開學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)的課件

小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學(xué)生討論，依次發(fā)言）上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場(chǎng)看看，就會(huì)知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。

那么，為什么要上好體育課呢？

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會(huì)更靈活，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

二、那么，怎樣上好體育課呢？

1、

（1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向老師請(qǐng)假。

（2）聽到上課鈴響后，就到指定場(chǎng)地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。

2、

上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？

小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。

小結(jié)：不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

3、

（1）小明練習(xí)前滾翻；

（2）怎么突然摔倒了？

（3）原來被自己口袋里的小刀刺傷了。

小結(jié)：體育鍛煉時(shí)千萬不能帶……(學(xué)生回答)

三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)（按座位組數(shù)）

四、小結(jié)：以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。

開學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)的課件篇2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、說說自己在暑假中的收獲，作業(yè)情況。

2、了解上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)，明確取得好成績(jī)的原因。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)地過每一天。

2、評(píng)價(jià)假期作業(yè)，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的作業(yè)行為習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、說說自己在暑假中的收獲。（讓學(xué)生暢所欲言）

將自己記憶最深刻的一段，可以說說自己游玩的事情，可以說自己在暑假里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

交流時(shí)注意：自己在享受快樂的暑假生活時(shí)收集到了哪些數(shù)學(xué)信息或用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)。（體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在，用途廣泛，感受學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。）

表揚(yáng)那些在發(fā)言中表現(xiàn)突出的孩子，同時(shí)表揚(yáng)那些在假期中數(shù)學(xué)作業(yè)完成的出事的孩子，大家想想，新學(xué)年第一課，老師為什么表揚(yáng)這些同學(xué)呢？

（因?yàn)樗麄冋J(rèn)真，踏實(shí)，都是學(xué)習(xí)中的有心人）。

討論：為了學(xué)好數(shù)學(xué)，我們應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)他們身上的哪些優(yōu)點(diǎn)？

寄予希望：希望全班同學(xué)都向這些身邊的有心人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取新學(xué)期更上一層樓。

二、暑假作業(yè)情況總結(jié)

1、特色作業(yè)評(píng)比。

評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，計(jì)入本期的作業(yè)評(píng)價(jià)。一等獎(jiǎng)計(jì)3分，二等獎(jiǎng)計(jì)2分，三等獎(jiǎng)計(jì)1分。

2、暑假作業(yè)展示檢查評(píng)比。

評(píng)出五名優(yōu)秀作業(yè)，每人加1分計(jì)入本期的作業(yè)評(píng)價(jià)。

3、個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)題，補(bǔ)習(xí)班練習(xí)展示。

三、明確回顧上期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

1、了解上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)。

2、采訪優(yōu)秀學(xué)生。

3、討論分析：如何取得好成績(jī)？

明確取得好成績(jī)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

四、重溫?cái)?shù)學(xué)課堂常規(guī)要求和作業(yè)要求。

1、預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備習(xí)慣的要求。

2、聽課習(xí)慣的要求。

3、看書習(xí)慣的要求。

4、作業(yè)習(xí)慣的要求。

5、合作學(xué)習(xí)的要求（重組合作小組，選好組長(zhǎng)）

五、小結(jié)

老師相信：在新的學(xué)期里，同學(xué)們都能通過自己的努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)！

開學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)的課件篇3

今天，我看了開學(xué)第一課，里面有許多奧運(yùn)冠軍和許多感人事件，真是讓人感動(dòng)??！

開學(xué)第一課開始了，一開始那美妙的歌聲把我引進(jìn)了歌的殿堂，讓人激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，奧運(yùn)的舉重隊(duì)和他們的教練一起登上了舞臺(tái)，讓人最驚訝的是女子65千克的金牌得主，竟然是一個(gè)手小的人，她竟然6次舉重5次打破世界紀(jì)錄，真是太驚人了，她繡的十字架竟被中國(guó)體育代表團(tuán)作為收藏品！小班長(zhǎng)提議讓任班主任摸一下她的金牌真讓人羨慕，《開學(xué)第一課》觀后感作文600字。小班長(zhǎng)還把金牌最新佩戴在她的胸前，四川桑蘭中學(xué)的20多位學(xué)生也來了，他們?cè)诘卣鸢l(fā)生中以1分32秒一個(gè)不缺的跑到了操場(chǎng)上，這就是潛能。最后奧運(yùn)選手和桑蘭中學(xué)的同學(xué)來了一場(chǎng)逃亡測(cè)試，結(jié)果桑蘭中學(xué)以16秒32贏了奧運(yùn)隊(duì)。

