小學(xué)生讀文學(xué)名著有哪些好處,小學(xué)生讀文學(xué)名著有哪些好處和壞處

閱讀文學(xué)名著對(duì)我們有什么作用和好處呢？

1、讀文學(xué)名著讓人更有人性

因?yàn)槲膶W(xué)名著是通過(guò)更廣的空間和恒久遠(yuǎn)的時(shí)間篩選出來(lái)的，換句話說(shuō)，她能打通更多人的人性。能去閱讀這樣的文學(xué)名著，就能與更多的人有了可以溝通的基礎(chǔ)。用更通俗的話說(shuō)，就是更有人性。

2、可以學(xué)到更多的知識(shí)

文學(xué)名著的知識(shí)涵蓋面是非常廣的，這些只是包括多方面：獲得文學(xué)知識(shí)，可以了解到如何去進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，語(yǔ)言，修辭，情節(jié)，人物塑造，如何提煉主題，如何組織線索。

獲得社會(huì)知識(shí):每一部文學(xué)名著，都是對(duì)一個(gè)時(shí)代的方方面面進(jìn)行描述，有些文學(xué)名著還帶有前瞻性，同學(xué)閱讀，都可以快速集中的獲得。

3、提升到更高的思想境界

我們經(jīng)常說(shuō)名師出高徒，名著就是我們不講話的名師，所以文學(xué)名著出高徒，閱讀文學(xué)名著可以把自己的認(rèn)識(shí)能力、思想境界、和處理能力迅速提高到一個(gè)更高的層次。人的時(shí)間是有限的，不要把自己的時(shí)間浪費(fèi)在用庸俗讀物上，要多讀名著。

文學(xué)名著的特點(diǎn)

文學(xué)名著不是就行讀物，靠炒作，可以炒作出來(lái)就行讀物但是炒作不出名著。文學(xué)名著一定是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的歷史積累和考驗(yàn)。只有具備以下特征，才算得上文學(xué)名著。

1、廣泛流傳

所謂的廣為流傳，是指時(shí)間上和地域上兩個(gè)維度。從地域上來(lái)說(shuō)，能夠在不同的地域，不同的人群，不同的職業(yè)，不同的國(guó)家就傳來(lái)來(lái)。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，它不是一時(shí)炒作的熱度，而是能穿越時(shí)間穿越歷史，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。只有經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的東西，才不是遮人耳目的。

所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些東西一時(shí)很熱，但是很快消失了。而有些能名著，當(dāng)時(shí)被埋沒(méi)了，學(xué)隨著歷史的推移和積累越來(lái)越有被認(rèn)可。所以中國(guó)的文學(xué)名著在國(guó)外流傳，國(guó)外的名著能在中國(guó)流傳。

2、高度的藝術(shù)性

能夠在時(shí)間和空間打破限制的文學(xué)作品，那就必須有高度的藝術(shù)性，不是靠一時(shí)的炒作能遮人耳目的，群眾的眼睛是雪亮的。在文學(xué)形象的塑造，語(yǔ)言的表達(dá)，情感的抒發(fā)等方面一定能引起更多人的認(rèn)可。

3、高度的思想性

文學(xué)名著一般都會(huì)對(duì)某一時(shí)代、某一現(xiàn)象、某一情感，有深刻的認(rèn)識(shí)，高度的概括，和犀利的表達(dá)，帶有高度的思想性。比如中國(guó)的四大名著都是具備高度思想性的。

讓孩子閱讀名著文學(xué)都有哪些好處

多讀文學(xué)名著，可以增加自身涵養(yǎng)性和素質(zhì)，以及思想境界，思維和邏輯能力，對(duì)于學(xué)習(xí)而言，一，可以增加自己的寫(xiě)作能力；二，可以提高自己的創(chuàng)新能力；三，可以豐富自己的文采，總之，多讀文學(xué)名著，對(duì)自己的人生都是有極大的好處的！

學(xué)生多看經(jīng)典名著益處多多，但都有哪些好處呢？

很多人在成長(zhǎng)中，都會(huì)閱讀許多書(shū)籍，但具體看了得到什么益處，或許很多人只能等事后才會(huì)知道，所以在閱讀過(guò)程中，就會(huì)出現(xiàn)雜亂，當(dāng)然有閱讀習(xí)慣時(shí)好的，“書(shū)中只有黃金屋”，只要你閱讀了，當(dāng)然都會(huì)有收獲，今天我們來(lái)聊聊，閱讀名著會(huì)有什么好處。

培養(yǎng)個(gè)人的素養(yǎng)

經(jīng)典名著的好處是可以培養(yǎng)一個(gè)人的素養(yǎng)，讓你心中有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀。而讀流行文學(xué)的好處是能掌握社會(huì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，掌握社會(huì)發(fā)展的方向。不過(guò)重要的是你要懂得把握什么是真正的經(jīng)典，什么是好的流行。

