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幼兒園區域活動(dòng)設計方案

| 實(shí)梓

區域活動(dòng)是幼兒按照自己的意愿和能力,以操作、探索方式為主的、個(gè)別化的自主學(xué)習活動(dòng),這種活動(dòng)能滿(mǎn)足不同幼兒的需求,使幼兒獲得有差異的發(fā)展。幼兒園區域活動(dòng)設計方案怎么寫(xiě)?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園區域活動(dòng)設計方案,希望能幫到各位。

幼兒園區域活動(dòng)設計方案1

活動(dòng)目標:1、幼兒根據人物形體特征,恰當使用各種工具材料制作瓶娃娃,正確表現瓶娃娃的形象特征。2、幼兒喜愛(ài)做手工的情感及認真有條理的制作習慣?;顒?dòng)準備:做好的瓶娃娃范例、各種干凈的飲料小瓶、碎布、棉花、毛線(xiàn)、彩色皺紋紙、剪刀等

活動(dòng)過(guò)程:

一、導入活動(dòng),引起幼兒興趣。

出示做好的范例,以瓶娃娃的口吻引出活動(dòng)主題。

二、引導幼兒觀(guān)察范例,理解做法。

1、老師示范講解。

先選個(gè)瓶子做身體,然后根據這個(gè)瓶子的大小,選擇做頭的材料。如果身體用塑料飲料小瓶,頭用什么做合適呢?(引導幼兒想象)如果身體用小藥瓶,頭用什么做才合適呢?另外,可以用水果網(wǎng)做頭發(fā)。然后粘上眼睛、嘴巴、用一塊布或皺紋紙在瓶子上貼成衣服。這樣就成了瓶娃娃。

2、引導幼兒討論。

除了老師剛才的方法,你們覺(jué)得還可以用什么方法做?

三、交待區域操作要求,幼兒自選區域和材料進(jìn)行操作。

四、老師巡回指導,對個(gè)別幼兒進(jìn)行適時(shí)幫助。

五、請先做好的幼兒將瓶娃娃排列起來(lái),辦一個(gè)瓶娃娃展覽會(huì )。

六、收拾材料,評價(jià)幼兒作品。

幼兒園區域活動(dòng)設計方案2

活動(dòng)目標:1、嘗試用各種材料進(jìn)行制作一些秋天水果。2、體驗各種區域帶來(lái)的不同樂(lè )趣?;顒?dòng)準備:閱讀區:《收獲秋天》圖書(shū)、秋天各種水果的圖片,動(dòng)手區:紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等。表演區:音樂(lè )磁帶、水果頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

一、復習歌曲《七彩光和果娃娃》并引出活動(dòng)主題。

二、出示圖片,引導幼兒欣賞。

1、引導幼兒觀(guān)察各種有關(guān)秋天水果圖片。教師出示圖片,小朋友們看看這是什么,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們都吃過(guò)這些水果嗎?你知道這些水果是什么季節成熟的?

教師一一出示各種水果圖片。如:桔子、臍橙、蘋(píng)果、香蕉、橘子、芒果、石榴、柿子、彌猴桃等

三、介紹區角材料。

1、動(dòng)手區:老師給小朋友準備了紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等你可以用不同的方式制作自己喜歡的水果。

2、圖書(shū)區,老師準備了蠟筆和畫(huà)紙,你可以把自己知道或是喜歡的水果畫(huà)下來(lái),制作成一本秋天水果圖書(shū),向別人介紹推薦。

3、這里還有橡皮泥,你可以把自己制作的水果進(jìn)行標價(jià),在數學(xué)區進(jìn)行交易。

4、請表演區的幼兒先制作好水果頭飾,在進(jìn)行表演。

二、幼兒選擇區角。

請幼兒自由選擇自己喜歡的區角進(jìn)行活動(dòng)。

三、指導幼兒進(jìn)行游戲。

1、看圖書(shū)區幼兒能否按圖書(shū)的標準制作圖書(shū),引導制作完成的小朋友用較完整的語(yǔ)言推薦介紹自己的圖書(shū),引導幼兒從水果的口味、顏色等進(jìn)行介紹。

2、幫助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。

四、幼兒整理操作材料.

