中班語言領(lǐng)域教案范文
所謂符合科學(xué)性，就是教師要認(rèn)真貫徹課標(biāo)精神，按教材內(nèi)在規(guī)律，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。設(shè)計(jì)教學(xué)過程，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。下面是小編為大家整理的關(guān)于中班語言領(lǐng)域教案范文，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
中班語言領(lǐng)域教案范文1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感知故事的主要結(jié)構(gòu)。
2、創(chuàng)編故事內(nèi)容。
3、體驗(yàn)創(chuàng)編故事的樂趣。
4、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。
5、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事動(dòng)畫。
2、操作材料若干。
3、了解春、夏、秋、冬四季特征。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
(出示課件：大尾巴)猜一猜：這是什么?想一想：它象什么呀?
二、理解故事
1、想象故事。小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來看一看：
(1)看(教師演示動(dòng)畫)春天：小雞尾巴擋雨夏天：蝸牛尾巴扇風(fēng)秋天：小兔尾巴掃葉冬天：小貓尾巴保暖
(2)說在什么季節(jié)?發(fā)生了什么事?(讓幼兒根據(jù)自己對課件的理解隨便說說)
2、完整欣賞故事到底發(fā)生了什么事?跟你們說的一樣嗎?我們來聽一聽。(老師完整地講述故事)
3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來學(xué)一學(xué)能干的小松鼠，我們一邊學(xué)一邊講，比小松鼠更能干，好嗎?(大家一起邊講述邊表演)
三、仿編故事
1、討論：
(1)春天，是什么樣的?小松鼠出去走走，還會(huì)發(fā)生什么事呢?
(2)夏天，是什么樣的?小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼兒討論)
2、仿編新故事
(1)引導(dǎo)幼兒想象記錄春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事情呢，請小朋友去把它畫出來。
(2)幼兒相互交流請小朋友相互說一說自己的想象。
(3)講述新故事選擇幾個(gè)小朋友的畫講一講。能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個(gè)完整故事。大家一起講述。如果沒有，鼓勵(lì)小朋友把沒有的回去編出來。
活動(dòng)延伸：繼續(xù)仿編新故事。
中班語言領(lǐng)域教案范文2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋從不同角度考慮問題的好習(xí)慣。
2.通過故事的理解，讓幼兒體驗(yàn)媽媽的辛苦，熱愛媽媽。
3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4.愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事錄音、回家聽聽媽媽講懷孕的故事，有正確的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
1.以提問的方式引入故事?！柏i媽媽長胖了，大家都恭喜她，可兩只小豬不這么想，會(huì)發(fā)生什么事呢?”
2.將故事錄好，讓幼兒邊聽邊提問，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
豬媽媽和爸爸走在街上，誰向豬媽媽祝賀?為什么大家都會(huì)恭喜豬媽媽?晚上，小豬發(fā)現(xiàn)什么?他們有什么決定?這個(gè)決定合適嗎?為什么?現(xiàn)在，你明白豬媽媽長胖的原因嗎?
3.幼兒完整聽故事，能發(fā)準(zhǔn)字音。請個(gè)別幼兒復(fù)述故事，并讓幼兒想一想小豬知道媽媽為什么胖了后，該怎么辦了?
幼兒自由交流媽媽懷孕時(shí)的故事，體驗(yàn)媽媽的辛苦。
中班語言領(lǐng)域教案范文3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)馬路上的車輛，產(chǎn)生好奇和探索欲 望，用多種表現(xiàn)手法表達(dá)對汽車的認(rèn)識(shí)和喜愛。
2、了解車輛與日常生活的密切關(guān)系，感受它給人們帶來的便利。
3、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。
4、了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、汽車的圖片。
2、紙、蠟筆。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的基本外形特征。
活動(dòng)過程：
一、坐汽車
認(rèn)認(rèn)這種車輛，簡單說說不同車輛在生活中的不同作用。
小結(jié)：汽車廠，能生產(chǎn)各種各樣的的車，汽車給我們生活帶來各種方便。
二、看汽車
這里的車一樣嗎?哪些地方是一樣的，哪些是不一樣的?
小結(jié)：這些車的形狀、顏色、大小都不一樣，但是它們都有車廂、車燈、車輪、車窗。
三、做汽車
出示小轎車圖片。
1、這輛車是什么形狀的?(車身，車頭，車尾的外形特征)車上還有什么?(車窗、車燈、車輪)
老師根據(jù)幼兒的觀察結(jié)果邊講邊畫。
2、刷油漆
汽車做好了，我們給它刷上漂亮的油漆。
小結(jié)：小刷子手中拿，先沿車身走一圈，慢慢走，小心別把油漆刷到外面去哦，車身上面也要刷，沿著一個(gè)方向刷，用點(diǎn)力，每個(gè)地方都刷到，不能露出白點(diǎn)。油漆刷好了嗎?別忘了給汽車按車輪、車燈、車窗。
3、做自己最喜歡的車。
制作要求：
1)小朋友各畫一輛汽車。
2)盡量畫大車的輪廓。
四、作品展示，互相討論
你最喜歡什么車?它是什么樣的?(共同檢查車坐好了嗎?油漆刷好了嗎?)
