幼兒園

5U文學(xué)網(wǎng) > 實(shí)用文 > 活動(dòng)方案 > 幼兒園 > 幼兒園科學(xué)活動(dòng)設計方案

幼兒園科學(xué)活動(dòng)設計方案

| 實(shí)梓

幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探索,運用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗發(fā)現的樂(lè )趣。幼兒園科學(xué)活動(dòng)設計方案怎么寫(xiě)?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園科學(xué)活動(dòng)設計方案,希望能幫到各位。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)設計方案1

活動(dòng)名稱(chēng):動(dòng)物睡覺(jué)

活動(dòng)目標:

1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密,并大膽嘗試用動(dòng)作表現不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。

2、知道人睡覺(jué)的衛生常識,懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

活動(dòng)準備:

1、請幼兒和家長(cháng)收集有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的圖片并和幼兒一起了解各種動(dòng)物的名稱(chēng)。

2、《動(dòng)物睡覺(jué)》課件。

3、游戲音樂(lè )。

4、幼兒午睡照片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、 圖片導入,情境激趣。

小朋友們,今天的天氣真好,森林里的小動(dòng)物們也都出來(lái)玩了,咱們一起去看看好不好?小朋友們看,都有哪些動(dòng)物?

可是小動(dòng)物們都玩累了,想睡覺(jué)了。你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎?

你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式?

老師這兒還有許多可愛(ài)有趣的動(dòng)物,我們一起來(lái)看一看,它們是怎樣睡覺(jué)的。

二、觀(guān)看課件感知不同動(dòng)物的睡姿,探索交流。

逐一出示動(dòng)物主畫(huà)面。

第一張:這是誰(shuí)?是怎樣睡覺(jué)的?

第二張:它是誰(shuí)?是怎樣睡覺(jué)的?

第三張:這是誰(shuí)?是怎樣睡覺(jué)的?

第四張:依次類(lèi)推。

歸納總結:

哦,原來(lái)啊,動(dòng)物都有自己的睡覺(jué)方式,因為它們要適應生活的環(huán)境,為了更好地保護自己。

三、游戲活動(dòng)鞏固知識。

剛才小朋友了解了動(dòng)物睡覺(jué),現在咱們也來(lái)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺(jué)吧。

1、看誰(shuí)學(xué)得像。

教師任意說(shuō)出一種動(dòng)物名稱(chēng),請幼兒做出相應動(dòng)物的睡姿。

2、游戲《睡覺(jué)了》。

游戲規則:聽(tīng)音樂(lè ),音樂(lè )一停,幼兒馬上做睡覺(jué)的動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺(jué)的情景,不能動(dòng)。

小動(dòng)物為什么要睡覺(jué)?不睡覺(jué)行不行?

四、觀(guān)看睡覺(jué)圖片,結合生活經(jīng)驗。

1、小朋友要不要睡覺(jué)?

2、觀(guān)看本班幼兒午睡圖片。

3、圖片中小朋友午睡做得對嗎?為什么?

“睡覺(jué)時(shí)挖鼻孔、含著(zhù)手指頭、用被子蒙著(zhù)頭、趴著(zhù)睡是不講衛生、不安全的。趴著(zhù)睡覺(jué)會(huì )不舒服,會(huì )打呼嚕?!?/p>

4、出示正確睡姿的圖片。

正確的睡姿應該是向右側臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……

5、別人睡覺(jué)的時(shí)候我們應該注意什么?

午睡時(shí)實(shí)在睡不著(zhù),也應該保持安靜,不影響他人午睡。

你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,所以中午要再睡一會(huì )兒,這樣大腦才能休息好,小朋友就會(huì )少生病,身體更健康。

活動(dòng)延伸:

幼兒和爸爸媽媽一起模仿動(dòng)物睡覺(jué)的動(dòng)作,比比看誰(shuí)學(xué)得像。

活動(dòng)反思:

通過(guò)學(xué)習動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢,小朋友們的表現欲望得到了一定程度的滿(mǎn)足。我發(fā)現給孩子們布置課前準備任務(wù)能使課堂活躍起來(lái)更加順暢。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)設計方案2

設計意圖:

科學(xué)活動(dòng)是幼兒喜歡的活動(dòng)之一,發(fā)現問(wèn)題探索問(wèn)題、解決問(wèn)題是幼兒學(xué)習科學(xué)所要經(jīng)歷的過(guò)程,為了讓幼兒更喜歡科學(xué)活動(dòng)!我特設計了此次活動(dòng)

活動(dòng)目標

1、通過(guò)實(shí)驗探索淀粉遇到碘后會(huì )變色的現象,激發(fā)幼兒在科學(xué)實(shí)驗中操作的濃厚興趣。

2、讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的記錄,并表述自己的發(fā)現。

活動(dòng)準備

1、教具:一封信、一把刷子。

2、學(xué)具:饅頭、洋芋、黃瓜、蘿卜、洋蔥,記錄表,水彩筆;碘酒,棉簽、毛巾若干。

活動(dòng)重難點(diǎn)