五、評價(jià)本次區域活動(dòng)的情況。

幼兒園區域活動(dòng)設計方案3

活動(dòng)目標:1、體驗故事表演的樂(lè )趣。2、認識各種各樣的鈴鐺,并感受其發(fā)出的聲音帶來(lái)的樂(lè )趣。3、進(jìn)一步復習比較物體的大小?;顒?dòng)重點(diǎn):認識各種各樣的鈴鐺,并感受其發(fā)出的聲音帶來(lái)的樂(lè )趣。

活動(dòng)難點(diǎn):

體驗故事表演的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備:

表演區:各種動(dòng)物頭飾及

動(dòng)手區:不同鈴鐺。

益智區:大小不一的物體卡片排序。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導入。

小朋友,上節課我們學(xué)習一個(gè)有趣的故事,故事的名字叫什么?這個(gè)故事里有誰(shuí),你最喜歡誰(shuí)?為什么?

二、介紹區域。

表演區:投放動(dòng)物頭飾,讓幼兒表演故事《小鈴鐺》。你們想不想來(lái)表演這個(gè)故事呢?今天老師在圖書(shū)區準備了一些頭飾,想去表演的等下可以去表演。

動(dòng)手區:不同鈴鐺。小朋友們,你們玩過(guò)鈴鐺嗎?鈴鐺搖一下會(huì )怎么樣呀?今天老師也準備了一些不同的鈴鐺,請小朋友們來(lái)?yè)u一搖,聽(tīng)一聽(tīng)這些鈴鐺的聲音一樣嗎?

益智區:大小不一的鈴鐺卡片。鈴鐺有大有小、今天老師也準備了一些大不同的鈴鐺,請小朋友來(lái)給這些鈴鐺排排隊好嗎?

三、請幼兒選擇區域活動(dòng)。

1、提出區域規則。

在進(jìn)區的時(shí)候,你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區角。但是我們進(jìn)區域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區卡,只有拿到了進(jìn)區卡的小朋友才能到區角里面去活動(dòng),如果你去的哪個(gè)區角里的卡插滿(mǎn)了,你就不能再進(jìn)這個(gè)區了,只有把卡插在哪個(gè)區里,你就在哪個(gè)區里活動(dòng)。當老師放音樂(lè )時(shí)候,小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好,放回原處。在區域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

2、教師巡回指導幼兒進(jìn)行區域活動(dòng)。

四、收拾材料,結束游戲。

小結小朋友進(jìn)區觀(guān)看的情況,表?yè)P有序進(jìn)區的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

幼兒園區域活動(dòng)設計方案4

活動(dòng)目標:1、讓幼兒知道扇子有多樣性。2、讓幼兒大膽發(fā)揮想像,設計不同的扇子。3、培養幼兒的想像力及創(chuàng )作能力。?;顒?dòng)準備:美工區:各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子,漿糊等

表演區:各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂(lè )

角色區:扇子大賣(mài)場(chǎng)

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話(huà)?! ?小朋友你們知道夏天來(lái)了我們要怎樣使自己更涼快嗎?(風(fēng)扇,扇子)

師;對了,我們感覺(jué)熱了就可以用扇子扇風(fēng)。。

師;那你們知道扇子是什么樣的嗎?(知道)今天老師帶來(lái)了幾把用廢舊材料制作扇子!那今天我們一起來(lái)看看老師帶來(lái)的扇子吧!(教師幼兒一起觀(guān)察用廢舊材料做的各種扇子,討論幼兒各種扇子的特點(diǎn))  二、介紹活動(dòng)內容?! ?、今天,老師就請你們來(lái)制作扇子吧!來(lái)一起看看都有哪些區角吧!  2、介紹區角。

美工區:各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子,漿糊等

表演區:各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂(lè )

