創(chuàng)建特色學校方案
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為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么創(chuàng)建特色學校方案應該怎么制定呢?下面小編給大家?guī)韯?chuàng)建特色學校方案5篇，希望大家喜歡!
創(chuàng)建特色學校方案1
一、指導思想
為促進義務教育更健康、均衡發(fā)展，按照科學發(fā)展觀的要求，立足我校實際，充分重視教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵建設，努力提升學校教育現(xiàn)代化的辦學水平，使學校在辦學條件、素質(zhì)教育、課程改革、教育質(zhì)量等方面得到實質(zhì)性的提高，從而高質(zhì)量、高標準通過江蘇省教育現(xiàn)代化學校的驗收，加速學校的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。
二、組織機構(gòu)和工作要求
(一)“江蘇省教育現(xiàn)代化學?！毖邔氈袑W創(chuàng)建工作領導小組
組長：
副組長：
組員：
職責：全面負責創(chuàng)建工作的策劃、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
(二)“江蘇省教育現(xiàn)代化學校”堰寶中學創(chuàng)建工作小組
組長：
負責人：
職責：開展創(chuàng)建工作的各項活動和檢查。
工作小組下設以下各組：
1、“江蘇省教育現(xiàn)代化學?！毖邔氈袑W創(chuàng)建工作材料小組
組長：
負責人：
職責：負責創(chuàng)建工作的材料準備。
2、“江蘇省教育現(xiàn)代化學校”堰寶中學創(chuàng)建工作教學小組
組長：
負責人：
職責：負責創(chuàng)建工作中各學科的課堂教學、教師備課、學生作業(yè)等準備工作。
3、“江蘇省教育現(xiàn)代化學?！毖邔氈袑W創(chuàng)建工作常規(guī)管理小組
組長：
負責人：
職責：負責創(chuàng)建工作中教師、學生的常規(guī)教育管理;校園的環(huán)境衛(wèi)生、安全教育管理。
4、“江蘇省教育現(xiàn)代化學?！毖邔氈袑W創(chuàng)建工作后勤保障小組
組長：
組員：
職責：按爭創(chuàng)要求，添置相關設備，管好、用好各專用室的設備及教室的媒體，學校教育教學資源及信息化的使用、管理。
5、“江蘇省教育現(xiàn)代化學?！毖邔氈袑W創(chuàng)建工作現(xiàn)場迎檢小組
組長：
組員：
職責：校容整潔。師生精神飽滿、行為規(guī)范。好課率高。廣播操整齊、大課間熱烈、專用室突出亮點，展示與接待過程流暢，充分顯現(xiàn)學校辦學水平。
三、實施步驟：
(一)宣傳發(fā)動階段(時間：20__年3月)
1、開好學校行政會議，成立創(chuàng)建領導、工作小組，做好分工。
2、召開創(chuàng)建動員會，統(tǒng)一思想，提高認識，強化全體教職員工的創(chuàng)建意識，認識到“江蘇省教育現(xiàn)代化學校”創(chuàng)建工作的必要性、重要性。
(二)實施階段(時間：20__年4月—8月)
1、材料組：
(1)召開第一次材料準備聯(lián)席會，對照申報表和自評表，完成內(nèi)容，裝訂成冊上報局基教科。(4月)
(2)召開第二次材料準備聯(lián)席會，啟動創(chuàng)建的材料工程。將創(chuàng)建的C級材料指標分配給各個組員，落實到人，承包負責。組織到兄弟學校學習，在領會要求的基礎上梳理好材料目錄，形成材料框架。各自將初步形成的材料進行交流，互相學習，互相補充，使得整個材料系統(tǒng)性更強，內(nèi)容更完備。(5月)
(3)召開第三次材料準備聯(lián)席會，材料整理：各小組按《評估標準》C級材料指標整備材料。(6月)
(4)召開第四次材料準備聯(lián)席會，材料匯總，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決后匯總，最后整理成型，裝訂成冊。(7—8月)
(5)召開第五次材料準備聯(lián)席會，完成“江蘇省教育現(xiàn)代化學?！眲?chuàng)建匯報材料的撰寫、修改和定稿。(9月)
2、教學組：
(1)做好每月教學常規(guī)考核工作檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題進行歸類匯總，提出整改意見，并向全體教師作好部署。(4—6月)
(2)形成良好的師生教學，學習常規(guī)、習慣。(4—6月)
啟動迎檢課堂教學工程，完成磨課工作，好課率達80%以上。各學科教師定好迎檢課堂教學內(nèi)容，精心設計好教學設計，互相交流、修改，完成第一次試上;根據(jù)第一次試上情況，再次修改課堂教學設計，完成第二次試上，初步定型，迎接預驗收。(9—10月)
