二年級(jí)上冊(cè)安全教案
安全具有空間屬性和時(shí)間屬性：空間和時(shí)間同時(shí)具備的情況下，產(chǎn)生安全狀態(tài)或者危險(xiǎn)狀態(tài);空間和時(shí)間二者不同時(shí)具備時(shí)，產(chǎn)生安全狀態(tài)或者危險(xiǎn)狀態(tài)。下面是小編為大家整理的關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)安全教案，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
二年級(jí)上冊(cè)安全教案1
教學(xué)目的：
1.使學(xué)生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項(xiàng)。
2.使學(xué)生掌握撥打求助電話的方法，學(xué)會(huì)幫助他人，救助自己。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.如何正確撥打求助電話;
2.清楚認(rèn)識(shí)謊報(bào)和胡亂撥打求助電話的嚴(yán)重后果。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、卡片、電話機(jī)
教學(xué)過(guò)程：
一、課間導(dǎo)入，揭示課題。
1、孩子們，你們喜歡交朋友嗎?今天，老師帶大家去認(rèn)識(shí)一位新朋友，請(qǐng)看--(課件
出示小朋友圖片)學(xué)生看圖。他叫小明，誰(shuí)來(lái)和他打個(gè)招呼?請(qǐng)全班孩子一起和新朋友打個(gè)招呼。(咱班的孩子真有禮貌、真熱情。)
2.師：今天，小明一個(gè)人在家。(播放課件：小偷出現(xiàn))哎呀，小明有危險(xiǎn)了，該怎
么辦哪?趕快幫咱們的朋友想想辦法吧!
(教師根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)貼出：盡快撥打“110”)這個(gè)辦法真英明。對(duì)，“110”
就是一種緊急求助電話，那該怎么撥打呢?今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)：求助電話幫大忙(板書課題，學(xué)生齊讀課題)
二、自主探究
(一)撥打110
1.在如此緊急的情況下，我們?cè)撊绾螕艽蚓o急電話呢?哪位孩子愿意幫小明給警察叔
叔打電話?
2.嘗試撥打：請(qǐng)你來(lái)?yè)艽蜻@個(gè)電話，其余的孩子請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，看這樣撥打，能讓警察
叔叔及時(shí)趕來(lái)救小明嗎?(指名嘗試撥打110，其他學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獲得新知。)
3.教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)，并在黑板上貼出卡片：注意事項(xiàng)(詳細(xì)地址、簡(jiǎn)述情況)。
1)關(guān)注學(xué)生的表情、語(yǔ)氣，提醒學(xué)生說(shuō)出撥打的電話號(hào)碼。
2)若撥打電話的學(xué)生，沒(méi)有說(shuō)清詳細(xì)的地址，師：這樣我們能及時(shí)趕到嗎?追問(wèn)：為
什么?(沒(méi)有說(shuō)清具體的地址)對(duì)，一定要說(shuō)清具體的地點(diǎn)、單元、樓層、門牌。
3)指名撥打緊急電話，教師與生配合表演。
4)勇敢、聰明的孩子撥打了110之后，結(jié)果怎么樣呢?讓我們一起來(lái)看看吧!(課件
播放小偷被抓的片段)，師：正因?yàn)橛辛四銈冞@些智多星的幫忙，小偷被捕了。聽(tīng)!(課件播放掌聲)這掌聲是送給英勇的警察叔叔的，也是送給咱們班助人的小勇士的?？磥?lái)，撥打110向警察局求助來(lái)抓小偷還真管用。
(二)了解其余的求助電話及其作用。
1.過(guò)渡：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，小朋友們知道了撥打110向“警察局”報(bào)警，可以“抓住
壞人”，那生活中，像“110”這樣的緊急電話還有哪些呢?該向哪兒呼叫求助?它們都有什么作用呢?
