開學(xué)第一課來主題班會活動

快樂的時光總是一眼而過,假期已經(jīng)過去了,迎來了新學(xué)期,新生活,開學(xué)第一課的主題班會十分重要,那么如策劃呢?下面是由小編給大家?guī)淼拈_學(xué)第一課來主題班會活動7篇，讓我們一起來看看！

開學(xué)第一課來主題班會活動篇1

教學(xué)目標(biāo)

1.能夠模仿學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。

2.能隨音樂進行簡單的動作表演。

3.感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。

教學(xué)重難點

1.重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

2.難點：在活動中，能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。

教學(xué)過程

一、活動導(dǎo)入

1.看一看

教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。

提問：小朋友們，你們看一看這是哪里呀？你都看到了什么？

2.說一說

幼兒與同伴互相說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情？

3.找一找

教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂做律動。

二、學(xué)唱歌曲

1.聽一聽

教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。

提問：你在歌曲里聽到了什么？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞？

2.唱一唱

教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

(1)幼兒小聲唱，教師大聲唱。

(2)幼兒與教師共同演唱。

(3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。

(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。

三、表演歌曲

1.跳一跳

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。

2.想一想

我們還可以在幼兒園里做些什么？

四、延伸活動

1.有趣的幼兒園

教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

(1)參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字。

(2)觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

(3)找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

2.將歌曲投放在音樂表演區(qū)，鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。

開學(xué)第一課來主題班會活動篇2

一、歌曲：

《歌聲與微笑》

二、福娃自我介紹——北京歡迎你：

我傳遞的祝福是繁榮。在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中,“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，人們用“鯉魚跳龍門”寓意事業(yè)有成和夢想的實現(xiàn),“魚”還有吉慶有余、年年有余的蘊涵。

我的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。我溫柔純潔，是水上運動的高手，和奧林匹克五環(huán)中的藍環(huán)相互輝映。

我是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，無論走到哪里都會帶給人們歡樂。作為中國國寶，大熊貓深得世界人民的喜愛。

我來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。我的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。我憨厚樂觀，充滿力量，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)。

我是福娃中的大哥哥。是一個火娃娃，象征奧林匹克圣火。我是運動激情的化身，將激情散播世界，傳遞更快、更高、更強的奧林匹克精神。我所到之處，洋溢著北京2008對世界的熱情。

我的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣。我性格外向奔放，熟稔各項球類運動，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)。

我是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，來自中國遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。我是青藏高原特有的保護動物藏羚羊，是綠色奧運的展現(xiàn)。

我的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區(qū)的裝飾風(fēng)格。我身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。

我來自天空，是一只展翅飛翔燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏?！把唷边€代表燕京（古代北京的稱謂）。我把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒“祝您好運”的美好祝福。

天真無邪、歡快矯捷的我將在體操比賽中閃亮登場，代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。

同學(xué)們，你們知道把我們兄弟姐妹的名字連起來是什么嗎？-----北京歡迎你！今天，我們兄弟姐妹來到這里，把微笑的魅力傳達，微笑的意義，微笑的瞬間，微笑的故事，微笑的歌聲，微笑與奧運，在這里展示，微笑迎奧運主題班會現(xiàn)在開始。

三、班長講話：

微笑迎奧運主題班會，在同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下，今天終于召開了。課下，同學(xué)們積極搜集資料，撰寫身邊的微笑感人故事，學(xué)唱微笑北京手語歌曲，理解微笑與奧運的關(guān)系，在準(zhǔn)備中，我們認(rèn)識了微笑的意義，在實際生活中，我們展示著微笑的魅力，微笑之花，在我們一張張幼稚的小臉上綻放，讓我們用微笑迎接2008年奧運會。最后，祝微笑迎奧運主題班會圓滿成功。

四、活動開始：

貝貝主持：——微笑的意義

貝貝：微笑是什么？有人說，他是一種國際語言，不用翻譯，就能打動人們的最好語言，她也是一種藝術(shù)，具有穿透和征服人的能力，表現(xiàn)出特有的自信，一種無法抵擋的魅力。

