法制教育班會(huì)主題記錄內(nèi)容
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不管要上什么樣的課程,提前準(zhǔn)備好教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容總是沒(méi)錯(cuò)的。那么,你知道優(yōu)秀的主題班會(huì)教案該怎么寫(xiě)嗎?下面是由小編給大家?guī)?lái)的法制教育班會(huì)主題記錄內(nèi)容7篇，讓我們一起來(lái)看看！
法制教育班會(huì)主題記錄內(nèi)容篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 整體感知故事梗概，能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容。
2、 欣賞斑羚飛渡的悲壯美畫(huà)面，感受獻(xiàn)身精神。
3、 探討置疑，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。
4、 培養(yǎng)“珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)動(dòng)物”的觀念。
5、 了解《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》和《刑法》的部分條款。
6、 明辨本文狩獵者行為的是與非。
7、探討：人與自然界的其他生命應(yīng)怎樣和諧相處？
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
（一） 重點(diǎn)：感受斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出的美德。
（二） 難點(diǎn)：理解課文主旨。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、 引入新課
1、講述在一次森林大火中，螞蟻家族遷徙抱團(tuán)變成球體滾動(dòng)使種族生命得以延續(xù)的故事，導(dǎo)入課題。
2、介紹作家及作品
3、關(guān)于斑羚知識(shí)
二、默讀課文，整體感知
1、用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容。
示例：一群斑羚羊被狩獵隊(duì)逼到絕境，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，用犧牲一半挽救另一半的方法成功飛渡。
2、理清文章脈絡(luò)
（1）斑羚飛渡歷經(jīng)的過(guò)程
身陷絕境（極度危險(xiǎn)）——峰回路轉(zhuǎn)（一線生機(jī)）——斑羚飛渡（從容一躍）——走向彩虹（英勇獻(xiàn)身）
（2）給文章分層次
飛渡前：被逼傷心崖——身陷絕境 飛渡時(shí)：老墊小飛渡——脫離險(xiǎn)境 飛渡后：剩鐮刀頭羊——走向彩虹
三、研讀課文，探討問(wèn)題
問(wèn)題1：閱讀1-2自然段，分析：斑羚羊身陷什么樣進(jìn)退維谷的絕境？這兩段描寫(xiě)有什么作用？
問(wèn)題2：閱讀4-8自然段，分析：在斑羚群體陷入絕境時(shí)，鐮刀頭羊采取了哪些行動(dòng)？抓住哪些方面的描寫(xiě)？表現(xiàn)了它哪些美德？
（反思：抓住鐮刀頭羊三次叫聲的不同來(lái)分析。）
明確：采用了外形、動(dòng)作、神態(tài)、叫聲四種描寫(xiě)方法；表現(xiàn)了它富于智慧、有決斷力、遇事鎮(zhèn)定、臨危從容、勇于自我犧牲、視死如歸等美德。
問(wèn)題3：選讀課文，找出課文中三次主要寫(xiě)到彩虹的句子，分析其作用。
明確：第一次：渲染一種神秘的色彩，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示；第二次：烘托飛渡的氣氛，渲染飛渡的悲壯美；第三次：渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。
問(wèn)題4：課文最后一段寫(xiě)道：“它走了上去，消失在一片燦爛中?！边@里的燦爛僅指彩虹嗎？
明確：不是僅指彩虹，更是象征鐮刀頭羊行為和精神的閃光。
問(wèn)題5：課文第11段中寫(xiě)道：“和那道彩虹平行，又駕起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋?！睘槭裁凑f(shuō)是“用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋”？
明確：每一只獲得新生的斑羚，都是以另一只斑羚身體為跳板完成飛渡的，是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說(shuō)是“用死亡做橋墩”。
四、總結(jié)擴(kuò)展，滲透法制
（一）本文描寫(xiě)的斑羚的悲劇是被尊稱為“萬(wàn)物之靈”的人類造成的，本文中人充當(dāng)了一個(gè)不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。作者批判了人類的這種侵害行為，引發(fā)人們深思。
（二）人的這種捕殺野生動(dòng)物的行為是否合法？我們來(lái)看下列法律的規(guī)定條款：
《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》：
第九條：國(guó)家對(duì)珍貴、瀕危的野生動(dòng)物實(shí)行重點(diǎn)保護(hù)。國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物分為一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物和二級(jí)野生保護(hù)動(dòng)物。