中班語言領(lǐng)域教案范文4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、看圖欣賞故事，感知故事內(nèi)容，感知故事中每一個(gè)人對快樂的認(rèn)識(shí)，知道并講述他們的快樂是什么。
2、通過討論活動(dòng)和問卷調(diào)查活動(dòng)，感知不同的快樂，知道每一個(gè)人都有自己的快樂，能邊貫地講述故事中的對話。
3、認(rèn)真傾聽老師介紹調(diào)查要求，并按照要求認(rèn)真完老師布置的調(diào)查統(tǒng)計(jì)任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小書每人一本
活動(dòng)過程：
一、音樂活動(dòng)《森林音樂家》，引出快樂。
1、師生隨著音樂，表演歌曲一遍。
2、教師：在熱鬧的森林里還有哪些音樂家和快樂的小動(dòng)物呢?
3、帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲。
4、教師：森林里有那么多快樂的小動(dòng)物，那么小朋友你快樂嗎?你知道快樂是什么嗎?
二、自主閱讀故事《快樂是什么》。
1、教師：驢子奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問奇奇：“你為什么總是這么傷心呢?你沒有快樂的事情嗎?”“快樂是什么?”奇奇頭也不抬地問，“等你們找到快樂的時(shí)候，再告訴我吧!”于是，莎莎就出去幫著找快樂，她跟誰找快樂的?
2、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒自主閱讀故事畫面。
三、帶領(lǐng)幼兒閱讀故事。
1、教師帶領(lǐng)幼兒邊看畫面邊講述故事內(nèi)容。
2、教師：故事里面有誰?莎莎幫奇奇找什么?
3、教師：莎莎第一個(gè)找到誰?她是怎樣問的?鞋匠又是怎樣回答的?第二個(gè)找到誰?又是怎樣對話的?……
4、教師看圖講述故事，在講到問句以及答句時(shí)，放慢講述的速度，鼓勵(lì)幼兒加入講述。
5、師生完整地看圖講述。
四、引導(dǎo)幼兒討論，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1、教師：后來，奇奇找到快樂嗎?奇奇的快樂是什么呢?
2、教師：鞋匠的快樂是什么?果園里的阿姨的快樂是什么?老師和醫(yī)生的快樂又是什么?兇們的快樂一樣嗎?為什么他們說得不一樣?
3、教師：每個(gè)人都有自己的快樂，快樂是發(fā)自自己內(nèi)心的感受。小朋友你的快樂是什么呢?
4、鼓勵(lì)大家大膽地在集體面前交流自己的快樂感受。
五、和幼兒一起看小書，引導(dǎo)幼兒翻閱畫面和老師一起快樂地講述故事《快樂是什么》。
六、展示《快樂是什么》問卷調(diào)查表，介紹調(diào)查表的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒回家后，咨詢調(diào)查自己家里的人，并用繪畫的方式進(jìn)行記錄，還可以請家長在圖畫旁邊的格子里用文字進(jìn)行記錄。
中班語言領(lǐng)域教案范文5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在閱讀畫面語言的基礎(chǔ)上欣賞故事，感受故事表達(dá)的溫情。
2、理解故事角色對快樂的認(rèn)識(shí)，能尋找并發(fā)現(xiàn)自己生活中的快樂。
3、學(xué)習(xí)用"__的快樂是……"的句式完整地說出自己或他人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將繪本《快樂是什么》制作成PPT(插入與畫面相匹配的音樂數(shù)段)，微笑表情圖，大字卡"__的快樂就是……""快樂是什么?"
2、事先向幼兒發(fā)放"快樂調(diào)查表"。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：(出示快樂的表情)看，這是什么表情?人的心情怎樣就會(huì)微笑?
師：當(dāng)我們心情高興、快樂時(shí)，就自然會(huì)在臉上流露出微笑。老師今天很開心，很快樂，因?yàn)槲夷芎托∨笥言谝黄?。老師知道你們一定也有很多快樂的事情，你愿意大聲說出來和大家一起分享嗎?誰來說說，你什么時(shí)候很快樂?
幼：我在做游戲的時(shí)候很快樂。
幼：畫畫時(shí)我很快樂。
師：小朋友都有自己的快樂，快樂真是一種美好的感覺。可是有一只小老鼠，(點(diǎn)擊封面)它經(jīng)常問媽媽：快樂是什么?(出示字卡)想知道鼠媽媽是怎么回答的嗎?我們一起來看書吧。
二、閱讀感知
1、師：(點(diǎn)擊第一頁)猜猜這是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?(引導(dǎo)幼兒觀察櫻花盛開的景象。)
師：對，這是一個(gè)春天的早晨，小老鼠伸著懶腰走出家門，回過頭問媽媽：快樂是什么?鼠媽媽回答：快樂就是在春天的早晨一打開門，頭頂便嘩啦啦落下來一陣櫻花雨。
什么是櫻花雨?
