蔡元培名言

　　蔡元培名言

　　所謂健全人格教育分為四種，即:(1)體育教育;(2)智力教育;(3)道德教育;

　　5. 教育家，培養(yǎng)人格的職業(yè)。灌輸知識(shí)和實(shí)踐技能，但不是理想，是機(jī)械的教育，不是為人類。

　　6. 懂得教育的人，比懂得守法的人，更喜歡自然;與其尋求統(tǒng)一，不如發(fā)展個(gè)性。

　　7. 有健全的身體，就有健全的精神;如果身體是虛弱的，為什么思想和精神是發(fā)達(dá)的?或者，如果身體沒(méi)有痛苦.精神不可能是自由的。然而，所謂“窮”指的是鍛煉，而不是讓自己虛弱去承受。

　　8. 我們的教學(xué)不是把水倒進(jìn)瓶子里。如果我們把它加滿，它就完成了。最有趣的事情是激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。

　　9. 審美教育家，與智力教育一起完成道德教育的人。

　　10. 所謂習(xí)慣性的人不需要讀寫，那就叫做教育。我們接受掃地、擦桌子和做飯的教育?？傊?，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)哭泣，每一個(gè)微笑，都有教育。

　　11. 純粹的審美教育。因此，道陶冶了我們的情操，使我們養(yǎng)成了高尚而純潔的習(xí)慣，使我們因自己的見解和利益而思念他人，從而逐漸消除抑郁。

　　12. 平時(shí)，他們放縱放蕩;考試時(shí)，他們熟悉課堂筆記。他們問(wèn)的不是知識(shí)，而是分?jǐn)?shù)。最后，他們把書放在書架上，也不問(wèn)他們。三、四年來(lái)，他們都是敷衍了事，潦草地寫滿了各種責(zé)任。當(dāng)他們拿到畢業(yè)證書時(shí)，他們可以利用社會(huì)上的這種活動(dòng)。這難道不違背他們學(xué)習(xí)的初衷嗎?當(dāng)他們虛度光陰時(shí)，他們沒(méi)有知識(shí)，他們錯(cuò)了。

　　13. 我們不知道健全的身體有健全的精神;如果身體虛弱，為什么心智會(huì)發(fā)達(dá)?身體若不貧窮，心靈就不能自由。然而，所謂“窮”指的是鍛煉，而不是讓自己虛弱去承受。

　　14. 如果沒(méi)有美德，雖然身體和智力得到了發(fā)展，但幫助他們足夠是邪惡的。

　　15. 它包括盛大的典禮和所有學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng);它有思想的自由和包容性。

　　16. 要有一個(gè)好的社會(huì)，首先要有一個(gè)好的個(gè)人。要有好的個(gè)人，首先要有好的教育。