第十六條：禁止獵捕、殺害國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物。因科學(xué)研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕捉、捕撈國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的，必須向國(guó)務(wù)院野生動(dòng)物行政主管部門(mén)申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證；獵捕國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物的，必須向省、自治區(qū)、直轄市政府野生動(dòng)物行政主管部門(mén)申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證。
第三十一條：非法捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。
《刑法》：
第三百四十一條：……違反狩獵法規(guī)，在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法進(jìn)行狩獵，破壞野生動(dòng)物資源，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罰金。
五、作業(yè)
1．課后閱讀描寫(xiě)第一對(duì)斑羚飛渡的段落，并復(fù)述全過(guò)程。
2．從斑羚的身上，我們可以學(xué)到什么？
法制教育班會(huì)主題記錄內(nèi)容篇2
活動(dòng)主題：遵紀(jì)守法，預(yù)防青少年犯罪
活動(dòng)目的：讓同學(xué)們了解法制的重要性以及中國(guó)日后法制的發(fā)展方向，聯(lián)系當(dāng)前青少年犯罪現(xiàn)象和學(xué)校及班級(jí)的實(shí)際，認(rèn)識(shí)法在身邊。通過(guò)對(duì)校園一些違法、違紀(jì)現(xiàn)象分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)在學(xué)校怎樣做個(gè)遵紀(jì)守法好學(xué)生，在社會(huì)怎樣做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，使每個(gè)同學(xué)將來(lái)都能成為遵紀(jì)守法的好公民。同時(shí)通過(guò)主題班會(huì)的開(kāi)展，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對(duì)報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)資料的查找能力和對(duì)法制建設(shè)的熱情。
活動(dòng)形式：資料查找，小組討論，法律知識(shí)口頭測(cè)試。
活動(dòng)過(guò)程：
班主任：
同學(xué)們，常言道：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！狈删褪钦{(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會(huì)的發(fā)展，法律的作用愈來(lái)愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來(lái)愈密切。在一定意義上說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。在對(duì)外交往中，法律也是調(diào)整國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的重要社會(huì)規(guī)范。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識(shí)，是實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。
通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，邁好人生的第一步。人生的路很漫長(zhǎng)，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵之處。青少年時(shí)代正是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的重要時(shí)期，只有學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
討論：
1.怎樣做一名遵紀(jì)守法的學(xué)生?(同學(xué)發(fā)言)
2.我們的校園中有哪些不文明行為?(同學(xué)發(fā)言)
案例分析：學(xué)生之間的爭(zhēng)斗導(dǎo)致人身?yè)p害賠償糾紛案。請(qǐng)同學(xué)分析
討論：生活及身邊的違法行為(結(jié)合我校偷竊事件，打架事件)
多媒體播放：青少年犯罪的心理分析(青少年犯罪十大征兆)
總結(jié)：
(1)青少年處在一個(gè)特殊成長(zhǎng)時(shí)期，閱歷相對(duì)簡(jiǎn)單，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良行為的傷害，尤其需要強(qiáng)化自我保護(hù)。學(xué)習(xí)掌握自護(hù)知識(shí)，有助于邁好人生的第一步。人生的路很漫長(zhǎng)，青少年時(shí)期是打基礎(chǔ)的階段。學(xué)會(huì)自護(hù)是生存和發(fā)展的基本功。
(2)通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，爭(zhēng)做跨世紀(jì)合格公民。下個(gè)世紀(jì)的中國(guó)將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì)，要求每一個(gè)公民具有較高的法律素質(zhì)。廣大青少年只有學(xué)法懂法，才能樹(shù)立民主法治觀念，明確公民的權(quán)利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維護(hù)自身權(quán)益，成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格公民。通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，努力成為有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。