貝貝：同學(xué)們，你們說，微笑是什么？（自由發(fā)言）

①人與人交流的通行證，傳達著人與人之間的真誠友好。

②微笑是化解矛盾的良藥，淡淡的微笑使冰雪消融，

③微笑是一個人，一個學(xué)校，一個國家文明的象征

④微笑是愛心的家園，帶給你我幸福與真誠，哪里有微笑哪里就有陽光的生活。

⑤掛在臉上甜甜的微笑是綻放的禮儀之花。（略）

貝貝：是的，微笑是人與人之間的心靈交流的鑰匙，當(dāng)你的心中裝有他人，就會充滿愛心與關(guān)懷，你的臉上就會自然地流露出那一份喜悅之情，無需外人教會，這種微笑就是天下最美的微笑。接下來，請聽張鳳一等同學(xué)的詩朗誦《你在微笑嗎?》

京京主持——微笑瞬間

京京：微笑是一盞明燈，前進中黑暗的道路；微笑是一股暖流，溫暖受傷者冰冷的心田；微笑是一把鑰匙，打開迷途中理想的大門，善良在心里，微笑就在臉上，讓我們微笑迎接幸福的瞬間！

京京：請欣賞同學(xué)們搜集到的微笑瞬間，它留住了一個個最美的微笑。（演示文稿）

孩子：孩子們天使般的微笑，像綻放的花蕾，充滿天真和稚氣。

青年：年輕人的微笑，像七彩的泡影，令人向往，充滿朝氣與自信。

友人：你看，外國朋友展示了他們友好的微笑，那么熱情那么親切。

老人：老年人的臉上充滿了幸福的微笑，他們邁著穩(wěn)健的腳步，一個個依舊英姿颯爽，笑迎2008年奧運會的到來。

冠軍：奧運冠軍的微笑，是燦爛的微笑，是勝利的微笑，祖國因他們而驕傲而自豪。

京京：一張張照片，留下了一張張幸福的笑臉，記錄下微笑的瞬間，此外，在我們的身邊，還發(fā)生了許多微笑的故事呢！

歡歡主持----微笑故事

歡歡：微笑是和諧的音符，善意的微笑鼓舞人心；滿意的微笑，自信人心；你的微笑，感動人心。請欣賞林志豪等同學(xué)講述身邊的微笑故事。

1、微笑給人帶來友好；

2、微笑給病人帶來勇氣；

3、微笑給人自信；

歡歡：馮志華等同學(xué)用身邊的故事告訴我們，微笑是寬容，微笑是堅強，微笑是自信，是的，作曲家用優(yōu)美的旋律，歌唱家用甜美的歌喉，贊美微笑，請欣賞歌曲《微笑》。

迎迎主持——微笑與奧運

迎迎：微笑是最美的花朵，綻放在你、我、他的臉上，微笑是最近的溝通，搭起各國的友誼橋梁，微笑也是我們最好的表達，來構(gòu)建2008和諧奧運，讓我們送出自己的微笑，讓微笑傳遞北京對世界最真誠，最熱情的歡迎，請2組同學(xué)為大家講一講微笑與奧運的關(guān)系。

1、古老的北京——青春的微笑

2、微笑是北京奧運的符號；

3、微笑是人文奧運的最好體現(xiàn)；

4、微笑是和諧中國給予和諧世界最好的禮物；

5、微笑點燃奧運圣火。

世界上最美的莫過于微笑，微笑是人類最淺顯、最簡單也是最深沉、最生動的表情，她還是友誼與情感的橋梁，更是我們生活中不可或缺的養(yǎng)分。《蒙娜麗莎》矜持而神秘的微笑令人沉醉，慈眉善目的觀音一抹靜謐微笑感化善良，東方女子含蓄深情微笑迷人萬般。中國是“笑”的國度，“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”乃笑之感染力，笑臉相迎八方貴客是中國人熱情好客的流露。如今，古老的北京再一次發(fā)出青春的微笑。