第二節(jié)，代班主任和奧運(yùn)的游泳冠軍做主持，第二節(jié)請(qǐng)來的是社帆船金牌得主銀建和他的教練，他給四川爭(zhēng)光了，銀建從小左腳就有點(diǎn)痛，不適合帆船運(yùn)動(dòng)，然后他就去扎針，她從小最怕針，但他不得不去扎，他扎的最多的一次是背上有38根針，這種對(duì)帆船的渴望和努力讓她有了今天光輝的成就，最后請(qǐng)來了2位小朋友和帆船冠軍一起挑選逃生工具，結(jié)果都選對(duì)了，太棒了，觀后感《《開學(xué)第一課》觀后感作文600字》。

第三節(jié)，代班主任和班長(zhǎng)林浩請(qǐng)來了奧運(yùn)會(huì)上的男籃健兒們，林浩班長(zhǎng)一看就傻了眼，因?yàn)樗麄兌奸L(zhǎng)的太高了，而且小林浩只認(rèn)識(shí)姚明一個(gè)人，代班主任給林浩作了一一介紹并讓小林浩根跟他們交流，接著又進(jìn)行了團(tuán)結(jié)的測(cè)試，對(duì)方只選出2名選手而小朋友有5個(gè)，結(jié)果5個(gè)小朋友全被拉倒了，后來又請(qǐng)上了4個(gè)，9拉2終于順利了，這件事說明了團(tuán)結(jié)力量大。最后播放了一個(gè)洪水中團(tuán)結(jié)的事件。

節(jié)目的最后又唱了幾首愛護(hù)生命的歌，開學(xué)第一課就告以段落了。

開學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)的課件篇4

(一)教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

(二)教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

2月22日下午，山西平遙發(fā)生一起兒童集體溺水身亡事件，6名放學(xué)結(jié)伴回家的小孩，在河道邊滑冰不慎落水溺亡。據(jù)了解，這六名落水兒童中，的年齡11歲，最小的年僅5歲。當(dāng)時(shí)，平遙縣公安局110指揮中心接到群眾報(bào)警，稱汾河一級(jí)支流惠濟(jì)河南政村段河道里掉入三名小孩。而經(jīng)過緊急打撈后，共從冰層下打撈起6名溺水兒童，因溺水時(shí)間過長(zhǎng)均搶救無效死亡。

2、講述安全工作的重要性

a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。

b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

如：上學(xué)期張同福課間活動(dòng)時(shí)摔傷胳膊。

c、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。

3、明確中學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

(1)、學(xué)生討論。

(2)、集體歸納。

交通安全：全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。同學(xué)們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，不在道路上玩耍，過馬路時(shí)要提高警惕，事先看清左右來往車輛，及時(shí)消除交通隱患。乘坐校車時(shí)要遵守相關(guān)制度，安全文明乘車。發(fā)生事故后，當(dāng)事人或目擊者應(yīng)將事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、肇事車輛及傷亡情況，迅速撥打電話“122”、“110”或委托過往車輛、行人報(bào)告附近--部門。

防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題。1)禁止在校園、宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭。2)禁止使用電器。3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。

防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。在下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅(jiān)決杜絕外來陌生人員進(jìn)入宿舍。對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)告。

防溺水：不要私自在河邊、水庫邊玩耍、追趕，以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時(shí)候。嚴(yán)禁私自下水游泳，必須有大人的陪同并帶好救生圈。如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，大聲地呼喊，岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長(zhǎng)樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助

食品衛(wèi)生安全：住校人員一律在校內(nèi)就餐，不吃過期、變質(zhì)等垃圾食品，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食品要及時(shí)上報(bào)，飲食后如有不適及時(shí)就診。

體育運(yùn)動(dòng)安全：在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

4、學(xué)生開展批評(píng)與自我批評(píng)，看哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。共同構(gòu)建安全校園。

5、教師小結(jié)

