一年級(jí)班主任工作手冊(cè)

時(shí)間過(guò)得飛快，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，我們作為一年級(jí)班主任，自然在喜悅中收獲著，我們要好好手冊(cè)今后的工作方法。但是工作手冊(cè)要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？下面是小編為你們精心整理好的一年級(jí)班主任工作手冊(cè)，希望能給你們帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助。

一年級(jí)班主任工作手冊(cè)篇1

一、本學(xué)期總體目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

5、爭(zhēng)取學(xué)科質(zhì)量有所突破。、爭(zhēng)取在期末畢業(yè)檢測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī)。

7、抓好早讀以及中午的教學(xué)工作。

二、具體措施

（一）思想教育：

1、定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。

2、多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。

（二）常規(guī)工作：

1、適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

2、每一個(gè)月?lián)Q一次座位。

3、適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時(shí)值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度

4、作好班級(jí)美化布置工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級(jí)氛圍。出好黑板報(bào)，做到每月一換。

5、出操做到靜、齊。

6、加強(qiáng)安全教育。圍繞這一主題進(jìn)行消防、交通安全教育的同時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生在校、在校外、在家庭這三個(gè)不同的場(chǎng)所，要對(duì)學(xué)生宣傳安全常識(shí)、防范措施，嚴(yán)防事故發(fā)生。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。

2、做好“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、讀書交流會(huì)、辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。

四、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、重申校規(guī)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)初三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

理想教育-----確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習(xí)我校往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）。

典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊

信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

（1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。

（2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。

（3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，以至一直堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3、安排班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班、團(tuán)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

4、營(yíng)造向上氛圍

（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小組取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。

（2）布臵教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。

（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

5、指導(dǎo)培養(yǎng)干部

（1）定期召開班干部會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。

（2）分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。

（3）精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

6、養(yǎng)成良好習(xí)慣

（1）班級(jí)每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。

（2）結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)手冊(cè)。

（3）采用“我的成長(zhǎng)歷程”繪制成績(jī)曲線，跟蹤每名學(xué)生的成績(jī)；為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（4）通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ；通過(guò)每天的語(yǔ)文外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握；通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班干部會(huì)要點(diǎn)

1、新學(xué)年的開始，明確學(xué)習(xí)目的，要保持良好的狀態(tài)，遵守學(xué)校紀(jì)律

2、全班干部落實(shí)班干部工作職責(zé)，做好班容布置，完成第一期黑板報(bào)

3、討論并制定班德育量化條例

4、開展一幫一活動(dòng)。

5、了解班上行為習(xí)慣養(yǎng)成存在問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)午讀、放學(xué)排除紀(jì)律檢查。

6、對(duì)班上出現(xiàn)的不良反應(yīng)現(xiàn)象要大膽指出，并做好德育量化。

7、交流學(xué)習(xí)的好方法，以便推廣。

8、對(duì)于賴作業(yè)的學(xué)生如何處理問(wèn)題進(jìn)行討論。

1、根據(jù)學(xué)校要求各科考試成績(jī)匯總。

2、對(duì)于不及格同學(xué)如何提高成績(jī)進(jìn)行討論。

3、對(duì)于中等的同學(xué)如何提高成績(jī)進(jìn)行討論。

4、對(duì)于成績(jī)不穩(wěn)定的同學(xué)如何保持成績(jī)穩(wěn)定進(jìn)行討論。

5、最后制定出解決問(wèn)題的方案。

6、討論近期班級(jí)上課和午休講話情況嚴(yán)重的主要原因

7、討論座位如何調(diào)動(dòng)