2.指名說(shuō)，教師隨機(jī)貼出：119、120、122、急救中心、消防隊(duì)、撲滅火災(zāi)、救護(hù)傷病員、處理交通事故。
3、鞏固練習(xí)：設(shè)置情境，請(qǐng)生判斷該撥打哪個(gè)求助電話?向哪里求助?A.我上街去，
看見(jiàn)兩車相撞了，幸好沒(méi)有人受傷。B.老奶奶乘坐公交車暈倒了，其余的乘客真為她著急
啊!??請(qǐng)學(xué)生來(lái)假設(shè)生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，其余學(xué)生判斷：該撥打哪個(gè)號(hào)碼求助?
4、孩子們，緊急情況又發(fā)生了?？矗?課件出示火災(zāi)圖片)加工廠的主人肯定很傷心、很難過(guò)，咱們幫幫他吧!像這樣的情況該撥打什么電話呢?學(xué)生說(shuō)：撥打119。
5、指名嘗試撥打119，評(píng)價(jià)。
6、出示結(jié)果：接到這位勇敢的孩子的求助電話，結(jié)果怎么樣呢?(課件出示：消防車
聲音及消防隊(duì)員滅火圖片)消防員叔叔迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，相信這場(chǎng)大火會(huì)迅速撲滅!謝謝咱班熱心助人的孩子。
(三)撥打120
1.過(guò)渡：小朋友，生活中的意外隨時(shí)都有可能發(fā)生，你們看(課件出示：車禍圖)
2.小朋友們，你看到了什么?此時(shí)我們?cè)撛趺磶蛶瓦@個(gè)受害者呢?(撥打120)預(yù)設(shè)：撥打122。(練習(xí)撥打)那，要使傷者及時(shí)得到救助，還該撥打什么電話呢?(撥打120)那該如何正確呼叫呢?
3.請(qǐng)生上臺(tái)，表演撥打。點(diǎn)撥，評(píng)價(jià)。(并指出，同時(shí)這件事情也給我們提了個(gè)醒，
平時(shí)過(guò)馬路時(shí)一定要特別小心。)
4.出示撥打后的結(jié)果。(課件播放消防車聲)這位叔叔得到及時(shí)的救助，感謝兩位孩子!(四)小結(jié)：(指著板書)看來(lái)，要正確呼叫緊急電話：就要盡快撥打、說(shuō)清詳細(xì)地址或環(huán)境特征，還要簡(jiǎn)要地說(shuō)清事情發(fā)生的情況，這樣才能及時(shí)得到救助。
三、情景模擬
1.過(guò)渡：孩子們，生活中的意外實(shí)在太多了，看(課件出示圖片)，這些人多么需要你們的幫助，趕快幫幫他們吧!選擇一副圖片，幫助圖片中的小朋友求助。
2.學(xué)生同桌之間內(nèi)自由練習(xí)，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)：要說(shuō)清詳細(xì)地址。
3.請(qǐng)生上臺(tái)進(jìn)行情景表演，其他學(xué)生注意傾聽(tīng)。
4.學(xué)生評(píng)價(jià)。
5、師小結(jié)。
四.讀兒歌，鞏固求助電話知識(shí)。(視時(shí)間靈活而定)
五、撥打緊急電話的注意事項(xiàng)
1、師：孩子們，關(guān)于求助電話，有幾點(diǎn)老師可得提醒你：(課件逐條出示)?110、119、120、122等求助電話，隨時(shí)、隨地使用任何通訊工具都可以免費(fèi)撥打。
?目前，我國(guó)有部分城市已經(jīng)將119、110、122等求助電話統(tǒng)一為110，以方便市民撥打。即使在信號(hào)全無(wú)的地方，“110”能一撥就通。
?謊報(bào)和胡亂撥打110、119、120、122等求助電話是違法行為，要負(fù)法律責(zé)任。
2、為什么謊報(bào)和胡亂撥打這些求助電話會(huì)有這么嚴(yán)重的后果呢?(生自由發(fā)表意見(jiàn))師小結(jié)：謊報(bào)和隨意撥打求助電話會(huì)耽誤許多寶貴的時(shí)間，會(huì)誤了大事，所以千萬(wàn)不要隨意撥打。(板書：千萬(wàn)不要隨意撥打)
六、談收獲孩子們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們一定收獲不小吧，能談?wù)勀愕氖斋@嗎?