微笑是北京奧運的符號。微笑煥發(fā)著北京的博愛與和諧的氣質(zhì)，體現(xiàn)著北京成熟與強健的境界，彰顯著擁抱08年的自信與活力。經(jīng)過5年的磨練，北京如期實現(xiàn)了奧運籌備工作的各項預(yù)定目標(biāo)，奧主席劉淇向世人驕傲地張揚著北京的魅力：“成功舉辦奧運會的條件越來越成熟，我們有信心舉辦一屆有特色、高水平的奧運會”，我們以微笑的線條創(chuàng)造勾勒著08年圓滿的弧線。

微笑是人文奧運的最好體現(xiàn)。因為人與生俱來就會微笑，一個面帶真誠微笑的人，往往是一個奮發(fā)進取、樂觀向上的人，也是一個熱愛生活熱愛世界的人。5年來中國人積極參與國際社會，雅典奧運上32金第2名鐫刻了中國式的微笑：自強不息，奮勇拼搏……5年來為08年的輝煌，56個民族團結(jié)一致克服了重重困難，全民健身、全民參與奧運事業(yè)也欲發(fā)高漲，這一天，北京市民、全國各地的人們自發(fā)以各種活動慶祝，抒發(fā)著歡迎奧運到來的喜慶心情。

微笑是和諧中國給予和諧世界最好的禮物。北京奧運標(biāo)志物猶如“微笑”一樣形意結(jié)合，富有活力體現(xiàn)著中國文化內(nèi)涵，昨天，08年奧運會體育圖標(biāo)面帶微笑、出神入化地走向世人。他們以篆字為基本結(jié)構(gòu)兼具意趣橫生的甲骨文、金文和現(xiàn)代圖形，圓潤流暢、秀美典雅、剛?cè)岵?，散發(fā)著中國武術(shù)神韻，猶如一群靈動的健兒。體育圖標(biāo)再一次展現(xiàn)出中國人民歡迎世界、祝福世界的熱情。

微笑能感染人，今天你微笑了嗎？“微笑”與奧林匹克精神一樣是世界人民共同的語言與活動，因為微笑也能強身益智，套用顧拜旦的話說，通過“微笑”（體育）能促進人的身心和諧發(fā)展，增強體質(zhì)、意志和精神，并使之全面發(fā)展。北京奧運不僅是中華民族五千年燦爛文明的綻放，也是世界人民共同的人文盛會。微笑的中國人，微笑的北京，SmilingPeking，正用“微笑”營造與實現(xiàn)08年的“同一個世界、同一個夢想”，從今天開始，我們與微笑的北京一道，用那最富有活力的體育活動——微笑，激情點燃08年的奧運圣火火種，在08年盛放。

妮妮主持——微笑北京

妮妮：微笑是北京奧運的符號；微笑是人文奧運的最好體現(xiàn)；微笑是和諧中國給予和諧世界最好的禮物，同學(xué)們，還記得我們是怎樣用微笑來迎接2008年奧運會的嗎？

學(xué)生：我們開展了爭做微笑之星的活動。

妮妮：是的，在爭做微笑之星的活動中，同學(xué)們用微笑化解矛盾，用微笑送去溫暖，用微笑微笑園增添一抹綠色，為奧運增添一縷陽光，看，一顆顆微笑之星在我們班誕生了，下面請我們的微笑之星代表發(fā)言。

理解的微笑——趙朝魯

我在不久前學(xué)校組織的微笑之星評選活動中脫穎而出，下面，我給大家講講我的微笑故事。

教室里安靜極了，只聽到沙沙的寫字聲，同學(xué)們都在專心致志的寫著作業(yè)，只聽見啪的一聲，穆春林的鋼筆水瓶掉在了地上，頓時，鋼筆水四濺，灑了一地，坐在鄰座的我可遭了殃，我的校服上，鞋子上濺了許多墨點，穆春林見了，驚呆了，我連忙站起來，對他微微一笑，說：沒關(guān)系，你又不是故意的，咱們快把地上的鋼筆水擦掉吧，要不滲入地板里，可就擦不掉了。我沒有埋怨穆春林，沒有和他吵架，而是用微笑安慰了他，因此，我被評為微笑之星。