8、班級(jí)最近情況報(bào)告。對(duì)于班級(jí)內(nèi)的不正之風(fēng)進(jìn)行排查。

9、重點(diǎn)對(duì)象的教育問(wèn)題討論。

（1）討論學(xué)校紅旗班評(píng)比，評(píng)比分?jǐn)?shù)下降原因

（2）討論紀(jì)律不良的原因

（3）討論值日監(jiān)督管理不當(dāng)?shù)慕鉀Q方法

10、落實(shí)班德育量化制度，獎(jiǎng)勵(lì)本月班德育之星。

1、針對(duì)班上課間有同學(xué)在課室追逐，穿校服問(wèn)題，選舉班督察員。

2、整頓放學(xué)、出操路隊(duì)紀(jì)律。

3、討論班級(jí)近期的浮躁情況的解決方法

4、討論課間有同學(xué)大聲喧嘩、上廁所瘋跑的問(wèn)題的解決方法

5、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成的好處，要求班干部以身作則。

6、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)本月班德育量化之星。

7、對(duì)新團(tuán)員配戴團(tuán)徽的要求。

8、明確班干部組長(zhǎng)的工作職責(zé)，要求樹立榜樣。

1、明確期末復(fù)習(xí)要求。

2、提高成績(jī)，迎接期末考試。

3、一對(duì)一，評(píng)比。誰(shuí)是最負(fù)責(zé)的班干部。

4、班德育量化總評(píng)。

班里放灑掃工具的柜子又壞了。已經(jīng)不記得上次修好是在什么時(shí)候了，同學(xué)、班委、班主任一次又一次向?qū)W校反映，但學(xué)校一直沒(méi)有付諸行動(dòng)。上個(gè)星期，班主任看到裸露在外面的掃把，就在班級(jí)發(fā)出號(hào)召，希望家里有工具和螺絲釘?shù)耐瑢W(xué)可以自己動(dòng)起手來(lái)。當(dāng)時(shí)，田宇航同學(xué)把手舉得高高的，老師特別高興。

第二天，當(dāng)班主任走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)柜子上的門修好了，特別激動(dòng)，問(wèn)是不是田宇航修好的。田宇航低著頭不好意思。同學(xué)們都搶著對(duì)老師說(shuō)：“是孔超和張志成同學(xué)把它弄好了?！痹瓉?lái)田宇航同學(xué)行動(dòng)稍慢點(diǎn)，就被其他同學(xué)搶先干了。

班級(jí)無(wú)小事，事事靠大家。班上每一個(gè)同學(xué)做好事總是被大家默默的記在心里，并且班級(jí)也要對(duì)他們的事跡進(jìn)行報(bào)告，希望更多的同學(xué)能伸出雙手，幫助他人，溫暖自己孔超、張志成同學(xué)用行動(dòng)告訴我們雷鋒沒(méi)有遠(yuǎn)離我們。只見張志成將門固定好，脫落下已經(jīng)污穢不堪的螺絲帽。孔超用紙巾擦了擦，拿出起子把壞的螺絲釘拔了出來(lái)。然后，孔超小心翼翼的把新螺絲釘擰上，生怕一不小心壓到張志成的手心。隨著起子的四處翻轉(zhuǎn)，在兩人的齊心配合下，孔超把螺絲全擰好了，張志成還修好了門把手。雜亂無(wú)章的衛(wèi)生角終于整齊了。

之后求知組的同學(xué)還在門上，柜子的邊緣貼上漂亮的圖畫，注上“請(qǐng)隨手關(guān)門”的字樣。整個(gè)衛(wèi)生角煥然一新，大家的心情也格外欣喜。

在學(xué)校，她有一顆真誠(chéng)的愛心。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。

她有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。由于他家里學(xué)校最近，她管著教室的鑰匙，為了讓同學(xué)們能夠提前進(jìn)教室，她總是比其他同學(xué)提前到校，放學(xué)后最后一個(gè)離開，不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是冬天還是夏天，從沒(méi)有失誤過(guò)一次。在各項(xiàng)活動(dòng)中她總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)贏得了很多的榮譽(yù)。因?yàn)樗前喔刹浚裁词滤偸菗屩?，從不偷懶，也不?huì)拿出學(xué)習(xí)委員的架子指揮別人干，下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，她會(huì)及時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)。有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題了她會(huì)耐心輔導(dǎo)，連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長(zhǎng)找她問(wèn)這問(wèn)那。對(duì)于這些，她沒(méi)有半句怨言。

一年級(jí)班主任工作手冊(cè)篇2

中等職業(yè)學(xué)校德育工作校本教材

班主任工作手冊(cè)