(3)校園網(wǎng)及時更新。教研組、班級建立網(wǎng)頁，有一批質(zhì)量高、內(nèi)容豐富的學習資源，并且及時充實更新。(9月)
3、常規(guī)管理組：(4—6月)
(1)狠抓常規(guī)禮儀：升旗、課間、就餐、待客、儀表、集合、愛護公物等方面。
(2)做好校園環(huán)境(班級文化)的建設，確保校園環(huán)境潔、凈、美。
(3)校園管理有序，環(huán)境整潔，教室、辦公室及其它各室窗明幾凈，設施擺放有序，課桌、師生車輛上線。
4、后勤保障組：
(1)對圖書、體育器材、實驗儀器、電器設備等進行迎檢整理，包括各個專用教室的現(xiàn)代化教育裝備，列出缺額裝備清單和需添置裝備清單。(5月)
(2)對照《教育現(xiàn)代化學校裝備標準》，盡可能按要求裝備各個專用教室，配齊各類器材設施。同時做好登記造冊，列出各類物品清單。(6月底)
5、現(xiàn)場迎檢小組：
(1)召開第一次現(xiàn)場迎檢分工會，談論迎檢預案。(5月)
(2)召開第二次現(xiàn)場迎檢小組會議，形成迎檢預案。(6月)
(三)預驗收階段(時間：20__年9月)
1、根據(jù)預檢反饋的情況和意見，開好一個預檢總結(jié)匯報會，就各方面存在的問題和不足，進行反思和整改，確?！敖K省教育現(xiàn)代化學?！彬炇找愿哔|(zhì)量高標準通過。
2、繼續(xù)完善“迎檢課”各學科教師繼續(xù)修改教學設計，進行第二輪磨課，以滿意為止，確保驗收時優(yōu)良課率在80%以上。
3、教學工作小組組織教學“五認真”工作檢查，做好檢查記錄。如再發(fā)現(xiàn)問題，實行專人負責，限日改正。
(四)驗收階段(時間：20__年10月)啟動堰寶中學迎檢預案。
創(chuàng)建特色學校方案2
按照縣教育局《關于開展中小學特色學校創(chuàng)建工作的指導意見》(鄱教字[20__]175號)要求，為進一步推進我鄉(xiāng)特色學校創(chuàng)建工作，策應我縣20__年為“特色學校創(chuàng)建年”，切實建設好一批新的特色學校，現(xiàn)就今年我鄉(xiāng)特色學校創(chuàng)建工作提出如下實施方案。
一、工作目標
20__年我鄉(xiāng)特色學校創(chuàng)建將以“綠色學?！薄{門小學為龍頭，帶動全鄉(xiāng)特色學校的建設，努力做到“一校一品”。
二、工作重點
(一)明確新目標，選準“突破口”
創(chuàng)建特色學校要定準目標。受諸多因素的影響，我鄉(xiāng)各校之間在師資、辦學條件、生源等方面千差萬別。因此，辦學特色的確立，要結(jié)合本校實際選準“突破口”。如以藝術教育為“突破口”，確立“師生精神面貌美、教學方法藝術美、校園環(huán)境文化美、學生的全面素質(zhì)和藝術專長不斷發(fā)展”的目標。如將本校的培養(yǎng)目標確立為“綜合素質(zhì)加特長”?？蓪⑴囵B(yǎng)目標具體分解為學會生活、學會做人、學會負責、學會關心、學會學習、學會思考、學會健體、學會審美、學會交際、學會管理等多個方面。確立特色目標后，各校要對發(fā)展戰(zhàn)略進行規(guī)劃設計，制定切實可行的到2012年分年度建設目標。
(二)思想顯獨特、個性更突出
校長是學校管理的決策者和組織者。要創(chuàng)建特色學校，關鍵是校長的辦學思想要有特色。一個學校的辦學特色，實際上是校長辦學思想個性化的表現(xiàn)。校長要有正確的教育思想，利用學校的優(yōu)勢，發(fā)展自己的獨特見解并形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦校特色?？梢哉f沒有特色的校長，很難辦出有特色的學校。因此，校長要能根據(jù)自己學校的實際、特點等大膽地提出自己的辦學主張，找到辦學的優(yōu)勢和突破口，從而揚長避短，創(chuàng)造出學校的特色。
(三)教師有特長，教法有特色
1、圍繞教師專業(yè)提升，利用現(xiàn)代化教學手段，運用好遠程教育網(wǎng)。
2、學校育人目標主要是通過教師來實現(xiàn)的，要形成學校特色，必須有一支與之相適應的素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。教師工作關聯(lián)學生的過去、現(xiàn)在和未來，有什么樣的教師就有什么樣的學生，要使學生學有所長，教師必須做到教有所長。創(chuàng)建特色學校沒有一批富有教育、教學特色的教師是難以實現(xiàn)的。教育實踐證明，一所學校的特色往往指學校教師的群體特長，是他們教育教學經(jīng)驗的積累與升華，這是創(chuàng)辦特色學校的真正財富。
(四)教學有創(chuàng)新、教研出新招
