初中生物教案范文大全
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的初中生物教案范文大全，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生物教案范文大全1
教師寄語：
勤觀察，多調(diào)查，增知識，拓視野!
知識目標：
學(xué)生能說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物行歸類。
能力目標：
學(xué)生嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境，培養(yǎng)調(diào)查實踐以及和同學(xué)分工合作的能力。
情感目標：
學(xué)生通過學(xué)習(xí)能關(guān)注生物的生存狀況，從而增強保護生物資源的意識，認識到保護環(huán)境要從保護我們身邊的生物開始。
學(xué)習(xí)重點：
初步學(xué)會做調(diào)查記錄，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力及分工合作能力。
學(xué)習(xí)難點：
試描述身邊的生物和它們的生存狀態(tài)。
學(xué)習(xí)過程：
一、課前預(yù)習(xí)：
我國的森林資源每五年清查一次，這就是__________，人口普查也是_____。
二、導(dǎo)入新課：
上節(jié)課我們認識了生物的特征，課下每個小組都對我們學(xué)校的生物做了調(diào)查，請各小組把你們的調(diào)查方法和結(jié)果進行展示，說出你們組是怎樣調(diào)查的，結(jié)果是怎樣的。
三、合作探究：
(一)通過學(xué)生的發(fā)言，明確以下知識：
1、調(diào)查時首先要明確 和 ，制定合理的 。調(diào)查的范圍很大時，就要進行 ，調(diào)查過程中要如實 。對調(diào)查的結(jié)果要進行 和 ，有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計。
2.調(diào)查校園的生物種類的方法步驟是：
(1)選擇調(diào)查范圍(校園)
(2)分組：__________人為一個調(diào)查小組。
(3)設(shè)計調(diào)查路線
(4)調(diào)查記錄(請?zhí)貏e注意____________、_____________和______________里等處容易被忽略的小生物，還有空中偶爾飛過的_____________和________________。
(5)歸類
(6)將歸好類的生物的資料進行整理，寫在筆記本上。
(二)生物的歸類方法
1、請根據(jù)本小組在室外開展的“調(diào)查校園生物活動”的有關(guān)情況填寫下列內(nèi)容：
(1)我們的調(diào)查路線是;
(2)我們的調(diào)查范圍是;
(3)我們組一共調(diào)查到了( )種生物，其中植物( )種，動物( )種，其他生物( )種;說說它們與人類的關(guān)系。
(4)從調(diào)查到的生物中選1~2種，說說它們的生活環(huán)境有什么不同?
(5)這次活動中，我體會最深的是：
2、對調(diào)查到的生物進行分類，可按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，將生物分為_______、_______和_____三大類;也可按照生活環(huán)境將生物分為_______和______等;還可以按照用途，將生物分為__________、_________、__________、____________等。
初中生物教案范文大全2
教材分析：
本節(jié)課是實驗課程的第一課，本節(jié)教材符合課標的要求，在教材編排上，文字優(yōu)美，行云流水;安插了先進的科學(xué)知識以及許多精美的圖片，并就先進的生物科學(xué)技術(shù)提出了很多問題，設(shè)置懸念，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性。
教學(xué)目標：
本節(jié)的教學(xué)目標側(cè)重放在情感、態(tài)度、價值觀上(80%)，體現(xiàn)思維和表達的能力目標占15%，知識目標占5%。
課時準備：
1.了解初一新生的基本情況。
2.收集關(guān)于生物方面尖端先進的科學(xué)技術(shù)方面的資料，圖片、光盤，如DNA偵破技術(shù)，人工智能，基因芯片以及目前受社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的問題方面的圖片、光盤。
3.磁帶(如《校園的早晨》等)。
課時安排：
1課時
教學(xué)過程：
一、引入：放一首優(yōu)美的鋼琴曲(或其它如《校園的早晨》磁帶)使學(xué)生進入情境，感受到課堂氛圍的和諧、輕松、愉快、縮短師生間的感情距離，盡量體現(xiàn)師生間的民主平等關(guān)系。
讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中閱讀全文。
二、分組：選定小組長(組織教學(xué)：制定課堂紀律規(guī)則及評價條例)進行小組討論，再作記錄，小組討論內(nèi)容。
1.學(xué)校的垃圾問題(特別是食品包裝袋、快餐盒等)用哪些方法解決，哪種方法?分析原因。
2.學(xué)校伙食房周圍樹干與其它區(qū)域的樹干比較，有什么不同?為什么?
3.校園內(nèi)麻雀數(shù)量比前幾年有所增加，為什么?
4.今年暑期發(fā)生的洪澇災(zāi)害說明了什么問題?