鼓勵的微笑——董天鋮

我所講的微笑之星故事的主人翁是王天意。他曾送我一個鼓舞的微笑。一直以來，我的體育成績都不理想，而且特別懼怕800米以上的長跑，那天，體育老師讓我們跑800米，我一聽，心想：這下完了，又要倒數(shù)第一了。我無奈的走上跑道，聽到體育老師一聲令下，我也跟著同學(xué)們跑起來。前200米我還勉強追上，400米后，我被同學(xué)們遠遠的甩在后面了，到了600米處，其他同學(xué)都跑到了終點，只有我還在跑道上艱難的跑著，這時，我看見一張微笑的臉，聽到一聲高過一聲的加油聲，他是王天意，我的好朋友，他的微笑，他的鼓勵，使我終于堅持到了終點，同學(xué)們也送給我熱烈的掌聲。直到此時此刻，每當(dāng)想起那次800米跑，王天意那張微笑的臉，總浮現(xiàn)在我面前，他給我的鼓舞，將使我受益終生。在這里，我要說聲謝謝你，王天意。

淡淡的微笑——宋雅楠

微笑之星經(jīng)過重重篩選，終于誕生了。沒想到其中竟然有我，回憶自己往日里平淡無奇的微笑，竟然為我?guī)砹巳绱耸鈽s。

清晨上學(xué)路上，遇到同學(xué)我會沖他淡淡一笑，問聲：同學(xué)你早。來到學(xué)校門口，看到老師急匆匆的身影，我會甜甜的一笑，說聲：老師您好！可見游戲時，同學(xué)們快樂的游戲，難免碰撞到你，此時，我會溫文爾雅的一笑，說聲：沒關(guān)系。那個同學(xué)會連連說：“對不起”。放學(xué)回家，打開房門，我會對忙碌的媽媽感激的一笑，說聲：“媽媽，辛苦了”。正是我臉上時刻流露著的微笑，使我被評為了微笑之星。

京京：微笑的奧運，微笑的北京，微笑的我們，同學(xué)們，你們看她們是誰？她們笑得多甜，你們想不想知道為什么？

（請趙文文介紹）

（請張含介紹）

妮妮：微笑是春風(fēng)，我們要把春風(fēng)吹向全世界；微笑是雨露，我們要把雨露散向全世界；微笑是火把，我們要用火把照亮全世界；微笑是北京最好的名片，我們要把它送給全世界。齊唱手語歌曲《微笑北京》

五、福娃少年宣誓：

貝貝：同學(xué)們，我們是北京少年，是笑迎奧運的少年，我們要：

微笑，揚起時代的帆；微笑，架起友誼的橋，讓我們用微笑的臉迎接2008年。

六、班主任總結(jié)：

微笑是人類最美麗的表情，無論你經(jīng)歷著風(fēng)雨，還是沐浴著陽光，無論你攀上了兀立的頂峰，還是被困于峽谷深淵，美麗的微笑都會感化潮濕的心情，正如雨果所說：“微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色。”微笑迎奧運主題班會，在同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下，開得圓滿成功，在今后的日子里，同學(xué)們不妨笑一下，用你天真的笑容，用你天使般的笑容，傳遞北京，順義對世界，對2008年奧運會最真誠，最熱情的歡迎。

七、活動結(jié)束：

我參與，我奉獻，我快樂，同一個世界，同一個夢想，讓我們用最甜美的微笑，鑄就和諧北京，打造成功奧運：微笑迎奧運主題班會到此結(jié)束。

開學(xué)第一課來主題班會活動篇3

一、班會背景

在開學(xué)的幾個月中，同學(xué)們漸漸習(xí)慣了小學(xué)生活，但上課發(fā)言不積極，聲音比較小，這是缺乏自信的表現(xiàn)，所以本次班會以自信為主題。

