幼兒園小課題細(xì)節(jié)實(shí)施方案策劃
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在幼兒園每一節(jié)活動(dòng)課中有了濃厚的興趣,幼兒的學(xué)習(xí)才是積極、主動(dòng)的,輕松愉快才能內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園小課題細(xì)節(jié)實(shí)施方案策劃7篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
幼兒園小課題細(xì)節(jié)實(shí)施方案策劃篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。
2、按照蔬菜的食用部分,對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分
活動(dòng)過(guò)程
一、回憶蔬菜?
1、幫助幼兒回憶都吃過(guò)什么蔬菜?
2、是什么樣子的?
教師:蔬菜王國(guó)里有很多蔬菜,現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ础?看課件)
二、蔬菜是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的?
1、教師出示常見(jiàn)的具有代表性的幾種蔬菜如:
西紅柿、白菜、土豆、蘿卜請(qǐng)小朋友辨別一下是哪種蔬菜,并找出我們吃的部分。
2、教師出示蔬菜的整體與局部的課件,幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。
(有的長(zhǎng)在土里;有的長(zhǎng)在水里;有的吃地上的莖葉;有的吃底下的莖)
3、看到蔬菜的圖片,認(rèn)識(shí)蔬菜各部分:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。
猜猜看:看課件引導(dǎo)幼兒猜出謎語(yǔ)(西紅柿)。
4、列舉植物的果實(shí):西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒,幼兒說(shuō)說(shuō)這些蔬菜可以怎么吃。
5、植物的根:猜一猜:引出“蘿卜”的謎語(yǔ)。出示課件讓幼兒知道有些蔬菜是吃根的。
6、出示吃葉的蔬菜:白菜、菠菜等。
7、蔬菜的塊莖:土豆、藕。
三、蔬菜分類。
1、出示多種整株蔬菜,請(qǐng)幼兒根據(jù)我們吃的部分進(jìn)行分類。大體分為(葉菜類、瓜果類、根莖類)
2、出圖說(shuō)一說(shuō)這些蔬菜分別吃哪一部分。
3、做游戲:找朋友(給蔬菜找朋友)
幼兒園小課題細(xì)節(jié)實(shí)施方案策劃篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)看步驟圖進(jìn)行折疊操作,培養(yǎng)幼兒看圖分析的能力。
2.嘗試折疊組合楓葉,感受由此帶來(lái)的快樂(lè)以及秋天美麗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
正方形小彩紙、樹(shù)干背景圖、步驟圖、膠水、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
1.師:小朋友你們看看這是啊?
2.師:對(duì),這是楓葉。楓葉是在深秋開(kāi)始變顏色的,由于天氣變冷溫度下降,楓葉原本的葉綠素進(jìn)行了改變,使楓葉成了黃色、橙色和紅色。
二、示范講解
1.出示樹(shù)干背景圖
師:這里有一棵楓樹(shù)媽媽,她現(xiàn)在好難過(guò)就她光禿禿,我們小朋友一起來(lái)幫幫她,讓她也像其他楓樹(shù)一樣漂亮。
2.出示操作步驟圖1、2并講述注意點(diǎn)。
師:看了步驟圖1、2,哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試一試看圖折一折。
師:同樣的紙折為什么上面的大下面的小呢?原來(lái)啊下面的要再折一折。
3.教師示范講解步驟圖3、4、5。
師:在粘貼的時(shí)候要注意一個(gè)大的跟小的進(jìn)行組合一小片,三小片才能組成一片完整的楓葉。
4.師:在折疊和粘貼的時(shí)候都要注意弄整齊了,不然做好的楓葉就不漂亮了。完成的楓葉請(qǐng)你粘貼到樹(shù)干周圍。
三、幼兒操作
幼兒分組進(jìn)行操作、粘貼。
四、欣賞環(huán)節(jié)
師:現(xiàn)在楓樹(shù)媽媽變得真漂亮,她有好多楓葉寶寶圍繞著她?,F(xiàn)在也是賞楓葉的好時(shí)節(jié),小朋友們有機(jī)會(huì)可以去四明山看看整片整片漂亮的楓樹(shù)林。
幼兒園小課題細(xì)節(jié)實(shí)施方案策劃篇3
教學(xué)主題:
天氣慢慢變得涼爽起來(lái),秋天的味道越來(lái)越濃,戶外活動(dòng)時(shí),孩子們看著從樹(shù)上飄下的樹(shù)葉歡呼雀躍。因此我們根據(jù)小班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn),開(kāi)展了本次主題活動(dòng)。
教學(xué)環(huán)境:
1、把教師布置成秋天場(chǎng)景。
2、用水果做墻飾。
3、用落葉做墻飾。
教學(xué)目的:
1、幼兒感受秋天季節(jié)特征。
2、認(rèn)識(shí)各種水果的名字及主要特征。
3、知道秋天樹(shù)葉發(fā)生了什么變化,認(rèn)識(shí)菊花。
4、鍛煉聽(tīng)信號(hào)走和跑。
教學(xué)知識(shí):
1、健康方面:能夠聽(tīng)信號(hào)走和跑,學(xué)習(xí)雙腳跳,走平行線,鍛煉小腳肌肉的靈活性。
2、語(yǔ)言方面:能伴隨節(jié)奏念兒歌。
3、社會(huì)方面:掌握秋天季節(jié)特征和代表秋天的花。
4、科學(xué)方面:能夠手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),能夠區(qū)別大小、多少,知道長(zhǎng)方形。
5、藝術(shù)方面:學(xué)習(xí)涂色,學(xué)習(xí)畫(huà)圓形,練習(xí)撕紙,愛(ài)上音樂(lè)活動(dòng),學(xué)習(xí)分句演唱的表演方式,掌握日常生活中常見(jiàn)的幾種顏色紅、黃、綠。