“安全工作重于泰山。”生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

開學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)的課件篇5

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、流利、有感情地朗讀詩歌，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。

2、揣摩、品味詩歌凝練、優(yōu)美的語言，初步掌握鑒賞詩歌的基本方法。

3、體會(huì)詩歌“詩中有畫”的獨(dú)特意境，

3、激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

通過多形式朗讀，揣摩、品味詩歌優(yōu)美的語言，體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境。

課時(shí)安排：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

俗話說：“一場(chǎng)秋雨一層涼”。我們剛剛嘗過中秋的月餅，就迎來了一場(chǎng)場(chǎng)涼絲絲的秋雨，雨給我們帶來了陣陣涼意，也告訴我們到了“秋風(fēng)起兮白云飛”的秋天了。面對(duì)這平常的季節(jié)變換，你是否留心觀察過秋天嗎？你喜歡秋天嗎？我們先來欣賞一下自然界的秋景！

二、賞秋（課件展示：第一環(huán)節(jié)主題“賞秋”二字）

1、課件展示家鄉(xiāng)秋景圖片（激發(fā)學(xué)生美在家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的感情）

請(qǐng)同學(xué)們先猜猜這是什么地方？這些美麗的風(fēng)景全都是咱們貴州的“土特產(chǎn)”，簡(jiǎn)介家鄉(xiāng)秋色：花溪黃金大道、黔靈公園、貞豐三岔河

2、面對(duì)如此令人驕傲的家鄉(xiāng)秋景，你是否想過用文字的形式將它們長(zhǎng)久地保存下來呢？在中國(guó)，描繪秋色，抒寫秋感歷來是文學(xué)的一種傳統(tǒng)，那么在詩人的筆下，“秋”又是怎樣的呢？下面，就讓我們走進(jìn)現(xiàn)代詩人何其芳的詩歌《秋天》，一同去領(lǐng)略秋的風(fēng)采，傾聽秋的訴說。

3、介紹作者及作品（展示課文標(biāo)題：《秋天》和作者）

在欣賞詩歌之前，讓我們先來認(rèn)識(shí)一下作者。（課件展示作者簡(jiǎn)介）

下面就讓我們一起來讀一讀何其芳筆下充滿詩情畫意的秋天吧！進(jìn)入這節(jié)課的第二環(huán)節(jié)“讀秋”。

二、讀秋（課件展示：第二環(huán)節(jié)主題“讀秋”二字）

1、學(xué)生齊讀（課件展示：生字詞）整體感知課文。

在朗讀前，請(qǐng)同學(xué)先讀二遍屏幕上的生字詞，讀準(zhǔn)字音，再朗讀課文。

2、播放配樂課文朗讀。

（對(duì)朗讀情況作評(píng)價(jià)）同學(xué)們要不要聽聽名家們是怎么來讀這首詩歌的呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們合上書，跟隨優(yōu)美的音樂第二次走進(jìn)《秋天》，同時(shí)根據(jù)屏幕上的朗讀要求在書上作相應(yīng)的標(biāo)記。

（課件展示朗讀要求：1、劃分節(jié)奏2、標(biāo)出重音3、注意細(xì)節(jié)4、揣摩感情）

3、學(xué)生自由朗讀

大家都聽得很認(rèn)真，很陶醉呀。那我們要不要摩仿他重新來一次呢？好，下面請(qǐng)同學(xué)們先自由練習(xí)朗讀，先找找節(jié)奏、醞釀一下感情，希望這次讀得更好。

4、全班齊讀（課件展示畫面和音樂）

5、評(píng)價(jià)朗讀情況，導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)

同學(xué)們的領(lǐng)悟力很高，朗讀技巧也大有所長(zhǎng)進(jìn)，我都快被你們的朗讀深深陶醉了。那么如果讓你用一個(gè)字來表達(dá)讀完這首詩的感受，你用什么呢？（生：美、好）那么美在何處呢？這當(dāng)然需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味其中的韻味了。下面我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：品秋

