憲法宣傳月教案內(nèi)容

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是由小編給大家?guī)淼膽椃ㄐ麄髟陆贪竷?nèi)容7篇，讓我們一起來看看！

憲法宣傳月教案內(nèi)容篇1

一、主題班會(huì)的目的

通過案例分析，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識，完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識。

二、班會(huì)的活動(dòng)方式

班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開。

三、班會(huì)的理論分析

1、激發(fā)學(xué)生的參與意識；培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析能力、認(rèn)識能力、鑒別能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感。將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識和法律意識、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識能力。

2、引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注；近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團(tuán)伙化，已向全社會(huì)敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個(gè)方面：一是學(xué)校教育不到位；二是受家庭負(fù)面的影響；三是社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕。成長環(huán)境，對青少年至關(guān)重要。學(xué)校教育固然起著不可替代的主導(dǎo)作用，但光靠學(xué)校教育是不夠的。學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響，同時(shí)也天天受著社會(huì)的教育和社會(huì)上各種人的影響。加強(qiáng)青少年法制教育，必須集學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的力量共同加以解決。學(xué)校的法制教育要首先走在前列。

3、促進(jìn)法制教育課的教學(xué)。使學(xué)生的法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)際情況相結(jié)合，學(xué)以致用，真正做到有的放矢，澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念。

四、班會(huì)活動(dòng)流程

案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實(shí)話實(shí)說（討論）———齊誦——宣布班會(huì)結(jié)束

實(shí)踐證明，青少年學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，青少年學(xué)生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識。

自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果青少年學(xué)生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。

青少年學(xué)生只有學(xué)好知識，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識。才能分清是非，青少年學(xué)生還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于青少年學(xué)生在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

討論題：

1）年少犯罪就值得寬恕嗎？

2）你怎么樣安排假期？

教師講解周邊的一些案例

全體學(xué)生齊誦：《小學(xué)生守則》

1、班主任總結(jié)：不管一個(gè)人的知識多么豐富，一個(gè)人的家庭背景如何好，當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí)，就容易走錯(cuò)路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。

2、班干部宣布班會(huì)結(jié)束。

憲法宣傳月教案內(nèi)容篇2

課題名稱：

學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己—機(jī)智勇敢的于杰

教學(xué)目標(biāo)：

為了未成年人的健康成長，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭，達(dá)到保護(hù)自己的目的。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、要讓學(xué)生認(rèn)識到生命的重要性。

2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。

教學(xué)方法：

事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問題討論，拓展思路。

教學(xué)過程：

一導(dǎo)入：

1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力

嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）

2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）

二分析理解

（一）提出問題，說說自己的理解

1.看了這個(gè)事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？

2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？

（二）結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。

根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。

（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）

遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說說自己的做法）

1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有陌生人敲門，你該不該開門呢？

2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？

3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時(shí)，你該怎樣做？

4、一個(gè)人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？

5、當(dāng)你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？

6、當(dāng)不認(rèn)識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做？

7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財(cái)怎么辦？

8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？

（四）表演《你是陌生人》。

（五）教師小結(jié)

同學(xué)們，生命對于每個(gè)人只有一次，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任，請大家多關(guān)注。中央一臺(tái)的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。

教學(xué)反思：

通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分

子的，使學(xué)生充分認(rèn)識生命的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命安全，學(xué)會(huì)識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。

通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識以及操作水平，強(qiáng)化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法，真正的達(dá)到了教育目的，收到良好的教育效果。

憲法宣傳月教案內(nèi)容篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、大致了解安全常識，盡量保護(hù)自己。

2、基本理解常用的安全知識，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3、知道與生活相關(guān)的安全知識，會(huì)在不同情況下應(yīng)用和保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)安全的一些常識

教學(xué)難點(diǎn)：

在發(fā)生特殊情況下的處理方法

教學(xué)過程：

一、播放歌曲《祝你平安》導(dǎo)入主題：

祝你平安，祝愿在場的每一個(gè)人一生都平安!但是，天有不測風(fēng)云，生活當(dāng)中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

二、

1、  生活當(dāng)中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全?(個(gè)別+補(bǔ)充回答)

比如有：火災(zāi)、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見被偷被搶等等。

2、  遇見這些緊急情況我們能不能慌張?為什么?