幼：櫻花花瓣飄落下來，好像下雨一樣。
師：說得真好，櫻花是很美很美的'一種花，櫻花雨落在頭上會(huì)有什么感覺?
幼：會(huì)很香，還很舒服。
(教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述"鼠媽媽"的話并加上動(dòng)作。)
2、師：(點(diǎn)擊第二頁)瞧，小老鼠在干什么?
師：小老鼠啊，把山坡當(dāng)成了滑梯，他在滑滑梯呢!山坡上長滿了藍(lán)色的風(fēng)鈴草(點(diǎn)圖)。長滿了草的山坡，踩上去會(huì)有什么感覺?
幼：軟軟的。
師：對啊，如果不小心滑倒，也不會(huì)摔痛。所以小老鼠一不小心滑倒了，他還捧著肚子笑呢!這時(shí)，他問媽媽："快樂是什么?"鼠媽媽說："快樂就是在藍(lán)色風(fēng)鈴草中滑下山坡，一次又一次。"(帶幼兒一起學(xué)說鼠媽媽的回答。)
3、師：(點(diǎn)擊第三頁)喲，這老鼠母子倆什么事這么開心呀?
幼：他們在蕩秋千。
師：小老鼠緊緊抱著鼠媽媽，無限開心地問："快樂是什么?"鼠媽媽會(huì)怎么回答呢?
幼：她說快樂就是把秋千蕩得高高的，和小鳥飛得一樣高。
師：你猜對了。鼠媽媽說："快樂就是蕩著秋千，像鳥一樣飛進(jìn)高高的云端。"你們蕩過秋千嗎?喜歡蕩秋千嗎?我們一起來體驗(yàn)一下這種感覺：緊緊抱著媽媽，蕩起來(隨音樂做蕩秋千的動(dòng)作)。快樂嗎?
4、師：(點(diǎn)擊第四頁)畫面上除了小老鼠，還有誰?他們在做什么?
幼：小老鼠騎著自行車，在追大母雞。
師：嗯，他們在游戲。咦，鼠媽媽在哪里呢?(請幼兒找出來。)
師：鼠媽媽在遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著呢!你們想鼠媽媽這時(shí)的心情是怎樣的?小老鼠問"快樂是什么"，鼠媽媽會(huì)怎么說?(幼兒爭相發(fā)言。)
幼：快樂就是鼠寶寶玩得很開心。
幼：鼠寶寶開心，他的媽媽就很快樂。
師：不錯(cuò)，鼠媽媽說："快樂就是看你開心地玩，吸著鼻涕舔棒棒糖。"
(幼大笑)誰會(huì)學(xué)鼠媽媽的話?(請個(gè)別幼兒復(fù)述。)
5、師：(點(diǎn)擊第五頁)什么季節(jié)到了?冬天到了，外面飄著雪，非常寒冷，可是小老鼠家里卻是暖烘烘的。這母子倆為什么這么高興?
幼：他們在喝著熱湯。
師：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一樣圓。"快樂是什么?"小老鼠舔著手指，摸著西瓜一樣圓的小肚肚問。這時(shí)，鼠媽媽會(huì)說快樂是什么呢?
幼：快樂就是外面很冷，家里很熱。
師："熱"可以說成"暖烘烘"。鼠媽媽說："快樂就是在飄雪的冬夜，家里暖烘烘的，有香噴噴的青豆湯喝。"(帶幼兒學(xué)說鼠媽媽的話。)
6、師：(點(diǎn)擊第六頁)小老鼠把頭靠在鼠媽媽的身上，他們在看什么?
幼：他們看著太陽落山了。
師：對，他們在看夕陽。你覺得這時(shí)他們的心情是怎樣的?
幼：很安靜，很舒服。
師："快樂是什么?"小老鼠又問。"快樂就是靜靜地看海，靜靜地看夕陽，靜靜地和你在一起。"
師：鼠媽媽說和誰在一起很快樂?來，我們也來感受一下這種快樂一一(音樂起)把頭靠在媽媽的肩膀上，靜靜地，靜靜地……真舒服啊!
三、欣賞故事
師：小老鼠一直在問媽媽一個(gè)問題。什么問題?對，這個(gè)故事的名字就叫《快樂是什么》。那現(xiàn)在小朋友就當(dāng)小老鼠，老師就是鼠媽媽，我們一起欣賞故事，分享他們的快樂，好嗎?小老鼠們要記?。好繐Q一個(gè)地方，你們都要問媽媽——快樂是什么?(提醒幼兒問時(shí)要用開心、好奇的口吻。)好，開始。(師生合作，分角色講述故事。)
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