幼兒園大班半日活動(dòng)方案
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半日開放活動(dòng)是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要橋梁。幼兒園大班半日活動(dòng)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班半日活動(dòng)方案，希望能幫到各位。
幼兒園大班半日活動(dòng)方案1
活動(dòng)目的：
通過在幼兒園親子半日活動(dòng)中，讓家長進(jìn)一步了解幼兒在園的表現(xiàn)，熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī)，感受到孩子在做中玩，玩中學(xué)，在學(xué)中提高動(dòng)手能力，發(fā)展感知覺，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)內(nèi)容：來園接待、桌面游戲、晨間活動(dòng)、早操、集體游戲活動(dòng)。
一、來園接待、桌面游戲(7：30——8：20)
活動(dòng)地點(diǎn)：小班教室
活動(dòng)內(nèi)容：分組桌面玩具
二、晨間戶外活動(dòng)(8：20——9:00)
活動(dòng)地點(diǎn)：操場
活動(dòng)內(nèi)容：親子玩沙包
活動(dòng)目的：
1、拋沙包：把沙包拿在手中，使勁向上拋，看誰拋得高。鍛煉幼兒的手臂力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、頂沙包：把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，鍛煉幼兒的平衡能力。
3、踢沙包：把沙包放在腳面向前方或者上方用力踢沙包，鍛煉寶寶的腿部力量。
三、早操、晨談(9:00——9：40)
活動(dòng)地點(diǎn)：操場
活動(dòng)內(nèi)容：花穗操、模仿操
活動(dòng)目的：要求幼兒能精神飽滿地跟著老師做律動(dòng)，在輕松快樂的韻律中開始嶄新的一天。
四、親子游戲(9:40——10:55)
(一)區(qū)域親子游戲：看誰釣的魚多、看誰夾的球多
活動(dòng)目的：
1、體驗(yàn)在釣魚和夾球親子活動(dòng)中的快樂情緒，樂意與家長一起愉快地游戲。
2、練習(xí)釣、夾的動(dòng)作，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、能區(qū)分簡單的大小和顏色。
4、增進(jìn)親子之間的親密關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
魚竿大小20根;帶鉤魚圖片若干;魚池場景布置;大小球若干;籮筐若干;筷子和勺子若干;夾球場景布置;游戲規(guī)則圖示。
活動(dòng)過程：
1、將班級(jí)幼兒與家長分成兩大組，分別安排在教室的東、西兩面入座。
2、教師講解游戲規(guī)則：
釣魚規(guī)則：
家長與孩子20人為一組，家長站在魚池外，孩子在魚池內(nèi)，聽教師信號(hào)，家長與孩子同時(shí)開始釣魚，將釣到的魚放進(jìn)籮筐，在規(guī)定五分鐘內(nèi)完成，看誰釣的魚多為勝。
夾球規(guī)則：
家長與孩子20人為一組，家長坐外圈，孩子坐內(nèi)圈，聽教師信號(hào)，家長與孩子同時(shí)開始夾球，將夾到的球放進(jìn)籮筐，在規(guī)定五分鐘內(nèi)完成，看誰夾的球多為勝。
注意事項(xiàng)：
釣魚者雙腳不能超過魚池底線;家長夾球不能離開座位，幼兒可以站著操作，而且球必須是夾進(jìn)籮筐，不能用手去拿球放籮筐。
(二)集體親子游戲：撕面條
活動(dòng)目的：
1、體驗(yàn)在撕面條親子活動(dòng)中的快樂情緒，樂意與家長一起愉快地游戲。
2、發(fā)展幼兒小肌肉群。
3、增進(jìn)親子之間的親密關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一張白色A4紙，記號(hào)筆。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)家長與幼兒觀察長方形紙，家長用記號(hào)筆在紙上畫出線條，使線條又細(xì)又長又多。
2、讓幼兒按著記號(hào)筆線條撕下，要求每條線不能斷開。
3、把撕下的“面條”放在自己桌面。
4、看誰的“面條”數(shù)量多，且“面條”細(xì)又長。
注意事項(xiàng)：必須由家長與幼兒分工協(xié)作共同完成，不能家長包辦完成。
五、餐前整理，家長離園。
幼兒園大班半日活動(dòng)方案2
活動(dòng)背景
由于本區(qū)是個(gè)小城市，周圍有農(nóng)田，這就為組織一些戶外活動(dòng)提供了資源。本次科學(xué)(半日)活動(dòng)—“各種各樣的番薯”，通過引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉、觀看挖番薯、動(dòng)手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯、抬番薯，使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識(shí)和技能，養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣，使幼兒在勞動(dòng)過程中，體驗(yàn)親近自然、合作勞動(dòng)、品嘗勞動(dòng)果實(shí)以及收獲帶來的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知番薯的不同種類及不同的外型特征。
2.正確使用小鏟子，盡量不鏟破番薯。
3.體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂趣，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的情感。
重點(diǎn)：積極參與“挖番薯”的勞動(dòng)，體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂趣。
難點(diǎn)：正確使用小鏟子挖出番薯。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地，并與該農(nóng)民取得聯(lián)系
2.四個(gè)大籃子、四根小扁擔(dān)、幼兒人手一把小鏟子。
活動(dòng)過程：
一、觀察番薯的莖和葉
1.教師帶幼兒沿著田間小路一個(gè)跟著一個(gè)來到番薯地，向農(nóng)民伯伯問好。
2.引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看，摸一摸，感知番薯的莖和葉)，并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺。
3.提問：
(1)番薯的葉子是怎樣的?