目錄

第一章 班主任的自身修養(yǎng)

第一節(jié) 班主任的角色定位

第二節(jié) 班主任應(yīng)掌握的教育理論

第三節(jié) 班主任的工作規(guī)范

第四節(jié) 班主任的師德規(guī)范

第五節(jié) 班主任應(yīng)具備的能力

第二章 班主任對(duì)班級(jí)的管理

第一節(jié) 班主任如何了解班級(jí)

第二節(jié) 班主任如何組建團(tuán)隊(duì)

第三節(jié) 班級(jí)的常規(guī)管理

第四節(jié) 學(xué)生的課外管理

第五節(jié) 如何策劃班級(jí)活動(dòng)

第六節(jié) 班主任如何制定危機(jī)預(yù)案

第三章 班主任的溝通藝術(shù)

第一節(jié) 班主任應(yīng)掌握的溝通理論

第二節(jié) 班主任應(yīng)掌握的溝通技巧

第三節(jié) 班主任與學(xué)生的溝通

第四節(jié) 班主任與家長(zhǎng)的溝通

第五節(jié) 班主任與科任老師的溝通

第四章心理健康教育

第一節(jié) 中職生的身心特征

第二節(jié) 中職生的常見心理問(wèn)題

第三節(jié) 中職生的常見心理障礙

第四節(jié) 學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)方法

第五節(jié) 學(xué)生團(tuán)體訓(xùn)練示例

第六節(jié) 班主任的心理調(diào)適

第五章 安全教育

第一節(jié) 生命教育

第二節(jié) 消防知識(shí)教育

第三節(jié) 交通法規(guī)教育

第四節(jié) 飲食安全教育

第五節(jié) 如何預(yù)防校園傷害

第六節(jié) 危機(jī)干預(yù)與危機(jī)處理

第六章 就業(yè)指導(dǎo)

第一節(jié) 如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德

第二節(jié) 如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣

第三節(jié) 如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力

第四節(jié) 如何培養(yǎng)學(xué)生的求職面試技巧

第五節(jié) 如何幫助學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃

第七章 文件摘編

一年級(jí)班主任工作手冊(cè)篇3

綏陽(yáng)中學(xué)班主任工作手冊(cè)

第一部 班主任工作指引

尊敬的各位班主任：

感謝您為教育教學(xué)工作付出的艱辛勞動(dòng)！為了教育、教學(xué)工作的成功開展，讓我們共同努力，做好以下的工作：

一、早操。

班主任請(qǐng)?jiān)谠绮偾?，到各班的集合位置，催促學(xué)生到位出操，要想學(xué)生準(zhǔn)時(shí)，那么，請(qǐng)你比他早些！

二、課室衛(wèi)生、保潔工作。

課室里務(wù)必做到地面無(wú)垃圾，教學(xué)設(shè)施干凈整潔。

1、值日生的配備。每天安排好學(xué)生負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，實(shí)行輪值制度，在開學(xué)初要安排好。工作要具體落實(shí)到個(gè)人，明確負(fù)責(zé)的小組長(zhǎng)，安排衛(wèi)生委員準(zhǔn)時(shí)提醒值日生工作，班干還要負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生情況，并做好登記。

2、保潔。室內(nèi)、室內(nèi)、寢室的打掃工作，在早讀前、中午、下午各一次。，要打掃干凈教室地面、走廊，清潔講臺(tái)等。要掃地、拖地，擺好課桌，做較全面的清潔工作。清潔區(qū)要不留死角，要擦干凈瓷磚等。所有垃圾要及時(shí)倒進(jìn)垃圾屋。

