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幼兒園小班美工區方案

| 實(shí)梓

美術(shù)是一種基本的人類(lèi)行為,還在蹣跚學(xué)步時(shí),我們每個(gè)人就都會(huì )很隨性地涂涂抹抹、勾勾畫(huà)畫(huà),這是表達感情、交流觀(guān)念的途徑之一,是源于人類(lèi)本身的驅動(dòng),是一種天性和本能的涂鴉。幼兒園小班美工區方案怎么寫(xiě)?小編這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園小班美工區方案,希望能幫到各位。

幼兒園小班美工區方案1

活動(dòng)目標:1.觀(guān)察、交流彩帶的色彩及飛舞時(shí)的姿態(tài),感受揮舞彩帶時(shí)的快樂(lè )及集體舞動(dòng)彩帶所產(chǎn)生的美感。2.嘗試用直線(xiàn)、曲線(xiàn)等不規則的線(xiàn)條和自己喜歡的顏色來(lái)表現舞動(dòng)的絲帶。3.知道水粉筆的基本使用方法,愿意用水粉筆大膽創(chuàng )作。

活動(dòng)準備

1.音樂(lè )磁帶。

2.水粉筆、白紙、廣告色、各色彩帶。

活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒自由選絲帶。

① 今天老師要變魔術(shù)了,猜猜看我能變出什么?

② 請你們選擇一根你喜歡的彩帶,跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)跳舞吧!

2.幼兒玩彩帶,交流彩帶舞動(dòng)時(shí)的樣子。

① 幼兒自由玩彩帶,教師注意引導幼兒注意觀(guān)察和交流彩帶飛舞時(shí)的樣子。

② 教師與幼兒一起探索彩帶的玩法。

3.利用肢體動(dòng)作使幼兒從不同方向感受不同的曲線(xiàn),加深他們對曲線(xiàn)的認識。

4.學(xué)畫(huà)曲線(xiàn)

① 新“角色”的加入提升幼兒的興趣,使活動(dòng)自然而然的銜接到下一個(gè)環(huán)節——示范環(huán)節。

② 老師用邊畫(huà)邊說(shuō)的游戲性語(yǔ)言幫助幼兒更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

5.提出要求,幼兒繪畫(huà),教師巡視。

① 在幼兒操作時(shí),及時(shí)給予鼓勵和表?yè)P,樹(shù)立幼兒的信心和發(fā)揮想象。

② 在活動(dòng)中,引導幼兒注意顏色的搭配。這時(shí),教師進(jìn)行個(gè)別指導,讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

③ 督促幼兒在畫(huà)畫(huà)時(shí)講究衛生,保持地面干凈。

5.展示幼兒作品,交流點(diǎn)評 。

把幼兒的興趣引向自我欣賞和獲得成功的滿(mǎn)足感上。

6.“歡樂(lè )舞”結束。

老師和小朋友一起來(lái)跳舞,拉近老師和幼兒之間的關(guān)系,緩和剛才動(dòng)手動(dòng)腦操作的氣氛,給幼兒緊張的大腦和身體一次放松的機會(huì )。

活動(dòng)延伸

教師和幼兒一起玩各種繩子并交流玩的經(jīng)驗,如:“你是怎么玩的?”、“你看到什么了?”

幼兒園小班美工區方案2

設計思路:

在前面的活動(dòng)中,發(fā)現孩子們對于畫(huà)圓形的實(shí)物掌握的不是很好,因此利用

《白天和黑夜》這個(gè)主題來(lái)幫助幼兒鞏固圓形的畫(huà)法。所以,我設計了借助圓形

物體來(lái)幫助孩子們學(xué)會(huì )圓形的畫(huà)法。

在以往的繪畫(huà)作品中,常常能在孩子們的畫(huà)中找到太陽(yáng)。但同時(shí),我也發(fā)現孩子們的太陽(yáng)幾乎是千篇一律的。因此,本節活動(dòng),我激發(fā)孩子們用勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒等不同材料,讓孩子們在涂涂、畫(huà)畫(huà)中畫(huà)出不一樣的太陽(yáng),從而體驗色彩的美、感受活動(dòng)的樂(lè )趣。