教學是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑，也是形成學校特色的主要途徑，因此在特色學校建設過程中應充分重視教學特色建設。構(gòu)建課內(nèi)與課外、必修與選修、學科性課程、活動性課程與隱性課程并行的課程模式。
1、在不增加學生負擔的前提下增設一些諸如計算機、科技、信息與社會技能等方面的課程，開發(fā)學生的潛能，促進學生綜合素質(zhì)的提高;
2、建立以課堂教學為基礎，以興趣小組和提高班級骨干，以培養(yǎng)特長生目的的全方位開展課外活動體系;
3、要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，精心設計和布置校園，使整個校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。建立社會實踐基地，變社會環(huán)境影響為環(huán)境教育，從而促進學生綜合素質(zhì)的提高;
4、開展學科特色建設。學科特色建設是發(fā)展學校特色的核心工程，如果一所學校大多數(shù)學科都形成了自己的特色，學校教壇就會形成特色各異、爭奇斗艷的可喜局面。為此，要做到教學有創(chuàng)新、教研有理論、學生有特色。
5、全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進行優(yōu)質(zhì)課評選，并利用優(yōu)質(zhì)課評選契機，讓教師送教到校，渲染我鄉(xiāng)教研活動。
(五)突出“六心”教育工作重心
忠心獻給祖國，關心獻給社會，恭心獻給自然，孝心獻給父母，愛心獻給他人，信心留給自己作為德育教育的主旋律，始終貫穿德育教育的全過程，從小樹立正確的人生觀，培養(yǎng)樹立責任感。
(六)豐富校園活動，培養(yǎng)學生興趣。
1、校歌、校舞、校文化。
要求學校每個師生會唱校歌，會跳校舞，校園文化要體現(xiàn)育人的主陣地，要讓墻壁說話，要讓梯道有作品，要讓綠化、美化上檔次。
2、書聲、書法。
①在完小建立師生共娛活動，共享讀書興趣，體驗成長之樂。
②從本學期全鄉(xiāng)小學生每天下午課前15分鐘進行書法練筆，學校定期開展書法競賽。
三、實施步驟
第一步為基礎建設階段，重在規(guī)范辦學的管理，為進一步發(fā)展奠定人力和物質(zhì)基礎;
第二步為特色學校建設的初級階段，以創(chuàng)建特色項目為目標，充分發(fā)揮自己一二個優(yōu)勢項目，并把特色項目化為對全校多數(shù)學生的素質(zhì)要求;
第三步為創(chuàng)建深層次特色學校階段，達到辦學有多方面的特色且形成獨特風格，全體學生各有特長，并且辦學質(zhì)量高，社會聲譽好。
在學校特色建設的發(fā)展戰(zhàn)略制定后，要圍繞特色目標優(yōu)化學校教育資源配置和內(nèi)部管理。一方面要將學校的人、財、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進理論指導下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長要充分調(diào)動領導班子和全體師生的積極性，將校長的辦學理想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為。同時還要強化學校管理，制定一整套為特色建設服務的規(guī)章制度，建立導向機制和激勵機制，在全校形成一種追求特色目標和為創(chuàng)建特色積極奮斗，勤奮工作的風氣。
四、工作要求
(一)加強校園環(huán)境建設，營造特色氛圍。各中小學校要根據(jù)自身特點對學校的校園文化作出統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學校的校園環(huán)境，使校園文化成為學校特點的顯性標志。
1、在教學樓內(nèi)開辟作品欄，懸掛學生的美術、書法、電腦作品，擺放一些有價值的圖書，展示學生的小制作、小發(fā)明，讓學生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺。
2、教學區(qū)布置著名科學家和學者畫像，治學和教育的名言警句，書寫催人奮進的標語，如校訓、校風等內(nèi)容，體現(xiàn)嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題。
3、主要的體育活動場所，塑造以體育運動為主題的雕像、標語等。
4、做好校園的凈化、美化和綠化工作，時時保持校園環(huán)境的整潔、美觀，確保良好育人環(huán)境。
(二)強化內(nèi)部管理，構(gòu)建保障機制。建立規(guī)范有序的學校管理制度，是搞好校園文化建設，實現(xiàn)創(chuàng)建特色學校目標的必要保障。各中小學校要進一步修訂完善德育工作制度、班級管理制度、學生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建設和特色學校創(chuàng)建任務納入分級目標管理體系，同教學科研工作一起部署，一起落實，一起檢查，確保與學校其他工作同步進展。
