三年級音樂歌曲教案
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音樂之目的有二,一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄?,二是令人感?dòng)或激發(fā)人的熱情。音樂和旋律,足以引導(dǎo)人們走進(jìn)靈魂的秘境,為了大家學(xué)習(xí)方便,小編特地準(zhǔn)備了三年級音樂歌曲教案5篇,希望可以幫助大家,歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
三年級音樂歌曲教案1
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.通過各種音樂活動(dòng)體現(xiàn)歌曲趣味性,近而培養(yǎng)學(xué)生群體意識及協(xié)調(diào)合作能力,為學(xué)習(xí)輪唱打好基礎(chǔ)。
2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,關(guān)愛小動(dòng)物的思想品德。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
再來模仿一下不同同形態(tài)的鵝。(游泳的鵝、胖胖的鵝、、、)(放伴奏音樂學(xué)生模仿。)
二、舞蹈動(dòng)作,解決難點(diǎn)。
看,一只懂禮貌的鵝,正向我們問好呢!(模仿走路的樣子,同時(shí)邊走邊說,在有空拍的地方不出聲只點(diǎn)頭)
八分休止符處理
X X X X X | O X X X O | X X X X X | O X X X O ||
嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎
三、聆聽旋律,記憶歌詞
1.這么多可愛的鵝是誰為我們帶來的呢?讓我們一起跟著老爺爺趕鵝吧!(放伴奏音樂學(xué)生模仿。)
2.誰來說說發(fā)生了一件什么有趣的事啊?按節(jié)奏讀歌詞。
四、學(xué)唱新歌,體驗(yàn)感受。
1.聽范唱,說感受
2.學(xué)唱歌曲。
五、小結(jié)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
能用詼諧、幽默的情感演唱歌曲。唱準(zhǔn)二聲部輪唱。
教學(xué)過程:
一、引入
復(fù)習(xí)引入(齊唱歌曲)
二、介紹什么是輪唱及輪唱的要求和方法。
三、學(xué)唱新歌,練習(xí)輪唱。
1.輕聲演唱,注意強(qiáng)弱。
2.跳音演唱,速度加快。
3.視唱曲譜。
4.(播放帶二聲部輪唱的歌曲范唱帶,學(xué)生聽出輪唱部分)
跟著范唱帶,模唱輪唱部分的二聲部。
分成兩組進(jìn)行二聲部演唱練習(xí)。
四、小結(jié)。
三年級音樂歌曲教案2
教學(xué)目標(biāo):
1.通過聆聽《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,感受歌曲雄壯、神氣的進(jìn)行曲風(fēng)格。
2.能用飽滿的熱情、奮發(fā)向上的情緒演唱歌曲《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入:
課前播放歌曲伴奏,創(chuàng)設(shè)情境。
二、新授:趣學(xué)新歌
1.初聽歌曲第一段,感受歌曲的情緒。
2.復(fù)聽歌曲,感知情緒和音樂節(jié)拍特點(diǎn)。
3.教師范唱(或播放音頻)
同學(xué)可以選擇喜歡的伴奏方式,比如拍手跺腳踏步等等。
4.看課本或者音頻讀歌詞跟錄音唱
5.編排形式表演歌曲
三、拓展欣賞《閃閃的紅星》
四、課堂小結(jié):
這節(jié)課,很高興和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,讓我們向著美好的明天,好好學(xué)習(xí),前進(jìn)前進(jìn)吧!下課!
三年級音樂歌曲教案3
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)唱歌曲,感受歌曲熱烈歡快的氣氛。
2.隨音樂分角色進(jìn)行表演。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
1.師:今天老師請來了一位英國的小音樂家,你們聽聽他會演奏什么樂器?
2.欣賞歌曲《我是小小音樂家》動(dòng)畫。
二、《我是小小音樂家》歌曲學(xué)習(xí)
1.學(xué)歌詞。
(1)老師范讀一遍歌詞,學(xué)生注意聽重音出現(xiàn)在哪里。
(2)學(xué)生再讀一遍這一樂句,讀出重音。
2.學(xué)唱歌曲。
(1)學(xué)生演唱第三樂句。
教學(xué)要求:學(xué)生演唱這一樂句時(shí),要注意聲音輕巧有彈性。
(2)學(xué)生和老師配合演唱歌曲第一段歌詞。(學(xué)生演唱第三樂句,老師演唱其他樂句。)
(3)學(xué)生演唱歌曲第二段、第三段歌詞。注意:歌聲輕巧。
3.歌曲表現(xiàn)。
4.播放《我是小小音樂家》伴奏,學(xué)生完整地演唱歌曲。
三、課堂小結(jié)
三年級音樂歌曲教案4
教學(xué)目標(biāo):
1.感受歌曲熱烈歡快的情緒。
2.學(xué)習(xí)簡單的秧歌舞,能夠用樂器為歌曲伴奏。