三、品秋（課件展示第三環(huán)節(jié)主題“品秋”二字）

所謂品，即品味，就是要仔細(xì)體會(huì)詩歌中優(yōu)美的語言和意境。秋天，是含蓄典雅的，要真正領(lǐng)略它的魅力，還要用心去“品”?，F(xiàn)在，就讓我們一起來品品詩中的“人” “物”“景”，去發(fā)現(xiàn)詩歌的美。

l “品秋”方式：合作探究性學(xué)習(xí)，以小組討論發(fā)言為主。

（一）探討詩歌內(nèi)容，理解作者感情。

請(qǐng)同學(xué)圍繞以下問題進(jìn)行認(rèn)真的思考和討論（課件展示討論問題組）

1、為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖？（從導(dǎo)語中找）詩人選取了哪些景物來表現(xiàn)的呢？

A、表季節(jié)：（露珠、冷霧、白霜、蟋蟀）

B、表地點(diǎn)：（稻香、鐮刀、農(nóng)家、漁船、牛背、牧羊女）

師：通過大家的討論發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)大家都是生活的有心人，觀察能力都很強(qiáng)，可謂“明察秋毫”。大家都抓住了秋天這個(gè)季節(jié)富有特征的具有代表性的一些景物，這點(diǎn)對(duì)寫作是值得借鑒的。

2、這些景物構(gòu)成了詩中的幾幅圖畫？請(qǐng)你發(fā)揮想象給你最喜愛一幅畫命名并說明理由。

師：全詩僅三節(jié)，短小精悍（簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)詩歌的特點(diǎn)：短小精悍、音韻和諧等），卻構(gòu)成了三幅美麗的圖畫，（命名參考：農(nóng)家豐收?qǐng)D；霜晨歸漁圖；牧女思戀圖，要求說出理由。）這也就充分體現(xiàn)了詩歌“詩中有畫”的藝術(shù)特點(diǎn)。

3、詩歌抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

師：三幅畫，讓我們仿佛看見了那幽幽的山谷、聞到了濃濃的稻香、聽到了輕輕的漁歌和牧羊女甜蜜的心事，可見詩人懷著是對(duì)秋天的一種極度的喜愛和贊美之情來完成的詩作。

（二）品味語言，體會(huì)詩歌優(yōu)美意境

（課件展示：自主實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容及方式）

l主題：這樣的秋景你喜歡嗎？最喜歡哪幅？你能用自己的語言來描繪嗎？

l方式：以四人小組為單位選取本組最喜歡的一幅畫，并展開想象和聯(lián)想用優(yōu)美的文字描繪所喜歡的圖畫。

1、老師示范：朗讀第一節(jié)并描繪（課件分別展示三幅圖）

（農(nóng)家豐收?qǐng)D：清晨朝露未唏的時(shí)候，有位農(nóng)人來到幽谷，丁丁的伐木聲震蕩山谷；田野里發(fā)散出稻香的氣息，金黃的波浪此起彼伏，稻田中有個(gè)身影在揮鐮割稻，晶瑩的汗珠濕透衣衫；果林中還有采摘瓜果的人，瓜果飄香，沁人心脾，摘下這些沉甸甸的秋天的禮物，放進(jìn)背簍，這份喜悅要與親友一起分享……）

2、學(xué)生自由發(fā)言（2——3個(gè)同學(xué)）分別描繪三幅畫，老師作評(píng)價(jià)。

（三）作課堂小結(jié)，導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：（課件展示小結(jié)內(nèi)容）

1、小結(jié)：通過對(duì)詩歌內(nèi)容的初步探索，我們已了解到詩人通過描繪了不同的秋日?qǐng)鼍昂彤嬅?，既展現(xiàn)了農(nóng)閑時(shí)的清靜氛圍，還有世外桃源般的清遠(yuǎn)生活，也有少男少女朦朧而純真的愛的清甜，創(chuàng)造了一種似乎遠(yuǎn)離塵俗的氛圍。令人留連忘返，陶醉其中。

2、學(xué)生再次美讀課文（學(xué)生自由選擇分節(jié)朗讀）

3、知識(shí)拓展：收集展示古今詠秋名句。

在中國(guó)其他文學(xué)家筆下，秋也被描寫得絢麗多姿，流光溢彩。唐代詩人王維用“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流”將秋寫得清新明凈，杜牧則用“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”向我們勾勒了一幅色彩斑斕的山村秋景圖，在劉禹錫眼中，秋是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的勝過春天更充滿詩情畫意的季節(jié)；一代偉人毛澤東的“看萬山紅遍，層林盡染。百舸爭(zhēng)流，漫江碧透?！备琴x予了秋以蓬勃的生命力，寫出了秋的壯美。如此看來，“秋”真是美不勝收?。R讀詩句）