1、要充分發(fā)揮學生的作用，建立行為規(guī)范執(zhí)勤隊、校園文明監(jiān)督崗、紅領巾廣播站等，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，在此基礎上構(gòu)建完善的保障機制。
2、要建立“人人關心、個個參與特色和校園文化建設”的局面，引導師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事，形成導向機制。
3、要組織開展有關活動，以活動為載體，促使氛圍濃厚、特色凸現(xiàn)，特別是要盡可能地把學生興趣活動、研究性學習等與特色學校建設活動有機地整合起來，形成活動機制。
4、要建立特色文化建設、特長教師、特長生的評估和獎勵制度，對在校園文化建設和特色創(chuàng)建中成績突出的教師，給予精神和物質(zhì)獎勵等，激發(fā)教師學生的積極性和創(chuàng)造性，形成激勵機制。
(三)優(yōu)化師資，挖掘資源，建設校本課程。各中小學校要加強師資隊伍建設，發(fā)揮教育科研作用，培養(yǎng)一批具有強烈的事業(yè)心、高度的責任感及先進的教育觀念、廣博的知識修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。學校要用他們的開拓意識，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學生的能力，使學生鼓動起智慧的雙翼。無論歷史長短，無論中學小學，每一所學校都或多或少擁有自己的教育資源和文化傳統(tǒng)。各中小學校還要把校本課程建設與校園文化、特色創(chuàng)建有機地結(jié)合起來，充分挖掘校內(nèi)外教育資源，建設校本課程。
(四)加強校園“三風”建設。學校校風、教風、學風建設是學校文化的核心，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌，是學校特色建設的內(nèi)在動力。好的校風能激發(fā)和凝聚學校成員的內(nèi)在動力，催人奮進。校風最集中的體現(xiàn)是學風和教風。教風應堅持以教師發(fā)展為本的教育理念，以師德師風建設為核心。“學風”建設應堅持“育人為本”，把加強和改進未成年人思想道德建設放在素質(zhì)教育的首要位置。要持之以恒對學生進行愛國主義、集體主義、民主法制、心理健康教育，堅決糾正重智育、輕德育的現(xiàn)象，糾正重課堂教學輕社會實踐的現(xiàn)象，絕不能讓學生“學習成績提升上去，道德品質(zhì)降落下來”。
(五)進一步提升理念、增強執(zhí)行力。創(chuàng)建特色學校，是一項周期較長的復雜的系統(tǒng)工程，我們計劃用二至三年的時間，傾心打造一批精品特色學校，今年的教育教學工作評估，將結(jié)合全鄉(xiāng)特色工作巡查一并進行。做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時總結(jié)，使我鄉(xiāng)的特色學校創(chuàng)建工作躍上新的臺階。
(六)完善責任機制
1、督導，中心學校行政人員分片跟蹤督查，及時指導，既確保特色學校建設工作順利進行，又能更好地使全鄉(xiāng)工作步調(diào)一致。
2、納入考評，特色學校創(chuàng)建是我鄉(xiāng)20__年教學工作的重中之重，關系到今年全縣工作的整體部署，為了此項工作的順利開展，將特色學校創(chuàng)建納入期末檢查考評的重要指標，同時也作為校長考績的依據(jù)。
創(chuàng)建特色學校方案3
一、指導思想
建設衛(wèi)生文明校園是國務院和教育部在新形勢下提出的學校管理思想與制度建設的重要工作部署，是創(chuàng)建和諧社會的重要組成部分。衛(wèi)生文明校園創(chuàng)建工作要按照科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，加強學校管理，營造平安、文明、健康、和諧的育人環(huán)境，促進教育快速健康可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標
通過衛(wèi)生文明校園創(chuàng)建活動，建立文明和諧校園的有效工作機制，使學校衛(wèi)生、安全工作明顯加強，育人環(huán)境明顯改善，校園文明程度明顯提高，管理水平和辦學質(zhì)量明顯提升，讓學校真正成為加強精神文明建設的重要陣地，成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。
三、組織機構(gòu)
文簡學校衛(wèi)生文明校園創(chuàng)建工作領導小組名單：
組長：
副組長：