新世紀(jì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強(qiáng)社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制，依法治國(guó)，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負(fù)并完成歷史賦予的重任，青少年必須用科學(xué)的理論武裝頭腦，必須具有堅(jiān)定的信念和廣泛的知識(shí)面，不僅要學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識(shí)，而且要學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)。
法制教育班會(huì)主題記錄內(nèi)容篇3
法制教育主題班會(huì)教案
——把握青春，拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)
上課班級(jí)：高一(14)班
主題目標(biāo) ：把握青春，拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)。
班會(huì)目的 ：
1.通過(guò)這次主題活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)清了網(wǎng)吧給他們帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，也堅(jiān)定了他們拒絕沉迷網(wǎng)吧的決心。
2.珍惜在校的時(shí)光，正確利用網(wǎng)絡(luò)，提高專業(yè)技能。
班會(huì)內(nèi)容：結(jié)合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等，針對(duì)少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)成癮，影響學(xué)習(xí)，不利健康成長(zhǎng)的實(shí)際情況，開(kāi)展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)。教育、幫助學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，在學(xué)校學(xué)生中形成了勤奮學(xué)習(xí)光榮，迷戀上網(wǎng)可恥的良好氛圍。班會(huì)中，同學(xué)們暢所欲言，許多同學(xué)認(rèn)為進(jìn)網(wǎng)吧有一定的益處，如通過(guò)玩游戲可以松弛神經(jīng)，獲得樂(lè)趣;通過(guò)上網(wǎng)可以查詢資料，開(kāi)拓視野等，但沉迷網(wǎng)吧對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，弊端更多。
班會(huì)過(guò)程：
(一)親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!
今天我們利用這次班會(huì)活動(dòng)一起來(lái)探討一下有關(guān)迷戀網(wǎng)吧的問(wèn)題?；顒?dòng)前要求全班同學(xué)查找有關(guān)網(wǎng)吧危害的資料，現(xiàn)在讓我們向大家來(lái)匯報(bào)一下。
1. 張先生和妻子自己經(jīng)營(yíng)了一個(gè)小廠，由于業(yè)務(wù)忙，對(duì)孩子放松了管理。孩子原來(lái)成績(jī)還可以，后來(lái)成績(jī)一直跌，而且放學(xué)很遲回家。有一天，很晚了孩子還未到家，張先生就去找，結(jié)果在一家網(wǎng)吧里找到正在上網(wǎng)的孩子。張先生就對(duì)網(wǎng)吧的老板說(shuō):“我孩子因?yàn)樯暇W(wǎng)吧來(lái)玩，丟了學(xué)業(yè)，以后如果有來(lái)，你不要讓他進(jìn)來(lái)?！崩习宕?“這么多小孩，我哪里認(rèn)得?況且，他什么時(shí)候來(lái)，我也不知道?！睆埾壬軞鈶嵉貙?duì)記者說(shuō):“這些網(wǎng)吧老板只認(rèn)錢(qián)，不講道德、良心。在網(wǎng)吧里找孩子那一刻，我恨不得有關(guān)職能部門(mén)統(tǒng)統(tǒng)取締了這些違法經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧。孩子都上高中了，我們不可能整天跟在他屁股后面，只有從源頭抓起，即網(wǎng)吧禁止未成年人入內(nèi)，才能根本杜絕孩子上網(wǎng)吧。不然，我們家長(zhǎng)防得了初一，防不了十五。”記者問(wèn)他:“網(wǎng)吧對(duì)你孩子產(chǎn)生了哪些不良影響?”張先生痛心地說(shuō):“一是影響了學(xué)業(yè)，成績(jī)下降;二是影響了性格，自孩子上網(wǎng)吧后，對(duì)其他都不感興趣，以前他蠻喜歡下棋、繪畫(huà)、踢球的，現(xiàn)在整個(gè)人變了?！边€有很多類似張先生這樣的家長(zhǎng)，他們都對(duì)網(wǎng)吧深惡痛絕，他們強(qiáng)烈呼吁:“網(wǎng)吧害了不少孩子，救救孩子吧!”有一位姓周的家長(zhǎng)，孩子今年念初三，因?yàn)樯暇W(wǎng)吧沒(méi)錢(qián)，就去偷竊，被他發(fā)
1.現(xiàn)了打，挨打后就離家出走，搞得他焦頭爛額，他深有感觸地說(shuō):“網(wǎng)吧對(duì)青少年的毒害不亞于毒品?！庇纱丝梢?jiàn)網(wǎng)吧該有多么可怕!