七、總結(jié)
孩子們，在這愉快的40分鐘里，你們不僅知道了撥打110向警察報(bào)警，可以快速抓住壞蛋;撥打119向消防隊(duì)報(bào)警，可以及時(shí)地?fù)錅缁馂?zāi);撥打120向急救中心求助，可以使病人或傷者得到及時(shí)的治療，還掌握了正確呼叫緊急電話的方法，老師真為你們感到驕傲。老師相信，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們一定能成為自救和救助他人的好孩子!
八、作業(yè)
查一查：你還知道哪些求助電話?它們分別起什么作用?撥打時(shí)要注意些什么?(視時(shí)間而定，還可請(qǐng)生談?wù)劥蛩悴捎檬裁捶椒ㄈネ瓿勺鳂I(yè).。)
演練設(shè)計(jì)
1、“做一做”
(1)和小伙伴合作,練習(xí)撥打電話的求助技能。
(2)大家都記清楚了嗎?表演看看，鞏固記憶。
2、“寫一寫”
(1)在課堂上書寫并反饋交流。
(2)督促學(xué)生在實(shí)際生活中落實(shí)行為要求。
二年級(jí)上冊(cè)安全教案2
情感態(tài)度目標(biāo)：
1.能對(duì)火災(zāi)給人們?cè)斐傻奈：Ξa(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹(shù)立防火意識(shí)。
2.能認(rèn)識(shí)火在人們生活及人類文明進(jìn)程中的作用，對(duì)火有喜愛(ài)感，產(chǎn)生正確的用火意識(shí)。
3.形成對(duì)火的辯證態(tài)度。
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。
2.知道火在人們?nèi)粘Ｉ?、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處，初步了解火的起源。
3.認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解一些常見(jiàn)的產(chǎn)生火災(zāi)的原因，知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.火娃娃角色：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。
2.我國(guó)幾起大型火災(zāi)的錄像片段。
3.貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖。
4.酒精燈、火警牌、電話、濕毛巾若干。
教學(xué)過(guò)程[
一、教師點(diǎn)燃酒精燈引導(dǎo)學(xué)生感知火的特性
1.在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃這盞燈火會(huì)怎么樣?為什么?
2.請(qǐng)小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)?為什么?
3.教師小結(jié)火會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特性。
二、交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒對(duì)火的用處的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)火的喜愛(ài)之情。
1.你在什么地方看到過(guò)火?火有什么用?(教師可以通過(guò)提示把幼兒對(duì)火的作用的認(rèn)識(shí)從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域)。
2.火有這么多的用處，你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎?
教師小結(jié)：在很久很久以前，人們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)火，用過(guò)火，生活得很艱難。突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動(dòng)物很好吃，于是就把火保存下來(lái)。后來(lái)人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火，兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們用它來(lái)烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸，生活越來(lái)越好。人們也變得越來(lái)越聰明，現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外，還被用來(lái)煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。
小朋友們你們喜歡火嗎?
情境表演，火娃娃上場(chǎng)。
火娃娃：小朋友你們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?對(duì)了，我是火娃娃。我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦??，啦??讓我們到處走一走吧!(火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖前做害怕?tīng)?
教師：火娃娃你怎么了?
三、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因，樹(shù)立防火意識(shí)。
1.“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子?你在哪兒看見(jiàn)過(guò)防火標(biāo)記?”
2.火的用處這么大為什么還要防火呢?
3.幼兒觀看火災(zāi)的錄像。
(片段一)提問(wèn)：這位老奶奶為什么哭的這么傷心?看了以后你心里感覺(jué)怎么樣?這起火災(zāi)是怎樣引起的?
(片段二)提問(wèn)：這起火災(zāi)是因什么引起的?(玩火)看到我們國(guó)家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺(jué)怎樣?你以后玩火嗎?如果看到別人玩火你怎么辦?
(片段三)這起火災(zāi)是因什么引起的?(抽煙)看到這么多樹(shù)木被燒毀，你心里怎樣想的?看見(jiàn)別人抽煙你怎么辦?