成員：
四、主要內(nèi)容
(一)切實加強學校衛(wèi)生工作。
1、加強健康衛(wèi)生教育。我校將繼續(xù)根據(jù)上級有關規(guī)定開設好健康教育課(含《體育與健康》)，確保有師資、有教材、有計劃、有教案、有課時、有考核。并根據(jù)《學校健康教育評價方案(試行)》定期或不定期舉辦衛(wèi)生健康教育講座，注重培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為，學生健康知識知曉率和健康行為形成率達到80%。加強對學生的體質(zhì)檢測，做好學生個人衛(wèi)生、傳染病防治知識教育防治工作。我校還將在“5.31世界無煙日”開展“小手拉大手，勸阻吸煙”活動，并采取多種形式加強控煙健康教育工作。同時，我校將開辟衛(wèi)生健康宣傳專欄，宣傳季節(jié)性流行病與常見病防治知識，倡導衛(wèi)生健康好習慣。
2、開展愛國衛(wèi)生運動。制定并完善學校衛(wèi)生管理制度，落實責任，明確任務，規(guī)范管理，努力構(gòu)建維護保持校園環(huán)境衛(wèi)生的長效工作機制。全員參與，全員動手，通過大力開展學校衛(wèi)生大掃除等活動確保校園環(huán)境衛(wèi)生。組織開展衛(wèi)生排查，清除衛(wèi)生死角。
3、組織文明示范活動。我校進行文明班級、文明寢室評比，在全校起帶頭示范作用。繼續(xù)開展文明禮儀示范崗活動，組織值周教室和“文明小天使”佩戴醒目標志，在上下學時間在學校及校外主干道開展文明禮儀宣傳，協(xié)助維護交通秩序，引導行人安全文明過馬路，對隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等不文明行為及違反交通規(guī)則的行為予以勸阻。
4、開展社區(qū)公益活動。學?？山Y(jié)合實際，組織學生深入社區(qū)，開展衛(wèi)生文明宣傳、助殘扶殘、敬老愛老等活動，協(xié)助社區(qū)做好清潔衛(wèi)生工作。
(二)加強學校德育工作。學校要堅持育人為本、德育為首的原則，把青少年教育工作放在首要位置，把德育工作作為一項社會系統(tǒng)工程來抓，積極調(diào)動各方面力量，建立和健全學校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡，努力構(gòu)建社會化大德育體系。學生德育考核優(yōu)秀率要求超過95%，學生違法率控制在0.1‰以下。
1、提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，健全德育領導機制。學校在教育工作中要做到教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人，把德育工作擺在首要位置。健全德育領導機制，每學期召開四次德育工作會議，分析德育工作形勢，制訂德育工作措施，落實德育工作崗位責任制和目標管理責任制，形成第一把手親自抓，主管領導專門抓，德育主任具體抓，全員德育，齊抓共管的德育管理局面。
2、完善德育管理制度。加強學校德育工作管理，提高德育管理水平，學校進一步加強建章立制工作，制訂一系列的學校德育工作措施和德育工作管理制度，使德育的每項工作都有法可依，有章可循，層層落實。
3、突出工作重點，抓好德育工作重點和薄弱環(huán)節(jié)。
一是重點抓理想前途教育。理想前途教育已成為當前學校思想政治工作的一項重要任務。根據(jù)當代學生人生價值觀現(xiàn)狀，通過開展德育主題月活動，設計教育的切入點、滲透點，以及一系列的實踐活動，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，具有適應現(xiàn)代社會所必須具備的良好道德觀念和個性心理品質(zhì)，具有創(chuàng)新意識、實踐能力和科學精神。
二是重點抓心理健康教育。心理健康教育是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，要把心理健康教育作為深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的一項重要工作來抓。開設并上好心理健康教育課，配備兼職心理健康教師，成立心理輔導站，為學生解難釋疑，不斷提高學生的心理素質(zhì)和適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生的健全人格。
三是重點抓網(wǎng)絡道德教育。在青少年健康上網(wǎng)教育活動中，要加強網(wǎng)絡文明道德教育，培養(yǎng)學生的健全人格，使學生在“數(shù)字化”、“虛擬化”的網(wǎng)絡中，在無人?監(jiān)督的環(huán)境下能夠“慎獨”，增強學生的自我約束能力和自我保護能力，最大限度地消除網(wǎng)絡有害信息對青少年學生的負面影響。
創(chuàng)建特色學校方案4