二、班會目的

1、通過大家一起討論自信，并針對班級的實際情況，使學(xué)生正確認(rèn)識自信的重要性，增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。

2、培養(yǎng)學(xué)生自信的情感，強化自信意識，并最終轉(zhuǎn)化為自信的行為。在活動中感受到成功的喜悅。

班會重點：使學(xué)生正確認(rèn)識自信的重要性，并最終轉(zhuǎn)化為自信的行為。

三、班會準(zhǔn)備

1、相關(guān)人員收集資料準(zhǔn)備節(jié)目。

2、編排節(jié)目。

3、相關(guān)道具的準(zhǔn)備。

4、制作多媒體課件。

四、班會構(gòu)思

小品表演、比賽、小測試、看課件、討論與交流相結(jié)合。

五、板面設(shè)計

揚起自信的風(fēng)帆

六、活動過程

（一）、導(dǎo)入班會。

師：同學(xué)們，每個人的一生都是曲折坎坷的，特別是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會是事事如意，一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。在現(xiàn)實生活中，當(dāng)你和別人鬧矛盾時，自信會讓你伸出熱情的雙手，主動與對方言和，當(dāng)你受挫折時，自信會使你奮勇前進。因此，今天這節(jié)班會的主題是“揚起自信的風(fēng)帆”。

（二）、播放實驗課件。

師：同學(xué)們，讓我們一起來欣賞一個心理學(xué)家所做的實驗：心理學(xué)家曾做了一個實驗：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

1、學(xué)生討論：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？

2、學(xué)生匯報。

學(xué)生A：跳蚤跳不出杯子，因為它知道上面有一個蓋子。

學(xué)生B：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤習(xí)慣了。

學(xué)生C：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤失去了自信了。

3、小結(jié)：生活中，許多人也是如此。失敗一次后，便懷疑自己的能力，一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn)，成功便漸漸離你遠去，甚至形成思維定式。其實，想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡單，敲一下杯底或加熱杯底就能做到，人也如此。

（三）、名人事例。

張海迪：活著就要做個對社會有益的人

張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。

在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發(fā)給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時向有經(jīng)驗的醫(yī)生請教，學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達1萬多人次。

1983年，《__》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是"“當(dāng)代保爾”。

張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價值觀問題?！皩W(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”

隨后，使張海迪成為道德力量。

張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯。

1、組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。

2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。

3、小結(jié)：這些名人故事讓我們深受啟發(fā)，他們之所以取得成功正是因為有一顆自信心。自信是我們成功的必經(jīng)之路，自信使我們不斷成長。一位科學(xué)家這樣說過：“自信是成功第一秘訣?！比巳硕伎梢猿刹年P(guān)鍵在于你有沒有信心，在我們的生活中，不論你干什么，首先必須對自己充滿信心，有了信心便有了成功和收獲的希望。

（四）、榜樣示范。

1、師：其實在我們班也有些自信的同學(xué)，下面就讓他們講講自己的自信故事。

2、談?wù)勛约海捍鷷场⒎蹲咳肌?/p>

3、師：其實，我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力，只是因為缺乏自信心。在聽了這些名人和我們身邊的

同學(xué)的事例之后，我相信同學(xué)們上課一定會積極舉起你們的手，洪亮的回答老師的問題。下面請同學(xué)們起立，跟我一起喊。：“我自信，我成功。我努力，我出色?！?/p>

（五）、小品表演。

1、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請看表演。大概內(nèi)容如下：

考場中，大家都都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做??？”“老師也專和我過不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎么辦呢？”

“有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打__，不會錯的上天一定會幫助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道判斷題做完了。

開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋。“有了，真是天助我也！”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”……

“哈，終于做完了！”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老師。

下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣？”小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個好孩子。”“快，寶貝，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸?！笆裁矗坎?2分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說：‘爸，12分”小路慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什么選6呢？”“骰子出現(xiàn)的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿屋追著小路……

