幼兒園教師開學(xué)隨筆記錄范本

在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家對隨筆應(yīng)該很熟悉吧?隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，下面是由小編給大家?guī)淼挠變簣@教師開學(xué)隨筆記錄范本7篇，讓我們一起來看看!

幼兒園教師開學(xué)隨筆記錄范本篇1

對于3歲之前的孩子來說，由于認知心理發(fā)展處于“自我中心”階段，因此東西沒有“你的”、“我的”、“我們的”分法。他開始掌握“所有權(quán)”(possesiveness)的概念。但是還沒有掌握“這個東西”可以和別人一塊玩、一塊兒用的概念。有時，不僅認為自己的東西真正是他的東西，而且把真正是別人(哥哥、姐姐、同伴)的東西，也會認為是自己的，這就是她看到別人有好玩的或好吃的，甚至?xí)尩脑蛄?。有時，她搶別人的玩具是她表現(xiàn)自主和獨立的方式，也是她為自己爭取權(quán)利的一種表示，和大年齡兒童的霸道是不同的。兒童這種“獨享”的概念是正常的，也是日后通往共享(sharing)必經(jīng)之路。必須讓孩子懂得所有，她才能學(xué)會分享。分享是拿出“我”的東西和你共用，懂得“所有”比懂得“分享”要早得多。在幼兒心理發(fā)展的過程中，兩歲就懂得“我的”了，但到三四歲有的兒童才學(xué)會分享。 如何讓孩子學(xué)會分享，針對較小的孩子來說，太多的道理或許他不能理解，因此通過孩子能夠理解的方式教導(dǎo)孩子更適合。而繪本正好適合的年齡較小的孩子，因為它通過美的畫面展示了孩子形象直觀的心理，通過一些小小的故事，卻能夠讓孩子很容易明白了學(xué)會分享的重要性。家長在與孩子共讀時，以提問的方式引導(dǎo)不僅有利于孩子理解，而且更有利于拓展孩子的發(fā)散思維，從而能夠讓孩子從自我中心階段發(fā)展到學(xué)會分享。

幼兒園教師開學(xué)隨筆記錄范本篇2

戶外活動開始了，孩子們有的拍球、有的玩沙包、還有的跳繩……象一只只快樂的小鳥活躍在院子里。可偉偉小朋友卻不同別的小伙伴，因為他身患殘疾，不僅一只眼睛看不見，而且他的右腿先天性骨關(guān)節(jié)脫落，在入園前的幾個月剛剛動過大手術(shù)，現(xiàn)在走路還不是很穩(wěn)，語言表達能力也比較差。對于這樣的孩子，身為小班班主任的我，在看好別的孩子的同時，還要百倍的去關(guān)心照顧他，不管走到哪里，我都隨時帶著他，牽著他的小手，生怕他出什么意外?？蛇@，我卻發(fā)現(xiàn)他的小手在往外掙脫，并不時的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的聲音對我說：“老師，我也要去玩?！币痪湓?，讓我心里咯噔一下，感覺到對這種特別的呵護方法起了疑問，我一邊說：“偉偉，一定要小心，不要摔倒?！币贿呡p輕地放開他的小手。

在我們?nèi)粘Ｉ钪邢髠ミ@樣的孩子不是很多，身患殘疾，是只“受傷的小鳥”。但他卻有自己的理想，自己的愿望，他也想跟同齡的小伙伴一樣去玩耍、去游戲、去想象、去創(chuàng)造、去飛翔。如果老師一刻也不離他左右，百倍的去關(guān)心照顧他，從這一點雖然充分說明了老師從身體這方面給予他無微不至的照顧，卻忽略了他的個性發(fā)展，雖然他的身體患有殘疾，而他的大腦發(fā)育卻很正常，識字、數(shù)數(shù)都不差。小朋友想做的事情，他也想做;小朋友想玩的事情，他也想去玩。如果別的小朋友去游戲、去玩耍，讓他例外，這樣做是否會傷了他的自尊，心靈也能受到傷害。他會不滿意老師對他的這種關(guān)心和照顧。因此，偉偉終于鼓起勇氣，對老師說：“老師，我也要去玩”。老師應(yīng)該在照顧他的同時，慢慢去鍛煉他，讓他適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，讓他在這個環(huán)境中健康成長。不管哪些活動，哪些游戲，都應(yīng)該讓他去參加，讓他加入到這個集體隊伍中來。只是在活動時，老師隨時倍加照顧，這樣不僅保護了他的自尊，還讓別的孩子，知道并學(xué)會照顧關(guān)心有殘疾的小伙伴，知道互相幫助是一種美德，更能體現(xiàn)出一種人人平等、和諧相處的氛圍。