角色區:扇子大賣(mài)場(chǎng)

三、提出區域要求。

1、活動(dòng)前,先想好自己想要進(jìn)入的區域。

2、活動(dòng)時(shí),不隨意走動(dòng),材料不亂丟亂放。

3、活動(dòng)結束時(shí),把材料收好放回原處,回到自己的位置坐好。

師:我們在區域活動(dòng)的時(shí)候一定要記住,做什么事不要太急,細心一點(diǎn),可以和身邊的好朋友一起討論,但是不要大聲喧嘩。

四、幼兒操作,教師適時(shí)指導。

師:如果有不懂的地方可以請好朋友幫忙或者跟老師說(shuō),但是我們要先學(xué)會(huì )自己思考,不要一遇到問(wèn)題就請求幫助,不動(dòng)腦筋。

五、評價(jià)本課,結束活動(dòng)。

幼兒園區域活動(dòng)設計方案5

【活動(dòng)目標】

1、初步了解蛋的種類(lèi),感知蛋的多樣性。

2、圍繞蛋的主題進(jìn)行相干操縱,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操縱能力、藝術(shù)創(chuàng )造力、對數目大小的感知能力。

【活動(dòng)預備】

動(dòng)手區:蛋殼、顏料、棉簽、水彩筆、橡皮泥、不同外形輪廓圖。

瀏覽區:各種各樣蛋的圖片或書(shū)籍。

數學(xué)區:點(diǎn)卡、數群卡、自制大小不同的蛋。

【活動(dòng)進(jìn)程】

一、談話(huà)導進(jìn),介紹操縱材料。

1、上節課我們學(xué)會(huì )了怎樣區別生雞蛋和熟雞蛋,那小朋友們在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些蛋呢?那你們知道這些蛋可以用來(lái)做甚么呢?(幼兒自由講述)

2、今天老師在圖書(shū)區預備了各種各樣蛋的圖片,你們可以往圖書(shū)區看一看都有哪些蛋呢?這些蛋又用來(lái)做成了甚么?

3、蛋里面的蛋清和蛋黃都可以做成好吃的東西,那你們知道蛋殼可以用來(lái)做甚么呢?

4、出示蛋殼作品:睢!我們一起看看蛋殼都變成了甚么呢?(帶領(lǐng)幼兒一起欣賞)

你們知道這些漂亮的蛋殼是怎樣做成的嗎?(介紹制作方法)

小結:有些作品是用碎蛋殼染上色彩用膠水粘貼上往的,而有些作品是用棉簽沾上顏料或用水彩筆劃上往的,還有些作品是用橡皮泥做成的蛋。

5、今天老師在動(dòng)手區也預備了彩色的蛋殼、顏料、棉簽、水彩筆、橡皮泥等,你們可以選擇自己喜歡的材料來(lái)做這些好看的作品。

6、除這些有趣的蛋,老師今天在數學(xué)區也預備了一些蛋呢?我們一起來(lái)看看都有些甚么蛋呢?這些蛋我們可以怎樣玩呢?(介紹操縱要求)

二、組織幼兒進(jìn)區區域。

1、提出區域規則。在進(jìn)區的時(shí)候,你先要想好來(lái)你要進(jìn)甚么區角。但是我們進(jìn)區域時(shí)我們先要拿好進(jìn)

區卡,只有拿到了進(jìn)區卡的小朋友才能到區角里面往活動(dòng),假如你往的哪一個(gè)區角里的卡插滿(mǎn)了,你就不能再進(jìn)這個(gè)區了,只有把卡插在哪一個(gè)區里,你就在哪一個(gè)區里活動(dòng)。當老師放音樂(lè )時(shí)候,小朋友就趕快把區域中的玩具整理好,放回原處。在區域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

2、教師巡回指導幼兒進(jìn)行區域活動(dòng)。

三、整理材料,結束游戲。

小結小朋友進(jìn)區觀(guān)看的情況,表?yè)P有序進(jìn)區的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。


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