幼兒園中班教師隨筆語言教學(xué)

隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，是言禁未開之社會較為流行的一種文體。下面是由小編給大家?guī)淼挠變簣@中班教師隨筆語言教學(xué)7篇，讓我們一起來看看!

幼兒園中班教師隨筆語言教學(xué)篇1

和幼兒朝夕相處，我們每一天都要講很多話，而我們用的最多的一個(gè)詞，那就是“小朋友”。說多了似乎也就習(xí)以為常，沒有什么特殊之處。其實(shí)，細(xì)細(xì)一推敲，它正是體現(xiàn)了師幼之間的一種“朋友”關(guān)系。

我們能夠?qū)㈥P(guān)系親密的人稱為“朋友”，那我們每一天親切的稱幼兒為“小朋友”時(shí)，不是也就應(yīng)用對待朋友的態(tài)度感情去和幼兒交流嗎?只有我們將幼兒真正當(dāng)作我們的“小朋友”，才會用朋友的身份于幼兒交流情感和看法，虛心征求和傾聽幼兒的意見，賞識幼兒的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，才能用一顆童心去理解他們的發(fā)現(xiàn)和行為。

這種以平等融洽的關(guān)系帶給的支持最易于幼兒溝通，也最容易被幼兒接納。

幼兒園中班教師隨筆語言教學(xué)篇2

我從事幼教事業(yè)已經(jīng)有好多個(gè)年頭了，在未從事幼教時(shí)，我和大多數(shù)人一樣，一直認(rèn)為幼兒的教育無非就是看好孩子，沒有磕磕碰碰就萬事大吉了，但自從我踏入幼教事業(yè)以后，改變了我的看法，特別是對幼兒教育從認(rèn)知轉(zhuǎn)向了能力的培養(yǎng)，這也是為了適應(yīng)當(dāng)前社會的發(fā)展需要。體育活動(dòng)在幼兒園教育活動(dòng)占據(jù)重要地位，實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。作為融保育和教育為一體的學(xué)前教育，在對幼兒實(shí)施全面、和諧發(fā)展的教育時(shí)，必須把“體育”放在首要地位，以提高幼兒的身體健康水平，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