2、組織討論：從這個小品中你懂得了什么？

（六）、參加比賽。

1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。

比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進行比賽。

2、自由討論：通過比賽懂得了什么？

（只要團結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。）

（七）、自信小測試

師：只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能限度的挖掘自身的潛力。下面，請同學(xué)們參加一個小測驗，每位同學(xué)在發(fā)給你的自信心理測試表上進行選擇，在每個問題后面答“是”或“否”即可。時間一分鐘。開始。

1、學(xué)生進行自我測試。（測試完畢）

2、學(xué)生進行交流。

（學(xué)生回答完畢后，做出解釋：“是”在13—20之間的，自信十足；“是”在6—12之間的，頗自信；“是”在5以下的，說明你不太自信。）

（八）、制訂計劃表。

1、項目欄可以根據(jù)自己的計劃添加不同項目。

2、表格發(fā)下去后，要求學(xué)生當(dāng)堂填寫好，當(dāng)堂上交。老師審核后進入學(xué)生的成長袋。

（九）、宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長的帶領(lǐng)下宣誓：

學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。我一定要取得好的成績！我自信，我能行！

（十）、總結(jié)：同學(xué)們，今天的班會開得很成功。同學(xué)們積極參與，從班會前搜集資料，到今天的積極發(fā)言。

通過這次班會，我們要相信自己，鼓起勇氣，超越自己。同學(xué)們，自信，是一顆弱小的小樹苗，需要我們精心的照顧，才能茁壯成長。讓我們用心靈呼喚自信，擁抱自信，讓我們青春的生命，讓我們青春的世界，因為擁有了自信而更加春意盎然、五彩繽紛吧！謝謝！

開學(xué)第一課來主題班會活動篇4

一、活動形式：

主題班會

二、班會主題：

內(nèi)誠于心，外信與人

三、活動背景：

誠者，開心見誠，無所隱伏也；信者，誠實不欺，信而有征也。在社會中，誠實就是真實無欺，對己身，要光明磊落，言行一致；對他人，則開誠布公，不隱瞞欺騙。守信就是信守諾言，講信譽，重信用，忠實履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。但近年來，社會中的失信事件屢有發(fā)生。從“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件，企業(yè)和個人的誠信缺乏給社會帶來了不可估量的損失，這讓我們感受到了社會所出現(xiàn)的誠信危機。

四、活動目的：

大學(xué)生失信問題一直備受關(guān)注，作業(yè)抄襲、英語四六級考試作弊等事件頻頻發(fā)生；隨著信用卡的推廣，越來越的大學(xué)生也加入了信用卡大軍，但許多大學(xué)生因為缺乏誠信，無節(jié)制的透支，成了卡奴。所以，在這個主題班會中我們對“內(nèi)誠于心，外信與人”的主題進行深入的探討。使同學(xué)們真切地體會到誠信的重要性，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中，以誠信為準(zhǔn)繩，時時自省，時時自律，在人生的道路上坦蕩而行。

五、活動時間、地點：

4月1日晚7：00—8：30 于9c307

六、活動流程：

（1）晚會宣傳及準(zhǔn)備階段

海報：于班會前兩天，即3月30日分別在大食堂、銀杏食堂、芙蓉園、銀杏園門口和后校門的告示欄上張貼宣傳海報

展板：制作班會展板一個，展示于在俱樂部門口（宣傳組）

物品采購：氣球2袋（約100個），彩帶10卷，茶葉1包，紙杯4袋（約100個），小獎品20個，邀請函20份，水壺2個（由后勤組負責(zé)）

教室及多媒體設(shè)備：檢查、調(diào)試教室的多媒體設(shè)備，準(zhǔn)備備用筆記本電腦2臺及數(shù)碼相機，dv，ppt制作（由設(shè)備組負責(zé)）