(片段四)這起火災(zāi)是因什么引起的?(放炮)為什么許多城市禁止放炮?你能遵守這個(gè)規(guī)定嗎?
片段{五)這起火災(zāi)是因什么引起的?(不正確使用煤氣)看到這個(gè)小朋友的家被燒環(huán)了，媽媽被燒傷了你感覺(jué)怎樣?我們應(yīng)該怎樣預(yù)防煤氣著火?
情境表演，火娃娃哭著上場(chǎng)。
教師：火娃娃，你怎么哭了?
火娃娃：沒(méi)想到我會(huì)給人們帶來(lái)這么大的災(zāi)害，造成這么大的損失。小朋友，你們一定要幫幫我，怎樣才能減少對(duì)人們的危害呢?(火娃娃退場(chǎng))
4.小朋友我們來(lái)幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)?
四、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。
1.如果火著起來(lái)?我們應(yīng)該怎么辦?
教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。①打火警119;②大聲呼救;③用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場(chǎng)④在地上打滾;⑤用水自救??。
2.游戲：“著火了怎么辦?”
火娃娃出場(chǎng)隨意地四處移動(dòng)，幼兒用自己想出的各種方法自救。方法正確火娃娃離開(kāi)，方法有誤被火娃娃捉著。
3.教師針對(duì)學(xué)生游戲的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
演練設(shè)計(jì)
1、“演一演”
請(qǐng)學(xué)生和小伙伴們一起把平安童話變成課本劇，比比哪組演得。
2、“連一連”
仔細(xì)看圖，引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該怎樣做。強(qiáng)化消防標(biāo)識(shí)的作用，加深理解火災(zāi)逃生的技能。
二年級(jí)上冊(cè)安全教案3
知識(shí)目標(biāo)
1了解“霧霾”的相關(guān)知識(shí)及形成原因
2.掌握“霧霾”對(duì)人體健康的影響
3.掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施
4.了解減少“霧霾”的方法
過(guò)程與方法
1.通過(guò)文字材料及視頻獲取“霧霾”相關(guān)知識(shí)及形成原因
2.通過(guò)視頻及文字材料獲取“霧霾”的危害
3.通過(guò)文字材料及圖片掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣的興趣
2.樹(shù)立自我保護(hù)觀念
3.樹(shù)立環(huán)保觀念
教學(xué)重點(diǎn):掌握“霧霾”對(duì)人體健康的影響
教學(xué)難點(diǎn)：掌握霧霾天氣的應(yīng)對(duì)措施;總結(jié)減少霧霾的方法
教學(xué)過(guò)程
[導(dǎo)入課題]
[播放幻燈片]霧霾景觀圖
同學(xué)們齊聲回答是霧霾
[教師]沒(méi)錯(cuò)，就是霧霾。以上圖片是街頭的實(shí)景圖。近期我國(guó)的華北地區(qū)遭遇了嚴(yán)重的霧霾天氣，我們也沒(méi)能幸免，我們這里也出現(xiàn)了不同程度的霧霾。那么什么是霧霾，它又有什么危害?讓我們來(lái)看一看下幻燈片!
[教師]大家越往后看可能心情越來(lái)越沉重。原來(lái)霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生。因此，我們一定要警惕霧霾的危害!
一、問(wèn)題導(dǎo)入
通過(guò)文字材料講解PM2.5指數(shù)與“霧霾”的關(guān)系
二、了解霧霾
1、出示霧霾天氣圖片，介紹什么是霧霾。
2、小組討論，談?wù)勛约荷硖庫(kù)F霾的切身體會(huì)。(看不清周圍的景物，感覺(jué)哪里都是灰濛濛的;路上跑的車上有很多灰，看起來(lái)很臟;洗頭、換衣服的次數(shù)變多了......)