幼兒園教師開學(xué)隨筆記錄范本篇3

幼兒園里，小朋友們玩玩具，總會有人把玩具亂扔一地。一次，梓越在玩玩具時，把玩具扔了一地，我過去告訴他：請你把玩具放到筐里，我喜歡你?！焙⒆勇犃恕拔蚁矚g你”這樣的話語，往往會當(dāng)成是表揚。果然，他一回家就告訴了他媽媽“老師今天表揚我了，說我是個好孩子。”其實孩子常常因為認識不足和理解不當(dāng)產(chǎn)生心理錯覺，用想象的情節(jié)代替記憶中不確切的部分，也就會發(fā)生這種現(xiàn)象。針對這種情況，我通常采用隨機教育，讓梓越和其他小朋友明白，究竟什么是對的?什么是錯的?自己應(yīng)該怎么做?，F(xiàn)在，孩子們玩玩具都知道了，不玩的玩具放筐里，不亂扔。如果誰扔了，小朋友還會去提醒亂扔的小朋友“亂扔玩具，不是好孩子?！鼻魄?，多懂事的孩子們哪!

在我們小班，很多這樣的孩子都在自己寵著自己，用了很多方法來教育、改變，成效都不是太好，一次偶然的機會，讓部分孩子的這種表現(xiàn)有了很大的改變，原來班里來了一位妹妹，由于年齡、身高等各方面都比其他幼兒小，而且是新插班進來的，在孩子們感到高興又新奇的同時，覺得自己在很多方面做得都比小妹妹好、比小妹妹快、比小妹妹有本領(lǐng)，老師又不斷的鼓勵、引導(dǎo)他們幫助、愛護小妹妹，這種哥哥、姐姐的保護欲油然而生，他們處處做妹妹的榜樣，特別是班上的陽陽，原來的行為表現(xiàn)不是很好，自己的自理生活也比較拖拉，自從有了妹妹，他每天很快做好自己的事情，然后趕緊去幫助妹妹做每一件事，他的進步也影響了很多幼兒。鼓勵、表揚是激勵，是尊重。態(tài)度親切是尊重。滿足孩子的心里需求與意愿也是一種尊重。孩子需要得到成人的肯定與認可，他會更好的發(fā)展與進步，增強自信心。陽陽人小鬼大，有自己的主意。別人去喝水他沒有去拿“老師我是大哥哥了，我要幫助小妹妹?”陽陽年齡小，個子小，但他卻認真的幫其他的孩子，雖然有時候，也有幫倒忙的時候，但孩子的愛心是值得所有人學(xué)習(xí)的。所以尊重孩子的請求，對他的成長與進步是一種促進。孩子的潛力是很大的，尤其是小班幼兒的表現(xiàn)欲需要各種方式來刺激，幼兒會有意想不到的進步和突破。

幼兒園教師開學(xué)隨筆記錄范本篇4

記得那是過小年的一天，一大早園內(nèi)廣播里放出了新年的氣息，讓來園的我在小路上很遠就聽到歡快的音樂，感受到了新年的濃濃味道。回想起這一年里我自己這一年來做過什么呢?收獲什么呢?付出什么呢?回到班上，我以新的精神面貌來迎接我可愛的孩子們，心里又打咕嚕的想著今天是過小年，是不是給我孩子們準(zhǔn)備以點點小小的禮物呢?哪有要送什么禮物才最合適呢?于是便行動起來，打開柜子一看，哇!柜子里還有糖果呢?于是我找出各種不同味道的糖果用禮物盒全包裝好，等著孩子們的到來?！霸缟虾茫蠋??！薄霸缟虾?，新年快樂孩子們。”聽到可愛般動聽的熟悉的聲音，從心里感覺到溫暖和舒服。

