大班語言運動會教學教案
為了小朋友的身體健康,需要加強體育課程的鍛煉,因此需要為體育活動編寫教案。那么,你知道什么樣的教案編寫才是好的教學教案嗎?下面是由小編給大家?guī)淼拇蟀嗾Z言運動會教學教案7篇,讓我們一起來看看!
大班語言運動會教學教案篇1
教學目標:
1、讓幼兒理解并學習使用“跳來跳去”“飛來飛去”等疊詞。
2、在課件和教師語言的暗示下,探索并創(chuàng)編詩歌的主要內容。
3、在探索詩歌與節(jié)奏相匹配的過程中,體驗再創(chuàng)造的快樂。
4、鼓勵幼兒膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于膽表述自己的見解。
教學準備:
1、與詩歌內容相符的動畫課件。
2、小動物圖片若干,樂器若干,音樂磁帶《健康歌》等。
3、已學過各種節(jié)奏型的打法。
教學過程:
一、開始部分
幼兒隨音樂《健康歌》走進活動室,師生相互問好。
二、基本部分
1、組織幼兒觀看動畫課件,并提問:
(1) 動畫片里有什么?
(2) 它們在干什么?
2、教師邊操作課件邊逐一演示動物圖片,引導幼兒學會創(chuàng)編詩歌。
(師)這四個朋友也想和家一起來運動,我們來看看它們是怎么運動的?(出示露珠圖片)
(師)小露珠的身體圓溜溜的,怎么運動呢?
(師)對呀,我們用一個好聽的詞怎么說呢?(滾來滾去)誰能來學一學小露珠是怎么運動的?(幼兒非常興奮,各自在座位上表現(xiàn),有的在地上打滾,有的用胳膊繞來繞去,還有的干脆蜷著身體在地上滾……)現(xiàn)在呀,請小朋友要用一句話來說一說小露珠是怎么運動的:“小露珠起得早,滾來滾去在運動”。
3、以此類推,請教師和幼兒用同樣的方法說出青蛙、鴨子、象是如何運動的。
小青蛙起得早,跳來跳去在運動;
小鴨子起得早,游來游去在運動;
象伯伯起得早,甩來甩去在運動。
4、請幼兒給詩歌取名字。
(師)這四句話連起來就變成一首好聽的詩歌了,它是我們小朋友自己編的,可它還沒有名字呢,誰來為這首詩歌取個好聽的名字。(幼兒取了好多的名字,如《鍛煉身體》、《運動》、《做操》等,最后家商量決定用幼兒最喜歡的一個做詩歌的名字)。
(師)這首詩歌的名字就叫《運動》,我們把詩歌加上好聽的名字來念一下,如果加上動作,詩歌會更好聽的。
5、幼兒在座位上邊做動作邊有表情地念詩歌。
教師讓幼兒按詩歌的內容做成圖譜,在各圖下面出示相應的詩歌句子,讓幼兒完整欣賞和學習。
6、剛才小朋友自己選了你最喜歡的小動物,請你也用一句話來說說
它是怎么運動的。(幼兒自由創(chuàng)編,教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的情況編成詩歌)
7、請幼兒用各種節(jié)奏由易到難學習朗誦詩歌(其中小露珠,起得早,固定節(jié)奏-- -,-- -不變)。
(師)四個朋友夸我們(1)班的小朋友真能干,現(xiàn)在請你們把這
些節(jié)奏復習一遍。
第一種節(jié)奏:- - -
第二種節(jié)奏:- - - - - - -
第三種節(jié)奏:-- -- -- -
第四種節(jié)奏:綜合運用以上三種節(jié)奏。
教師逐一要求幼兒用樂器打出節(jié)奏,并以相應的節(jié)奏朗誦詩歌。
三、結束部分:
1、組織幼兒觀看教師書,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。
2、組織幼兒以“我喜歡.......”為題說一說,并請客人老師助把詩歌內容寫出來。然后,把它裝訂成圖書畫冊。
3、教師裝訂圖書畫冊,放在閱讀區(qū)或送給其他中班、小班的小弟弟、小妹妹看,讓他們也和我們一起分享成功和喜悅。好嗎?
