開學第一課的主題班會稿
轉(zhuǎn)眼間開學第一天到來了,而我們知道開學第一課非常重要,因為開學第一課可以讓學生學習到很多的道理以及知識。下面是由小編給大家?guī)淼拈_學第一課的主題班會稿7篇，讓我們一起來看看！
開學第一課的主題班會稿篇1
【設計意圖】
在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M行自我保護更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。于是，在本學期我就設計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。
【活動目的】
1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
【重點難點】
1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。
2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。
【活動準備】
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；
2、影碟機；
3、獎品；
【活動過程】
（一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
（二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：
1、小孩獨自在家時，突然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西；
2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；
3、小孩獨自在家時，家里突然著火了；
4、小孩獨自在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；
（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？
（四）師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：
1、發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；
2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；
3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；
4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；
（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
（七）活動小結(jié)：
1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應變與防護的辦法；
2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發(fā)生；
【活動延伸】
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。
開學第一課的主題班會稿篇2
目標：
1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。
2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
準備：
安全標示圖片。
重點：
幼兒記住火警號碼119。
安全溫馨提示：
演練時注意安全。
過程：
一、導入人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。
二、教學
（一）、小朋友們，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生？
1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖；
2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；
3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；
6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關閉門窗，不斷向門窗澆水；
7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；
8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