早餐過后，姍姍而來了好幾個孩子們，9點鐘了開始了第一節(jié)活動課了。“小朋友們，早上好!今天我們開上一節(jié)語言談話活動——新的一年我的希望……

我先讓孩子們自由的討論，再讓孩子們大膽的上臺表達出來和伙伴們一起分享。第一個上臺的是最有自信可愛的小朋友，她有一個特別與眾不同四個字的名字叫”孫萱睿琪”。她開始很自信的表達講述分享自己的想法和希望，“我在新的一年里我希望家里種好多五顏六色的花，把家里裝扮的漂漂亮亮的，像圖畫筆那么好看”我想她微微一笑稱贊道：“你真棒，老師也希望你新的一年里像花一樣的漂亮?！睂O萱睿琪靦腆的一笑蹦蹦跳跳的開心的回到自己的坐位了。我發(fā)現(xiàn)這個孩子已得到表揚或開心的事就會像小兔子一樣的跳跳的很可愛的。孩子的心情好與壞會從孩子的肢體語言或面目表情體現(xiàn)出來。

在我腦海中里映象最深的是班上的四大活躍分子之一胡藝騰小朋友，小名叫多多。他是第二個上臺的小朋友，在班上比較活躍，記得上次和胡媽媽聊訪的時候談到孩子的最喜歡的一件事，胡媽媽很驚訝的說道“郭老師，你知道我崽崽最喜歡開心的事就是打架，打架就是崽崽最開心的事，這可怎么辦呢?也不知道這個孩子的想法是怎么的?”頓時，我聽到并非驚訝，之前我有帶班的孩子也有相似的狀況，(孩子將打架當(dāng)成一種快感是因為他缺乏安全感和被愛，很想將打架的過程當(dāng)成自己的一種快感，是因為他缺少安全感與被愛，很想將打架的過程當(dāng)成自己一種成功和發(fā)泄，通常是父母關(guān)愛的時間不多，也可以簡單稱為：“孩子的攻擊性行為”。心理學(xué)家指出：攻擊欲望是生命體的自然的反應(yīng)，孩子很小的時候就會流露出攻擊欲望，不過很多父母忽略這些現(xiàn)象，攻擊性欲望和安全感缺乏息息相關(guān)的，很多父母在親子教育中存在一個誤區(qū)，以為如果孩子失去安全會表現(xiàn)出恐懼，會躲藏起來，不和人交往，其實不完全如此，缺乏安全感的時候，幼兒由于自己控制能力缺乏，反而容易表現(xiàn)出攻擊欲望。)

在這天讓這位孩子的發(fā)言的時候，我還記得這的被他驚呆了一下，給了我們大大的一個驚喜“老師，在新的一年，我的希望就是不在和別人打架了，做個好孩子。”胡藝騰的發(fā)言是那么的理直氣壯，很自信的分享著。第一反應(yīng)我獎了他一個微笑和掌聲，全班小朋友給他熱烈的掌聲。在新年新的希望這個話題活動中有很多不一樣的孩子天真的想法，可第一時間想到的卻是孩子最真實、最寶貴的構(gòu)思與目標(biāo)，能有這樣的想法和希望，我作為他們的老師很開心、很欣慰，更多的是......

幼兒園教師開學(xué)隨筆記錄范本篇5

今天是開學(xué)后的第四個周末，剛剛有時間坐下來寫隨筆，我?guī)У氖峭邪?，年前的時候有12名小朋友，過完年春季很多的小寶寶入園了，個個虎頭虎腦，機靈可愛的，真是讓人覺得再辛苦也值得。新老生的對話更是簡直可以讓人忍俊不禁的笑。一次自由活動中，剛?cè)雸@的方浩然小朋友與年前入園的齊雪潔小朋友，坐在了一起，剛開始手里都拿著我剛發(fā)下去的玩具，一會的對話開始了：“你叫什么名字?”“我叫方浩然?！薄澳阌X得幼兒園好不好?”“還行，在家里沒有和我耍的了，待這尼這么多的小孩都和我耍呃。你恁?”“我早上起床不太高興，媽媽說上幼兒園我就高興了，水果和飯飯很好吃，我愿意和何子梨玩。(剛?cè)雸@的方浩然講的是地道的壽光話。雪潔年前上了半年，普通話有一點的進步，但是發(fā)音有誤差，像何子怡小朋友的名字，雪潔就喊成：何子梨。)看到我在看她們，我沖她們微微一笑，走開了，我不想打擾她們充滿童趣的對話。

還有很多小朋友之間的有趣的對話，我也會一如既往的用心。用愛對待每一位幼兒。讓每個幼兒覺得幼兒園就是自己的家，并且喜歡自己的家!