那么我們可以用什么方法來描繪自己眼中美麗的秋天呢？下面到了“我的地盤我作主”的時(shí)間了，進(jìn)入今天的第四個(gè)環(huán)節(jié)：繪“秋”。

四、繪秋（課件展示第四環(huán)節(jié)主題“繪秋”二字）

按照課前的預(yù)習(xí)安排，同學(xué)們肯定已作好“繪秋”準(zhǔn)備了。請(qǐng)同學(xué)們自由展示，讓你豐富多彩的才能得以充分地展現(xiàn)吧！大家以小組為單位進(jìn)行展示準(zhǔn)備，老師作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。主要采用三種方法：

（課件展示方法）

l心靈手巧（制作手工）

l妙筆丹青（用圖畫和文字表現(xiàn)）

其中展示三幅圖，請(qǐng)學(xué)生用散文、詩詞等形式自由描寫并朗讀。

l學(xué)生創(chuàng)意表現(xiàn)（根據(jù)具體情況而定）

2、同學(xué)們的多種展示精彩地表現(xiàn)了自己眼里最美麗的秋天，希望在以后的生活中，每個(gè)同學(xué)都能做生活的有心人，留心觀察我們的世界，帶著一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心去創(chuàng)造更加美好的事物。最后讓我們?cè)俅卧诶聿榈?、克萊德曼的《秋日私語》中走進(jìn)何其芳那恬靜而充滿詩情畫意的《秋天》吧。

全班再次朗讀《秋天》，結(jié)束本課教學(xué)。

五、布置作業(yè)：

1、以“我是風(fēng)”為題，寫一篇200字左右的文字，體裁不限，展現(xiàn)秋天的美麗。

2、利用國(guó)慶節(jié)假期，走進(jìn)大自然，發(fā)現(xiàn)并用自己喜愛的方式描繪家鄉(xiāng)和祖國(guó)美麗的金秋十月。

開學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)的課件篇6

環(huán)境創(chuàng)設(shè)是主題活動(dòng)的補(bǔ)充與延伸，是對(duì)主題內(nèi)容的深化與拓展。好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅能給予幼兒“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育，也能讓人從中看出主題進(jìn)行的軌跡，促進(jìn)家園共育。我班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)角設(shè)置上最大的特點(diǎn)就是把活動(dòng)室墻面布置和區(qū)角創(chuàng)設(shè)全面融合。

我們利用班級(jí)空間，布置了一個(gè)讓幼兒可以觀察、講述、記錄的主題墻，有秋天的水果、蔬菜、景色、還有孩子們親身感受秋天的照片，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，感受秋天的到來。

根據(jù)主題活動(dòng)的開展，在美工區(qū)布置孩子們的寫生《菊花》、創(chuàng)意不同的樹葉粘貼作品、樹葉拓印畫、樹葉標(biāo)本等。孩子們?cè)谧约涸O(shè)計(jì)的環(huán)境中，感受周圍環(huán)境的變化，這也為幼兒提供了探索、交流的廣闊空間。

在語言區(qū)家長(zhǎng)和孩子對(duì)秋天做了前期的調(diào)查，這有利于讓幼兒感受自然的變化。通過散文詩《樹真好》圖譜講述、故事《梨子小提琴》表演等形式，使幼兒能時(shí)刻置身于主題之中，并能在與環(huán)境的互動(dòng)中最大限度地獲得發(fā)展。

在數(shù)學(xué)區(qū)，將樹葉站在雪糕棒上，讓幼兒進(jìn)行樹葉分類（桉樹葉的顏色、大小、形狀）、雪糕棒顏色進(jìn)行分類，這些自然物的呈現(xiàn)讓孩子們的觀察變得更有趣了。

開學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)的課件篇7

[設(shè)計(jì)理念]

