重陽節(jié)教育主題班會設(shè)計

只有不斷的改變自己和自己不斷的改變,才能在激烈的競爭中占得先機(jī),教育也是如此。那么,開學(xué)第一課的主題班會怎么準(zhǔn)備一份新穎的教案呢?下面是由小編給大家?guī)淼闹仃柟?jié)教育主題班會設(shè)計7篇，讓我們一起來看看！

重陽節(jié)教育主題班會設(shè)計篇1

活動目的：

1、讓幼兒知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其獨特的活動和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、知道“重陽節(jié)”的由來。

3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩。

4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

5、讓幼兒知道重陽節(jié)的日子。

活動準(zhǔn)備：

1、VCD光盤“?；丶铱纯础?/p>

2、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。

3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》

4、課前和幼兒園退休教師劉子平老人（孤寡老人）取得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一天把她請來。

5、幼兒人手一份自制禮物

活動過程：

一、請幼兒觀看VCD光盤“?；丶铱纯础?/p>

談話：

1、剛才你看到的是什么？（引起孩子們的情感共鳴）

2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？

（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景）

3、引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)？？日，介紹（農(nóng)歷九月九日）就是老人節(jié)。

4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎？

二、介紹重陽節(jié)的來歷：

1、老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀(jì)念。

2、播放

課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；遙知兄弟登高處，遍插萸少一人?！弊層變侯I(lǐng)略詩中重陽節(jié)插的風(fēng)俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。

活動反思：

相信這次重陽節(jié)的“敬老”活動，不僅讓孩子們了解了重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗，也讓孩子們體驗一份愛的情感，感受著爺爺、奶奶們的辛苦，學(xué)會感恩和尊敬長輩，從而萌發(fā)關(guān)心老人的美好情感。

重陽節(jié)教育主題班會設(shè)計篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、能借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音，在老師指導(dǎo)下描摹“人、太”。

2、朗讀課文能做到不加字、不漏字；在反復(fù)誦讀的過程中記住課文內(nèi)容，并嘗試背誦。

3、讀兒歌了解重陽節(jié)的來歷，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會孝敬老人。

教學(xué)過程：

一、引入課文，揭示課題：

1、啟發(fā)談話，學(xué)習(xí)生字“節(jié)”

在我國有許多具有民族特色的節(jié)日。（板書：節(jié)）拼讀

2、了解各種節(jié)日名稱。

（出示節(jié)日名稱），第一行是重大節(jié)日，可以放假來慶祝。第二行是具有中國特色的節(jié)日。

3、揭示課題。

人們在不同的節(jié)日中可以做不同的事情來慶祝，今天我們就重點來了解其中的一個節(jié)日——重陽節(jié)。

（板書課題，拼讀“重”，辨析“輕重”）

4。齊讀課題

二、讀通課文，教學(xué)生字：

1、借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，劃出生字組成的詞語。

2、出示課文，指名讀。

3、出示生字組成的詞語，開火車讀。

三、學(xué)習(xí)課文，了解內(nèi)容。

1、指名讀課文，其余同學(xué)邊聽邊記：一年一度的重陽節(jié)是在哪一天？

（你們聽清了嗎——學(xué)生齊讀：九月九，是重陽。）

2、自讀課文，找出課文中描寫秋天景色的句子。

師：農(nóng)歷九月九剛好在中秋節(jié)之后，當(dāng)時的景色怎樣？（出示：景色）

3、積累描寫“秋色”的詞句。

（1）指名交流，描寫秋天的句子。（文中句子變紅）

（2）補(bǔ)充積累秋天的詞語。

師：秋天的景色真美啊！真是：秋高氣爽云淡風(fēng)清（引導(dǎo)學(xué)生讀好這兩個詞語）

（3）學(xué)習(xí)：“景色”兩個字

4、再讀課文，了解人們在重陽節(jié)會干什么。

（1）自讀課文。

在重陽節(jié)這一天，人們會干些什么呢？

（2）交流，引讀有關(guān)語句。

（3）引導(dǎo)質(zhì)疑。

讀了這兩句話，你有什么問題嗎？

（4）聽故事，釋疑。

看連環(huán)畫，聽知識老人講重陽節(jié)的來歷。

5、引讀第3句。

6、師引讀全文，自己讀好課文，試著背誦。

7、引導(dǎo)想象，練習(xí)說話。

自古以來，在重陽節(jié)這一天，人們會登上高處，一邊觀賞秋天的美景，一邊許下心中美好的愿望。如果你也登上高處，你會為你的家人和朋友許下什么美好的愿望？

8、看圖說話，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會孝敬長輩。

剛才，許多小朋友都為自己的爺爺奶奶、外公外婆許下了美好的愿望。其實，如今重陽節(jié)又叫敬老節(jié)，老人節(jié)。想一想，這一天，我們還可以為老人做些什么呢？