在幼兒園里戶外體育活動(dòng)尤其顯得更為重要，今年我們中心園被評為淄博市體育教育示范基地，這是我們?nèi)珗@師生的榮幸更是我們的驕傲。在這種精神力量的鼓舞下，我們園在原有體育器材的基礎(chǔ)上花一萬多元又新購進(jìn)了感統(tǒng)器械，它是幼兒身體發(fā)育領(lǐng)域玩具，利用玩具營造各種形態(tài)的空間，使兒童在移動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行滾、爬、跳、投等各種教育課程，培養(yǎng)兒童需要的基本運(yùn)動(dòng)能力和基礎(chǔ)體力，如身體的柔韌性和大肌肉發(fā)育，空間知覺能力和平衡感覺等，使兒童對其身體表現(xiàn)具有自信感。特別是對多動(dòng)癥的幼兒有一個(gè)良好的調(diào)節(jié)功能。本學(xué)期我們可以帶幼兒分組進(jìn)行玩，每周讓幼兒輪流玩2到3次，使幼兒得到全方位的鍛煉，真正做到樂中練，動(dòng)中練，玩中練，培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)興趣。要帶好一節(jié)幼兒戶外體育活動(dòng)，我認(rèn)為需要準(zhǔn)備的東西很多，首先要根據(jù)幼兒期生理、心理的不同年齡特點(diǎn)和幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷來安排教學(xué)內(nèi)容，還要采用切實(shí)可行的教育方法?？刹捎猛瑫r(shí)練習(xí)法、魚貫練習(xí)法、循環(huán)練習(xí)法和游戲法等方法。比如：游戲法：即采用游戲的形式進(jìn)行教育，在幼兒期，游戲是孩子特別喜歡的體育活動(dòng)，更何況游戲有娛樂性、趣味性的特點(diǎn)，提高孩子參與積極性，選擇適當(dāng)?shù)挠螒蛴葹橹匾?，如：?shù)字游戲、抓魚兒、抱球搶攤等。在體育活動(dòng)中，確定目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的成就感，使幼兒獲得成功的體驗(yàn)也是非常的重要，這樣他們才能產(chǎn)生活動(dòng)的興趣積極參與活動(dòng)，特別是體弱兒和膽小的幼兒，比如：根據(jù)“跳起來摘果子”的教育原理，給幼兒提出的目標(biāo)，應(yīng)該是超出他們自身的水平，但經(jīng)過努力可以達(dá)到的。這樣，每個(gè)幼兒才能既有信心又有能力去完成任務(wù)，才能更有利于其堅(jiān)持性的培養(yǎng)。在體育活動(dòng)教學(xué)過程中要注意幼兒的安全問題，因?yàn)橛變禾幱谏L發(fā)育過程中，其骨髂及軟組織易受到損傷，所以，我們在體育教學(xué)中應(yīng)注意各種動(dòng)作的正確身體姿勢的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好體態(tài)儀表，防止骨變形。依我所見，在設(shè)計(jì)課程時(shí)，不要安排難度過大、疼痛感較強(qiáng)和技巧性的練習(xí)。器械的安全也很重要，課前要做好檢查，有不安全因素及時(shí)處理，不要讓幼兒離開教師的活動(dòng)視線，把每一個(gè)幼兒的安全放在心里，確保每節(jié)課幼兒的安全。球是每個(gè)孩子最喜歡的一種體育器械，這也是我園的體育特色，歷年來我園的球操在各種比賽中都獲得很好的名次，今年我園的球操在淄博市“六一”體育展示中又獲得了三等獎(jiǎng)，還贏得了市長關(guān)瑪莉的一直好評，我園的球操展示的不僅是一種體育活動(dòng)，它更體現(xiàn)出我園全體師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極向上的精神。孩子從小班入園開始，我們就給每個(gè)幼兒配備一個(gè)球，每天帶幼兒戶外拍球，教師根據(jù)幼兒的不同年齡段給幼兒安排不同的動(dòng)作。小班幼兒進(jìn)行簡單的雙手拍，單手拍;幼兒進(jìn)入中班后，拍球就增加了一定的難度，有蹲拍，左、右手交替拍，正、反手拍和轉(zhuǎn)圈拍;幼兒到了大班后，拍球技能又上了一個(gè)新臺階，如左右腳踏踮步和左右腳后撤腿拍球，一人拍2個(gè)球等，或聽音樂可以做各種動(dòng)作。球在孩子們的手中就象彈力球運(yùn)用自如，孩子喜歡拍球，因?yàn)榕那蚰茏屗麄冋业娇鞓?，能讓他們忘記煩惱，身心能得到全面呵護(hù)。

在幼兒期，進(jìn)行戶外體育活動(dòng)，可有效的促進(jìn)孩子走路活動(dòng)能力和身體素質(zhì)的提高，為以后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)，也符合素質(zhì)教育的思想，對孩子的心理、生理發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。我們必須要重視幼兒的體育活動(dòng)教育，找到合適的教育方法，激發(fā)幼兒的體育興趣，為幼兒今后“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信我園的戶外體育活動(dòng)會越玩越好，越玩越精彩!

幼兒園中班教師隨筆語言教學(xué)篇3

對于圓小朋友已經(jīng)是有一定的經(jīng)驗(yàn)的，當(dāng)我出示圓形寶寶時(shí)小朋友們都能說出來是圓的。還能說出自己知道的蘋果是圓的、餅干是圓的、湯圓是圓的……當(dāng)我出現(xiàn)兒歌圖片時(shí)小朋友馬上就能說出皮球是圓的，為了讓幼兒學(xué)會兒歌句式，我就引導(dǎo)幼兒說皮球圓圓。當(dāng)我出示鈴鼓時(shí)小朋友沒有馬上就說出了，你們看鈴鼓是什么形狀?小朋友沒有聲音，我就隨手拿了鈴鼓把反面給幼兒看，邱紫嫻馬上就說：“鈴鼓是圓的”。原來正面的鈴鼓看不出來，反過來幼兒就能看出啦。那我們就說：“什么圓圓”，小朋友就知道：“鈴鼓圓圓”。

當(dāng)我出示第三個(gè)掛鐘時(shí)，我問道：“掛鐘怎么形狀?”小朋友已經(jīng)有了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒能說“掛鐘圓圓”。出示盤子時(shí)，我還沒問，程葉魏就說：盤子圓圓圓。出示橘子時(shí)小朋友一起說：“橘子圓圓”。通過自制的圖片幼兒能形象的直觀到兒歌的整個(gè)內(nèi)容，他們學(xué)習(xí)起來就比較的容易。整個(gè)活動(dòng)幼兒都能很好的學(xué)會兒歌，活動(dòng)效果較好。