教學(xué)活動(dòng):
1、健康方面:學(xué)習(xí)摘果子,運(yùn)果子。
2、藝術(shù)方面:給落葉、蘋(píng)果涂色,用手撕蘋(píng)果、樹(shù)葉,用紙團(tuán)粘貼,學(xué)習(xí)歌曲《大貓小貓》、《郊游》
3、計(jì)算:練習(xí)點(diǎn)數(shù)《游戲摘果子》,比大小和多少。
4、認(rèn)知方面:能夠區(qū)分水果和蔬菜,認(rèn)識(shí)菊花,知道秋天穿什么衣服,認(rèn)識(shí)秋天的水果。
5、語(yǔ)言方面:學(xué)習(xí)兒歌《秋媽媽和果娃娃》
6、科學(xué)方面:水果娃娃,不同的樹(shù)葉。
幼兒園小課題細(xì)節(jié)實(shí)施方案策劃篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試在架空的竹梯上進(jìn)行手腳爬,提高自身的協(xié)調(diào)力量。
2、能根據(jù)自身的能力,選擇難度適合的材料進(jìn)行活動(dòng)。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
竹梯兩架;沙包若干;塑料筐若干;輪胎四個(gè);“螞蟻的家”圖片兩張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:“螞蟻郊游操”
二、基本部分:
1、模仿螞蟻的爬行。
2、練習(xí)在竹梯上爬行。
3、請(qǐng)幼兒示范爬行的要點(diǎn),幼兒知道如何進(jìn)行自我保護(hù)。
4、游戲:螞蟻搬家。
(1)請(qǐng)幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里,而且不妨礙爬行。
(2)介紹搬家路線,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的能力,選擇難度適合的路線爬行。"(一種平面竹梯;一種架空的竹梯)
(3)教師重點(diǎn)保護(hù)在架空竹梯上爬行的幼兒。
三、結(jié)束活動(dòng):
1、表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神,幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來(lái)的快樂(lè)。
2、放松活動(dòng):今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放松一下吧。
教學(xué)反思:
戶外活動(dòng)很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì),還鍛練小朋友的語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力,組織該活動(dòng)時(shí)應(yīng)關(guān)注每個(gè)小朋友的表現(xiàn),并及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì),在此活動(dòng)中忽略了能力弱幼兒的表現(xiàn)。
幼兒園小課題細(xì)節(jié)實(shí)施方案策劃篇5
活動(dòng)目標(biāo)
會(huì)按歌詞的內(nèi)容及歌曲節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前學(xué)唱游戲歌曲《種葫蘆》。
2.游戲用的小葫蘆籽(可用一個(gè)小巧的玩具代替)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入部分
以談話的形式導(dǎo)入:小朋友,你們喜歡看《葫蘆娃》的動(dòng)畫(huà)片嗎?(喜歡)葫蘆娃是誰(shuí)種的?(老爺爺)你們喜不喜歡種葫蘆娃啊?(喜歡)今天咱們一起來(lái)玩種葫蘆的游戲吧。(好)
二、基本部分
1.教師講解游戲玩法與規(guī)則。
2.幼兒圍坐成圓圈,請(qǐng)一名幼兒扮猜葫蘆的人,背對(duì)大家,一名幼兒扮種葫蘆的人,在圈內(nèi)站好。
3.游戲開(kāi)始,音樂(lè)響起,種葫蘆的人手拿葫蘆籽邊和大家一起唱,(其余幼兒拍手唱)邊有節(jié)奏地在每個(gè)小朋友的手上點(diǎn)一下,其中要找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)把“葫蘆籽”放入一名幼兒手中,收到“葫蘆籽”的幼兒要展示一下,以便大家看清楚。
4.歌曲結(jié)束,樂(lè)曲開(kāi)始,猜葫蘆的小朋友聽(tīng)音樂(lè)尋找“葫蘆籽”,幼兒離“籽”遠(yuǎn),音樂(lè)強(qiáng),反之,則音樂(lè)聲音弱。以音樂(lè)強(qiáng)弱進(jìn)行判斷,猜對(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。
5.增加游戲難度,請(qǐng)小朋友邊走邊拍手唱歌,歌曲停則把葫蘆籽藏好,請(qǐng)幼兒來(lái)猜。游戲反復(fù)進(jìn)行。
6.繼續(xù)加大游戲難度,請(qǐng)小朋友邊走邊拍手唱歌,歌曲停則擺一個(gè)自己喜歡的造型,請(qǐng)幼兒來(lái)猜。游戲反復(fù)進(jìn)行。
三、結(jié)束部分
師:小朋友,今天我們種葫蘆累不累啊?咱們隨音樂(lè)一起放松一下吧。音樂(lè)響起,師幼一起做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園小課題細(xì)節(jié)實(shí)施方案策劃篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、在有趣的活動(dòng)中,學(xué)會(huì)“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。
2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小豬、小老鼠的圖片各一張;實(shí)物香蕉一個(gè);紙簍。
活動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)行游戲,激發(fā)幼兒興趣。
1、“吃水果”游戲:請(qǐng)你跟我吃!