活動(dòng)目標:

1、引導幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來(lái)畫(huà)太陽(yáng),知道圓形是頭尾相連。

2、喜歡畫(huà)畫(huà),體驗活動(dòng)的快樂(lè ),知道太陽(yáng)會(huì )給大家帶來(lái)溫暖。

活動(dòng)準備:炫彩棒、勾線(xiàn)筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)

活動(dòng)過(guò)程:

一、回憶經(jīng)驗,引出課題。

1、師:早上,我們一起去曬太陽(yáng),太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣?(暖暖的)

浦老師可喜歡太陽(yáng)了,你們呢?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)?

2、師:可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心,不想出來(lái)了,到底為什么呢?(引導幼兒討論)噢,原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

二、引導討論,畫(huà)太陽(yáng):

1、太陽(yáng)公公的身體——我們用圓圓的東西來(lái)畫(huà)出太陽(yáng)公公的身體吧!(借助圓形物體)

2、穿新衣——太陽(yáng)公公出來(lái)了,穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)

3、太陽(yáng)公公的光芒——還缺什么呢?太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(cháng)了,有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢?

4、太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶,幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!

三、激發(fā)創(chuàng )造,幼兒作畫(huà):

1、引導幼兒初步學(xué)習借助圓形物體來(lái)畫(huà)圓形,并掌握勾線(xiàn)筆的使用。

2、注意個(gè)別引導,能力強的幼兒添畫(huà),能力弱的幼兒教師個(gè)別指導。

3、提醒幼兒注意作畫(huà)的常規和衛生習慣。

四、展示評價(jià),引導欣賞:

1、教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。

師:小朋友們的小手真能干,給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶,為什么呢?

2、游戲:與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè ))

師:太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

幼兒園小班美工區方案3

設計思路:

孩子的學(xué)習來(lái)源于生活,生活中的一切都是幼兒學(xué)習的內容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識的學(xué)習符合幼兒學(xué)習的特點(diǎn)。本著(zhù)生活既教育的原則,同時(shí)利用“五.一”勞動(dòng)節進(jìn)行節日教育,培養幼兒良好的生活習慣,愛(ài)動(dòng)手實(shí)踐;引導幼兒愛(ài)勞動(dòng),自己的事情自己做,樂(lè )于做一些力所能及的家務(wù)事。因此我們生成了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)也是來(lái)源于一次偶然的機會(huì ),引起了孩子的興趣(舉例)

一、活動(dòng)目標:

1、初步學(xué)習自己洗自己的襪子,體驗洗襪子的快樂(lè )。

2、懂得愛(ài)勞動(dòng)自己的事情自己做。

二、活動(dòng)準備:

1、每人一個(gè)小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。

2、書(shū)包內自備一雙干凈襪子。

3、事先與大班幼兒聯(lián)系,扮演兔姐姐。

4、動(dòng)物舞會(huì )的音樂(lè )磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、動(dòng)物舞會(huì )

師:“今天有一位客人來(lái)到我們小一班?!?/p>

兔姐姐出場(chǎng):“我是來(lái)邀請小朋友參加動(dòng)物舞會(huì )的”

師:“那咋們就到舞臺上參加舞會(huì )吧!”幼兒戴上動(dòng)物頭飾脫了鞋子在“舞臺”上跟隨音樂(lè )跳舞。

2、引導幼兒發(fā)現自己的襪子變臟了。

師:“襪子這么臟怎么辦呢?”請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法

兔姐姐:“現在我們都長(cháng)大了,要自己洗?!边呎f(shuō)邊演示洗襪子

師:“兔姐姐洗得真干凈,你們想把自己的襪子也變干凈嗎?”