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“階段目標(biāo)”部分，每個(gè)學(xué)段都安排一個(gè)“綜合性學(xué)習(xí)”這樣一個(gè)新板塊，小學(xué)語文：《找秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)。這是新一輪課改的一個(gè)創(chuàng)新命題?！熬C合性學(xué)習(xí)”貴在“綜合”，通過分析。把相關(guān)內(nèi)容兩各個(gè)聞分組成一個(gè)密切聯(lián)系的整體，在教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造。“綜合性學(xué)習(xí)”貴在“活動(dòng)”，而且這些活動(dòng)還要求“主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織”。

[設(shè)計(jì)特色]

經(jīng)過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，教師充分開和利用課程資源，發(fā)揮學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天的景物和氣候，了解秋天，感受秋天，畫秋天、寫秋天，收集有關(guān)秋天的一切，創(chuàng)作有關(guān)秋天的作品，留住秋天，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并以打擂形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

[教學(xué)過程]

師：我們學(xué)習(xí)了第一組中有關(guān)秋天的識(shí)字課和課文后，以學(xué)習(xí)小組為單位，開展了找秋天的活動(dòng)。今天要舉行打擂比賽，在打擂的同時(shí)，把個(gè)人的收獲變成大家的，你們準(zhǔn)備好了嗎？

生回答

師：為了方便比賽，我們將大擂臺(tái)分成幾個(gè)小擂臺(tái)，哪個(gè)小組得到的小擂主最多，哪個(gè)小組將最后獲勝。

師：擂臺(tái)一 ——詞語擂，請(qǐng)各組選代表匯報(bào)收集到的有關(guān)秋天的詞語。

學(xué)生：各組派代表匯報(bào)收集的有關(guān)秋天的詞語，全班裁判，以既多又好的為勝，并評(píng)選詞語王。

師：同學(xué)們收集到了這么有關(guān)秋在的詞語，我們來讀一讀，注意把字音讀準(zhǔn)，并把它積累起來。

生：讀讀記記。

（收集有關(guān)語言素材，在交流過程中適當(dāng)點(diǎn)拔，這實(shí)際上是對(duì)語言的綜合運(yùn)用，學(xué)生不僅會(huì)感興趣，也能從中培養(yǎng)學(xué)生，熱愛祖國(guó)語言文字的思想感情，小學(xué)五年級(jí)語文教案《小學(xué)語文：《找秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)》。）

師：擂臺(tái)二 ——古詩擂。各組選代表匯報(bào)收集到的有關(guān)秋天的古詩。

學(xué)生匯報(bào)，要背詩，說出作者及詩的大意。全班裁判，并評(píng)選小詩人。

師：讀了古詩，我們知道古人也是十分喜歡秋天的。

在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)非常喜歡愛背誦古詩。培養(yǎng)這種熱愛傳統(tǒng)文化，喜歡誦讀古詩的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的意義不可忽視。

師：我看到有不少同學(xué)用畫筆畫秋天，下面來打第三個(gè)擂臺(tái)——圖畫擂。

生：說說自己都畫了什么？為什么這么畫？你又想到了什么？其余的同學(xué)可以適當(dāng)補(bǔ)充。

評(píng)選擂主的同時(shí)，評(píng)選小畫家。

激發(fā)學(xué)生想象，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)，這是“綜合性學(xué)習(xí)”追求的深層的目標(biāo)。

師：我這兒還有幾個(gè)未命名的擂臺(tái)，誰愿意根據(jù)你收集到的資料為他命名，并進(jìn)行匯報(bào)呢？

生：為擂臺(tái)命名并匯報(bào)。（歌舞、作文、小制作等等）全班裁判并評(píng)選“小歌星”“舞蹈家”“小作家”“小巧手”等等。

（語文綜合性學(xué)習(xí)是為培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng)造了一種很好的空間和舞臺(tái)。）

師：這次活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)了“秋天”一組課文后開展的，最后咱們來一個(gè)串詞比賽好不好？

生回答。

出示有關(guān)秋天的一些詞語，請(qǐng)大家看看，讀讀，并以“秋天”為題目，把這些詞語用進(jìn)去，能把你收集到的詞語用進(jìn)去更好！

生以小組為單位先說后匯報(bào)。

師生評(píng)選擂主。頒發(fā)獎(jiǎng)狀及擂主帽。

師：沒有取得擂主的小組不要灰心，不久之后，進(jìn)入冬天我們又會(huì)繼續(xù)打擂，加油啊！

班會(huì)設(shè)計(jì)

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