3、擦黑板。下課時(shí)間，值日生要迅速擦黑板，清潔講臺(tái)，準(zhǔn)備好老師用筆等。

4、垃圾的處理。

A每位學(xué)生要求自帶垃圾袋，不允許把垃圾丟到課室的垃圾桶中。垃圾袋要及時(shí)處理，不允許把垃圾留在課室過(guò)夜。

B早餐、午飯、零食、飲料（礦泉水除外），不允許帶進(jìn)課室。

C值日生要及時(shí)把垃圾倒到指定的垃圾屋中，不允許倒進(jìn)路邊垃圾筒中。

三、班干部的培養(yǎng)、配備。

班干要真正成為班主任、老師的好助手，真正做到以身作則，成為班級(jí)的中堅(jiān)力量。

1、新形成的班級(jí)不必急于確立班干。先觀察一～二周。在這期間，班主任可物色一批上進(jìn)心強(qiáng)、工作積極、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、有培養(yǎng)價(jià)值的學(xué)生擔(dān)任值日班干，注意觀察值日班干的工作態(tài)度、工作能力等，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，形成輿論力量，再由民主選舉的方式，產(chǎn)生班干隊(duì)伍。

2、班干的分工、職責(zé)。

班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作，協(xié)助班主任做好日常的管理。

學(xué)習(xí)委員：及時(shí)聯(lián)系各學(xué)科的老師、科代。做好督促作業(yè)的收、發(fā)；成績(jī)的登記等有關(guān)學(xué)習(xí)方面的工作。

紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)班內(nèi)紀(jì)律情況記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)反映。

體育委員：負(fù)責(zé)、課間操、體育課、集會(huì)的拉隊(duì)、整隊(duì)等工作。

宣傳委員：負(fù)責(zé)組織宣傳小組，承擔(dān)墻報(bào)、學(xué)校、級(jí)組某些大型活動(dòng)的宣傳工作。文娛委員：負(fù)責(zé)班級(jí)的文娛工作，比如組織學(xué)生編排節(jié)目，組織慶?；顒?dòng)等。衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)安排、檢查值日生工作等。

電教員：負(fù)責(zé)每節(jié)課前準(zhǔn)備好電教設(shè)備，課后關(guān)好電教設(shè)備；電教設(shè)備的清潔、保養(yǎng)等工作。

考勤員：負(fù)責(zé)每天的考勤以及“班務(wù)日志”的填寫等工作。

3、班主任要確定每天的值日班干，明確值日班干的工作與職責(zé)。建議班主任設(shè)一本值日班干登記本，要求值日班干對(duì)班級(jí)一天的情況作記錄，班主任要及時(shí)檢查，隨時(shí)掌握情況，迅速作出處理。

四、科代的設(shè)定和工作職責(zé)。

1、各課科代首先要求是本學(xué)科成績(jī)優(yōu)良，工作責(zé)任心強(qiáng)，做事認(rèn)真細(xì)致，有條不紊。特別是語(yǔ)文、英語(yǔ)科代，要求有一定的朗讀技巧，聲音洪亮，能帶領(lǐng)好全班學(xué)生朗讀語(yǔ)、英課文。

2、科代要按照老師的要求在黑板上及時(shí)書寫當(dāng)天的作業(yè)。并督促全班同學(xué)做好作業(yè)登記。

3、科代每天必須在早讀前把作業(yè)收好，送到級(jí)組指定的地方，并做好作業(yè)情況登記，及時(shí)向科任老師和班主任匯報(bào)。

五、課前準(zhǔn)備。

課前準(zhǔn)備的好壞，直接影響到課堂的質(zhì)量。

1、預(yù)備鈴響起，值日班干要迅速在講壇邊站好，提醒全班同學(xué)準(zhǔn)備好上課用書、用具，放好在書桌的左上角，然后安靜等待老師的到來(lái)。班干迅速檢查、登記情況，對(duì)沒(méi)做好課前準(zhǔn)備的同學(xué)要及時(shí)提醒。

2、電教員在預(yù)備鈴響后準(zhǔn)備好電教設(shè)備。

3、班主任務(wù)必做好監(jiān)督、檢查。

六、午休管理。

午休學(xué)生要嚴(yán)格遵守午休紀(jì)律。講話、喧嘩，擅自調(diào)位、隨意走動(dòng)、出入、吃零食、聽音樂(lè)等均視為違犯紀(jì)律。要安排班干管理午休紀(jì)律。午休學(xué)生請(qǐng)假，必須要有請(qǐng)假條。發(fā)現(xiàn)有缺席的學(xué)生，班主任要及時(shí)了解情況，并聯(lián)系家長(zhǎng)。