教師介紹材料提出注意事項

3、幼兒洗襪子,家長(cháng)做觀(guān)察記錄

5、晾曬襪子,幼兒自由交流比比誰(shuí)的襪子最干凈。

幼兒園小班美工區方案4

活動(dòng)目標:

1、運用搓、團圓、壓扁等技能組合表現平面的花。

2、樂(lè )意積極動(dòng)手塑造,體驗成功的快樂(lè )。

3、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。

4、能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準備:

橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。

活動(dòng)過(guò)程:

1、欣賞花朵圖片,感受花朵的美麗

"你喜歡這些花嗎?為什么?"

2、引導幼兒復習花的構造

"每一朵花都是一家人,有花蕊媽媽?zhuān)ò陮殞?,和葉子爸爸。我們一起來(lái)看看他們是怎樣排隊的?"

教師根據幼兒的回答,初步出示花的各部分并拼接。

3、教師示范塑造花朵

引導幼兒說(shuō)說(shuō)"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?"

步驟:(1)揉一揉,把泥揉軟,再搓一搓,變成長(cháng)條形

(2)一小團,揉一揉,團一團變圓形,再壓一壓變成"花蕊媽媽"

(3)剩下的分成幾部分,分別揉一揉,搓一搓、壓一壓,變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型,然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。

(4)綠色的橡皮泥,揉一揉,團一團,壓一壓,變成"葉子爸爸"。

4、幼兒創(chuàng )作,教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了,再進(jìn)行創(chuàng )作,要注意把橡皮泥團光滑了。鼓勵幼兒創(chuàng )作出不同造型的花。

5、欣賞評價(jià)

重點(diǎn)引導幼兒欣賞花朵的造型,教師重點(diǎn)評價(jià)幼兒技能與創(chuàng )作表現。

教學(xué)反思:

1、教學(xué)準備的較充分,教學(xué)來(lái)源與生活實(shí)際,雖然沒(méi)有實(shí)物,但是課件的制作卻彌補了這一不足,并取得了良好的教學(xué)效果。

2、在活動(dòng)過(guò)程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展。

3、環(huán)境的創(chuàng )設合理,把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中,為教學(xué)營(yíng)造了個(gè)好的氛圍。

幼兒園小班美工區方案5

一、設計思路

環(huán)保中廢物的利用,讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中,也體會(huì )著(zhù)一種關(guān)心社會(huì )的責任,并把這種責任心的培養作為大班教育目標。結合這兩方面,我選擇了這個(gè)題材,通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子,并加以設計裝飾來(lái)美化環(huán)境,這就是我選材的意圖。

二、活動(dòng)目標

1.知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。

2.通過(guò)對各種投入材料的聯(lián)想組合,設計富有創(chuàng )意的立體裝飾瓶。

三、活動(dòng)準備

1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

2.裝飾用的材料(毛線(xiàn)、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹(shù)葉、即時(shí)貼、彩繩等)。

四.欣賞作品。

五、活動(dòng)流程

激發(fā)興趣、導入活動(dòng)-引導構思、聯(lián)想組合-自主選材、想象制作-相互介紹、欣賞作品

六、活動(dòng)過(guò)程

(一)激發(fā)興趣,導人活動(dòng)。

1.帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察延中創(chuàng )意室內的各種欣賞作品。

2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

3.激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng )意裝飾的愿望。

(二)引導構思,聯(lián)想組合。

1.引導幼兒根據生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構思。

2.幼兒說(shuō)說(shuō)自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

(三)自主選材,想象制作。

1.充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。

2.幼兒制作過(guò)程中,針對個(gè)別幼兒實(shí)際,在想象和技能上給予適當點(diǎn)撥、指導。

(四)相互介紹,欣賞作品。

1.介紹作品的名稱(chēng),鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。

2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用。


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