一、成立強有力的領導組織：
書法特色學校創(chuàng)建工作領導小組及分工：
組長：
副組長：
書法教學組：
副組長：
成員：七年級、八年級、九年級語文老師及各班主任。
二、制定遠期詳細的實施計劃
1、教學內(nèi)容
課程安排
兼職書法教師：
盡可能在學生家長中聯(lián)系有精力、有熱情的省書協(xié)以上的會員擔任兼職書法教師(由領導組協(xié)調(diào))
2、舉辦書展
學校師生書畫展的制度化，由原來的一年一次改成兩次，6月、12月各一次，八師生優(yōu)秀作品及時展出，以便成績提高(具體團委會組織實施)
3、經(jīng)費保障
每個班必須訂閱2—3種書法報刊(因班級沒有班費，其經(jīng)費由學校協(xié)調(diào)解決，由辦公室具體落實，初步投入2萬元)
4、教師培訓
把學?，F(xiàn)有的書法教師及青年教師中的書法愛好者著力培養(yǎng)成市、省級書法協(xié)會會員，解決書法教師儲備問題
5、成立書法興趣小組
在各班挑選書法愛好者進行培訓確定人選，書法興趣小組名單公布上墻
6、開設書法課
定期舉行書法業(yè)務培訓，邀請書法家做講座，45歲以下教師必須參加，具體表現(xiàn)納入教師個人考核，由老師、老師負責。
7、舉行書法比賽
(1)慶國慶鋼筆字比賽，按年級評選出集體一二三等獎6名，學生個人獎100名
(2)元旦百名學生書法表演。每班選15人初選后確立100人的書法特色教學教訓班，在普及教育的基礎上重點培養(yǎng)，并初定于2014年元旦前夕在學校大操場舉辦以及匯報展。
8、參加各級各類比賽活動
積極組織學生參加縣、市、省及書法活動。(將歷屆學生獲獎情況整理，由團委會、檔案室提供證書，團委會提供圖片)
9、在校園文化建設中突出書法藝術特色：
A、校名的題寫和書法家義務為學校題字(由領導組組長協(xié)調(diào)、制作裝裱由政教處負責)
B、書畫展廳(建議設在綜合樓一樓陳列室)書法教室(由于我校學生較多，建議在綜合樓、教學樓分別布置一個，另外在綜合樓布置一個教師書法教學創(chuàng)作室)，具體布置由總務處完成。
C、教學樓分樓層展示書法知識(由姜波負責收集資料制作)
D、開辟書畫墻介紹書法歷史、有名書法大家、書法學習要領、書法新星新作。建議在在建的塑膠跑道工程圍墻(主干道東側(cè))上設置，具體設置方式根據(jù)實情科學安排，宣傳內(nèi)容由姜波搜集整理。
三、確立達成目標，形成鮮明特色
1、加強領導，狠抓管理。在廣泛調(diào)研基礎上，形成書法教育發(fā)展規(guī)劃，制定長遠目標與近期目標，成立書法教育領導組，從統(tǒng)籌協(xié)調(diào)到具體操作指導作出有力的保證。同時，組建一支樂于奉獻、勇于實踐的精干的書法教師隊伍，從各班抓起，擬訂好書法教學計劃，明確實驗目標，作好實驗記錄，定期研討書法教育中的問題。配備好書法教室，電化教育設備，為書法教育的開展提供了必要的基礎條件。
2、健全組織，培訓師資
(1)學校成立書法教學組。聘請書協(xié)的老師為顧問;各語文老師為書法輔導老師;由等老師擔任書法課指導老師。
(2)提高我校教師的書寫水平，要求教師每人每周至少寫一幅字，交到書法教學組批閱，學校每學期組織一次青年教師基本功競賽。通過批閱、展示、比賽等形式，促使廣大教師書寫水平的提高。教師在課堂中寫漂亮字、規(guī)范字，身教重于言教，來潛移默化地影響學生。
4、營造氛圍，環(huán)境育人。
讓每個學生均有“提筆即是練字”的意識，努力營造宣傳氛圍。樓道走廊鏡框內(nèi)張貼著師生的書法作品;板報、班內(nèi)墻壁才藝展示欄目由學生書寫，班班都有些字專欄。在學校的書法展室中除了書法家、中國當代書法名家的作品(復制品)外，展牌上定期展示我校師生的優(yōu)秀作品。讓學生從濃郁的寫字氛圍中受教育、受啟發(fā)，激勵他們把字寫好。
5、全力以赴，形成特色
注重書法知識的推廣和滲透，建設具有濃厚的書法氛圍，書法研習風氣濃的校園文化，形成學校特色。
①每日練字不低于30字，書寫流暢美觀。
②書寫使用楷體、隸體，工整流暢，字形美觀。
③學生設有專用的書法練習簿，每周定期使用、定期檢評，并有教師指導意見。
④學校設有專用書法教室，布置實用、氛圍濃厚;有完整使用記錄。
⑤校、班內(nèi)設有專用的學生作品展示櫥窗，每學期展出次數(shù)不低于2次;展出質(zhì)量高、鼓勵面廣。
⑥學校開辟書畫強，介紹書法歷史、有名書法大家、書法學習要領、書法新星新作。
6、學生形成初步的書法能力，能夠堅持練字，能夠感知到書法藝術的魅力，并形成自己的獨特審美體驗。
創(chuàng)建特色學校方案5
一、指導思想
以陽光體育為載體,堅持“以特色求發(fā)展,以質(zhì)量求生存”的宗旨,從自身特點出發(fā),大膽探索和實踐,銳意進取,深化改革,豐富內(nèi)涵,著力抓好學校特色建設,突現(xiàn)籃球類精神文化,形成鮮明風格,提升辦學品位,全力推進素質(zhì)教育的高質(zhì)量發(fā)展.