七、課間操，升旗禮，學(xué)校、級(jí)組集會(huì)的管理。

1、迅速到位，整理好隊(duì)伍，不要有拖拉、遲到的現(xiàn)象。

2、嚴(yán)格按檢查學(xué)生著裝情況。

3、嚴(yán)格管理好紀(jì)律，不允許有講話、喧嘩的現(xiàn)象。

八、課堂紀(jì)律、自習(xí)課紀(jì)律的管理。

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，課堂紀(jì)律一定是過(guò)硬的。

1、班主任要多與科任老師溝通，并要求班干及時(shí)匯報(bào)，隨時(shí)掌握班級(jí)課堂紀(jì)律情況。

2、班主任要想方設(shè)法管理好班級(jí)的課堂紀(jì)律。

3、對(duì)個(gè)別違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要耐心教育、嚴(yán)加管理，盡快扭轉(zhuǎn)其壞習(xí)慣，并盡量減少其對(duì)其他同學(xué)的影響。

4、自習(xí)課要有班干坐在講臺(tái)上管理。不允許學(xué)生交頭接耳、隨意換位、走動(dòng)等。自習(xí)課要保持絕對(duì)的安靜。

5、班主任應(yīng)該到班監(jiān)督、管理。

九、儀容儀表的督促檢查、文明禮貌教育。

1、按照《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》來(lái)嚴(yán)格要求學(xué)生，每星期認(rèn)真檢查一次儀容儀表，對(duì)不符合規(guī)定的學(xué)生，督促其在指定的時(shí)間內(nèi)，整理好儀容儀表。

2、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。

十、班會(huì)課的設(shè)計(jì)。

班主任要精心準(zhǔn)備每節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容，并以豐富、生動(dòng)的形式來(lái)上好每一節(jié)班會(huì)課。

十一、黑板報(bào)的設(shè)計(jì)

班主任要指導(dǎo)好每月一期的黑板報(bào)，讓其成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)。

第二部班主任常規(guī)工作指引

一、日常規(guī)：

1、到各宿舍督促學(xué)生起床，檢查學(xué)生儀表、禮儀、出勤，認(rèn)真組織學(xué)生早操，結(jié)束后帶班按次序退場(chǎng)，回課室早讀。

2、課間巡視及時(shí)妥善處理突發(fā)事件，杜絕安全類事故發(fā)生。

3、督促學(xué)生搞好教室衛(wèi)生，公共區(qū)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，做好眼保健操。

4、組織好住宿生的“兩睡”和走讀生的外出安全。

5、督促班干部做好班務(wù)工作，記載好班級(jí)一日情況。

6、注意培養(yǎng)學(xué)生講文明、講衛(wèi)生、節(jié)約水電的良好習(xí)慣。

7、及時(shí)匯報(bào)學(xué)生到校情況，以備學(xué)校考勤登記。如有學(xué)生未到校，要及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，查對(duì)情況，還要上報(bào)到值周領(lǐng)導(dǎo)處。

8、狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力向紳士、淑女形象奮進(jìn)。

9、加強(qiáng)與科任老師的溝通與聯(lián)系，督促管理好本班的各項(xiàng)工作。

二、周常規(guī)：

10、催促收取好學(xué)校報(bào)置的各項(xiàng)費(fèi)用并及時(shí)結(jié)算。

11、星期一早上，組織本班學(xué)生參加升旗儀式。

12、及時(shí)小結(jié)每周的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想等情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事，并提出新的要求。

13、開好每一次的主題班會(huì)，糾正違紀(jì)違規(guī)行為，公布班級(jí)量化得分和排位，作好班會(huì)記錄。

14、指導(dǎo)學(xué)生一月出一期黑板報(bào)。注意保護(hù)學(xué)生視力，適時(shí)調(diào)整座位。

15、要把安全工作擺在突出位置，要經(jīng)常講，天天查。班主任要成為本班安全事故苗頭發(fā)現(xiàn)的第一人。班內(nèi)有自己得力助手（眼線）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)跟蹤。

16及時(shí)召開科任教師碰頭會(huì)，分析班級(jí)現(xiàn)狀，評(píng)估班級(jí)工作，解疑難，增加班級(jí)凝聚力，提高工作效率。