3.通過演唱歌曲,使學(xué)生了解祖國多民族文化,從而更加熱愛我們偉大的祖國。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)歌曲(《秧歌舞》動(dòng)畫欣賞)
1.聽音樂練習(xí)十字步。
2.學(xué)習(xí)歌曲。(《秧歌舞》歌曲學(xué)習(xí))
(1)播放《秧歌舞》音頻,學(xué)生聽音樂旋律走十字步。
(2)學(xué)生演唱歌曲旋律。
(3)按節(jié)奏朗讀歌詞。
教師指導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生按照節(jié)奏朗讀歌詞,感受歌詞表現(xiàn)的熱烈情緒。
(4)演唱歌曲歌詞。
三、表現(xiàn)歌曲
1.歌表演
2.學(xué)習(xí)簡單的秧歌舞。(民間秧歌舞視頻欣賞)教師指導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生手的動(dòng)作與腳配合。
四、課堂小結(jié)
三年級音樂歌曲教案5
教學(xué)內(nèi)容:
唱—— 北京民歌《對鮮花》
聽—— 黃梅戲《對花》
創(chuàng)編活動(dòng)—— 對花
教學(xué)目標(biāo):
1、 指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的聲音演唱北京民歌《對鮮花》,唱出民歌特有的韻味。
2、 通過欣賞黃梅戲《對花》,初步感知戲曲的風(fēng)格特點(diǎn),感受民族音樂與民俗風(fēng)情的豐富多彩,增添對民族民間音樂的喜愛之情。
3、 能認(rèn)識并唱出附點(diǎn)四分音符,了解并會運(yùn)用“對唱”這一演唱形式。
教學(xué)重點(diǎn):能夠用一問一答的演唱形式表現(xiàn)歌曲活潑、詼諧的情趣。
教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符的時(shí)值以及第三、第四樂句的音高。
教具準(zhǔn)備:花卉圖片、玫瑰花一支、裝飾教室的鮮花、卡片、磁帶、錄音機(jī)
教學(xué)過程:
一、聯(lián)系生活,激起共鳴
引導(dǎo)學(xué)生觀察教室的變化,揭示“花”的主題。
1、 導(dǎo)入
師:同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了今天我們的教室里多了許多繽紛的鮮花,沒錯(cuò),今天我們要學(xué)的歌曲正是與“花”有關(guān)。
2、 交流
師:春天到了,百花爭奇斗艷,你們知道哪些花兒呢?請說出花名。
(學(xué)生自由回答)
師:同學(xué)們知道的還真多,每種花都有獨(dú)特的外形和生長特征,老師還想考考大家——
什么花開在水里呢?(荷花、水仙)
什么花長得像木耳呢?(水仙)
什么花紅滿山?(山茶花、杜鵑花)
什么花的枝干上長滿了刺?(月季、薔薇、玫瑰)
3、聽賞歌曲《對鮮花》
師:下面我們來聽一首歌,聽聽歌中是怎么回答的。
A、播放錄音《對鮮花》
B、聽完老師用有節(jié)奏的語言提問,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生按歌詞中的句子有節(jié)奏地回答
師問:什 么 呢 │開 花兒│在水│里─│ 生答:菱.角│開 花兒│在水│里─│
師問:什 么 呢 │開 花兒│像木│耳─│ 生答:鳳.仙│開 花兒│在水│里─│
師問:什 么 呢 │開 花兒│紅滿│山─│ 生答:山.茶│開 花兒│在水│里─│
師問:什 么 呢 │開 花兒│滿干│刺─│ 生答:薔.薇│開 花兒│在水│里─│
C、出示花卉圖片(鳳仙、山茶),通過視覺讓學(xué)生感受其外形特征。出示玫瑰花,介紹屬于薔薇科,讓學(xué)生親手摸一摸枝干上的小刺。
二、新歌教學(xué)
1、 揭題
師:剛才這首歌正是我們今天要學(xué)習(xí)的北京民歌《對鮮花》。讓我們一起來學(xué)唱吧。
2、 學(xué)唱歌曲
A、認(rèn)識附點(diǎn)四分音符(借助卡片)
先出示四分音符并說出名稱,再介紹“附點(diǎn)”,認(rèn)識附點(diǎn)四分音符。
B、 老師唱譜,學(xué)生跟著哼唱旋律并找出歌譜中的附點(diǎn)四分音符。
C、 著重練習(xí)帶有附點(diǎn)音符的樂句。
D、分句教唱歌詞,注意反復(fù)練習(xí)難點(diǎn)句子,比如第三樂句。
3、 介紹“對唱”的演唱形式
師:這首歌跟我們以往學(xué)的歌曲不一樣,它的歌詞中多了雙引號,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有?有幾個(gè)呢?(兩個(gè))它表示什么意思?(兩個(gè)人唱)
師:對了,歌曲中一人問一人答,這樣的演唱形式叫對唱,是一種具有知識性和趣味性的對歌。下面我們來用對唱的形式把歌詞的第2、3、4段練習(xí)一遍。
在唱好第一段的基礎(chǔ)上,演唱歌詞的其他三段。教師指導(dǎo)學(xué)生用正確的唱歌姿勢和輕快活潑的聲音演唱。
三、創(chuàng)編歌詞
師:我們還可以繼續(xù)編歌詞,比如(唱)“什么呢開花兒白有香?”(生唱著答出來:茉莉、梔子)
學(xué)生自由創(chuàng)編,并用對唱的形式唱出來。
四、欣賞黃梅戲《對花》
師:其實(shí)這種對花的形式不僅在北京有,其他地方也流行,不僅民歌里有,戲曲里也非常精彩。下面我們再來欣賞一段黃梅戲里的《對花》,聽聽有什么不一樣的感受。
揭示欣賞題目,播放錄音。
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