二、體育特色學校建設領導小組
組長:王端成
組員:各科室主任及體育組全體成員
三、歷史背景與現(xiàn)狀分析
江蘇省建湖縣第一中學是一所地處蘇北縣城的重點中學,曾被授予“江蘇省體育傳統(tǒng)項目學校”,及“鹽城市籃球體育傳統(tǒng)項目學?！苯衲觏樌ㄟ^江蘇省教育廳三星級學校復審.
建校來,學校領導班子雖幾經(jīng)變更,但“開展學生體育運動、提高學生體育運動能力、增強學生體育運動素質(zhì)”的辦學理念始終沒有變.特別是進入新世紀以來,學校新一屆領導班子更加重視學校體育工作,重新調(diào)整了體育工作領導小組,成立了以校長為組長,分管體育工作的副校長為副組長,教務處、政教處、教科室、總務處、各年級部主要領導為組員的學校體育衛(wèi)生領導小組.學校領導始終樹立“健康第一”的指導思想,把體育工作的育人功能放在首位,堅持教育先導,突出群眾參與,形成自己特色,把提高學生全面素質(zhì)與身心健康水平作為工作的終極目標.領導班子一直把體育工作納入到學校發(fā)展規(guī)劃之中,納入到學校年度工作計劃和學期工作計劃之中,納入到學校的日常議事日程之中.每學期校領導都要定期召開體育工作專題會議,總結(jié)體育特色工作,部署體育特色建設規(guī)劃,研究體育特長生招生培養(yǎng)措施,以保證我校體育特色持續(xù)發(fā)展,并且年年有改進,次次有提升.
學校體育工作管理制度的制定與落實,是保證學校體育工作正常開展的基礎.學校領導能堅持“以人為本”,從實際出發(fā),根據(jù)我校實際情況和體育學科特點制定切實可行的“第一中學體育教學五認真制度”、“集體備課制度”、“聽課制度”、“考勤制度”,以及“學生體育課違紀處理辦法”等,學校干部定期檢查規(guī)章制度的落實情況,使老師和學生的教與學都有章可循.
學校在經(jīng)費非常困難的情況下首先保證體育特色建設的費用,并逐年加大投入.體育器材、設施配備完全符合國家標準.現(xiàn)擁有400米運動場、健身房、形體訓練房,室內(nèi)有乒乓球臺,室外有五片標準籃球場、三片排球場等,學校安排專門的人員管理、維護體育器材設施設備.學?，F(xiàn)有場地、器材能夠滿足教學與訓練的需要.
我校現(xiàn)有專職體育教師12人,其中研究生學歷1人,本科學歷11人,高級教師6人、中級教師6人,市級骨干教師2人,市級體育先進工作者2人,市優(yōu)秀教練員2人.近五年來,我校體育教師舉行省級公開課1節(jié),市級公開課4節(jié),縣級公開課10余節(jié).全組教師認真鉆研業(yè)務,積極參加業(yè)務進修學習.
新課標實施以來,我校教師認真學習新課標、領悟新課標、實施新課標,用“健康第一”的思想指導體育教學,以人為本,從實際出發(fā),大膽進行課程改革,形成具有自己特色的“一中體育教學模式”,我校體育教師還自主研發(fā)了《籃球》等校本教材,自編了跑跳操、武術操、彩旗操、搏擊操、等多種特色操.大課間和課外體育活動在我校開展的如火如荼.各種趣味性強,參與度高的體育游戲都搬上了舞臺,嚴密的組織、豐富多彩的內(nèi)容,極大地調(diào)動了學生的積極性,使大課間和課外體育活動真正成為全體學生的樂園.