三、學(xué)期常規(guī)：

17、期初做好學(xué)生入學(xué)報(bào)名注冊(cè)工作，填好花名冊(cè)。

18、制定班級(jí)管理手冊(cè)和培優(yōu)輔差措施，與科任教師協(xié)商，對(duì)培優(yōu)輔差對(duì)象責(zé)任到人。

19、編排學(xué)生座次，站隊(duì)順序，建立班委會(huì)。

20、隨時(shí)協(xié)調(diào)班級(jí)科任教師，形成班級(jí)管理合力。

21、及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

22、按時(shí)做好期中期末的班級(jí)狀況分析，組織好期中期末評(píng)優(yōu)工作。

23、按時(shí)填寫好學(xué)生成績(jī)冊(cè)。作好班主任工作總結(jié)。

24、管好校產(chǎn)和公共設(shè)備，期末向后勤處上交校產(chǎn)設(shè)備。

25、搞好家校聯(lián)系工作，確保鞏固率。

第三部班主任工作方法指導(dǎo)

一、建立和諧的工作關(guān)系，是班主任必備的重要素質(zhì)之一

1、與學(xué)生建立和諧、民主、寬容的師生關(guān)系。

（1）學(xué)生工作七原則：以愛為先原則，可教育原則，角色互換原則，家校配合原則，一分為二原則，對(duì)事不對(duì)人原則，說(shuō)服為主、處分為輔的原則。

（2）學(xué)生樂(lè)意接受的六種教育方式：觸其靈魂的情感教育，以身垂范的無(wú)聲教育，輕松活潑的幽默教育，坦蕩誠(chéng)懇的自責(zé)教育，先揚(yáng)后抑的激勵(lì)教育，循循善誘的情理教育。

（3）學(xué)生反感的六種教育：殺雞嚇猴，由此及彼（上掛下聯(lián)），上綱上線，諷刺挖苦，擴(kuò)大影響，當(dāng)眾出丑。

（4）班級(jí)學(xué)生的分類管理：服從型，對(duì)抗型，被動(dòng)型，成熟型。

（5）面對(duì)“淘氣”的學(xué)生要注意：憤怒時(shí)不宜開口，批評(píng)時(shí)不能“太痛快”，體罰是無(wú)能的表現(xiàn)，換位思考可消氣。

（6）批評(píng)學(xué)生“三字經(jīng)”：避一避---忌公開場(chǎng)合訓(xùn)斥學(xué)生；冷一冷---故意冷淡學(xué)生；繞一繞---側(cè)面間接批評(píng)或暗示；緩一緩---忌氣頭上批評(píng)學(xué)生；選一選---選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、方式和氛圍；笑一笑---善用幽默的批評(píng)手段。

2、賞識(shí)教育------轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的良策。

（1）正確分析后進(jìn)生的亞健康心理：對(duì)現(xiàn)實(shí)有感知卻不充分；自我意識(shí)萌發(fā)卻不健全；上進(jìn)心強(qiáng)而自控能力弱；自尊心強(qiáng)卻得不到認(rèn)可；人際關(guān)系不和諧。

（2）準(zhǔn)確理解賞識(shí)教育的含義

（3）針對(duì)后進(jìn)生的亞健康心理，靈活運(yùn)用賞識(shí)教育。

健全后進(jìn)生的自我意識(shí)；樹立后進(jìn)生的自信心；鍛煉后進(jìn)生的自控能力；培養(yǎng)后進(jìn)生穩(wěn)定的心理情緒；幫助后進(jìn)生形成和諧的人際關(guān)系。

要遵循心理學(xué)上的“正強(qiáng)化”原則，也就是無(wú)責(zé)怪原則?！皯土P”是老師心理的需要，而不是學(xué)生的心理需要。對(duì)學(xué)生羞辱、諷刺等是教師失敗的原因。

（4）幫學(xué)生解開心結(jié)：幫助學(xué)生合理認(rèn)知；教會(huì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)；建立心理相容的班級(jí)環(huán)境。