看圖，小組討論，用一句話說說圖上的意思。

9、小結(jié)：我們不僅可以在重陽節(jié)這一天為老人做事，平時也應(yīng)該為他們做事。

四、寫字指導(dǎo)，描摹“人、太”

1、觀察前兩個字與后一個字比，有什么不夠的地方。

2、學(xué)生描摹“人、太”，教師巡視。

重陽節(jié)教育主題班會設(shè)計篇3

運動目的：

1、簡樸地相識重陽節(jié)的來源民俗以及古今重陽的差別寄義。

2、通度日動，進(jìn)一步相識本身的爺爺奶奶，知道他們是如何干心孩子的。

3、能用本身喜好的方法表達(dá)對爺爺、奶奶的酷愛之情。

運動預(yù)備：

1、什物：茱萸，重陽糕。

2、詩歌《玄月九日憶山東兄弟》灌音及圖片。

3、錄象：人們在敬老院為白叟辦事的片斷。

4、白紙、暗號筆、油畫棒、半制品質(zhì)料、橡皮泥。

5、與部門幼兒的爺爺奶奶接洽預(yù)備好有關(guān)的材料，請全部幼兒的爺爺奶奶來加入本次的運動。

運動歷程

1、觀賞詩歌《玄月九日憶山東兄弟》，引出主題。

師：“本日先生帶來了一首古詩，我們一路來觀賞一下。（放灌音并出示圖片）

師：古詩中的佳節(jié)指的是什么節(jié)？（這里指重陽節(jié)）小朋友知道什么時間是重陽節(jié)嗎？（夏歷的玄月初九）

2、相識重陽節(jié)的來源。

（1）請一幼兒的爺爺先容一下重陽節(jié)的來源。

（2）聽爺爺講個重陽節(jié)的傳說故事。

3、相識重陽節(jié)的民俗。

（1）曩昔人們的慶賀方法。（吃重陽糕，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪。）

（2）如今人們的慶賀方法。（看錄象，說說他們在干什么？先容如今人們把重陽節(jié)是日定為白叟節(jié)，舉行尊老運動。）

（3）熟悉茱萸及重陽糕。

出示茱萸，讓幼兒觀察這是一種綠色的草本植物，葉子狹長，莖直直的。古代人們在重陽節(jié)是日用來辟邪。

出示重陽糕，請幼兒觀察他的形狀，一層又一層，上面另有紅綠絲和一些核桃仁、幼兒園教育隨筆花生仁等粉飾。

4、品嘗重陽糕。

小朋友，先生請你們品嘗重陽糕，吃吃它有什么味道？想想它是用什么做成的。（幼兒品嘗，自由評論辯論。）

5、為白叟制造禮品。

師：重陽糕真好吃，如今小朋友想想家里的爺爺奶奶平常都為我們做了哪些事，你預(yù)備奈何報酬他呢？（幼兒評論辯論答復(fù)）

師：這里先生為你們預(yù)備了一些質(zhì)料，請你用本身喜好的方法來制造一份禮品送給爺爺奶奶好嗎？（幼兒制造禮品）

6、先容本身的作品，送作品、說祝福話語。

誰來先容本身的作品，想想應(yīng)當(dāng)對爺爺奶奶說些什么？（如：祝賀爺爺奶奶身材康健、心境痛快！祝賀爺爺奶奶福如東海、壽比南山！等等。）

請孩子們就地把禮品送給在場的白叟，并表現(xiàn)慶賀。

運動延長：

孩子回家后繼承為爺爺奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿工具、垂背、演出節(jié)目等。