2.泉州某某中學(xué)某學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為十塊錢(qián)的上網(wǎng)費(fèi)搶劫小學(xué)生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。
3.浙江溫州某中學(xué)初二學(xué)生小強(qiáng)因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢(qián)財(cái)，有一次盜竊家里300元正出門(mén)上網(wǎng)吧時(shí)，被老奶奶發(fā)現(xiàn)并極力勸阻下，小強(qiáng)怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關(guān)心照顧小強(qiáng)十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆!
4.晉江市某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續(xù)通宵一個(gè)星期，吃住都在網(wǎng)吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過(guò)度，病倒住院。
5.據(jù)法制日?qǐng)?bào)報(bào)道，某中學(xué)初一年學(xué)生陳某某，因通宵上網(wǎng)，興奮過(guò)度，第二天清晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)現(xiàn)猝死在電腦桌上。
6.據(jù)中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播報(bào)道，天津市某中學(xué)學(xué)生小趙因升級(jí)游戲?qū)掖问。幕乙饫?，感覺(jué)人生從此一蹶不振，回家跟父親說(shuō)“爸爸謝謝你，養(yǎng)育了我十一年，你要好好保重身體。再見(jiàn)?！比缓螅瑥碾娞萆系?1樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說(shuō)：“救救孩子”。
班主任小結(jié)：據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢(shì)，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)中各種暴力游戲而走上犯罪的道路，警醒啊!
(二)剛才說(shuō)的數(shù)字給我們同學(xué)們敲響了警鐘。接下來(lái)讓我們來(lái)觀看小品表演《網(wǎng)絡(luò)下的罪惡》。 小品主要內(nèi)容：三位男同學(xué)因上網(wǎng)費(fèi)的問(wèn)題敲詐勒索女學(xué)生，女學(xué)生報(bào)警，警察批評(píng)教育，三男同學(xué)痛哭流涕寫(xiě)下保證書(shū)，要洗心革面、重新做人，堅(jiān)決告別網(wǎng)絡(luò)游戲。
(三)主持人：謝謝老師和幾位同學(xué)的精彩表演，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們表示感謝。下面就讓我們來(lái)討論幾個(gè)問(wèn)題。
(1)小學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因有哪一些?(請(qǐng)同學(xué)舉手回答)
青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，放任自流。學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，學(xué)生課余生活缺少樂(lè)趣，社會(huì)教育內(nèi)容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。
(2)新的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人沉溺于網(wǎng)絡(luò)有什么規(guī)定?
《未成年人保護(hù)法》第三十四條規(guī)定禁止任何組織、個(gè)人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息。第三十六條規(guī)定中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。
(3)如果有同學(xué)或朋友邀你去網(wǎng)吧，你會(huì)怎么辦?
2
我堅(jiān)決不去，并勸說(shuō)同學(xué)不要去，并向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。 (4)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，我們?cè)撛趺崔k?