5.關(guān)注自我：有的同學(xué)長得健康結(jié)實，而有的同學(xué)長得瘦弱，你知道原因嗎?你能簡單回答你是怎樣由小到大的嗎?你希望自己在原有的基礎(chǔ)上長得列健壯嗎?更聰明嗎?
6.你是從什么途徑了解克隆和轉(zhuǎn)基因的?你了解哪些。
三、全班分小組交流、討論
四、教師作補充，修正和總結(jié)，并對同學(xué)們的表現(xiàn)作出積極性的評價。
因為是第一節(jié)課，學(xué)生第一次分組完成不同的討論項目，然后進行表達和交流，所以無論對和錯，應(yīng)首先給予充分的鼓勵，通過交流，辨清正誤，這樣可以使學(xué)生保持積極的思考，積極發(fā)言的高昂激情，否則，參與的積極性容易受到打擊，以致影響以后的教學(xué)。
五、師生共同朗誦課文《致同學(xué)們》的第一、二段欣賞這兩段話，提高文學(xué)修養(yǎng)，討論：生活離得開生物嗎?
六、教師啟發(fā)，通過平?？磮?、看電視、看書、聽廣播或在網(wǎng)上查詢的資料，誰能說說除了我們剛才討論的問題以外，你還知道關(guān)于生物學(xué)的其它方面知識嗎?(最后教師補充)
七、結(jié)束語：
同學(xué)們，21世紀是生物學(xué)的世紀，作為一個21世紀的現(xiàn)代公民，是否應(yīng)該了解這方面的知識呢?是否應(yīng)該具備獲取知識的方法和能力呢?自主、合作、探究已成為新時代的學(xué)習(xí)方式。生命的世界真精彩，生物的世界真奇妙，讓我們一起努力共同破譯生命的密碼吧!
初中生物教案范文大全3
一、教學(xué)目標：
1、進一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞，說明人口腔上皮細胞的基本結(jié)構(gòu)，區(qū)別動植物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同點。
2、提高制作以及觀察臨時裝片的技能。
3、設(shè)計實驗、改革實驗，弄好自己的創(chuàng)新潛能，以此來體會科學(xué)探索的和方法是不斷發(fā)展的，繼續(xù)形成“膽大心細”的心理素質(zhì)
二、教學(xué)重點：
說明人口腔上皮細胞的基本結(jié)構(gòu)，比較動植物細胞的相同點和不同點，提高實驗?zāi)芰陀^察能力。
三、教學(xué)難點：
1、制作臨時裝片過程中的刮取。
2、細胞結(jié)構(gòu)的觀察。
1、閱讀書本P47方法步驟，出每個步驟：擦—滴—取—涂—蓋—染—吸。(口要漱干凈)
2、這里面滴的與制作植物時不一樣，不同在哪?(滴的是生理鹽水)。因為動物細胞外面沒有細胞壁，要使動物細胞處于活性的必須給它一個適合于它所在的環(huán)境，而0.9%的生理鹽水就是適合于細胞生活的環(huán)境。就是為了維持細胞正常的形態(tài)。生理鹽水的成分就是0.9克鹽99.1克水。
3、注意，取口腔上皮細胞的時候是在口腔兩頰取。
4、因為口腔上皮細胞比較難找，要把已經(jīng)做好的口腔上皮細胞涂片給學(xué)生看，讓他們準確找到細胞。
四、布置作業(yè)：生物實驗報告冊P10、13、16
教學(xué)反思：
因為有了上一節(jié)課的植物細胞的實驗，這一實驗學(xué)生比較容易操作，但有的學(xué)生覺得在口腔里面取細胞很惡心，要教育他們科學(xué)。對于口腔里面的上皮細胞，壓片時并沒有植物那樣容易，可以老師先做好一片示范的在講臺，讓學(xué)生先了解這些上皮細胞成什么形態(tài)后再自己觀察，這樣易于學(xué)生找到細胞，而且也不用老師逐個指導(dǎo)。很多同學(xué)做實驗的時候沒有找到細胞，雖然有的書上寫在實驗中可以先染色后蓋玻片，但對于這個實驗來說，先蓋玻片后染色成功率更高。
初中生物教案范文大全4
一、教學(xué)目標
知識與技能目標：了解多種多樣的動物，探究分析魚類適于水中生活的特點，強化結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點。
過程與方法目標：通過觀察、探究活動，培養(yǎng)觀察能力，實驗操作能力和創(chuàng)新能力。
情感、態(tài)度與價值觀目標：通過活動，培養(yǎng)嚴謹科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，并建立生物與環(huán)境統(tǒng)一的觀點。
二、教學(xué)重點
1、探究魚類的運動和呼吸的方式，并概述魚類的主要特征。
2、說明水生動物適于水中生活的特點。
三、教學(xué)難點
探索魚鰭在游泳中的作用。