運動簡評：

運動中充實操縱家長資本，把白叟請進(jìn)講堂與孩子共上一堂課，因為有白叟的.到場，孩子們顯得分外的高興，幼兒手工制作聽爺爺?shù)南热萏厥饧?xì)致，在為白叟制造禮品是更是仔細(xì)殷勤，末了的送禮品運動更是其樂陶陶，讓孩子、白叟都徜徉在一股溫馨的暖流中。

重陽節(jié)教育主題班會設(shè)計篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動困難，有愛護(hù)老人的愿望。

2、感受老人對小輩的關(guān)愛，樹立尊敬老人的觀念。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一些老人用的物品（拐杖、老花鏡等）、幻燈片

教學(xué)過程：

1、觀看幻燈片

“他們是誰？”“在做什么？”

“臉上有什么變化？”“動作呢？”

2、出示物品：“這些東西是誰用的呢？”

3、請幼兒模仿老人的動作：慢慢地走，手拄拐杖。

對比小朋友的動作

小結(jié)：爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動不方便，我們應(yīng)該幫助他們

4、討論：平時爺爺奶奶做什么？

模仿日常生活中的各種動作，如：做飯、打掃衛(wèi)生等。

老師做動作，幼兒猜一猜。

“除了這些事情，他們還做什么？”（接送幼兒）

“爺爺奶奶辛苦嗎？”“我們應(yīng)該怎么做？”

5、對爺爺奶奶說一句心里話

重陽節(jié)教育主題班會設(shè)計篇5

活動目標(biāo)

1、知道農(nóng)歷九月九日是“重陽節(jié)”，也叫“老人節(jié)”。

2、了解重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗。

3、培養(yǎng)幼兒從小敬老、愛老的美德。

4、培養(yǎng)幼兒的表演能力和口語表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

1、教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒從小敬老、愛老的美德。

2、教學(xué)難點：了解重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗。

活動準(zhǔn)備

1、關(guān)于重陽節(jié)來歷、習(xí)俗的圖片。

2、配樂詩朗誦《九月九日憶山東兄弟》的磁帶。

3、老爺爺、老奶奶的頭飾各一個。

活動過程

一、談話導(dǎo)入。

教師：明天是農(nóng)歷九月九日，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”，重陽節(jié)也叫“老人節(jié)”。

二、觀看圖片、了解重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗。

三、聽配樂詩《九月九日憶山東兄弟》，感受詩人想念家鄉(xiāng)、親人的情感。

四、說一說：爺爺、奶奶平時怎樣關(guān)心你的，你會用怎樣的方式表達(dá)對爺爺奶奶的愛。

五、情境表演《讓座》。

1、請兩位幼兒分別戴上老爺爺、老奶奶的頭飾，扮演乘車的老人，請四位幼兒扮演乘客進(jìn)行情境表演《讓座》。

2、討論：在平時的生活中，我們應(yīng)該怎樣尊老、愛老。

重陽節(jié)教育主題班會設(shè)計篇6

設(shè)計意圖：

一年一度的“九九重陽節(jié)”又到來了，我們覺得愛老人應(yīng)該從愛身邊的老人做起，所以這次的重陽節(jié)活動我們還是準(zhǔn)備請小朋友的爺爺奶奶(外公外婆)到我們幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節(jié)，從而培養(yǎng)孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì)。

活動目的：

1.簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

2.知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。

3.體驗社區(qū)活動，鍛煉幼兒的社會交往能力和口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

好吃的水果，課件。

活動過程：

一.爺爺奶奶(外公外婆)歡迎您

1.看看今天教室里來了誰，為什么要請來這些爺爺奶奶。

2.教師給孩子們介紹重陽節(jié)。

3.集體朗誦兒歌《重陽到》重陽到，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們非常感謝您，向你們節(jié)日問個好。

二.介紹我的爺爺奶奶(外公外婆)

1.今天你們家誰參加我們的重陽節(jié)活動，請小朋友們把他(她)介紹給大家。

2.你喜歡他嗎?為什么喜歡，他給家里做了些什么事情。

3.你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。

4.教師播放PPT做總結(jié)：爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了一輩子，先把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大，現(xiàn)在還要來照顧我們，為我們每天做很多的事情。