嘉賓邀請：于3月26日向嘉賓發(fā)出邀請函（由禮儀組負責(zé)）

（2）晚會進行流程

同學(xué)進場

嘉賓入席

班會開始主持人介紹嘉賓及評委

以《菜根譚》動畫視頻開場

主持人引入話題，對現(xiàn)場觀眾進行采訪

話劇第一幕（介紹話劇主人公的性格特點，故事的背景，開端）

話劇第二幕（由于主人公對誠信的認(rèn)識不同，他們各自的命運也各不相同）

話劇暫停（主持人進行現(xiàn)場結(jié)局競猜）

話劇第三幕（結(jié)局）

請嘉賓做評價

現(xiàn)場同學(xué)及嘉賓對主題進行討論

放歌，班會結(jié)束

主持人對班會進行總結(jié)（節(jié)目進入尾聲）

（3）晚會后整理階段

由禮儀組負責(zé)引導(dǎo)評委和嘉賓退場

由后勤組負責(zé)組織班級同學(xué)打掃教室

七、經(jīng)費預(yù)算：

項目名稱單價數(shù)量共計礦泉水

10元/件2件20元汽球、彩帶、獎品、等

150元資料費

50元合 計220元

八、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié):

1）注意事項：主持人應(yīng)談吐大方，及時調(diào)動和調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛；現(xiàn)場同學(xué)應(yīng)積極配合主持人的提問等要求

2）突發(fā)情況及應(yīng)變措施：見附錄

九、活動負責(zé)人及主要參與者:

嘉賓：各學(xué)院分管學(xué)生工作的.副書記

系輔導(dǎo)員王旎老師系主任李剛老師 班主任姚佳老師

院學(xué)生會胡曉楠主席系學(xué)生會胡婷主席

參與人：信管院電子商務(wù)系__屆2班全體同學(xué)

指導(dǎo)老師：王旎老師

策劃書：葉夢楚李欣馨

主持人：孫敏慧常杰

節(jié)目組負責(zé)人：葉夢楚李欣馨

禮儀組負責(zé)人：吳海艷李玲娟

設(shè)備組負責(zé)人：李程

后勤組負責(zé)人：肖順劉漢東

機動組負責(zé)人：肖順劉漢東

附錄：

停電應(yīng)急方案：

（1）若晚會前停電，班會最多推遲1小時，此間觀眾自由處理自己的時間；如果1小時后仍沒有正常供電，則由主持人宣布班會改天舉辦。

（2）在班會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行；在班會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。

（3）在停電期間，由節(jié)目組負責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀組負責(zé)評委及來賓的服務(wù)工作；由機動組負責(zé)現(xiàn)場秩序的維持并了解停電具體原因和情況；由設(shè)備組負責(zé)攝影設(shè)備、電腦設(shè)備等的看管。

現(xiàn)場電腦控制應(yīng)急方案：

（1）班會之前準(zhǔn)備應(yīng)急電腦（筆記本電2臺），拷貝所需材料，隨時待機。

（2）如電腦或投影儀中途故障，則由主持人負責(zé)分散觀眾注意，由設(shè)備組快速排除故障。

節(jié)目應(yīng)急方案：

（1）上一個節(jié)目演出時，其后的兩個節(jié)目在后臺準(zhǔn)備，前一節(jié)目由于各種原因無法按時出演時，下一個節(jié)目即時跟進。

（2）任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進行的情況時，由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目；若重演仍出現(xiàn)問題，則該節(jié)目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。主持人按情況配合。

（3）若現(xiàn)場觀眾情緒激動時，主持人應(yīng)立即轉(zhuǎn)移話題，并安排進行下一節(jié)目。

開學(xué)第一課來主題班會活動篇5

一、主題班會內(nèi)容

小學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生活中養(yǎng)成。

二、主題班會過程

教師說：生活中良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣形成？學(xué)生回答后教師匯總：

同學(xué)們長大后想干什么？

同學(xué)們各說各的理想：我當(dāng)解放軍、我當(dāng)醫(yī)生、我當(dāng)教師、我當(dāng)警察、我當(dāng)工程師、我當(dāng)干部、我當(dāng)飛行員。

