幼兒小班藝術(shù)方案
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一堂精彩的課離不開一篇優(yōu)秀的教案。它是教師為組織和指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)精心設(shè)計(jì)的施教藍(lán)圖,而教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過程,幼兒小班藝術(shù)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒小班藝術(shù)方案,希望能幫到各位。
幼兒小班藝術(shù)方案1
教學(xué)目標(biāo):
1.通過觀察、模仿、遷移已有經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)棉花貼花的方法,體驗(yàn)棉花黏貼的特性。
2.了解羊毛的作用,知道綿羊在冬天會(huì)長出又長又密的毛。
3.在看看、做做、玩玩中培養(yǎng)對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一.謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
謎語:身穿大棉襖,野草吃個(gè)飽,過了嚴(yán)冬天,獻(xiàn)出一身毛。
小結(jié):綿羊身上長著厚厚的毛像一件大棉襖一樣,羊毛軟軟的可以加工成有用的東西。
二.了解羊毛的作用。
小結(jié):可以做成羊毛圍巾、羊毛衫、羊毛毯等。
師:冬天到了,小朋友都穿上了厚厚的棉衣,小羊也要過冬了,想請(qǐng)你們幫它們穿上暖和的棉襖。老師準(zhǔn)備了棉花、膠水、擦手布,一會(huì)兒小朋友們分組進(jìn)行?,F(xiàn)在先看看老師是怎么給小羊穿衣服的,你們可要仔細(xì)看哦!
三.教師講解示范,并提出操作要求。
(1)講解示范
(2)幼兒回答過程
(3)教師ppt小結(jié)
(4)提出要求
四.教師巡回指導(dǎo)
五.作品展示
幼兒小班藝術(shù)方案2
一、設(shè)計(jì)理念:
在一次音樂活動(dòng)后,孩子們饒有興致地請(qǐng)我彈《兩只老虎》的音樂,他們都高興地唱著,這讓我和他們共同生成了這個(gè)音樂游戲《兩只老虎》。新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域里也指出:“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?!倍枨秲芍焕匣ⅰ?,歌詞幽默詼諧,我將通過生動(dòng)有趣地音樂游戲,讓幼兒在寬松的活動(dòng)氛圍中大膽地表述自己的想法,以仿編與表演相結(jié)合的形式,寓教于樂,使孩子們體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加音樂活動(dòng),能根據(jù)歌詞大膽地表演,感受活動(dòng)的快樂。
2、嘗試仿編歌詞,大膽地表述自己的想法,感受歌曲的幽默詼諧。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
嘗試仿編歌詞,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽地表演,感受活動(dòng)的樂趣。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、幼兒已會(huì)唱歌曲《兩只老虎》
活 動(dòng) 過 程
設(shè)計(jì)意圖
一、引出活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣
利用課件,幫助幼兒復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》。
二、利用課件,引導(dǎo)幼兒仿編歌詞
1、教師利用課件,幫助幼兒仿編歌詞。
今天,這兩只小老虎在玩藏貓貓的游戲,一只小老虎把自己的眼睛藏起來了,沒有眼睛了;一只小老虎把自己的尾巴藏起來了,沒有尾巴了。那我們也來想想,還可以把什么藏起來呢?
2、教師演示課件,引導(dǎo)幼兒大膽演唱。
三、表演游戲《兩只老虎》
如果你是這只奇怪的小老虎,你覺得小老虎身上可能會(huì)沒有什么,那就請(qǐng)你用小手把它遮住。
引導(dǎo)幼兒邊說邊做、邊唱邊跳,感受小老虎的有趣。
四、延伸活動(dòng)
原來你們都是一只只奇怪又有趣地小老虎啊?我們?nèi)ソo小二班的小朋友看看我們這些可愛的小老虎吧!