三、介紹霧霾產(chǎn)生的原因。
出示新聞圖片，找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>
討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際討論：霧霾天氣產(chǎn)生的原因。
1、空氣不流動(dòng)
2、汽車尾氣排放
3、工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒
4、燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物
5、道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵
四、霧霾的危害
(一)出示新聞圖片(上海某座大樓在霧霾天“消失”;地鐵里戴防毒面具的人;霧霾中，明明是白天，街上的車燈卻都打開(kāi)了。)并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>
(二)討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來(lái)了哪些傷害。
1、“霧霾”對(duì)人體健康的影響(重點(diǎn))
(1)對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響
(2)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響
(3)可導(dǎo)致傳染病增多
(4)引起嬰兒佝僂病、兒童生長(zhǎng)減慢
2、影響交通安全
(三)小結(jié)：霧霾不僅會(huì)影響交通安全，最重要的是它直接危害到我們的身體健康，它會(huì)讓我們不舒服，會(huì)傳播很多病毒和細(xì)菌等等。
五、如何應(yīng)對(duì)霧霾天氣
學(xué)生討論，教師總結(jié)
1、為健康護(hù)航
(1)出門戴口罩，有效防止粉塵顆粒進(jìn)入體內(nèi)
(2)早晚少開(kāi)窗，等太陽(yáng)出來(lái)后再開(kāi)窗通風(fēng)
(3)不出門或晨練，以室內(nèi)活動(dòng)代替室外活動(dòng)
(4)注意調(diào)節(jié)飲食
2、交通安全方面
六、如何減少霧霾
1、出示圖片，回顧霧霾形成的原因。
(1)空氣不流動(dòng)
(2)汽車尾氣排放
(3)工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒
(4)燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物
(5)道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵
2、根據(jù)原因，結(jié)合自身實(shí)際情況，討論如何為減少霧霾出一份力。
(1)騎自行車或步行上學(xué);
(2)多乘公交車,盡量不乘私家車
(3)隨手關(guān)燈，及時(shí)關(guān)掉電視等電器的插頭
(4)紙張雙面使用
(5)購(gòu)物時(shí)自備購(gòu)物袋
(6)少用或不用一次性物品
(7)多參與植樹(shù)活動(dòng)
怎么保護(hù)自己的健康學(xué)生討論：針對(duì)霧霾帶來(lái)的危害，怎樣才能保護(hù)自己健康不受侵害。提示：從衣、食、住、行、運(yùn)動(dòng)幾個(gè)方面考慮)
小結(jié)：1.盡量減少外出，關(guān)閉門窗。
2.飲食以清淡為主，多吃水果，少出辛辣刺激的食物。
3.鍛煉改在室內(nèi)。
4.如果必須出門，帶上口罩?；貋?lái)時(shí)洗臉漱口。
小小訓(xùn)練場(chǎng)
多媒體展示訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生判斷下列哪些事應(yīng)該做，哪些事不應(yīng)該做?
活動(dòng)三：抗擊霧霾，從我做起
霧霾是一種大氣污染狀態(tài)，我們?cè)趺醋霾拍軠p少這種危害呢?學(xué)生討論。
小結(jié)：植樹(shù)種草、綠色出行、節(jié)約用電、少放鞭炮、杜絕露天燃燒等。我們
不僅要保護(hù)好自己的生命健康，還要給后人留下一個(gè)美好的環(huán)境。
教學(xué)反思：學(xué)生了解“霧霾”的相關(guān)知識(shí)及形成原因掌握“霧霾”。對(duì)人體健康的影響。掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施。了解減少“霧霾”的方法
二年級(jí)上冊(cè)安全教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道打雷是自然現(xiàn)象，提高預(yù)防雷電傷害的意識(shí)。
2、初步了解雷電的形成及危害，掌握防止雷電傷害的基本知識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道打雷是自然現(xiàn)象，了解雷電的形成及危害。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握防止雷電傷害的基本知識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、事先師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。
2、教師制作的幻燈片，《班得瑞輕音樂(lè)》三段。
3、事先排好情景和做好所需要的頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景趣味導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。
1、哦，寶貝們，夏天到了，外邊的風(fēng)景很美，開(kāi)起我們的汽車出去玩玩吧!(師帶幼兒雙手做握汽車方向盤樣，開(kāi)車出發(fā)，師一路上提示學(xué)生到站的站名)
2、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)傾聽(tīng)分辨：什么聲音在響?引出主題。(ppt第一張下雨了)
3、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
二、了解雷的形成原因。
1、討論：你看到的雷電是什么樣子的?