定時(shí)限量，請(qǐng)人監(jiān)督，定時(shí)檢查;注意力轉(zhuǎn)移，可以培養(yǎng)一些健康的興趣愛(ài)好。目標(biāo)成就激勵(lì)法;座右銘法。
(四)大家都發(fā)表了對(duì)網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的見(jiàn)解。確實(shí)，我們作為未成年人，應(yīng)該銘記身邊這些慘痛的教訓(xùn)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。心動(dòng)不如行動(dòng)!讓我們一起宣誓：向“網(wǎng)吧”告別!下面請(qǐng)我們班主任對(duì)我們本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
(五)班主任總結(jié)：
網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無(wú)限。然而，網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網(wǎng)吧，往往是各類惡性事件的原發(fā)地，不容忽視，對(duì)于青少年來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)道德教育迫在眉睫。我在這里提出倡議，并請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔h書(shū)上簽上自己的名字：
1、充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的危害,樹(shù)立文明上網(wǎng)意識(shí)。
2、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。
3、積極勸說(shuō)身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。
4、合理安排節(jié)假日時(shí)間,認(rèn)真完成假期作業(yè)。
5、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng),過(guò)充實(shí)而有意義的生活。
同學(xué)們,我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,我們的茁壯成長(zhǎng)將是祖國(guó)明天的美好希望,讓我們行動(dòng)起來(lái),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長(zhǎng),做一名合格的新時(shí)代的中學(xué)生。
法制教育主題班會(huì)教案
法制教育班會(huì)主題記錄內(nèi)容篇4
目的： 加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
方法： 通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
過(guò)程：
一、導(dǎo)入
保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育, 運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、主要內(nèi)容
（一） 你對(duì)法律知多少：
1、 說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
2、 請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
3、 法律知識(shí)檢測(cè)
a、判斷題
（1） 保護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。（×）
（2） 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，表明我國(guó)用專門(mén)法律保護(hù)青少年的正當(dāng)權(quán)益，約束青少年的行為。（√）
（3） 社會(huì)保護(hù)歸根結(jié)底是要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的學(xué)校和家庭環(huán)境。（×）
（4） 國(guó)家專門(mén)制定未成年人保護(hù)法，要求全社會(huì)共同努力保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)?？梢?jiàn)保護(hù)未成年人是社會(huì)的責(zé)任，與我們未成年學(xué)生無(wú)關(guān)。（×）
（5） 未成年人除了家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)外，還需要社會(huì)保護(hù)。（√）
（6） 有違法行為的我國(guó)未成年人，不屬于我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象。（×）
b、單項(xiàng)選擇題
（1） 這幅漫畫(huà)中父親的行為是（a）
a． 不依法履行家庭保護(hù)的義務(wù)
b． 要求兒子履行受教育的義務(wù)
c． 確保兒子享有受教育的權(quán)利
d． 在履行對(duì)兒子的教育義務(wù)
（2） 我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象是(b)
a、 未滿16周歲的我國(guó)公民
b、 未滿18周歲的我國(guó)公民
c、 未滿20周歲的我國(guó)公民
d、 未滿22周歲的我國(guó)公民
（3）有的家長(zhǎng)規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書(shū)，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護(hù)法中的(a)
a、 家庭保護(hù) b、 學(xué)校保護(hù) c、 社會(huì)保護(hù) d、司法保護(hù)
（4）未成年人要依法自律，是指(c)
a、 法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去 做
b、 法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做
c、 法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做
d、 自覺(jué)遵守未成年人保護(hù)法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情
（5）未成年人自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)的能力，因此，需要法律給予(a)
a、 特殊保護(hù) b、 特殊關(guān)注 c、 特殊照顧 d、特殊援助
c、多項(xiàng)選擇題
（1）據(jù)報(bào)載，洛陽(yáng)市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營(yíng)的電腦游戲廳打游戲機(jī)時(shí)，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(abc)
a、要加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)
b、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會(huì)自我保護(hù)
c、我國(guó)刑法懲治犯罪，保護(hù)人民
d、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特殊保護(hù)
(2) 據(jù)報(bào)載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長(zhǎng)推上了被告席。對(duì)這一案例的正確說(shuō)法是(bd)