四、教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
組織學(xué)生分組討論，并列出知道的動物名稱。學(xué)生先在小組內(nèi)交流匯總，列舉數(shù)量最多的組在班上公布成果。
2、課程新授
(1)魚的形態(tài)特征
體形為梭形，減少水中運動阻力
體表有鱗片，保護身體
具鰭，用于游泳
請一位同學(xué)到黑板前做板圖：畫一條魚(簡筆畫即可)，其他同學(xué)在紙上畫。學(xué)生分析所展示魚的特征。
(2)討論證實魚鰭在游泳中作用的探究思路
胸鰭和腹鰭：保持平衡;尾鰭：保持前進方向。
組織引導(dǎo)學(xué)生進行探究實驗。
學(xué)生據(jù)自身經(jīng)驗，提出實驗方案。
(3)課堂小結(jié)
回顧已知的魚類適應(yīng)水中游泳的特征
五、布置作業(yè)
初中生物教案范文大全5
一、 教學(xué)目標：
1、 說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄。
2、 描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。
3、 關(guān)注周圍生物的生存狀況。
二、 教學(xué)重點：
使學(xué)生初步學(xué)會設(shè)計調(diào)查方案、說出調(diào)查的一般方法和會做調(diào)查記錄，同時培養(yǎng)學(xué)生的分工合作能力。
教學(xué)難點：
描述部分所調(diào)查生物的特征
三、 課前準備：
幫助學(xué)生分組，確定調(diào)查范圍。了解要調(diào)查的生物狀況，并查找相關(guān)資料。
四、 教學(xué)過程：
1、 把全班同學(xué)分成八個小組，選出小組長，說明本節(jié)調(diào)查課的目的，步驟，各小組自由選擇調(diào)查范圍(不可在教學(xué)區(qū))然后匯報到老師處，每小組長把組員的名單交到老師處。強調(diào)調(diào)查范圍的要求是生物種類較多，環(huán)境有較多變化的路線。
2、 注意事項：
如安全、不傷害動植物、不破壞生物的生活環(huán)境等。
應(yīng)特別關(guān)注一些小生物。如樹皮上、草叢中的小生物和天空中飛行的生物。
3、據(jù)報告冊P2~3內(nèi)容進行調(diào)查，并及時記錄，布置作業(yè)是 星期四交齊。
4、紀律要求：
出入教室不可吵，不可影響其他班同學(xué)。
各小組提前十分鐘回到教室，各小組要跟老師對好時間，要求本小組長組織好紀律。
5、利用下課前十分鐘幫助學(xué)生歸納總結(jié)出調(diào)查的生物，(可按P9的分類方法)并對個別小組作出表揚。總結(jié)本節(jié)課全班同學(xué)的表現(xiàn)。(問題： 1.你們組調(diào)查了多少種生物?2.你們是按什么特征對它們進行分類的?分多少類?各多少種?每類選1-2種生物，說說它們的生活環(huán)境?調(diào)查中，你又想到哪些新的問題?)
教學(xué)后記：
初一(2)班沒有說明細節(jié)，學(xué)生不明確調(diào)查的意義和方法，把抓昆蟲等作為調(diào)查的主要目的，抓昆蟲成為本班男生的主要任務(wù)。還應(yīng)強調(diào)生物包括，動物，植物，真菌等其他生物。
初一(9)班事前說好了各種注意事項，強調(diào)了紀律，所以每個人都能完成好這次調(diào)查活動。
初一(10)班沒有調(diào)動學(xué)生的積極性，該班學(xué)生較文靜，氣氛太沉悶
初一(3)班課堂紀律太亂，幾位同學(xué)特意搗蛋，但小組間團隊精神不錯，調(diào)查到的種類較多，有些學(xué)生的知識面很廣，認識植物種類多。
初一(5)班守紀律，調(diào)查生物最少19種，最多29種，證明每組都有認真調(diào)查的學(xué)生，學(xué)生積極性高，對老師的布置完成得很好。
初一(4)班戶外活動時紀律管不好，很多男同學(xué)在玩蟾蜍等生物，男同學(xué)一堆，女同學(xué)一堆，紀律不好，但調(diào)查到最多的生物種類有40種，最少的也有25種，證明該班學(xué)生對生物有濃厚的興趣，但事后發(fā)現(xiàn)很多生物不是真正看到的，是聯(lián)想到和想到的，缺乏科學(xué)精神。
教學(xué)反思：
在戶外活動前要多強調(diào)各種規(guī)章制度，考慮問題要面面俱到，，不然學(xué)生不了解活動的規(guī)則會發(fā)生很多意想不到的事。
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