2、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中能夠大膽地表述。
3、請(qǐng)學(xué)生分組用肢體語(yǔ)言模仿打雷的聲音和閃電的景象。
4、欣賞動(dòng)態(tài)的、帶聲效的ppt打雷閃電圖，深入了解電閃雷鳴。
5、教師點(diǎn)擊ppt中的超級(jí)鏈接，播放動(dòng)畫，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)下雨時(shí)雷電的形成。
6、師生共同總結(jié)：夏天打雷是一種自然的現(xiàn)象，以及打雷閃電的形成原因。
三、討論：雷電有何危害。
1、觀看ppt結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)了解雷電的危害。
2、雷電有時(shí)會(huì)傷害到我們，那么下雨又打雷時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦?躲在什么地方是安全的?而什么地方是一定不能去的?
3、學(xué)生能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)。
四、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，哪些是正確的避雷方法。
1、引導(dǎo)學(xué)生討論，圖片中哪些做法是對(duì)的?哪些是不對(duì)的?應(yīng)該怎樣做?※圖上有雷電和雨點(diǎn)，有人在大樹(shù)下躲雨。
※雷雨天，在打傘在空曠的地方踩水玩耍。
※雷雨天，有人在雷雨中打電話。
※雷雨天，在家用太陽(yáng)能水洗澡??
2、欣賞視頻《怎樣防雷電》。
3、師生共同的總結(jié)避雷的正確方法：
雷雨天氣時(shí)，盡量在室內(nèi)，關(guān)好門窗，離室內(nèi)的墻壁遠(yuǎn)、一點(diǎn)，不要再室內(nèi)看電視、玩電腦，打電話，及時(shí)切斷室內(nèi)的各類電源，不能在打雷時(shí)沐浴等等。如果正在雨中，盡快找到躲雨的地方，不要躲在樹(shù)下，屋檐下，高大的建筑物下，遠(yuǎn)離高壓線，不能在雨中狂奔玩耍，萬(wàn)一找不到避雨的地方，可以雙腿并攏，雙手抱頭，原地下蹲。
五、情景游戲：《下雷雨了》。進(jìn)一步的加深學(xué)生的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和意識(shí)。
1、請(qǐng)一名學(xué)生扮演太陽(yáng)笑瞇瞇的進(jìn)場(chǎng)。
2、把學(xué)生分組做不同的行為和動(dòng)作。比如：看電視、玩電腦、雨中踩水、在池塘游泳、打電話、大聲說(shuō)話、一路狂奔、在家洗澡、釣魚(yú)、躲在大樓邊等等角色。
3、四名學(xué)生做烏云，入場(chǎng)。
4、四名學(xué)生扮演的雷公電母邊走邊邊嘴里發(fā)出打雷(轟隆隆、轟隆隆)、閃電(咔擦咔擦)
5、當(dāng)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)被四名學(xué)生扮演的烏云，四位雷公電母遮擋并聽(tīng)到電閃雷鳴時(shí)，迅速的做出正確的反應(yīng)。如迅速的躲進(jìn)家里看書，關(guān)好門窗，拔掉電源插頭、不要靠近家中的墻壁、離開(kāi)大樹(shù)下、停止釣魚(yú)，停止雨中的玩耍、踩水，在家里玩積木，或是原地雙腿并攏下蹲避雷等等。
六、師總結(jié)學(xué)生在游戲中的正確反應(yīng)，在輕松的音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。
二年級(jí)上冊(cè)安全教案5
教學(xué)目標(biāo)
1.提高學(xué)生在勞動(dòng)時(shí)的安全意識(shí)。
2.知道在勞動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
提高學(xué)生在勞動(dòng)時(shí)的安全意識(shí);知道在勞動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備