（5）教育調(diào)皮學(xué)生要“四多”：多接納；多給成功的體驗(yàn)；多用“暗示”批評(píng)；多點(diǎn)糊涂。暗示批評(píng)（表情暗示、行動(dòng)暗示、語(yǔ)言暗示）

3、與家長(zhǎng)建立和諧的家校聯(lián)教的關(guān)系，借好家長(zhǎng)的力。

（1）學(xué)校和家長(zhǎng)與學(xué)校和老師的關(guān)系是平等的關(guān)系，是學(xué)校的支持者、合作者，是朋友、伙伴。

（2）與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的、多種方式的聯(lián)系是學(xué)校班主任的主要職責(zé)。

（3）要注意與家長(zhǎng)溝通的方式、態(tài)度和語(yǔ)言。要態(tài)度誠(chéng)懇，不卑不亢；要注意方法；要注意目的性、手冊(cè)性和藝術(shù)性。即要“報(bào)喜”又要“報(bào)憂”、先“報(bào)喜”后“報(bào)憂”。

（4）要把握好與家長(zhǎng)交往的“度”，不要觸及“高壓線”。

4、與科任教師建立和諧的協(xié)作教育的關(guān)系。

（1）要尊重科任教師；

（2）要積極配合科任教師的教學(xué)工作；

（3）在學(xué)生面前維護(hù)科任教師的威信；

（4）在協(xié)助科任教師工作時(shí)，不要喧賓奪主；

（5）邀請(qǐng)科任教師參加班級(jí)的集體活動(dòng)；

（6）重要節(jié)日要組織學(xué)生向老師表示謝意；

（7）多向?qū)W生介紹科任教師的性格特點(diǎn)、長(zhǎng)處及實(shí)際困難。

5、與警務(wù)室建立教育與管理相結(jié)合的關(guān)系。

警務(wù)室偏重管理、服務(wù)和指導(dǎo)。班主任側(cè)重教育、引導(dǎo)和配合。班主任要經(jīng)常深入學(xué)生群體，了解學(xué)生的表現(xiàn)，關(guān)心學(xué)生的生活。

6、與年級(jí)政教處建立和諧的業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系。

7、與其他部門的成員建立和諧的人際關(guān)系。

8、與領(lǐng)導(dǎo)（管理者）建立和諧的上下級(jí)關(guān)系，借好領(lǐng)導(dǎo)的“力”。

二、抓住班級(jí)管理工作的重點(diǎn)------“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。一個(gè)中心：班風(fēng)建設(shè)；兩個(gè)基本點(diǎn)：紀(jì)律和衛(wèi)生。

1、抓好養(yǎng)成教育，即做人的教育

精英的培養(yǎng)，始于意志的磨練；意志的磨練，靠?jī)煞N途徑，其一是生活規(guī)范，紀(jì)律嚴(yán)明；其二是強(qiáng)化教育，培養(yǎng)堅(jiān)毅頑強(qiáng)、自信協(xié)作的精神。養(yǎng)成教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而一個(gè)良好行為習(xí)慣的形成必須經(jīng)歷三個(gè)階段：強(qiáng)制→認(rèn)同→內(nèi)化。任何一

名學(xué)生的集體觀念、紀(jì)律觀念、勞動(dòng)習(xí)慣等的形成，必須有一個(gè)認(rèn)同和內(nèi)化的過(guò)程，必須經(jīng)過(guò)必要的、強(qiáng)制的、反復(fù)的訓(xùn)練，久而久之，正確的行為模式就會(huì)得到強(qiáng)化，才能成為自動(dòng)化的行為模式。形成習(xí)慣的行為模式有相對(duì)的穩(wěn)定性，它會(huì)逐漸內(nèi)化為人的心理需求，從而凝練成人的基本素質(zhì)。即：“規(guī)范行為、訓(xùn)練習(xí)慣，培養(yǎng)品德、形成道德?！?/p>

2、創(chuàng)造性地開展班級(jí)活動(dòng)

豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)是增強(qiáng)班集體的凝聚力，塑造良好班風(fēng)的有效途徑。通過(guò)開展班級(jí)活動(dòng)，能夠使學(xué)生：拓寬視野，獲取信息，提高認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力。能夠使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)做人，形成良好的個(gè)性。只有通過(guò)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)才能建設(shè)好班集體。

（1）要重視主題班會(huì)，班會(huì)也是課程，要設(shè)計(jì)好，要備課。要注意主題班會(huì)的科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性、針對(duì)性、手冊(cè)性、多樣性和趣味性。

（2）要將其它的教育活動(dòng)和內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合在一起，形成一個(gè)系統(tǒng)的教育序列，循序漸進(jìn)。如愛國(guó)主義教育、法制教育、革命傳統(tǒng)教育、理想教育、愛科學(xué)教育、勞動(dòng)教育、性的教育、親情教育、安全教育等。

3、充分信任和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，把班級(jí)的日常管理交給學(xué)生。形成制度，分工明確，責(zé)任到人，養(yǎng)成習(xí)慣。

三、要有現(xiàn)代的教育意識(shí)：

1、安全意識(shí)。牢記“安全責(zé)任重于泰山”，時(shí)時(shí)處處想著安全，防患未然。確保學(xué)生的生命安全，心理安全、財(cái)物安全、環(huán)境安全。

2、主體意識(shí)。即學(xué)生是主體，學(xué)生有個(gè)性、有差異，能成功。要培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、參與意識(shí)、合作意識(shí)等。

3、情感意識(shí)。情感交流是班主任工作的靈魂，是所有工作的核心所在。

4、生活意識(shí)。要走進(jìn)學(xué)生的生活，豐富學(xué)生的生活，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活。

5、人格意識(shí)。班主任要有高尚的人格。要做好學(xué)生的引路人，要為學(xué)生一生的發(fā)展負(fù)責(zé)。

綏陽(yáng)中學(xué)

年3月

一年級(jí)班主任工作手冊(cè)篇4

綠皮《教學(xué)工作手冊(cè)》填寫內(nèi)容補(bǔ)充說(shuō)明 第8頁(yè)——填寫自己使用導(dǎo)學(xué)案的成功之處。（10月8日前完成）第9頁(yè)——填寫某一種教學(xué)模式給自己帶來(lái)的啟示。（10月15日前完成）

如：東廬中學(xué)的講學(xué)稿；昌樂(lè)二中的“271”課堂法則；洋思的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”；杜郎口的“三三六”或“10+35”；西峽教改的“三疑三探”；安陽(yáng)市殷都區(qū)主體多元高效課堂的“雙向五環(huán)”；北京志鴻教育研究院提出的“高效課堂1333教學(xué)模式”；邱學(xué)華嘗試教學(xué)“先練后講，先試后導(dǎo)”；盧仲衡“自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)”；黎世法“異步教學(xué)”；125中學(xué)的“五步三查”兗州一中的“3510循環(huán)大課堂”等。

第10頁(yè)——填寫自己的一則教育敘事。（10月22日前完成）第11頁(yè)——填寫自己使用導(dǎo)學(xué)案遇到的困惑。（10月29日前完成）第12頁(yè)——填寫一節(jié)評(píng)課內(nèi)容，可以是本組的任一節(jié)公開課。（11月5日前完成）

第13—15頁(yè)——填寫高效課堂講座的內(nèi)容記錄。（11月19日完成）

一年級(jí)班主任工作手冊(cè)篇5

班主任工作手冊(cè)填寫內(nèi)容

一、1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

a理想教育 b法制與紀(jì)律教育 c愛國(guó)主義精神、集體主義精神教育

d合作與自強(qiáng)不息傳統(tǒng)教育（記住校訓(xùn)：明德正行、自強(qiáng)不息）

二、2 “校家同創(chuàng)”工程：

a校家聯(lián)系、電話（要全）

b 家長(zhǎng)信息、資料、居住地、姓名、工作處等c 班級(jí)如何做好留守兒童工作

d 校家聯(lián)系記事（家訪6次以上）

三、行為規(guī)范教育

a有主題班會(huì)b 有形式多樣的教育活動(dòng)

四、學(xué)雷鋒活動(dòng)記錄、心得體會(huì)