以 “兩只老虎在做游戲”引出活動(dòng),更能吸引幼兒。利用課件復(fù)習(xí)歌曲,為仿編活動(dòng)作鋪墊。
通過課件中點(diǎn)擊“小老虎的眼睛就缺眼睛”的形式來仿編歌詞,既直觀生動(dòng),又激發(fā)了幼兒的創(chuàng)編欲望,也滿足了他們的好奇心。
再次給幼兒提供想象創(chuàng)編的機(jī)會(huì),并通過變變、唱唱、跳跳的形式,使幼兒的思維更活躍,并能感受到音樂活動(dòng)的樂趣,將活動(dòng)推向又一高潮。
幼兒小班藝術(shù)方案3
活動(dòng)目標(biāo)
(一)指導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)安排主題畫面。
(二)體驗(yàn)作品及創(chuàng)作帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備 油畫棒、白紙、備用紙、教師示范用a3紙;小豬頭飾一只。
活動(dòng)過程
一、歌曲導(dǎo)入活動(dòng)
[師]小朋友們,今天我們要學(xué)習(xí)畫一種動(dòng)物,這種動(dòng)物藏在一首歌里,我們一起先來聽一聽,猜猜有哪個(gè)小動(dòng)物藏在歌里。
(歌詞:小豬吃得飽飽,閉著眼睛睡覺,大耳朵在扇扇,小尾巴在搖搖,呼嚕嚕嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕,小尾巴在搖。)
(幼兒答對(duì)后,教師出示小豬頭飾)哪個(gè)小朋友能邊唱邊表演這首歌呢?
二、師幼示范繪畫
(示范畫一)
[師]這首歌里的小豬正在做什么事情呢?(睡覺)老師來給大家畫一只正在睡覺的小豬,小豬的耳朵、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢?(耳朵大大的;嘴巴是三角形的;腳是橢圓形的。)睡著時(shí)的小豬是怎樣的呢?(眼睛閉著;身體趴著;有的小豬頭朝這邊,有的小豬頭朝那邊。)最后圍上柵欄,小豬就有家了。
(示范畫二)
[師]除了睡覺,小豬還會(huì)做些什么事情呢?(走路、散步)現(xiàn)在老師來畫畫正在散步的小豬。
[師](教師邊畫邊引導(dǎo)幼兒說說小豬身體的各種特征。)小朋友們想想看,小豬會(huì)在哪里散步呢?(在鵝卵石路上)鵝卵石怎么畫呀?哪個(gè)小朋友來試試看?(幼兒一作畫)
[師]小豬散步的時(shí)候天氣如何?(有太陽)畫紙上還有很多空白的地方,你們覺得太陽應(yīng)該畫在什么位置比較好?誰來試試看?(幼兒二作畫)
[師]這時(shí)候,一個(gè)熟悉的聲音傳來:“咳,你好!”小豬回頭一看:“哎呀,原來是好朋友也來散步了?!蹦銈冋f說,小豬的好朋友可以畫在什么位置才合適呢?(師根據(jù)幼兒回答示范作畫。)
小結(jié):畫面上有兩只小豬,它們的個(gè)子都差不多,既不特別大,也不那么小,它們沒有站在畫紙的最上面或者最下面,也沒有躲在畫紙的哪一個(gè)角落里,畫紙上空白的地方也不多,整個(gè)畫面看上去感覺就比較舒服。
[師](啟發(fā)幼兒討論)如果小豬在草地上散步,畫面上還可以畫些什么?(小草、花朵)小朋友們還可以想想看,小豬和好朋友之間還可能會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情,你能把它們畫出來嗎?(幼兒互相交流)
四、幼兒作畫
活動(dòng)延伸
布置幼兒繪畫作品的展示活動(dòng)。
幼兒小班藝術(shù)方案4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
. 用肢體動(dòng)作表演毛毛蟲變蝴蝶的過程,體驗(yàn)表演的樂趣。
. 樂于學(xué)唱歌曲,能愉快地參與音樂活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
. 提前把花朵、蝴蝶的圖樣(見材料制作)做成頭飾。
. 《毛毛蟲變變變》故事圖卡(見材料制作)。