（二）、除了以上的情況外，最主要的是干什么？（引導幼兒說出火警號碼，并記憶。）還有那個小朋友知道別的特殊號碼？例如：匪警110急救120
三、游戲：
1、《快速反應》
規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。
2、進行火災演練。
規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。
開學第一課的主題班會稿篇3
主題班會：給力，高三（1）
活動目的：調(diào)整學生的心態(tài)，把握學生的最佳狀態(tài)，以積極高昂的姿態(tài)擁抱高三、挑戰(zhàn)高三、超越高三！
活動準備：小品《高三的煩惱》、《坦然面對》
活動過程： 班主任導入：孩提時代，我們就步入了知識的海洋。寒暑來往，風雨兼程，不知不覺間，十幾年的時光過去了，今天我們迎來了高考長跑道路的最后的百米沖刺時刻，此時此景此刻，面對多年來神往的高三，面對同學朋友親人父母，面對神圣的高等學府的召喚。同學們，你準備好了嗎？你計劃好了嗎？
一、 不知不覺中，我們已經(jīng)邁入了高三的門檻，高三是關鍵的人生階段
班主任結(jié)語:我和同學們像 高三畢竟是高三，它不是一個可讓人輕易輕松的高三。新高三學生進入高三之后，會感覺到它的不同一般。它的不同尋常。繁重的作業(yè)壓力和沉重的心理壓力可能會讓新高三學生感覺到一絲的難過。但我們要用樂觀的心態(tài)來迎接它。我們要快樂迎高三。
親愛的同學們：
走進高三，就走進了孕育明天的季節(jié)；
走進高三，就匯入了流速湍急的江河；
走進高三，就飛上了晴雨多變的天空。
高三是跳板，如果能把握好自己，就能借助它的力量飛向自己的夢想。
高三是舞臺，如果能磨礪好自己，就能運用它的光影展示自己的風采。
高三是戰(zhàn)斗最殘酷的一年，但同時高三也是我們并肩作戰(zhàn)、搏擊理想的一年，因此，血汗交織的高三擁有一種恢弘的壯麗。
請允許我給你們提兩點希望：
一、有關學習的問題
談一下我對高三學習的看法：希望大家能以“三心兩意”來應對未來的一年。
“三心”是指“信心、恒心、平常心”。
信心是說大家要吸一口氣，為了高考不達目的誓不休，也就是說要求大家要定計劃定目標，并千方百計為了分數(shù)去拼，當然并不是去偷去搶，這是違規(guī)的。
恒心是指吸的這一口氣要長，不能松，就像游泳或是短跑，氣一松，成績?nèi)珱]了。高三一年說長不長，說短不短。說長是指高三確實
辛苦，你必須咬緊牙關，堅持堅持再堅持，一年的奮斗不容易，這算是另一個提醒。高考結(jié)束你又會覺得太快了，一年就完了。
平常心是高三要保持良好的心態(tài)，不要患得患失。高考是一場綜合素質(zhì)的比拼，比的不只是簡單的智力，還有身體、心理各方面的比拼。所以保持一個良好的心態(tài)等于高考成功了一半。成敗常有，奮斗依然是高三應有的心態(tài)。
“兩意”是指“失意和得意”
“失意”也就是意味著失敗后的痛苦，高三一年不可能一帆風順，包括最終的高考，失敗是難免的，我希望大家能經(jīng)受住失敗的考驗，笑到最后，蒲松齡的一輻對聯(lián)送給大家：有心人天不負，破釜沉舟百二秦關終屬楚；有志者事竟成，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。高三不怕失敗，跌倒了再來，失意就哭，哭后才能笑。
“得意”當然是大家所愿意看到的，但我潑一潑冷水，高三一年得意的可能不多，或許最后高考的一笑才算是最最得意的，大家不要忘記一句俗語：得意忘形，人一得意，就易忘形，一忘形就什么都完了。得意就笑，但別笑太久，別忘形記住了。
二、今天的習慣明天的命運”
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而決定我們性格的正是日常生活中的一個個習慣。養(yǎng)成好的習慣，就如同給夢想插上翅膀，為將來事業(yè)的騰飛埋下堅實的基石。
人們都祈求上蒼賦予自己高智商，喜歡擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習慣。
中央電視臺教育頻道曾經(jīng)采訪四位諾貝爾獎獲得者：朱棣文、康奈爾、霍夫特、勞夫林，他們輕松而自然地回答著主持人和觀眾提出的各種凝重問題，在提問者看來，那富于挑戰(zhàn)性的夜以繼日的工作是難以忍受的，而科學家不以為然，這僅僅是他們習以為常的工作常態(tài)。在別人眼里，那是要付出巨大代價的，而科學家們則樂在其中，已經(jīng)成了習慣。從這角度看，良好習慣才是成功之母。
當一個人養(yǎng)成了良好的行為和思維習慣，他的能力便會得以迅速地發(fā)展，人格魅力也會自然得到提升。習慣在我們不知不覺的成長中經(jīng)年累月影響著我們的品德，磨蝕著我們的本性，左右著我們的成敗。 同學們，孔老夫子說得好：“少成若天性，習慣如自然?！本褪钦f年小時候養(yǎng)成的習慣會像人的天性一樣自然、堅固。長大后所取得的成功，創(chuàng)造的奇跡，都是由年少時形成的習慣支撐的。為了大家的長遠發(fā)展，本學期，讓我們一起努力，力爭在較大程度上改變自己存在的陋習。