a、子女上學(xué)與否是家長(zhǎng)的權(quán)利
b、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)
c、鄉(xiāng)政府不應(yīng)該干涉家庭關(guān)系
d、國(guó)家保護(hù)公民受教育的權(quán)利
(3) 青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律，表現(xiàn)在(ac)
a 青少年的身心健康需要法律特殊保護(hù)
b 青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期
c 青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家給予特殊關(guān)注
d 目前社會(huì)上存在著許多不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素
(4) 下列事例中屬于違反學(xué)校保護(hù)規(guī)定的有(ac)
a 某小學(xué)教師為提高學(xué)生成績(jī)，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生在其課上擺上“差生”的標(biāo)牌
b 貫徹國(guó)家的教育方針
c 某校校長(zhǎng)仍堅(jiān)持讓學(xué)生在已是“危房”的教室中上課
d 某校校長(zhǎng)規(guī)定每學(xué)期要給學(xué)生進(jìn)行一次體檢
（5）廣西某彩燈廠私人老板多次派專人到農(nóng)村招募未成年人做工，數(shù)十名未成年人離開(kāi)父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16-17小時(shí)，他們中最小的只有8歲。此案(ab)
a 彩燈廠老板違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于社會(huì)保護(hù)的規(guī)定
b 這些童工的父母違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)的規(guī)定
c 這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說(shuō)不上老板違法
d 有的童工的父母說(shuō)，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事
（6）在加強(qiáng)來(lái)自社會(huì)的保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生(abcd)
a 要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
b 要維護(hù)自身的合法權(quán)益c 要提高自我保護(hù)的能力
d 要依法自律
（7）老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、打罵，是(abc)
a 違法行為
b 不尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為
c 侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為
d 嚴(yán)格要求，不違法
（二）正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
觀看一個(gè)動(dòng)畫(huà)，主要內(nèi)容是：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家。回家之后父親知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）
（三）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益
未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
案例一：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅(jiān)持“要人不要錢(qián)”。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過(guò)調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。
案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見(jiàn)，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián)，但仍不夠錢(qián)，被迫寫(xiě)下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。
（四）學(xué)會(huì)斷案
案例1.誰(shuí)應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任？
曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。 叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說(shuō)他們多管管孩子?？伤麄儏s說(shuō)曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì)出問(wèn)題的。無(wú)奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請(qǐng)問(wèn)，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？
答案：違法
例2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？
村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？
答案：違法
案例3.未成年人被判緩刑 學(xué)校能否拒絕入學(xué)？
16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開(kāi)除小華學(xué)籍的決定。法院對(duì)小華盜竊一案開(kāi)庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。
宣判后，小華在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書(shū)。不料，學(xué)校卻拿出一份開(kāi)除學(xué)籍的處分決定，聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確，為什么？
答案：不正確
（五）社會(huì)實(shí)踐
結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒎ㄔ荷倌攴ㄍセ蛏倌攴腹芙趟饕淮紊鐣?huì)調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：
近年來(lái)當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況；
未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)。
司法機(jī)關(guān)在保護(hù)未成年人（包括有違法犯罪行為的未成年人）方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。
司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年中學(xué)生有些什么希望，中學(xué)生應(yīng)怎樣配合司法保護(hù)。
撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，并在班上進(jìn)行交流.