2、剛才我們把香蕉吃完了,香蕉皮扔在哪里呢?
3、出示香蕉,小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉,我們來(lái)看看它們是怎么樣的。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、(出示圖一)圖片上有誰(shuí)?它在干什么?
2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來(lái)的?(認(rèn)識(shí)垃圾筒標(biāo)記)
我們把小豬的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌,老師注意幫助幼兒正音(乖、扔)。
3、(出示圖二)小老鼠和乖小豬的方法一樣嗎?它做得對(duì)嗎?為什么?(幼兒泛講)
教師小結(jié):對(duì),把香蕉皮扔在地上很不安全,也不衛(wèi)生。
4、我們?cè)倬幰欢涡±鲜蟮膬焊瑁膭?lì)發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。
小結(jié):我們要學(xué)乖小豬,在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。
除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里,還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里?(幼兒泛講)
四、活動(dòng)延伸:
今天大家的表現(xiàn)真棒,等一下請(qǐng)你們好嗎?
附兒歌:
乖小豬,
香蕉皮,拿手上,
拿手上,干什么?
把它扔進(jìn)垃圾筒。
小老鼠,,
香蕉皮,扔地上,
不小心,踩上去,
摔個(gè)跟頭淚汪汪。
幼兒園小課題細(xì)節(jié)實(shí)施方案策劃篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)仰攀繩索。
2、增強(qiáng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和四肢的力量。
3、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神,以及喜歡上體育課。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
無(wú)障礙的操場(chǎng)、輪胎,墊子,沙包,即時(shí)貼,平衡木等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、熱身
先繞著操場(chǎng)慢跑一周,然后分為兩組舉墊子,蹲下來(lái)抓起墊子舉起,放下,做5次。然后再以蹺蹺板的形式一邊舉起,一邊蹲下,反復(fù)5次。然后舉起順時(shí)針轉(zhuǎn)2兩圈,逆時(shí)針轉(zhuǎn)兩圈,最后把墊子抬到指定地點(diǎn)。
2、基本動(dòng)作
身體平躺在地面上,雙腳交叉勾著繩索,雙手舉過(guò)頭頂抓著繩索,胳膊用力拉的同時(shí)雙腳往后蹬,迫使身體向前滑行,以此來(lái)鍛煉幼兒四肢力量和四肢的協(xié)調(diào)能力。
3、游戲
兩名幼兒同時(shí)出發(fā),一起抬著輪胎到指定地點(diǎn),放下輪胎一名幼兒扶著輪胎,另一名幼兒鉆過(guò)去,鉆過(guò)去的幼兒扶著輪胎,讓剛才扶著輪胎的幼兒鉆過(guò)去。然后繞著障礙物沿“S”向前爬,此時(shí)注意避免相撞。然后想辦法跳過(guò)戰(zhàn)壕。走上平衡木,雙手展開(kāi),平穩(wěn)的走過(guò)去,走上高臺(tái),從上跳下來(lái)。最快的速度仰攀繩索。爬過(guò)繩索之后,雙手抱著肩部,滾過(guò)墊子。匍匐著爬過(guò)“鐵絲網(wǎng)”。最后跑到掩體內(nèi),拿著“手榴彈”向目標(biāo)投擲,炸到目標(biāo)的給予語(yǔ)言上的獎(jiǎng)勵(lì),沒(méi)有炸到的給與鼓勵(lì),之后繞著操場(chǎng)邊上回到起點(diǎn)。
4、放松
(1)雙手撐地,雙腿彎曲向前撐,然后向后推反復(fù)5次
(2)拍打胳膊和雙腿