. 歌曲《蝴蝶和花朵》(歌曲及音樂欣賞cd或磁帶)。
活動(dòng)過程
形式 :集體
1. 出示《毛毛蟲變變變》故事圖卡,和幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。
2. 教師講述毛毛蟲變蝴蝶的故事,請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作表演:
. 毛毛蟲在樹葉上爬呀爬。(幼兒伏在地上爬行。)
. 毛毛蟲在樹上變成蛹,一動(dòng)也不動(dòng)。( 幼兒伏在地上和蜷曲 身體。)
. 毛毛蟲從蛹里慢慢鉆出來。(幼兒慢慢伸出雙手爬起來。)
. 毛毛蟲長大了,變成美麗的蝴蝶,到處飛舞。(幼兒打開雙臂模仿蝴蝶伸出翅膀,上下?lián)]動(dòng)雙臂四處走,模仿蝴蝶飛舞。)
3. 播放歌曲《蝴蝶和花朵》,和幼兒一起唱歌曲:
4. 請(qǐng)幼兒分別戴上花和蝴蝶的頭飾唱歌曲,并表演。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
. 能用肢體動(dòng)作表演毛毛蟲變蝴蝶的過程。
. 能唱歌曲《蝴蝶和花朵》。
活動(dòng)建議:
. 教師可使用《幼兒用書》第20 - 21頁作為參考圖片,或請(qǐng)幼兒辨認(rèn)圖片上小朋友的動(dòng)作表示什么,以幫助幼兒更好地理解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
幼兒小班藝術(shù)方案5
一、目標(biāo):
1、初步運(yùn)用撕貼的方式表現(xiàn)茶樹的形態(tài)。
2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及觀察能力。
二、難點(diǎn):
小班幼兒在繪畫時(shí)手眼不協(xié)調(diào),教師需要幫助能力較弱的幼兒,指導(dǎo)他們進(jìn)行更好的制作。
三、準(zhǔn)備:
1、茶葉樹干、膠水、小手巾
2、家長帶幼兒參觀茶園
3、教師帶幼兒玩一簡單手指游戲,讓幼兒對(duì)教師更熟悉
四、過程:
1、談話導(dǎo)入
(1)小朋友們?cè)缟虾?我是葉子老師,今天老師帶來一顆神奇的樹,它的葉子可以裝在茶壺里泡著喝,又香又醇。有人知道是什么樹么?(引導(dǎo)幼兒思考回憶)對(duì)了就是茶樹,周末爸爸媽媽是不是帶大家到茶園里參觀了呢?誰記得茶樹長什么樣子呢?(導(dǎo)入ppt和幼兒欣賞)
(2)成片的茶樹長的像一只只的毛毛蟲,單棵的茶樹和小朋友一樣有身體(樹干),有胳膊(樹枝),有衣服穿(樹葉)。它們通過農(nóng)民伯伯的照顧可以長得很壯實(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察
下面我們來看看茶樹是怎么生長的吧。(動(dòng)畫演示)原來茶樹有粗粗的樹干;樹干上長著細(xì)細(xì)的枝芽;枝芽上長著綠色的葉片;葉片里有一條條小路,把營養(yǎng)運(yùn)輸?shù)剿纳眢w里。
3、教師示范
噓!安靜。我剛才聽到了茶樹寶寶對(duì)我說話了(假裝耳朵靠近茶樹),小朋友你們聽見了么?我聽見咯,我聽到茶樹寶寶說:“大家把我種到教室里來吧,我想和小朋友一起玩?!蹦侨~子老師就教大家如何做一棵茶樹吧。(教師制作成品,激發(fā)幼兒興趣。)
講解注意事項(xiàng)
(1)雙手的大拇指拿著紙片,用手腕和手指的力量,慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的撕,用力均勻。
(2)把小樹葉撕下后用筆畫出脈絡(luò)。
(3)在反面涂抹膠水,不能太多膠水,以免太濕。
(4)貼好后可以用小毛巾搽手。
4、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。
五、教師進(jìn)行評(píng)畫
六、總結(jié)
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