行為心理學研究表明：21天以上的重復會形成習慣；90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。為了讓你們獲得好習慣，挖掘大家身上所蘊藏著的潛能，希望同學們能充分理解老師的良苦用心，配合學校的教育，播下一個個好的行為，埋下一顆顆好習慣的種子，用恒心去澆灌，用意志去除害，孜孜以求，克服一切困難，用信念去迎接未來的精彩！ 我坦白說一句，在我看來，在座的每一個學生都是大有前途的。希望大家不要讓我失望。 為了班級，大家不要忘記自己是高三（3）班的一分子；為了目標，大家不要忘記自己一年后就要為了大家夢想而奮斗這一年。成績只能代表過去，更重要的是著眼于未來。同學們， 今天的講話，我想贈送大家四個字——“根深葉茂”，與同學們共勉。 中國有句成語，叫做“根深葉茂”，一棵參天大樹，綠蔭如蓋，歸功于它的根，根有兩個特性，第一是“沉默性”，根都是扎在地下的，它沉寂，它默然，人們看到?jīng)_天的樹干，如傘的綠蔭，卻不能看到根在地下默默地廣吸博收。
第二是堅定性，根在地下，地下很可能是瘠土一片，也很可能是巖石成堆，但是根從不退縮，曲折延伸，去達到吸收水分，攝取養(yǎng)料的目的，它為了滋養(yǎng)樹干、枝、葉，為了培養(yǎng)參天大樹，真正做到了百折不撓。清朝詩畫家鄭板橋有詩云：“咬定青山不放松，立根原在亂巖中。”在亂巖中還要立根，根的堅定性多么令人欽佩。
開學第一課的主題班會稿篇4
為A加油，全力奮戰(zhàn)小高考
-------高二（ ）班主題班會
班會過程：
1、認識小高考
細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，小高考是資格賽，主要取決于態(tài)度。只要態(tài)度端正，認真對待，過C不會有問題。小高考又是爭奪賽，見Ａ加分，且計入總分劃線，競爭異常激烈。我省歷年本一、本二線上下1分約集中3000名考生。如果你得到1個A加1分，你在全省排名要提升3000個位次，得2A將提升6000個位次，如果你得到4A，你就會躍升15000名，你的命運將會發(fā)生翻天覆地的變化。所以每一位同學都應該有沖A的激情和欲望，更要有堅實的行動。
2、我們班級的小高考奮斗口號是：
3、分析一模成績。
（1）、各科情況。
（2）、達A 人數(shù)，未過關人數(shù)。
（3）、分小組討論各門學科復習的得失與技巧。
4、學習方法指導
（1）、認清嚴峻形勢，堅定必勝信念。盡自己所能，一切皆有可能；
在黎明前的黑暗之中，請喚醒你所有的潛能，凝聚全部的力量，排除一切干擾，挑戰(zhàn)一切困難，多一份理智補不足，少一點空談，多一點復習。
許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢上。因為缺陷常常給我們以提醒，而優(yōu)勢卻常常使我們忘乎所以。
每年小高考成績出來，都有一部分成績優(yōu)異的同學為沒有拿到A而感到遺憾，我們老師也會為一些成績平時一般的同學拿到A而感到驚訝，我想這個故事能告訴我們答案，不要為暫時的落后而氣餒，更不要倒在自己的優(yōu)勢學科上。
（2）、鎖定奮斗目標，頑強拼搏進取。各層次的學生要準確定位。有實力拿A，絕不考B，中等程度的學生只要方法對頭，查漏補缺，完全可能成為黑馬；
（3）、把握好課堂，跟上老師復習的節(jié)奏
課堂是教學的主陣地。同學們要充分利用好每一節(jié)復習課，切不可在復習小高考科目的課堂上做其他科目的作業(yè)。
每門學科都有自身的復習計劃，我們每天必須完成當天的學習任務，才能更好的去完成第二天的學習。否則就會陷入惡性循環(huán)當中。所以跟上老師復習的節(jié)奏也是至關重要的。
（4）、重視方法，針對訓練
要突出“八練”，這“八練”是練基礎、練重點、練速度、練技巧、練能力、練規(guī)范、練態(tài)度、練信心。 目標只有一個，全力沖A。
1、 練基礎就是要重視課本、重視基本知識、基本規(guī)律、基本題型，熟練掌握相關考點的基本的解題思路、方法和解題規(guī)律；
2、練重點就是關注每一個考點，尤其是高頻考點，要加大重點題型、重點專題、重點考點的練習力度，要確保對較高要求的考點和試題不失分；
3、練速度就是要在限定的時間內(nèi)，完成定量的題目，而且一定要保證會做
的題目要拿滿分，有難度的試題拿高分；
4、練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術；
5、練能力就是要通過練習逐步培養(yǎng)自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目；
6、練規(guī)范是指在解答時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；
上面六個“練”最終體現(xiàn)在練出端正而認真的學習態(tài)度，練出自己對小高考的信心來，同學們，這樣堅持下去，實現(xiàn)“人人無D，個個有A，全力沖4A”的目標一定會實現(xiàn)。