探究淀粉遇到碘后會(huì )變色的現象。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng )設情境,激趣導入

1、剛才,老師收到一封信,讓我們一起拆開(kāi)看看?咦,好奇怪呀,這可真是一封神奇的信,內容哪里去了呢 ?(幼兒猜一猜)

2、出示一種神奇的藥水,現在我把它涂上去,你們就能看到信的內容了?(看到了)。這是怎么回事呢?(幼兒自己猜)

3、大家想不想搞清楚這里面的秘密呢?等一會(huì )我們就會(huì )找到答案了。

二、探究淀粉遇到碘后會(huì )變色的現象

1、觀(guān)察碘酒,把發(fā)現告訴老師!

2、知道碘酒有什么作用嗎?

3、碘酒可以消毒,我們現在就來(lái)學(xué)習護士阿姨來(lái)一次消毒比賽吧!看誰(shuí)做得最快,又能把工具擺放整齊。為了節約時(shí)間,我們就只消毒平常最常用的兩根指頭尖。(幼兒模仿老師給指頭消毒)

4、老師想來(lái)個(gè)比賽,用剛才消毒過(guò)的兩根手指頭撿出5粒白米飯,放到白紙上。

5、請小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現。想想這是為什么?

6、教師小結。

三、拓展尋找碰到碘酒會(huì )變色的食物。

1、在生活中除了米飯,還有很多食物,是不是每種食物都含有淀粉呢?老師還準備了五種食物:饅頭、黃瓜、洋芋、蘿卜、洋蔥,下面我們要實(shí)驗這些食物碰到碘酒會(huì )不會(huì )發(fā)生變化,如果食物的顏色發(fā)生變化,變成紫色,就說(shuō)明這種食物的身上藏有淀粉,請記錄員在記錄卡對應的圖畫(huà)下面打“√”,我們比一比哪個(gè)小組最認真、最細心!

2、分組用棉簽醮一點(diǎn)碘酒直接碰在食物上,要仔細觀(guān)察。特別要注意:操作時(shí),請小朋友不要食用各種食物。

3、教師巡回指導。

4、幼兒分組介紹自己的實(shí)驗結果。

5、教師小結,給以評價(jià)。

活動(dòng)延伸

小朋友運用今天我們學(xué)到的知識,回家后約爸爸媽媽繼續尋找淀粉的蹤跡,好嗎?

幼兒園科學(xué)活動(dòng)設計方案3

學(xué)習目標

了解并嘗試描述水母的外形特征。

模仿水母的姿態(tài)和動(dòng)作,發(fā)展創(chuàng )造力和動(dòng)作表現力。

學(xué)習搜集有關(guān)水母的資料,初步培養收集信息資料的能力。

活動(dòng)準備

視頻短片“水母”(《動(dòng)物真有趣》電子書(shū)第 8 - 9 頁(yè))。

柔和的音樂(lè )。

活動(dòng)過(guò)程

學(xué)習領(lǐng)域:

形式 :集體/小組

1. 播放視頻短片“水母”,請幼兒觀(guān)察水母的顏色、外形特征和游動(dòng)的姿態(tài)。

2. 請到過(guò)海洋館或海洋公園、見(jiàn)過(guò)水母的幼兒,和大家一起分享見(jiàn)聞。

3. 請幼兒用“水母像……”說(shuō)一句話(huà)來(lái)描述水母的特征,例如“水母像把傘?!薄八赶窠德鋫??!钡?。

4. 播放柔和的音樂(lè ),請幼兒扮演水母在水里浮沉游動(dòng)。

5. 請幼兒回家與爸爸媽媽一起搜集有關(guān)水母的資料,然后帶回幼兒園與同伴分享。

活動(dòng)評價(jià)

能用適當的語(yǔ)言描述水母的外形特征。

能用肢體動(dòng)作模仿水母在水里浮沉游動(dòng)的動(dòng)作。

能搜集有關(guān)水母的資料。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)設計方案4

活動(dòng)目標

1、在活動(dòng)中會(huì )邊實(shí)驗邊記錄,并將同類(lèi)的水果歸類(lèi),養成細心觀(guān)察的好習慣。

2、活動(dòng)中體驗到成功的快樂(lè )和幫助別人的快樂(lè )。

活動(dòng)準備

1、蘋(píng)果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

2、各種水果圖片、顏色標記。

3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布、固體膠。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示一封信,引起幼兒的實(shí)驗興趣。

師:今天,小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫(xiě)的什么呀?我們一起來(lái)看看吧!哇!有這么多的水果卡片,還有一張信紙,看看上面寫(xiě)得什么?