幼兒園教師開學(xué)隨筆記錄范本篇6

一天早上，小朋友們都做完早操了，舒悅才來到幼兒園。她奶奶把我拉到一邊，小聲對我說：“哎，我真拿這小祖宗沒辦法，早上，我六點就叫她起來了，起床后她就開始自己挑衣服，這件不行，那件也不行，一定要挑新的漂亮的來穿，這不，一直鬧到現(xiàn)在才來幼兒園。老師的話最靈，就麻煩你幫我說說她?！?/p>

聽了舒悅奶奶的話，我心里很不是滋味?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，父母買新衣服是常有的事，逢年過節(jié)、孩子過生日，親戚朋友也會送來漂亮的衣服做禮物，舊的衣服自然就很少穿了，而有些孩子也因此養(yǎng)成了不愿穿舊衣服的壞毛病，令家長們很頭痛。為此，我要想辦法，讓班上孩子改掉這一壞毛病。

于是，我給孩子講了“雷鋒叔叔小時候”的故事，向幼兒灌輸現(xiàn)在生活好了也不忘艱苦樸素的思想。之后，我又挑選了幾個穿得整潔干凈、衣服“半新半舊”的幼兒站出來，并對小朋友們說：“你們想不想看我們班的時裝表演?”“想——”看得出孩子們都很感興趣。就在歡快的樂曲的伴奏下，這些孩子學(xué)著我的樣子，大方的來會表演起來，雖然他們的動作不是很優(yōu)美，但舉手投足中都充滿了自信?？幢硌莸暮⒆觽兦椴蛔越臑樗麄児恼?。

表演結(jié)束時，我問小朋友：“剛才這些小朋友表演得好不好?他們穿得都是新衣服嗎?”孩子們都說這樣的表演很好?；卮饐栴}也很清楚，“有的穿的是新的上衣舊的褲子，有的是舊的上衣新的褲子，有的是半新不舊的衣服。”我就因勢利導(dǎo)說：“剛才這幾個小朋友是新舊衣服搭配起來穿，他們的衣服很干凈整潔，這樣穿起來也一樣很漂亮、很好看。只要我們穿的衣服干凈整齊，不管是新的，還是舊的，都是漂亮的孩子?！?/p>

這之后，我們班里經(jīng)常舉行這樣的“時裝表演”。久而久之，孩子們覺得穿舊衣服也沒有什么不好，幾個愛挑新衣服穿的孩子，也逐步改掉了壞毛病。家長為此而心煩的現(xiàn)象也大為減少了。

幼兒園教師開學(xué)隨筆記錄范本篇7

我班來的晨晨小朋友，她剛剛來到新環(huán)境，性格尤其內(nèi)向，上活動時，她更表現(xiàn)的非常緊張，不能大膽唱歌，時常顯得膽怯，害羞。可當(dāng)每次下課，別的小朋友都在玩的時候，只有她坐在位上邊看書邊嘰里咕嚕的在說著什么。我看出了她的心思，趁一次機會，我把她叫到了我的面前，和她說：“晨晨,你唱歌的聲音最好聽，你信不信?”她害羞的告訴我：“老師，我唱歌真的很好聽嗎?”我說：“你不信的話，老師把你的歌聲錄在手機上，你自己來聽聽好嗎?”說完，她立刻用她的小手捂住了她的小臉，我把她的小手輕輕的拿開，對她說：“晨晨，你一定能行?！钡搅松险n時間了，我把晨晨唱的歌放給全體小朋友聽，并且，說：“這是晨晨唱歌的聲音，你們覺得她唱的好聽嗎?”大家異口同聲說：“好聽”我請小朋友為她鼓掌，我讓孩子們熱情的圍著、拉著她和她一起玩游戲，使她感受到集體玩的樂趣，她終于接受了新的家園!