附注：青少年自我保護(hù)二十招
第1招
警惕“黃狼”入室
健康第一，高尚情趣。抗拒誘惑，抵制黃毒
第2招
學(xué)會(huì)獨(dú)處
獨(dú)自在家，不必害怕，管好自己，安全瀟灑
第3招
現(xiàn)代居室內(nèi)的安全
現(xiàn)代居室，空間有限，安全規(guī)則，牢記心間
第4招
不要輕易“打”“聽(tīng)”
要打電話，先問(wèn)費(fèi)用，量入為出，全家安寧
第5招
正確對(duì)待寵物
寵物可愛(ài)，不可迷戀，狂犬病毒，預(yù)防在前
第6招
預(yù)防20世紀(jì)“新瘟疫”
艾滋病毒，可以預(yù)防，潔身自愛(ài)，永保健康
第7招
餐桌上，噎著怎么辦
食物噎住，壓腹咳出，細(xì)嚼慢咽，麻煩免除
第8招
求助“快速突擊隊(duì)”
緊急危險(xiǎn)，求助莫慢，快撥110，轉(zhuǎn)危為安
第9招
久戴耳機(jī)有害無(wú)益
保護(hù)聽(tīng)力，少用耳機(jī)，音量適度，輕松愜意
第10招
“電老虎”屁股摸不得
電是老虎，不可糊涂，預(yù)防觸電，請(qǐng)教父母
第11招
火里逃生
防火須知，勿當(dāng)兒戲，火警電話，不可忘記
第12招
未成年少女自護(hù)
少女合群，防止無(wú)助，冷靜機(jī)智，勇敢自護(hù)
第13招
學(xué)會(huì)使用家電產(chǎn)品
家電便利，用前學(xué)習(xí)，合理使用，遵循規(guī)律。
第14招
電腦與自護(hù)
電腦神奇，積極學(xué)習(xí)，你是主人，莫做奴隸。
第15招
招謹(jǐn)防鉛中毒
鉛會(huì)毒人，慎選器皿，裝修防鉛，處處小心。
第16招
把好你的“健康之門(mén)”
愛(ài)牙護(hù)牙，防止齲齒，斷牙可植，就醫(yī)及時(shí)。
第17招
注意廚房中的安全
廚房學(xué)藝，細(xì)心有序，邊學(xué)邊做，安全第一。
第18招
安全使用煤氣
煤氣危險(xiǎn)，用畢即關(guān)，注意通風(fēng)，防患未然。
第19招
不做小煙民
吸煙成癮，疾病纏身，健康自尊，不做煙民。
第20招
面對(duì)校園暴力
不卑不亢，自衛(wèi)適當(dāng)；對(duì)癥下藥，人人舒暢。
第21招
學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己
學(xué)法懂法，依法行動(dòng)；合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)。
第22招
守護(hù)好你的“司令部”
保護(hù)大腦，謹(jǐn)慎用藥，精神衛(wèi)生，至關(guān)重要
法制教育班會(huì)主題記錄內(nèi)容篇5
班會(huì)主要內(nèi)容
1、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)師生學(xué)法、守法，用法律維護(hù)自身權(quán)益。
2、強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生交通、溺水、食物中毒等事故。要鞏固和拓展“鹽城市中小學(xué)生‘五個(gè)遠(yuǎn)離’萬(wàn)人簽名活動(dòng)”成果，教育廣大青少年學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化、遠(yuǎn)離誘惑、遠(yuǎn)離“四廳（游戲廳、歌舞廳、錄像廳、ok廳）一室（臺(tái)球室）一吧（網(wǎng)吧）”、遠(yuǎn)離邪教、遠(yuǎn)離毒品，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。
安全教育倡議書(shū)
暑假生活又開(kāi)始了。中學(xué)生如何度過(guò)一個(gè)愉快的暑期，安全問(wèn)題至關(guān)重要。在這里，給中學(xué)生提些安全建議：
1、外出路途遠(yuǎn)，防盜防欺騙
不論是回家還是外出社會(huì)實(shí)踐考察，同學(xué)們都應(yīng)該時(shí)刻注意路途安全，包括：注意交通安全，不乘坐非法運(yùn)營(yíng)車輛；在回家旅途時(shí)要時(shí)刻注意自身財(cái)物安全，防止不法分子盜竊財(cái)物；中學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，容易被騙子利用其單純進(jìn)行欺騙，旅途過(guò)中不要隨意和陌生人說(shuō)話，提高警惕，防止上當(dāng)受騙；長(zhǎng)途旅程的同學(xué)要盡量結(jié)伴或與家人同行。
2、在家期間注意事項(xiàng)
在家期間保證生活有規(guī)律，飲食健康；在江河、湖泊、海灘、水庫(kù)等處游泳，應(yīng)先摸清地形、水情，設(shè)置好安全救生設(shè)施；不參加危險(xiǎn)性活動(dòng)，更要做一個(gè)合格中學(xué)生，遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，不參加任何封建迷信邪教活動(dòng)。
3、做好暑期學(xué)習(xí)生活安排
一些同學(xué)利用暑假時(shí)間選修了自己感興趣的課程；除此之外，同學(xué)們也有各自不同的其他選擇, 比如有的同學(xué)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，增長(zhǎng)自己的閱歷，也有的同學(xué)選擇利用漫長(zhǎng)的暑假博覽群書(shū)，加強(qiáng)自己的理論基礎(chǔ)等。不管同學(xué)們選擇何種方式，都希望大家能夠珍惜時(shí)間、做好安排、有所收獲，過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè)、充實(shí)的暑假。
此外，無(wú)論在何種情況下遇到危及自身安全的事件或案件時(shí)，不要害怕和驚慌，應(yīng)想辦法自救和求救。要牢記以下救助電話號(hào)碼：匪警電話是110；火警電話是119；醫(yī)救電話是120；查詢電話是114；要記住家長(zhǎng)和老師的電話號(hào)碼。
法制教育班會(huì)主題記錄內(nèi)容篇6
透過(guò)C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)，首先再次鍛煉了自己的選題潛力，讓自己對(duì)選題有了更加深刻的體會(huì)。