不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因?yàn)樵绞腔艔?，對事情的處理其?shí)越不利。

三、接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

1.  案例情景：隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該怎么辦?(討論回答)

方法：打119火警電話。講清楚自己的地點(diǎn)，附近有什么標(biāo)志性建筑，在什么路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財(cái)物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學(xué)會(huì)一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安全。

2.  用電用煤：：用電時(shí)候不小心，觸電了。怎么辦?(討論回答)如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。

3.  案例情景：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦?(小組討論回答)

千萬不能開燈。然后，立刻開窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。

4.案例情景：遇見被偷被搶，你應(yīng)該怎么辦?(小組討論回答)

老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時(shí)間，及時(shí)撥打110報(bào)警，事后，可以去公安局報(bào)案或者撥打110求助。

5.  案例情景：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾玻(討論回答，補(bǔ)充回答)

首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要及時(shí)撥打120求助，在救護(hù)車沒有到來之前，也要因地制宜進(jìn)行搶救，向附近人求助。

6.  過馬路和騎車時(shí)候我們要注意什么?

紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機(jī)動(dòng)車比賽，不要騎到機(jī)動(dòng)車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。

請同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上情況怎么辦，請同學(xué)講講自己有沒有這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，或者聽到的，看到的，都可以。

四、活動(dòng)總結(jié)：

生命可貴，希望大家記得以上各點(diǎn)，以防萬一，希望大家都能平平安安。

憲法宣傳月教案內(nèi)容篇4

一、 主題班會(huì)的目的

通過案例分析,加強(qiáng)法制教育,提高學(xué)生的法律意識,完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識.

二、班會(huì)的活動(dòng)方式

班干部主持,師生共同參與,以講解、朗誦、討論等形式展開.

三、班會(huì)的理論分析

1、激發(fā)學(xué)生的參與意識;培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析能力、認(rèn)識能力、鑒別能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感.將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合,有助于學(xué)生自覺地提高公民意識和法律意識、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識能力.

2、引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注;近年來,青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團(tuán)伙化,已向全社會(huì)敲響了警鐘.專家分析,青少年違法犯罪的原因主要有三個(gè)方面:一是學(xué)校教育不到位;二是受家庭負(fù)面的影響;三是社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕.成長環(huán)境,對青少年至關(guān)重要.學(xué)校教育固然起著不可替代的主導(dǎo)作用,但光靠學(xué)校教育是不夠的.學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響,同時(shí)也天天受著社會(huì)的教育和社會(huì)上各種人的影響.加強(qiáng)青少年法制教育,必須集學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的力量共同加以解決.學(xué)校的法制教育要首先走在前列.

3、促進(jìn)法制教育課的教學(xué).使學(xué)生的法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)際情況相結(jié)合,學(xué)以致用,真正做到有的放矢,澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念.

四、班會(huì)活動(dòng)流程

五、班會(huì)過程提要

1、資料播放:“藍(lán)極速網(wǎng)吧”放火案

6月16號凌晨2時(shí)許,一場人為的大火奪去了正在北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧上網(wǎng)的20多個(gè)年輕的生命,有十幾人傷勢嚴(yán)重.北京市第一中級人民法院8月27日對“藍(lán)極速網(wǎng)吧”放火案作出一審判決,以放火罪分別判處被告人劉某某、宋某某無期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身;判處被告人張某(女)有期徒刑12年.  法院認(rèn)為,被告人劉某某、宋某某、張某(女)因?qū)Α八{(lán)極速網(wǎng)吧”不滿而起意報(bào)復(fù),并使用放火手段危害公共安全,致25人死亡,多人受傷,并使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失,其行為均已構(gòu)成放火罪,后果極為嚴(yán)重.被告人劉某某在放火犯罪中起指揮、策劃、決定作用.被告人宋某某在放火犯罪中起主要作用.被告人張某(女)在放火犯罪中起一定作用.因3人在犯罪時(shí)均未成年,因此,依法對他們從輕處罰.依法以放火罪分別判處被告人劉某某、宋某某無期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身;判處被告人張某(女)有期徒刑12年.參與實(shí)施放火的張某(男,13歲)因不滿14周歲,未追究刑事責(zé)任,已于6月28日被北京市公安局收容教養(yǎng).