1、讀信:張家港市機關(guān)幼兒園中二班的小朋友,你們好!我們是小小班的小朋友,我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的,我們想請你們幫幫忙,告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的,與果皮的顏色是一樣的嗎?

2、討論:水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?

3、這些水果的果汁到底是什么顏色,與他們的果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白,今天我們來(lái)做次小小實(shí)驗家,看看水果的果汁到底是什么顏色的,好嗎?

二、幼兒實(shí)驗了解各種水果的果汁顏色,

師:今天老師為你們準備了各種水果,一些白布、還有一張實(shí)驗記錄表和一些顏色標記,請小朋友實(shí)驗的時(shí)候一邊做實(shí)驗一邊將實(shí)驗的結果用顏色標記記錄到實(shí)驗表上。

1、幼兒一邊實(shí)驗一邊將實(shí)驗結果記錄下來(lái),教師巡回輔導,幫助能力差的幼兒實(shí)驗記錄。

2、請個(gè)別幼兒講述實(shí)驗過(guò)程和實(shí)驗記錄表。

3、對有爭議的實(shí)驗結果,教師實(shí)驗得出正確結果。

三、幼兒再次實(shí)驗,將水果歸類(lèi)。

師:這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣,有的和果皮顏色不一樣,那么,哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們再一起來(lái)做一次實(shí)驗,一邊做實(shí)驗一邊將水果進(jìn)行歸類(lèi),將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起,不一樣的放到一起。

1、幼兒實(shí)驗,并將水果卡片歸類(lèi)。

2、幼兒講述實(shí)驗結果。

3、送卡片:將水果卡片送到相應的筐中。(果汁與果皮顏色一樣的放一個(gè)筐中,不一樣的放另一個(gè)筐中。

4、教師小結幼兒的操作結果,表?yè)P鼓勵。

四、給動(dòng)物幼兒園回信,體驗幫助別人的快樂(lè )。

師:我們知道了各種水果的果汁顏色,可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來(lái)回封信,告訴他們我們的實(shí)驗結果好嗎?

1、出好的實(shí)驗記錄表,疊好放進(jìn)信封。

2、將歸類(lèi)好的水果卡片分別包好,寫(xiě)上說(shuō)明裝入信封。

五、延伸活動(dòng):

1、師生一起寫(xiě)回信。

2、自己動(dòng)手榨果汁,一起品嘗果汁。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)設計方案5

活動(dòng)目標:

1、引導幼兒學(xué)習運用多種感官感知肥皂。

2、體驗吹泡泡活動(dòng)的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備:

1、提供形狀、顏色、氣味不同的肥皂;裝有水的臉盆。

2、一次性杯子、吸管、硬卡片。

3、《吹泡泡》的背景音樂(lè )。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師吹泡泡導入(出示一杯無(wú)色的水)

1、師:小朋友們,你們看,這是什么?什么顏色的?請你猜猜看,它是用來(lái)干什么的呢?——吹泡泡(幼兒討論回答)

2、師:那你們再猜猜看老師究竟放了什么神奇的東西在里面,它才能吹出這么漂亮的泡泡?

二、觀(guān)察肥皂

1、師:小朋友們,你們的桌上有好多的肥皂,請你看一看、摸一摸、聞一聞、然后告訴我你發(fā)現了什么?

2、教師小結:肥皂有各種各樣的形狀(有圓的、方的)、他們的顏色也很多(紅的、黃的……五顏六色的)、味道也不一樣。

3、大家一起來(lái)洗手(發(fā)現肥皂的用途)

1)師:現在請你們用肥皂來(lái)洗手,洗完之后請你告訴我,你的手有什么變化,臉盆里的水有什么變化。

2)師:肥皂還有什么用處呢?

三、制作泡泡水

師:今天我們就用這些材料來(lái)制作泡泡,好嗎?

1、教師示范制作,強調要求。

2、幼兒探索操作。

教師及時(shí)觀(guān)察孩子們的制作情況,并及時(shí)給予適當的幫助

四、結束活動(dòng)——吹泡泡

(播放背景音樂(lè ))我們一起去草地上吹泡泡吧。


幼兒園科學(xué)活動(dòng)設計方案相關(guān)文章:

幼兒園教學(xué)活動(dòng)設計方案5篇

幼兒學(xué)科活動(dòng)的方案4篇

幼兒科學(xué)實(shí)驗策劃方案5篇

幼兒園科學(xué)教案

幼兒園教學(xué)展示方案4篇

幼兒園學(xué)前班教學(xué)方案5篇

大班科學(xué)教案800字左右范文

幼兒心理健康活動(dòng)方案4篇

幼兒園開(kāi)學(xué)活動(dòng)策劃方案中班4篇

幼兒一個(gè)具體的活動(dòng)設計方案4篇

33663