同學(xué)們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)？為實現(xiàn)自己的理想。

教師：想想我們有的學(xué)生在各科學(xué)科競賽上屢獲佳績，除了有這些學(xué)生天資聰穎外，與他們有極大的自主學(xué)習(xí)的興趣是息息相關(guān)的。他們利用課余時間看了多少本書，做了多少本習(xí)題，在外人看來是很累的，但是這些學(xué)生狂熱地?zé)釔壑约合矚g的學(xué)科，什么原因？因為那是一種自主學(xué)習(xí)，是一種享受，這種享受是局外人體會不到的。

教師：有時候甚至一個并不高尚的動機會突然改變一個人的一生。比如我自己就是為了跳出農(nóng)門才刻苦努力學(xué)習(xí)的，當(dāng)我逐步投入其中時才享受到學(xué)習(xí)帶來的莫大快樂，從而一發(fā)不可收拾，為一生贏得許多機遇。

同學(xué)們：我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)，回去好好想一想。

開學(xué)第一課來主題班會活動篇6

(一)班會目的：

1、情感目標(biāo)——提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

2、知識目標(biāo)——初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。

3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

(二)活動地點：

五班

(三)教育重點：

學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

(四)班會流程：

1、主持人引入：

主持人：同學(xué)們，你們好!

五(8)班溺水安全主題班會現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預(yù)防呢?

2、看小品，議一議：

1)小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守安全規(guī)則，結(jié)果出了溺水事故。

2)議一議：

這個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

3)把小朋友的錯誤糾正過來。

4)由小品、談心得體會。

3、說一說

說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

(五)小結(jié)：

1)同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?

2)班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

開學(xué)第一課來主題班會活動篇7

一、班會思想：

為提高我班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合我班的實際情況，召開本次學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會。

二、班會目的：

通過主題班會，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實際不足，計劃提高后期班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé)，使每個同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。

三、班會主題：

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)（核心）

四、班會方案：

（一）班會時間：

14年1月17日pm6：00

（二）班會地點：

教室

（三）班會人員：

全體同學(xué)及輔導(dǎo)員

（四）班會主持：

（五）班會記錄：

五、班會步驟：

1、班長發(fā)言：宣布班會正式開始

2、學(xué)習(xí)委員發(fā)言：敘述學(xué)生遲交作業(yè)等一些學(xué)習(xí)不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。

3、團支部書記發(fā)言：主要圍繞人際關(guān)系問題的培養(yǎng)，從人際關(guān)系的角度來闡述人際關(guān)系對學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。

4、組織委員發(fā)言：

（1）對以前工作作出檢討。

（2）對前段時間組織活動不成功的原因探討。

（3）對在學(xué)風(fēng)建設(shè)的后期規(guī)劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。

5、宣傳委員發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。

6、生活委員：對全段工作的總結(jié)，對本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛(wèi)生人員進行分組，宣布分組情況如下：（略）主要檢查早上內(nèi)務(wù)整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。明確以后衛(wèi)生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。

7、安全委員：闡述對安全強調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。

8、輔導(dǎo)員發(fā)言：

（1）強調(diào)團結(jié)在班級生活中的作用，強調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學(xué)風(fēng)建設(shè)從現(xiàn)在做起。

（2）對我班某些優(yōu)點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。

9、心理委員發(fā)言：對“大一”學(xué)生可能出現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關(guān)系，更進一步強調(diào)人際關(guān)系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。

10、文藝委員發(fā)言：對“學(xué)風(fēng)建設(shè)”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。

11、體育委員發(fā)言：

（1）對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學(xué)生出勤不積極甚至不來。

（2）班中的體育用品安全問題。

（3）參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽感。

12、紀(jì)律委員發(fā)言：對班會中班干部發(fā)言的總結(jié)。

13、副班長發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應(yīng)該努力的方向。

14、班長發(fā)言：

（1）對本次班會進行小結(jié)。

（2）強調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。

（3）強調(diào)借助本次班會進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。

15、班長宣布班會結(jié)束。