5、結(jié)束語
一個優(yōu)秀的人首先是一個有理想有追求的人。理想、追求是一個人前進的動力，是一個人不斷克服困難的精神支柱。
一個優(yōu)秀的人是一個非常自信的人。不管遇到什么挫折，他能坦然處之，不會因挫折而頹喪，喪失前進的勇氣。
一個優(yōu)秀的人有自知之明，會準確地分析自己的長處和短處。更多的時候，他是揚長避短，在別人面前能較好地將自己的優(yōu)點表現(xiàn)出來。他能避短而不護短，當短處影響到自己發(fā)展的時候，他會竭盡全力去補自己的短處。
一個優(yōu)秀的人會盡其所能的把自己要干的事盡可能地辦好。他有進取之心而無貪心，不想、不干力所不能及的事情。
最后，送給同學們一句話：“通往成功的道路，永遠在施工”。預祝同學們在小高考一帆風順！滿懷信心地迎接挑戰(zhàn)，笑容滿面地凱旋！祝福每個同學前途無量，成就輝煌人生。
開學第一課的主題班會稿篇5
一、活動目標
1．讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術，學會保護自己。
2．用活動、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。
3．形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。
二、教育計劃：
前期準備：
1、結(jié)合本學期安全教育活動，開展動員20__年度暑期安全教育主題活動方案20__年度暑期安全教育主題活動方案。
2、結(jié)合社會上發(fā)生的一些具體事件，向?qū)W生宣傳自護的重要性。
3、每天給學生講一則關于自護的小常識，以積累經(jīng)驗。（主要進行理論學習）
現(xiàn)在實施：
1、通過前期講解，學生已有的生活經(jīng)驗，開展“珍愛生命，學會自護”的班會活動，從自然災害、獨自在家、遇見陌生人三個場景，讓學生學會處（超市周年慶活動方案20__）理問題的方法。
2、認識簡單的常用標志，學會自護方法。 后期設想： 與家長聯(lián)手，繼續(xù)考察孩子在遇到緊急情況的處理方法，把一些好的做法講給其他同學聽
三、教育特色：
1、教育孩子是一項系統(tǒng)工程，它需要學校、老師、和家長三位一體的教育氛圍。因此，針對我班特點，我設想讓家長也參與進來20__年度暑期安全教育主題活動方案活動方案。孩子在這樣的教育氛圍中自然會受到更好的教育效果。
2、班會中，我設計很多情境，引發(fā)孩子設身處地的進行思考、感受，以體會當時緊急的情況。
3、點面結(jié)合，采用小組競賽的形式,使用多媒體。
四、教育過程：
（合）：老師們、同學們，大家下午好！七年級(1)班“珍愛生命，學會自護”主題班會現(xiàn)在開始！首先我們用最熱烈的掌聲歡迎各位老師和家長的光臨！
開學第一課的主題班會稿篇6
主持人：老師、同學們：大家好，歡迎參加五（2）班班干部競選活動。
經(jīng)過全班同學的民主選舉、無記名投票的方式，本班的10名班委侯選人名單已經(jīng)產(chǎn)生了，他們分別是：
今天，我們將從他們中間選出6位同學，來擔任我們班的班委。下面，請10位同學分別進行班委競選演講，同學們可以根據(jù)他的演講內(nèi)容和平時表現(xiàn)，進行投票選舉。
一、請10位同學抽簽，決定自己的演講順序。
主詩人宣布演講同學名字，并提示下一位選手準備。
主持人：聽了10位同學真誠而精彩的演講，你的心里一定有了要選同學的名字，現(xiàn)在，請同學們在你要選的同學的名字下面打“√”，每張票最多只能選6位同學，選多作廢。
二、倡票
請三位同學上臺來統(tǒng)計投票情況。
三、宣布結(jié)果
經(jīng)過大家的無記名投票，選出了6位同學，他們分別是：
四、班委職務選舉
1、同學推舉
同學們，這6位同學各有各自的特長，他們適合擔當班委中的哪個職務呢？誰愿意來推舉一下，并講明自己推舉的原因。（舉手自由發(fā)言）
2、老師建議
同學們的發(fā)言都有一定的道理，但我們分析問題的能力畢竟有限，請我們的老師給我們一些建議吧（老師發(fā)言）
3、舉手表決
主持人宣讀班委職務和同學名單，同學們舉手表決。人數(shù)過半有效。
開學第一課的主題班會稿篇7
一、活動主題：
“感恩九月，獻禮恩師”
二、活動時間：
9月8日下午班會課
三、活動地點：
高一(1)班教室
四、活動人員：
高一(1)班全體任課教師及其全體學生
五、活動目標：
1、促進師生之間的交流、了解，增進師生之間的感情，培養(yǎng)學生尊師敬師的意識。
2、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。
3、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
4、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。
六、活動形式：
朗誦、演講、有獎?chuàng)尨?、師生互動、大合唱等?/p>
七、主持人：
八：活動過程：
略