不同分隊可以互相介紹下自已隊的活動情況。
幼兒大班集體活動方案2
一、設計思路：
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，雷鋒精神如同一縷春風，吹拂著中華大地.三月五日，毛主席向全國人民發(fā)起向雷鋒同志學習的號召。
在這個特殊的日子里，我們開展了“雷鋒叔叔，我愛您”的主題教育活動。
二、活動目標
1、通過“快樂聽故事——認識雷鋒”、“我學雷鋒好榜樣——學習雷鋒”、“雷鋒叔叔我愛你——我來照顧你”等形式讓
幼兒認識雷鋒，
2、知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔。
3、將雷鋒精神滲透在一日生活中，從點滴小事做起，引導孩子愿意幫助別人，知道關心集體。
幼兒大班集體活動方案3
一、 活動目標及意義：
1、進一步增進幼兒對幼兒園、教師的情感。
2、激發(fā)幼兒做一名畢業(yè)生的光榮感，增強幼兒成為小學生的愿望。
二、 活動準備：
1、請家長發(fā)言稿和幼兒的發(fā)言稿準備好。
2、本園領導的發(fā)言和中班幼兒的歡送詞。
3、布置好會場。
4、向家長發(fā)送“畢業(yè)典禮”的通知。
5、各班準備好表演的節(jié)目。
三、活動過程：
1、主持人講話：
感謝各位家長在百忙之中，參加大班幼兒的畢業(yè)典禮活動，在這里祝賀大班小朋友光榮的升為一名小學生，現(xiàn)在大班畢業(yè)典禮開始。
2、幼兒園園長講話：
主要內(nèi)容：祝賀大班小朋友從幼兒園光榮的畢業(yè)，并對畢業(yè)生們進一步提出希望，同時感謝家長三年來對幼兒園的支持。
3、老師代表發(fā)言：對畢業(yè)的幼兒表示祝賀。
4、家長代表發(fā)言：感謝幼兒園教師對孩子的辛勤培育。
5、幼兒代表發(fā)言。
6、歡送文藝匯演：
(1) 舞蹈《慶?！?小班)
(2) 舞蹈《小天使》(中班)幼兒園大班畢業(yè)典禮活動方案
(3) 歌表演《我最棒》(大班)
(4) 歌曲《老師再見了》(大班)
(5) 詩歌：《畢業(yè)詩》(大班)
7、畢業(yè)典禮結(jié)束，強調(diào)大班幼兒假期的安全，歡送大班畢業(yè)的小朋友。幼兒園大班畢業(yè)典禮活動方案
幼兒大班集體活動方案4
設計意圖：
八月中秋以后，家里的餐桌上便有了芋艿的香味，芋艿香糯可口，是家鄉(xiāng)海門的特產(chǎn)，孩子對它既有幾分熟悉，又有許多的疑問，既親近熟悉，又感到新奇獨特?！毒V要》指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”孩子對芋艿充滿了興趣和疑惑，于是順應孩子的需求，和孩子一起走近芋艿、探究芋艿的秘密、發(fā)現(xiàn)芋艿的獨特。本次系列活動以《新綱要》為指導，借鑒建構主義理論和多元智能理論及做中學思想。從采訪調(diào)查，到經(jīng)驗回顧、采訪結(jié)果的共享、菜肴的分享、芋艿介紹短片的欣賞，以及按照自己興趣進行小組研究，由淺入深，由表及里，從感知到體驗到創(chuàng)造，使原有的經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機的聯(lián)系。讓幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，自主地、能動地、創(chuàng)造性地學習。從中發(fā)展幼兒的觀察、合作、想像、創(chuàng)造等綜合能力。
活動一：走近芋艿
活動目標：1.能尋找合適的工具來挖芋艿。
2.能主動大膽地去采訪、和同伴進行交流、討論，并記錄采訪結(jié)果。
活動準備：
1.挖芋艿工具(鏟子、棍子、鋤頭、)
2.人手一只塑料袋
3.幼兒采訪表格(幼兒在活動前已把自己的問題畫在采訪表格上)
4.聯(lián)系一位農(nóng)技員接受采訪
5.聯(lián)系一大片芋艿地
活動過程：
一、走進芋艿地，提出關于芋艿的問題，并用自己的方式記錄
1.帶領幼兒走進已聯(lián)系好的芋艿地，一起觀察芋艿的葉子，猜想芋艿長在哪里。
2.幼兒自由結(jié)合，四人為一采訪小組，提出有關芋艿的問題和猜想，并在采訪表中用自己的方式進行記錄。
3.幼兒分采訪小組分別采訪農(nóng)技員叔叔，并把獲得的知識用自己的方式記錄在表格上。
二、親歷挖芋艿，了解挖芋艿的基本常識。體驗勞動與收獲的快樂
1.幼兒討論用什么樣的工具挖最合適。
2.觀察農(nóng)技員叔叔挖芋艿，了解挖芋艿的注意點。(離芋艿荷較遠的地方漸漸深挖，當心別碰到芋艿上)。
3.幼兒以采訪組為單位，選擇好工具嘗試挖芋艿(教師準備較多的工具以備幼兒選擇和調(diào)換)
4.幼兒交流挖芋艿的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，討論并解決挖芋艿時遇到的問題，如：使用了什么工具，怎樣才能挖到芋艿。
5.再次挖芋艿，尋找更合適的工具和更好的挖芋艿方法。并把自己挖的芋艿裝進自己的塑料袋到農(nóng)民伯伯處稱重，看看誰挖的多。體驗勞動的快樂。
三、收拾整理芋艿地，和農(nóng)民伯伯告別
1.幼兒集體整理芋艿地，把芋艿葉放成堆，把挖出來的泥土填進洞里。
2.和農(nóng)民伯伯再見。
活動反思：實踐操作、親身參與的活動最能激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。因此，組織孩子來到農(nóng)村，開展實地采訪、小組合作挖芋艿活動。在實踐中，孩子表現(xiàn)出強烈的好奇心和求知欲，他們的問題也是出乎意料又貼近生活。通過一番觀察、訪問，心里的一個個疑問都得到了解決，當用小小的鋤刀在深深的泥土里挖出芋艿時，孩子們滿心歡喜。
活動二：認識芋艿
活動目標：
1.了解芋艿的秘密，知道有關芋艿的知識。
2.樂于探索，大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備：
1.幼兒參觀過芋艿種植地，親歷挖芋艿活動，并分組進行了有關問題的采訪。
2.幼兒實踐采訪、芋艿介紹短片。
3.每組一份采訪表
4.幼兒和父母共同制作的芋艿的菜肴
活動過程
一、觀看錄像，引發(fā)記憶
前段時間我們來到了芋艿地里，當了回小記者，采訪了農(nóng)技員叔叔，了解了有關芋艿的問題，我們一起來回顧一下吧。
二、講述調(diào)查表，分享經(jīng)驗
1.農(nóng)技員叔叔給我們的小記者做了詳細的回答，現(xiàn)在一起說說你們了解到的芋艿的秘密。
(幼：1.芋艿生活在哪里?2.芋艿為什么有的長得大，有的長得小?3.怎樣的芋艿長得又大又好吃?4.芋艿施什么肥料?5.芋艿的種子是什么樣的?)