我校每年都隆重舉辦體育節(jié),田徑運動會、籃球比賽、健美操比賽等活動,一系列極具特色的體育項目在我校得到了發(fā)揚光大,比賽期間特長生單獨編組,其特長得到了發(fā)揮,個性得到了張揚.各個年級每個學期都根據(jù)年級特點開展籃球比賽、健美操比賽、趣味運動會,使我校的特色項目得到了廣泛的普及.學校自20__年開始組織學生進行大課間活動,學生根據(jù)興趣、愛好有組織地自主活動,學生會干部、體育委員參與管理,學生的自治、自理的能力得到培養(yǎng).學校還把活動課作為學?？己税嗉壒芾淼囊粋€重要條件,使“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的健身理念深入到每一位學生的心里.
我校是田徑“江蘇省體育傳統(tǒng)項目學?！?籃球“市級傳統(tǒng)校”.校男籃多次次奪得建湖縣中學生籃球賽冠軍,并多次派隊參加市籃球比賽.
近三年來,我校學生的身體素質(zhì)年年提高,《國家學生體質(zhì)健康標準》測試合格率100%以上,優(yōu)秀率16%以上.特長生的運動水平和文化學習不斷攀升,文明素養(yǎng)不斷加強,90%的特長生都進入了高校深造.
為了讓全校教職工能在緊張忙碌的工作中得到適度的放松,我校開設了教工籃球賽,使教職工鍛煉了身體,放松了身心,極大激發(fā)了教職工教育教學工作的熱情.
我校始終堅持體育教學服務素質(zhì)教育,立足校情,加大投入,落實規(guī)范,大力推進體育教學和體育活動組織管理兩項改革,為學校工作再上新臺階作出了自己的貢獻.
四、創(chuàng)建目標與方向
(一)總體目標:籃球的精髓與學校的精神文化來構(gòu)筑我校的特色學校.我們將采用分層推進、分步發(fā)展的戰(zhàn)略,努力實現(xiàn)特色教育的新跨越.
(二)第一階段——特色項目創(chuàng)建階段(20__——20__)
籃球類是融智力、趣味于一體的運動項目,深受廣大師生的喜愛,為豐富學生的課余生活,促進籃球運動在我校的普及和提高,營造濃郁的校園田徑、籃球文化,我校擬定學校特色項目創(chuàng)建的工作目標.
具體如下:
1、依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢,組建好學?；@球運動隊,集中優(yōu)勢力量加強訓練.并根據(jù)我校實際,以“普及籃球運動”作為我校特色項目,使之成為學校體育工作特色之一.
2、確立教學內(nèi)容,建立評價體系.
3、在普及基礎上,加強尖子生的訓練.
4、積極組織校內(nèi)、校際間切磋與交流.
5、激發(fā)學生對籃球運動的熱愛之情,培養(yǎng)學生集體主義精神,樹立高尚的體育道德和勇敢頑強的良好作風.
(三)第二階段——建設學校特色階段(20__——20__)
在現(xiàn)代教育理論的指導下,積極傳承與探索“籃球文化”,以開發(fā)學生潛能為核心的教學活動方式,促進學生個性的發(fā)展,形成學校特色.具體如下:
1、拓寬該運動領域,促進籃球類運動的普及和提高,使其成為學校體育工作的一項特色,并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運動,積極打造“籃球類特色傳統(tǒng)學校”精品,提高教師的指導能力,促進學生個性發(fā)展,培養(yǎng)“合格加特長”的學生和教師.
2、組織編寫籃球類校本教材;成立籃球類課題研究小組,進行專題研究,向各級學校輸送有籃球類特長的專業(yè)人材.
3、將籃球類拓展,形成籃球類運動學校鮮明的辦學風格,師生全員參與,學有所長,使之成為我校辦學一大亮點,擴大影響,提升素質(zhì)教育的品位.
(四)第三階段——建成特色學校階段(20__——20__)
積極貫徹課改精神,深入實施素質(zhì)教育,開展“體育與文化”特色學校建設活動,形成教育有個性,發(fā)展有特長、辦學有風格的特色學校.
具體如下:
1、拓寬該運動研究領域,整合我校其它工作,拓展素質(zhì)教育的空間,并提升為一種精神文化,使之成為我校的辦學個性,逐漸突現(xiàn)一種奮發(fā)進取、團結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新的學校精神,進一步深化素質(zhì)教育,提高我校教育質(zhì)量.
2、進一步鞏固籃球類普及開展所取得的成果,在活動與競賽中推向縱深發(fā)展,倡導體育精神,同時向其他學科滲透,拓寬研究領域,培養(yǎng)良好的精神品質(zhì),提升校園文化品位.
3、加強特色建設課題的研究力度,提高學校體育運動整體研究的能力與水平,營造良好的體育與文化環(huán)境.逐漸使我們的研究指向為具有持續(xù)的、恒久的、無所不在影響力的精神文化.
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