幼兒園中班教師隨筆語言教學(xué)篇4

我是一名幼兒園教師，班里有一些小朋友問題不斷地指出別人的問題，甚至笑話別人。如，“老師，江鵬畫的小樹是黃色的，一點(diǎn)都不好看?！薄皬埳荷汉帽?，連給娃娃喂飯都不會……”我覺得這么大的孩子，正是對別人的缺點(diǎn)很敏感的時(shí)候，如果不及時(shí)引導(dǎo)，很容易使孩子成為一個(gè)愛挑剔的人。于是，孩子們起床后，我問他們：“你們想不想聽老師講故事呀?”“想!”孩子們齊聲回答。我便講起了自己剛編的故事《挑毛病的小孔雀沒朋友》。故事的大意是，有一只小孔雀全身長著亮亮的羽毛，可好看了，小朋友們都喜歡來找它玩，可它卻總是喜歡挑別人的毛病。小烏鴉來了，它說：“你的聲音真難聽，一天到晚就會呱呱叫。”小烏鴉傷心地飛走了。

小百靈唱著歌來了，它卻說：“光歌得好聽有什么用，你長得上點(diǎn)都不漂亮?！毙“凫`的歌聲停下來了……漸漸地，小伙伴都不來找小孔雀玩了。故事講完了，我告訴孩子們，每個(gè)人都有許多優(yōu)點(diǎn)，也會有一些缺點(diǎn)，如果我們總是盯著別人的缺點(diǎn)說個(gè)沒完，就會變成愛挑毛病的小孔雀。我知道，講一個(gè)故事就期望孩子們完全改變以前的做法是不可能的，但如果家長有意地引導(dǎo)孩子們多從好的方面去看待別人，多找別人的優(yōu)點(diǎn)，一定會使孩子成為一個(gè)愛歡迎的人。

西西是個(gè)性格很內(nèi)向的孩子，平時(shí)幾乎不搭理別人?？偸窍矚g一個(gè)人坐在那里畫畫。雖然他畫的不是很好，但每次一畫起畫來深情卻特別專注。于是，我裝作很隨意地對同班老師說(西西能聽到)“今天，西西畫的可認(rèn)真呢!”隨后我在教室里轉(zhuǎn)了一圈來到他的身邊，對他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，他也向我笑了一笑。內(nèi)向的孩子，很渴望被肯定，喜歡被表揚(yáng)又怕太張揚(yáng)了，因此他們常常很害羞。對于贊賞他們是很快樂的。像這樣的孩子要及時(shí)捕捉他們的閃光點(diǎn)，并適時(shí)的加以贊許。只有這樣，才能真正有效地幫助他們。

幼兒園中班教師隨筆語言教學(xué)篇5

興趣是學(xué)生最好的老師。只有抓住孩子的心里特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能使孩子注意力集中，課堂效果達(dá)到最好。每一個(gè)孩子在出生后，媽媽都會為他們講著許許多多的小故事來哄孩子入睡。孩子也已經(jīng)習(xí)慣了，對故事很熟悉，很容易吸引他們。因此在課堂中運(yùn)用故事教學(xué)，是一種有效的教學(xué)方法。

在《拼音聲調(diào)》一節(jié)的教學(xué)中，我運(yùn)用故事進(jìn)行教學(xué)。如：今天小動(dòng)物們邀請老師和小朋友們一起去游玩，你們愿意參加嗎?我們要走一條山路才能到達(dá)目的地，請你扶好，坐穩(wěn)了。好!讓我們乘上汽車出發(fā)吧!現(xiàn)在由導(dǎo)游啊姨為我們解說：我們先走一條平平的馬路，汽車很平穩(wěn)。小朋友們扶好了，我們要過山路了，汽車先從山下往山上開。汽車要從山上往山下再開往山上了。好險(xiǎn)呀!汽車又要從山上往山下開了?，F(xiàn)在到達(dá)目的地了，請小朋友們下車呼吸新鮮空氣吧!看一看這里的景色美不美?欣賞欣賞吧!讓我們想一想剛才走了幾條路?(平平的馬路---從山下走到山上---從山上到山下再到山上---從山上走到山下)一共是四條。這么美麗的景色，讓我們一同把這個(gè)路線圖畫下來。山路崎嶇不平，但在說話也有高有低，讓我們把它用1、2、3、4、順序排成。(一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐變、四聲降)這就是聲調(diào)。讓我們伴著樂乘上汽車沿著路線圖再去一趟這美麗的地方吧!汽車到了，小朋友快看一片大海，許多小蝌蚪a游來了，它們要同我們一同去旅游。小蝌蚪a帶上聲調(diào)應(yīng)該怎樣用聲音來表達(dá)呢?請你試著與老師讀一讀。