2、班干部案例介紹:北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧縱火案的那兩個(gè)肇事者是北京海淀區(qū)工讀學(xué)校的兩名輟學(xué)學(xué)生.如果這兩個(gè)學(xué)生已在工讀學(xué)校里就讀而不是四處游蕩,那么6月16日凌晨那場慘烈的人為縱火罪案或許就不會(huì)發(fā)生了.中小學(xué)輟學(xué)生隨意流入社會(huì),已在一定程度上加劇了社會(huì)治安問題的復(fù)雜性和非穩(wěn)定性,從而侵害了社會(huì)公共利益.作為在校讀書的學(xué)生應(yīng)如何珍視這份美好的時(shí)光,正確對待生活中的各種考驗(yàn),需要我們每個(gè)人認(rèn)真地思考.

3、實(shí)話實(shí)說(討論)略

討論題:

1)水火無情,縱火少年在泄私憤時(shí),想過他人的生命嗎?

2)少年縱火只是對網(wǎng)吧不滿嗎?

3)年少犯罪就值得寬恕嗎?

4)工讀學(xué)校的學(xué)生為什么輟學(xué)?

5)你怎么樣安排假期?

6)你如何看待網(wǎng)絡(luò)游戲?

4、教師講解周邊的一些案例

5、全體學(xué)生齊誦:《中學(xué)生守則》

6、班主任總結(jié):不管一個(gè)人的知識多么豐富,一個(gè)人的家庭背景如何好,當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí),就容易走錯(cuò)路,跨過法律的界線.讓我們擦亮法律的鏡片,讓他們與法同行吧.

7、班干部宣布班會(huì)結(jié)束.

憲法宣傳月教案內(nèi)容篇5

主題：用法律保護(hù)自己

時(shí)間：x

地點(diǎn)：x

班會(huì)目的：培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰，

中學(xué)生法制教育主題班會(huì)教案

。增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來保護(hù)自己。  過程：

一、主持人宣布《用法律保護(hù)自己》小學(xué)生法制教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、如何用法律的武器來保護(hù)自己?

學(xué)生暢談。

老師：同學(xué)們說得很對。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》法制教育主題班會(huì)教案第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

主持人：接著幻燈片打出第3個(gè)問題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰?

學(xué)生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。

老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

主持人：幻燈片打出第4個(gè)問題：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示?  學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區(qū)別。

學(xué)生：我知道一個(gè)人做錯(cuò)了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭α藙e人，其實(shí)也是傷害了自己。

學(xué)生：我覺得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺(tái)、馬路邊、河邊等一些危險(xiǎn)的地方，因?yàn)橐徊蛔⒁?，就?huì)有意外發(fā)生，我們不能讓這個(gè)意外毀了我們的一生。

三、案例分析：

主持人：我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一個(gè)小學(xué)生意外傷害的案例：

出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(1)班，孩子們正聚精會(huì)神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來，這個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道情況的同學(xué)便把這個(gè)當(dāng)成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽為什么說到“筆順”大家就會(huì)笑，小東頓時(shí)不高興了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上

課鈴又響了，爭吵暫時(shí)中止，課堂里又恢復(fù)了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個(gè)耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團(tuán)扭打起來。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了?？吹叫|、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時(shí)就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁……經(jīng)了解，小東與小明同窗時(shí)間長達(dá)六年，平時(shí)還挺好的。然而，因?yàn)橐粋€(gè)小小的玩笑，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。  (學(xué)生聽了這個(gè)更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……)

主持人：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個(gè)美好的未來!請同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備。

四、教師小結(jié)：

同學(xué)們說得非常的好!是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時(shí)，千萬要注意安全，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)傷害了別人，也不能因?yàn)橐粫r(shí)大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦，

憲法宣傳月教案內(nèi)容篇6

一、活動(dòng)目的：

1、通過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解有關(guān)法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。

2、養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律習(xí)慣，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律武器的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、查閱《中華人民共和國未成年人保護(hù)法  》

2、查閱《中華人民共和國教育法》

3、查閱《中華人民共和國義務(wù)教育法》

4、收集了解身邊的一些屬于違法行為的案例

5、制作準(zhǔn)備視頻課件

三、活動(dòng)形式

討論、問答、表演、觀察

四、活動(dòng)過程：

歡快的音樂中主持人報(bào)告本次主題活動(dòng)的意義

主持人：親愛的同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行式式的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法，我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì)，在這次班會(huì)上我們將通過各種形式來了解掌握有關(guān)法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿成功!