(2)番薯的莖的生長方式有什么特別的地方?
(3)番薯的莖和葉有什么用?
二、觀看“挖番薯”
1.請(qǐng)幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過程。并請(qǐng)幼兒觀察番薯的食用部分和根。
2.教師示范用鏟子挖出一塊完好無損的番薯的方法：先用鏟子鏟去上面的泥土，當(dāng)看到有番薯皮露出時(shí)，就要小心一點(diǎn)了，可以先輕輕地鏟，然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推，就這樣鏟鏟推推，最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。
三、動(dòng)手挖番薯
請(qǐng)幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個(gè)范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)提醒幼兒要注意安全，保護(hù)好自己的手，并要求幼兒把挖出來的番薯放在自己身旁。
四、討論：“各種各樣的番薯”
1.請(qǐng)幼兒從自己挖出來的番薯中選出最有意思的，舉起來給大家欣賞。并請(qǐng)幼兒討論：這兩塊地里的番薯有什么不一樣?
2.引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來的另兩種番薯(紫皮和白皮的)。并告訴幼兒，番薯有好多品種，各種品種都有自己獨(dú)特的味道，現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種。
五、生吃番薯
引導(dǎo)幼兒討論：番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場選出紅、黃、紫、白四塊番薯，洗凈、削皮，先引導(dǎo)幼兒觀察，再分別把它們切成小片，分給幼兒嘗嘗，并引導(dǎo)幼兒互相說說有怎樣的不同味道或感覺。
六、抬番薯
引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝。然后請(qǐng)幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。
延伸活動(dòng)：1.洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2.收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長過程的圖片，放在科學(xué)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
幼兒園大班半日活動(dòng)方案3
活動(dòng)主題：童心在綠色中成長
一、活動(dòng)時(shí)間
20__年3月9日上午9：00——10：45 二、活動(dòng)目標(biāo)[/b]1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。
3、通過幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她”的道理。
三、活動(dòng)流程
種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動(dòng)
四、具體活動(dòng)內(nèi)容
1、種小樹苗
以班級(jí)為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、我的樹朋友
愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護(hù)自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎?幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快? 初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。
3、給樹掛名信片
知道每棵樹都有名字，認(rèn)識(shí)各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。
幼兒園大班半日活動(dòng)方案4
一、來園活動(dòng)(以角色游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒?dòng))
要求：
1、 引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品，2、 按需要自制簡單的游戲玩具。
2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。
準(zhǔn)備：
1、 各主題游戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用。
指導(dǎo)：
1、 教師扮演娃娃家中奶奶，2、 重點(diǎn)指3、 導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。
4、 啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往，5、 鼓勵(lì)幼兒自制簡單的游戲玩具。
6、 游戲結(jié)束，7、 請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒?。教師?duì)其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵(lì)，8、 并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。
9、 表揚(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。
二、戶外體鍛
1、早操
要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。
2、 串班活動(dòng)(提供的器材：梯子、樹樁、墊子等)
發(fā)展爬的基本動(dòng)作;
鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩;
提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩。
三、生活活動(dòng)
1、盥洗 、喝牛奶
提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。
督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。
2、自由活動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常。
督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹)。
3、午餐
要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。
四、主題活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：野菜品嘗會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過談話,激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜;
(2)各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等;活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作。
活動(dòng)流程：品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜
活動(dòng)過程：
1、 品嘗家里做的野菜
師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
二、說說野菜的做法
1、請(qǐng)被選出來的小朋友來介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃?是誰做的?是怎么做出來的?
2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論)
3、請(qǐng)討論好的小組先來說說：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?
4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
三、自己涼拌野菜
師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。(請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等)
4、 品嘗自己涼拌的野菜
(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。)
幼兒園大班半日活動(dòng)方案5
一、生活活動(dòng)：
1.接待幼兒入園：提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼，加強(qiáng)晨檢工作。
2.進(jìn)餐：提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水，以免上火。
4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。
二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：
1.合作天地:搭建“未來小學(xué)校”
2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。
3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語。學(xué)習(xí)簡單的算賬的方法。
4.把你的聰明用出來：讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。(斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。)
5.奇妙的數(shù)：進(jìn)行加減法的練習(xí)。
6.開心一課：情景表演“小學(xué)?！?。
7.表演區(qū)：自編舞蹈。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。
2蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。
三、教育活動(dòng)：
(一)活動(dòng)名稱 ：主題活動(dòng)-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’
(二)活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。
(三)活動(dòng)材料：
1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計(jì)算題。
2、數(shù)字卡1-10。
3、大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。
4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。
(四)活動(dòng)過程：以游戲的形式進(jìn)行。
游戲：一“把小汽車開回停車場”
讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會(huì)停車場。[[]游戲可以進(jìn)行多次]
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題，但必須題的結(jié)果與大樹身上的號(hào)碼一致。
三“組裝機(jī)器人”
出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形，幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。
結(jié)束：“機(jī)器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。
四、戶外活動(dòng)：
目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。
2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo)：加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。
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