這節(jié)課孩子注意力高度集中，達(dá)到了好的效果。讓老師也感到很輕松，孩子也在其中感到了學(xué)習(xí)的樂趣。我從中體會到合理的運(yùn)用故事教學(xué)，課堂后氣氛會更好。

幼兒園中班教師隨筆語言教學(xué)篇6

在日常生活中，我比較注重與孩子的交流，一有空就與孩子們談天，他們也比較喜歡跟我講他們家的趣事，可總有那么幾個(gè)小朋友性格內(nèi)向、不善言談，遇到事情自己不會解決，也不會求助于別人，更不會告訴老師。

(一)哭

金凱比較調(diào)皮，上廁所時(shí)與冠群打架，金凱就把冠群的帽子扔了，冠群就哭起來，我問原因他也不說，只是哭，還是別的小朋友告訴我他的帽子沒了。針對冠群的表現(xiàn)，我對他講：“哭”什么問題都解決不了，只有說出來我們才能找到原因，解決問題。我們應(yīng)該改掉只會哭不會說的壞毛病，讓自己找到解決問題的正確方法。

(二)求助家長

早上入園時(shí)，梓軒站在園門口，拉著爸爸的手說什么也不放。我走過去問怎么了，梓軒才對著爸爸撅著小嘴說：“昨天我的手絹不見了?！薄白蛱焓纸伈灰娏?，為什么不及早告訴老師呢，如果老師知道了，一定會先幫著找到小手絹的?！辫鬈幇职终f。我也說：“是呀，有事情先告訴老師，我一定會給小朋友解決的，我們現(xiàn)在就先去把小手絹找出來吧?！辫鬈庍@才放開爸爸的手隨我來到教室。梓軒爸爸的做法還是比較好的，我們家長和老師就應(yīng)該共同教育孩子，在幼兒園里發(fā)生了什么事，一定要先告訴老師。

幼兒園中班教師隨筆語言教學(xué)篇7

首先，能使大腦發(fā)達(dá)。運(yùn)動(dòng)中的各種動(dòng)作直接受神經(jīng)系統(tǒng)的指導(dǎo)和支配，人在活動(dòng)時(shí)，肌肉中的神經(jīng)可將各種刺激沖動(dòng)傳到大腦，從而提高大腦的調(diào)節(jié)功能，使大腦對動(dòng)作的反應(yīng)更加靈活。我們說，沒有行動(dòng)就沒有認(rèn)識，兒童對外界的認(rèn)識是在動(dòng)作中發(fā)展。在活動(dòng)范圍增大的基礎(chǔ)上發(fā)展的。所以，多運(yùn)動(dòng)可對兒童認(rèn)知能力的發(fā)展是有利的。另外運(yùn)動(dòng)可增加腦的血流量，是鬧細(xì)胞獲得充足的養(yǎng)料，從而促進(jìn)大腦的發(fā)育?？梢?，體育運(yùn)動(dòng)還是開發(fā)兒童智力的增效劑。

其次，能促進(jìn)生長發(fā)育。兒童時(shí)期是機(jī)體組織和器官不斷發(fā)育的重要時(shí)期，不僅需要有足夠而合理的膳食營養(yǎng)和充足的睡眠，而且需要積極、科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)。無數(shù)事實(shí)證明，凡堅(jiān)持參加體育運(yùn)動(dòng)的兒童，食欲好，睡眠好，尤其是骨骼、肌肉方面發(fā)育的快。

再次，能培養(yǎng)幼兒良好的情緒。良好的情緒能增進(jìn)兒童的身心健康，運(yùn)動(dòng)除了有鍛煉身體的功能外，還具有娛樂功能。生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)中的兒童大都情緒飽滿。興趣盎然。

最后，參加體育運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)與同伴接觸的機(jī)會，有助于消除兒童的寂寞感和孤獨(dú)感，有利于糾正兒童的任性和惟我獨(dú)尊的毛病，有利于克服嬌氣和懶惰的缺點(diǎn)，對于糾正挑食、偏食的不良習(xí)慣也大有益處。