漢語言文學師范類就業(yè)方向(漢語文學師范專業(yè)就業(yè)方向)

漢語言文學專業(yè)就業(yè)方向有哪些？

　漢語言文學專業(yè)就業(yè)崗位包括：文案策劃、平面設(shè)計、文員、文秘、文案、前臺文員、行政助理、平面設(shè)計師、前臺接待、總機接待生、行政前臺、市場專員、策劃經(jīng)理等。

改革開放以來漢語言文學專業(yè)進展很快，目前幾乎所有的綜合性大學、專業(yè)院校的中文系及相關(guān)院系都設(shè)立了漢語言文學專業(yè)，其中以北京大學中國語言文學系、中國人民大學中國語言文學系、清華大學中國語言文學系、北京師范大學中國語言文學系等最為聞名。

漢語言文學教育專業(yè)的`就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，同時，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，為社會排除了一大部分不安定因素。

漢語言文學教育專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐漸完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，漢語言文學教育專業(yè)，特別是師范類院校的漢語言文學專業(yè)，必將在越來越多元化的社會環(huán)境中為莘莘學子營造更加遼闊的發(fā)展空間。

漢語言文學專業(yè)是培養(yǎng)具有文藝理論素質(zhì)和系統(tǒng)的漢語言文學見識，在新聞文藝出版部門、高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。漢語言文學專業(yè)除了在新聞文藝出版部門、高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)單位外，還可以考取教師資格證成為教師。

漢語言文學師范類專業(yè)就業(yè)方向和前景

漢語言文學師范專業(yè)之所以說就業(yè)前景比較樂觀，一是因為這個專業(yè)的師范生一般在畢業(yè)時已經(jīng)取得了相應的《教師資格證》，具備了應聘教師的資格，比其他非師范院校畢業(yè)生（不管已取得或未取得教師資格證）的應聘條件優(yōu)越得多，就業(yè)的范圍和成功率都很大。一般來說師范類專業(yè)的畢業(yè)生約60%以上就業(yè)到各級各類學校當了教師。二是全國各地普遍處于恢復高考以來從教畢業(yè)生退休期，各地教師隊伍退休減員增多，盡管好幾年來一直招用特崗教師，但農(nóng)村教師缺短現(xiàn)象依然存在，也就是說教育就業(yè)市場較大，基本能滿足中文專業(yè)師范生的就業(yè)需求。三是中文專業(yè)師范生除當教師外，還可以參加各級公務員考試，可以靈活就業(yè)到國家黨政機關(guān)、事業(yè)單位、科研機構(gòu)、新聞出版、廣電影視、培訓機構(gòu)及企業(yè)，就業(yè)范圍較廣，就業(yè)前景比較廣闊。

漢語言文學就業(yè)前景與就業(yè)方向？

漢語言文學專業(yè)的就業(yè)方向是非常廣闊的，不只是局限在語文老師這個方向。比如可以去從事公務員、新媒體運營、文秘/行政助理、廣告策劃、活動運營等各種與文案及表達相關(guān)的工作崗位。比較推薦的行業(yè)有政府機關(guān)、影視/文化傳播、廣告、新媒體等，都屬于熱門行業(yè)。

研究方向：

該專業(yè)的學生需要通過學習漢語和中國文學方面的知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務能力的基本訓練。培養(yǎng)出具有漢語言文學基本理論、知識和基本技能 ，能在新聞文藝出版部門、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學專門人才。

漢語言文學教育專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，漢語言文學教育專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語言文學專業(yè)，必將在越來越多元化的社會環(huán)境中為莘莘學子營造更加廣闊的發(fā)展空間。

漢語言文學專業(yè)的課程有文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、外國文學、比較文學、民間文學、兒童文學、影視文學、美學、中國古代文論、西方文論、馬克思主義文論、中國文化概論、西方文化概論、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、漢字學、音韻學、訓詁學、寫作、古典文獻學、民俗學、邏輯學、書法、語文課程與教學論。