主持人：  我宣布，我們班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí);當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí);當(dāng)你與別人交往接待時(shí);當(dāng)你購物或售物時(shí);你是否想到“侵權(quán)”兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧;首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小組得分最多就是優(yōu)勝小組。

〈一〉、必答題：

1、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間?

一組一題  《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》于中華人民共和國第七界人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。

2、制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么?

保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

3、對未成年人教育的范圍是什么?

《未法》第三條規(guī)定：國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的社會(huì)公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

4、保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?

下列原則：(1)保證未成年人的合法權(quán)益

(2)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)

(3)適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點(diǎn)

(4)教育與保護(hù)相結(jié)合

〈二〉搶答題：

1、  什么是未成年人?

指未滿十八周歲的公民  尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，不得使之輟學(xué)。

2、《未法》對父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?

對不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。

3、《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?

任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。

4、《中華人民共和國教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間?

1955.3.18通過公布.  1995年9月1日實(shí)行。

5、《教育法》共有多少章多少條?

教育法共有十章、84條

6、《義條教育法》是何時(shí)公布和施行的?

1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起施行。

7、對違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些?  適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評外，對監(jiān)護(hù)人或招用人并處罰 ，

責(zé)令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照

主持人：  (先總結(jié)比賽情況)通過剛才的知識競答，可以看出同學(xué)們善于動(dòng)腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個(gè)的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達(dá)出來，讓同學(xué)們分析些行為?比一比、賽一賽，看哪隊(duì)表達(dá)的最精彩?

〈三〉、表演法治小品

第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)。打比拼

第二小組：在商場發(fā)生的事情(搜身是否違法)

第三小組：見義勇為需要大家參與。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援)

第四小組：強(qiáng)行借物(錢)不"私了"

(以上每個(gè)小品表達(dá)完之后都由組長向其他三組提出至少一個(gè)問題，小組討論后搶答得分10分、答錯(cuò)不扣分)。

主持人：  同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學(xué)們說一說，大家議一議。

生1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不幫就不夠意思，

生3，放學(xué)后有人跟蹤我，怎么辦?

生4，我看到有人偷別人東西時(shí)，我不知如何是好?

〈四〉、看投影討論：

畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象

畫面二：一少年被社會(huì)綁架，警察和家長與之智斗。

畫面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊、一人看見后稍稍走開。

畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

主持人：  通過剛才的觀察、討論，大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、放學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有掌握法律意識，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，

下面請看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。

內(nèi)容一、開學(xué)了，同學(xué)們背著書包上學(xué)，而A同學(xué)確被父母留在家中種地，同學(xué)們對A對白。

主持人、A的父母屬何種行為，A應(yīng)如何辦?

內(nèi)容二、《學(xué)法》快板

內(nèi)容三、舞蹈《喜樂年華》

主持人：  剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個(gè)同學(xué)，說一說你自己的看法。

主持人：法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護(hù)意識，法律常識承記心窩，下面請同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌

〈五〉齊唱《讓我們蕩起雙漿》

〈六〉總結(jié)

同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì)開得如此成功，通過這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，讓法律永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸福快樂永遠(yuǎn)與你相伴!

〈七〉主持人宣布：

主題班會(huì)到此結(jié)束。

憲法宣傳月教案內(nèi)容篇7

教學(xué)目的:

1培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識,幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。

3通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入觸目驚心:

據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對國家的相關(guān)法律知道多少?

1、說出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件。

法律詞典:

違法--指違反法律規(guī)定,危害國家、社會(huì)和公民利益,依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會(huì)秩序的破壞,對公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯,

犯罪--指嚴(yán)重危害社會(huì),觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

三、合作交流:

問題1、哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?

自我預(yù)防--

勿以惡小而為之,  勿以善小而不為

大量事實(shí)證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅(jiān)決摒棄不良行為。