2.交換看各組的采訪記錄，說說哪些問題是自己原來不知道的，現(xiàn)在清楚了。
三、觀看短片，提升經(jīng)驗
通過采訪，我們對芋艿的許多疑問得到了解答，其實芋艿還有許多的秘密，我們一起再來了解一下。(看芋艿介紹短片)
四、品嘗芋艿，享受芋艿的美味
1.幼兒介紹各自的菜名
2.教師介紹教師制作的特色菜肴
椒鹽芋艿條、芋艿餅、蛋黃芋艿、芋艿扣肉
3.幼兒自由品嘗芋艿
幼兒人手一盤子、一勺子，象吃自助餐那樣在桌子前慢慢品嘗，輕輕評論。
活動反思：觀看錄像，探究香沙芋秘密。第一段錄像片中的內(nèi)容是孩子親身經(jīng)歷的活動，熟悉的影像會把孩子帶入到愉快的回憶中，再讓孩子講述采訪的內(nèi)容，達到一個經(jīng)驗分享的效果。第二段短片在幼兒交流的基礎上進行總結(jié)展示，孩子的經(jīng)驗得到了很好的提升?；顒又杏變悍窒碛H子制作、老師提供的菜肴，尤其這個芋艿是自己親自挖回來的，孩子的 心中充滿了自豪感，同時以色、香、味誘導孩子積極、主動參與，在吃吃、講講、品品的過程中發(fā)展語言、增進友情，品味到家鄉(xiāng)芋艿的獨特魅力，孩子的自主性、自信心也被成功激發(fā)。
活動三、小組學習
活動目標：
1.通過實驗、調(diào)查等活動，繼續(xù)探究芋艿的秘密。
2.培養(yǎng)幼兒做事的堅持性和目的性。
活動準備：各個實驗所需要的材料
活動過程：
一、領取自己感興趣的任務，合作進行嘗試
1.根據(jù)幼兒興趣，設立相關實驗，幼兒自己報名領取
a 芋艿發(fā)芽實驗(了解芋艿在什么樣的環(huán)境下可以發(fā)芽，溫度、濕度等)
b 芋艿的儲存方法(了解芋艿的存儲方法)
c芋艿的造型設計(觀察芋艿的外型特征，進行想象、創(chuàng)作)
d 芋艿的用處(用調(diào)查、查詢的方法，了解芋艿除了食用以外，它還有什么其它的作用)
二、展示探究結(jié)果，共享信息
幼兒合作探究，并把探究結(jié)果布置在主題墻上，共享有關芋艿的信息。
活動反思：
一個活動結(jié)束了，有的孩子的興趣點轉(zhuǎn)移了，有的孩子還保持著很強的興趣，根據(jù)孩子的興趣進行小組學習，繼續(xù)探究，自主學習，孩子會獲得更多?！毒V要》中說：“幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應充分發(fā)揮這一資源的作用”。同伴間相互影響，共享信息，使得活動開展得更為深入。
幼兒大班集體活動方案5
活動目標：
1、了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。
2、能愉快的參與植樹活動，學習粗淺的種植知識。
3、在勞動過程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。
活動準備：
1、小樹苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)
2、事先選擇好場地，挖好坑
活動過程：
一、植樹前的談話
1、今天是幾月幾日?(三月十二日)
2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))
3、你認識哪些樹木?(引導幼兒說各種樹木的名稱)
4、你知道樹木有什么作用嗎?
(先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒說，教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)
5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?
(引導幼兒討論植樹的步驟和注意事項)
二、帶領幼兒來到植樹地點植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進行安全教育。
三、植樹后的談話(帶領幼兒回到活動室后組織)
1、小樹栽下去了，我們應該怎樣保護它們?
(引導幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......)
2、欣賞音樂《愛護小樹苗》
四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領幼兒去 觀察記錄小樹苗的變化。
設計意圖：
春天到了，萬物復蘇，萬木吐春，正是植樹的時節(jié)。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好朋友，它們有一個非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個共同的特征就是它們都承擔著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關樹木的經(jīng)驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識，同時通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。
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