三.為爺爺奶奶(外公外婆)做件事情

1.請我們的小朋友想想爺爺奶奶(外公外婆)，我們可以給他們做些什么事情。播放PPT，請孩子介紹自己是怎樣做的。

2.教師總結(jié)：爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了一輩子，他們年紀(jì)大了，我們小朋友要聽他們的話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個懂事的好寶寶。

四.一起歡慶節(jié)日

1.詩朗誦《九月九日憶山東兄弟》、《重陽》

2.集體獻(xiàn)歌《好娃娃》《給爺爺奶奶捶捶背，敲敲腿》

3.聽音樂，送禮物，吃水果，和爺爺奶奶過重陽節(jié)，體驗重陽節(jié)的快樂。

五：結(jié)束

全體手語表演 《感恩的心》幼兒集體獻(xiàn)祝福。

重陽節(jié)教育主題班會設(shè)計篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、能借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音，在老師指導(dǎo)下描摹“人、太”。

2、朗讀課文能做到不加字、不漏字；在反復(fù)誦讀的過程中記住課文內(nèi)容，并嘗試背誦。

3、讀兒歌了解重陽節(jié)的來歷，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會孝敬老人。

教學(xué)過程：

一、引入課文，揭示課題：

1、啟發(fā)談話，學(xué)習(xí)生字“節(jié)”

在我國有許多具有民族特色的節(jié)日。（板書：節(jié)）拼讀

2、了解各種節(jié)日名稱。

（出示節(jié)日名稱），第一行是重大節(jié)日，可以放假來慶祝。第二行是具有中國特色的節(jié)日。

3、揭示課題。

人們在不同的節(jié)日中可以做不同的事情來慶祝，今天我們就重點來了解其中的一個節(jié)日——重陽節(jié)。

（板書課題，拼讀“重”，辨析“輕重”）

4。齊讀課題

二、讀通課文，教學(xué)生字：

1、借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，劃出生字組成的詞語。

2、出示課文，指名讀。

3、出示生字組成的詞語，開火車讀。

三、學(xué)習(xí)課文，了解內(nèi)容。

1、指名讀課文，其余同學(xué)邊聽邊記：一年一度的重陽節(jié)是在哪一天？

（你們聽清了嗎——學(xué)生齊讀：九月九，是重陽。）

2、自讀課文，找出課文中描寫秋天景色的句子。

師：農(nóng)歷九月九剛好在中秋節(jié)之后，當(dāng)時的景色怎樣？（出示：景色）

3、積累描寫“秋色”的詞句。

（1）指名交流，描寫秋天的句子。（文中句子變紅）

（2）補(bǔ)充積累秋天的詞語。

師：秋天的景色真美??！真是：秋高氣爽云淡風(fēng)清（引導(dǎo)學(xué)生讀好這兩個詞語）

（3）學(xué)習(xí)：“景色”兩個字

4、再讀課文，了解人們在重陽節(jié)會干什么。

（1）自讀課文。

在重陽節(jié)這一天，人們會干些什么呢？

（2）交流，引讀有關(guān)語句。

（3）引導(dǎo)質(zhì)疑。

讀了這兩句話，你有什么問題嗎？

（4）聽故事，釋疑。

看連環(huán)畫，聽知識老人講重陽節(jié)的來歷。

5、引讀第3句。

6、師引讀全文，自己讀好課文，試著背誦。

7、引導(dǎo)想象，練習(xí)說話。

自古以來，在重陽節(jié)這一天，人們會登上高處，一邊觀賞秋天的美景，一邊許下心中美好的愿望。如果你也登上高處，你會為你的家人和朋友許下什么美好的愿望？

8、看圖說話，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會孝敬長輩。

剛才，許多小朋友都為自己的爺爺奶奶、外公外婆許下了美好的愿望。其實，如今重陽節(jié)又叫敬老節(jié)，老人節(jié)。想一想，這一天，我們還可以為老人做些什么呢？

看圖，小組討論，用一句話說說圖上的意思。

9、小結(jié)：我們不僅可以在重陽節(jié)這一天為老人做事，平時也應(yīng)該為他們做事。

四、寫字指導(dǎo)，描摹“人、太”

1、觀察前兩個字與后一個字比，有什么不夠的地方。

2、學(xué)生描摹“人、太”，教師巡視。