悠閑時(shí)看某些有情節(jié)的名著，可以陶冶性情，提高寫(xiě)作水平，開(kāi)闊視野。讀文學(xué)名著，可以開(kāi)闊我們的視野，這是我們?cè)诩彝ズ蛯W(xué)校中學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，文學(xué)名著是我們的前輩給我們留下來(lái)的精神瑰寶，讀流行文學(xué)的好處是能掌握社會(huì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，掌握社會(huì)發(fā)展的方向。不過(guò)重要的是你要懂得把握什么是真正的經(jīng)典，什么是好的流行。現(xiàn)代流行的通俗作品雖然讓人感染到時(shí)代的氣息，跟上潮流的步伐，但不朽的經(jīng)典名著凝聚了世代人類(lèi)思想藝術(shù)的精華，可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間。從小讀經(jīng)典名著，加以思考，對(duì)孩子的人格塑造有很大的好處。孩子通過(guò)這些不朽的文學(xué)作品而認(rèn)識(shí)、感悟到的世界，對(duì)真善美、假惡丑的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)人生哲理潛移默化的接受，比我們大人膚淺的說(shuō)教要深刻得多、有效得多。

提高文學(xué)素養(yǎng)

“真正的藝術(shù)來(lái)自于心靈的創(chuàng)造”，文學(xué)名著就是。精美幽默的語(yǔ)言和讀起來(lái)身臨其境的意境讓它經(jīng)久不衰；它使陷入自卑的人重新樹(shù)起壯志雄心；使怏怏不樂(lè)的人開(kāi)懷大笑；在這里，您可以領(lǐng)略大文豪那犀利的筆法和豐富的文采，體會(huì)到寫(xiě)作的迷人魅力。當(dāng)孩子沉浸其中時(shí)，很容易受到經(jīng)典名著的文筆感染，不知不覺(jué)中提升自己的文筆功力，從而也會(huì)愛(ài)上寫(xiě)作。

啟發(fā)思想感悟人生

孩子通過(guò)這些不朽的文學(xué)作品而認(rèn)識(shí)、感悟到的世界，對(duì)真善美、假惡丑的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)人生哲理潛移默化的接受，比我們大人膚淺的說(shuō)教要深刻得多、有效得多。

高中語(yǔ)文教學(xué)大綱中要求我們要讀的二十種著作，《論語(yǔ)通譯》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、《哈姆萊特》、《堂吉訶德》、《歌德談話錄》、《巴黎圣母院》、《復(fù)活》、《歐也妮葛朗臺(tái)》、《普希金詩(shī)選》、《泰戈?duì)栐?shī)選》、《老人與?！?、《談美書(shū)簡(jiǎn)》、《匹克威克外傳》。

同學(xué)們你自問(wèn)一下，你讀了其中的幾種？你再思考一下，你今后有什么打算？個(gè)人偏愛(ài)中國(guó)名著！

我是清風(fēng)淡雨，想了解更多教育問(wèn)題，請(qǐng)關(guān)注我！

閱讀名著會(huì)給孩子帶來(lái)哪些好的影響？

當(dāng)孩子來(lái)到這個(gè)世界上，一切對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是陌生的，當(dāng)然閱讀可以促進(jìn)孩子的認(rèn)知能力發(fā)展。比如，不認(rèn)識(shí)字的兒童可以閱讀繪本，復(fù)雜的語(yǔ)言概念被圖畫(huà)符號(hào)簡(jiǎn)單化了，也就是難得問(wèn)題簡(jiǎn)單化了，孩子在圖畫(huà)的閱讀中感知他所能了解和掌握的一切，隨著時(shí)間的發(fā)展，孩子的認(rèn)知能力慢慢的得到提高。

現(xiàn)在是科技時(shí)代信息不斷更新，孩子不閱讀就會(huì)落后于時(shí)代。所謂閱讀知天下，孩子喜歡閱讀也就是給他自己以后路做鋪墊，知識(shí)讓你人生發(fā)生很大改變。閱讀就是一門(mén)功課也是一種教育，閱讀會(huì)了解很多技巧和好多成功者，孩子閱讀讓他了解更多世界真理。

全民閱讀的倡導(dǎo)者聶震寧先生在他的著作《閱讀力》中，也提出了閱讀力的概念。他認(rèn)為，閱讀力是一個(gè)人的學(xué)習(xí)力、思想力和創(chuàng)新力，閱讀力的培養(yǎng)實(shí)際是對(duì)人們思維能力的培養(yǎng)。因?yàn)殚喿x，孩子能常常神游在奇思妙想的世界里，還能認(rèn)識(shí)大量日常生活中沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸的東西，比如形態(tài)各異的自然現(xiàn)象、林林總總的動(dòng)物、千奇百怪的風(fēng)土人情等等。孩子在不斷拓展認(rèn)知范圍的過(guò)程中，也積累了豐富的想象力，而孩子的想象力，則由此插上了飛翔的翅膀。

回憶起蘇霍姆林斯基的一段話：不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的‘拉一把’，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀——正是這一點(diǎn)在‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用。閱讀不僅能使某些學(xué)生免于考試不及格，而且還會(huì)發(fā)展學(xué)生的智力。

讀書(shū)可以明理，讀書(shū)可以增廣見(jiàn)聞，最重要的是，讀書(shū)可以增強(qiáng)你的閱讀能力，讀書(shū)可以令你的作文落筆生花，妙語(yǔ)頻出。