課前搜集具體的信息。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
播入歌曲《勞動(dòng)最光榮》(幻1)
問(wèn)：同學(xué)們知道這首歌的名字嗎?(生齊答)
是的，勞動(dòng)是最光榮的，我們美麗整潔的校園離不開(kāi)大家每天日常的清掃和維護(hù)，下面，我們一起來(lái)看一個(gè)安全小衛(wèi)士帶給我們的小短片(幻1視)播放短片：勞動(dòng)中的安全1
問(wèn)：在短片中，你發(fā)現(xiàn)了哪些不安全的行為?(幻2)(指名答)
師：我們的日常生活中，也有很多類似的行為，這節(jié)課，我們就一起來(lái)探討，怎樣讓我們的勞動(dòng)變的安全起來(lái)。(幻3)
二、新授：
1、我們先來(lái)看看，安全小衛(wèi)士怎樣來(lái)幫我們糾正這些不安全的行為。播放短片：勞動(dòng)中的安全2(幻3視)
2、師：看過(guò)短片，大家肯定也想到了我們平時(shí)的勞動(dòng)，那么，在你的勞動(dòng)過(guò)程中，你遇到過(guò)哪些不安全的行為?這些不安全的行為會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的危害?(幻4)(指名答)
3、看來(lái)，不正確的勞動(dòng)行為會(huì)給我們帶來(lái)很多危險(xiǎn)，我們應(yīng)該怎樣保證勞動(dòng)過(guò)程中的安全呢?請(qǐng)大家翻開(kāi)書第6頁(yè)，大家以小組的形式學(xué)習(xí)6—9頁(yè)安全伴我行，想一想：我們應(yīng)該如何保證勞動(dòng)過(guò)程中的安全呢?在使用勞動(dòng)工具時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?請(qǐng)把你認(rèn)為對(duì)你有幫助的內(nèi)容劃出來(lái)。(幻5)
(小組匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書)
4、看來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)，大家都明白了勞動(dòng)中的注意事項(xiàng)，現(xiàn)在，請(qǐng)大家判斷，下面的行為正確嗎?為什么?(幻6)
(1)小麗站在三樓的窗臺(tái)上擦玻璃。
(2)小剛用完掃帚后放回原位。
(3)小強(qiáng)和小剛橫抬著一桶水。
(4)要大掃除了，小芳搶到了一把掃帚去打掃清潔區(qū)。
(5)小紅用濕抹布擦電燈。
5、大家都說(shuō)得非常好，下面，請(qǐng)大家結(jié)合你所承擔(dān)的勞動(dòng)任務(wù)，結(jié)合你的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，和同桌說(shuō)說(shuō)，在今后的勞動(dòng)中你應(yīng)該怎樣做?(幻7)(指名答)
6、看來(lái)，勞動(dòng)安全已經(jīng)深深的扎根于我們心中，讓我們來(lái)齊讀這首《校園勞動(dòng)安全歌聲》(幻8)
校園勞動(dòng)很重要，安全意識(shí)要提高。
衛(wèi)生值日不攀爬，擦拭電器先關(guān)掉。
危險(xiǎn)物品要小心，勞動(dòng)間歇不打鬧。
器械設(shè)施謹(jǐn)慎用，安全第一要記牢。
三、課堂小結(jié)
同學(xué)們，熱愛(ài)勞動(dòng)是我們必備的品質(zhì)，維護(hù)勞動(dòng)成果是我們應(yīng)有的素質(zhì)，注意勞動(dòng)安全更是我們學(xué)習(xí)和生活的保障。校園美化靠大家，勞動(dòng)光榮人人夸，安全關(guān)系你我他，讓我們攜起手來(lái)，用勤勞的雙手、慧的頭腦去創(chuàng)造燦爛的明天!(幻9)
(齊讀：校園美化靠大家勞動(dòng)光榮人人夸安全關(guān)系你我他)
最后，讓我們一齊來(lái)唱《勞動(dòng)最光榮》。(幻9視)
板書設(shè)計(jì)：
勞動(dòng)安全
不打鬧講方法
不爬高講規(guī)范
不觸電講技巧
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