其次在設(shè)計(jì)程序的過(guò)程中對(duì)學(xué)過(guò)的C語(yǔ)言課程的相關(guān)知識(shí)有了更加深刻的理解，例如:程序的糾錯(cuò)功能等等。真正能夠做到學(xué)以致用。為后續(xù)課程中設(shè)計(jì)的編程語(yǔ)言及工程編程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在程序的編譯過(guò)程中，個(gè)性是在最后的調(diào)試過(guò)程中出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，而且多次出現(xiàn)了結(jié)果不對(duì)的狀況，在這時(shí)能夠以一種審慎的態(tài)度，讓我最終克服困難，完成了C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)題目。
法制教育班會(huì)主題記錄內(nèi)容篇7
C語(yǔ)言程序課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)
在科技高度發(fā)展的這天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來(lái)越突出。而c語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此，c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。
在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了必須的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)單界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，個(gè)性是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要透過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，能夠概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)潛力，這些都務(wù)必透過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，務(wù)必保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以期望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的潛力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的資料和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅僅是驗(yàn)證教材和講課的資料、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的能夠概括為如下幾個(gè)方面：
1、加深對(duì)課堂講授資料的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又務(wù)必掌握它。透過(guò)多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些資料自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原先理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。
學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫忙我們解題。只有透過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。
透過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是必須要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去“掩蓋”程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的狀況發(fā)生，透過(guò)解決這些問(wèn)題，能夠逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)潛力。
2、熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個(gè)c語(yǔ)言程序從修改、編譯、連接到運(yùn)行，都要在必須的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂“環(huán)境”就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。透過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3、學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序
完成程序的編寫(xiě)，決不意味著萬(wàn)事大吉。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所帶給的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析決定錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快掌握程序調(diào)試方法是十分重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
透過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫忙。同時(shí)它讓我明白，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。