活動思:
在和孩子們開展“我喜歡”這一主題活動時,我發(fā)現(xiàn)孩子們用“跳來跳去”“飛來飛去”這樣的疊詞來形容運動著的動物或事物特征時特別感興趣,紛紛用肢體語言來表示,情緒很高漲,而且班的孩子對動物已經(jīng)有了相當?shù)母行越?jīng)驗,語言表達能力也很強。在活動中,我讓孩子們用疊詞來形容他們最喜歡的事物或動物,以創(chuàng)編詩歌的方式表現(xiàn)出來,再用不同的節(jié)奏學習朗誦詩歌。最后,讓孩子們以“我喜歡......”為題,把他們喜歡的事物或動物說一說,然后裝訂成小書,放在閱讀區(qū),讓孩子們看一看、講一講自己的作品。
第2篇
活動目標:
1.借助昆蟲運動會的故事情節(jié)了解昆蟲的主要特性。
2.熟悉故事中的對話,嘗試分角色進行表演。
3.鼓勵幼兒膽的猜猜、講講、動動。
4.能自由發(fā)揮想像,在集體面前膽講述。
5.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
活動準備:
故事中角色的圖片及頭飾
活動過程:
1、昆蟲運動會“昆蟲要開運動會,會有哪些蟲蟲來參加呢?”(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答)
2、昆蟲都來了(教師講述故事,并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。)引導幼兒討論:“為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”(助幼兒回憶故事內容,了解昆蟲的主要特征。)(出示毛毛蟲)“毛毛蟲來了,它能參加運動會嗎?為什么?”“為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽?”(觀看活動材料,再次完整欣賞故事,提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話)
3、故事表演在教師的助下,幼兒戴上頭飾,表演故事內容。
附故事ˉ蟲運動會》森林里的昆蟲們決定舉辦一個運動會,比一比誰的本領最。一早,樹下熱鬧極了,蜜蜂來了,蜻蜓來了,蝴蝶來了,瓢蟲來了,螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們,為他們報名。這時,蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來,他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們沒有腳,不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽?!蔽伵:万球局荒芑厝チ?。蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們不是昆蟲,不能報名?!彬隍颊f:“我們有腳啊,為什么不能報名?”螞蟻說:“昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽?!彬隍己椭┲胍仓荒芑厝チ?。一條毛毛蟲一扭一扭的過來了,小螞蟻見了,說:“對不起,你的腳太多了,也不是昆蟲?!痹谝慌缘暮媚镖s緊說:“不對不對,毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長了,也會像我一樣有頭、胸、腹和六條腿,它也是昆蟲呀!”于是,小螞蟻就為毛毛蟲報了名。悄悄告訴你,毛毛蟲要參加兩個項目——爬行和飛行,你知道為什么嗎?
活動思:
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
大班語言運動會教學教案篇2
一、環(huán)境與材料創(chuàng)設
1、材料準備
(1)收集、利用廢舊報紙制作的物品。
(2)舊報紙若干張,錄音機、音樂磁帶。
二、活動目標
1、能自由結伴玩報紙,體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。
2、在報紙上探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性。
三、活動過程
1、熱身運動
(1)幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。
2、嘗試活動
(1)參觀用廢舊報紙制作的物品展。
(2)討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?
(3)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作著玩,引導幼兒探索多種玩法。
(4)鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳,跨過報紙練跳遠,橫躺在報紙上滾動等
等。
3、結伴玩
幼兒結伴展示不同的玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。
(1)練習輕輕落地跳
請能力強的幼兒示范,用單腳或雙腳在報紙上跳,不把報紙弄破,幼兒自主練習,教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
(2)練習跳遠
將大報紙對半折后平鋪在地,請練得好的幼兒示范,可隨意調節(jié)距離,幼兒分散練習,教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。
(3)練習鉆“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
(4)練習爬行
指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示范,比膝跪在報紙上向前爬行,小心不能弄破報紙。幼兒分散練習,教師及時鼓勵有進步的幼兒。
4、集體游戲:橫躺滾比賽
(1)方法:幼兒自由組成兩路縱隊,大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,每隊第一名幼兒橫躺在報紙
上,手腳伸直,和身體保持一條直線,連續(xù)做橫躺滾動的動作,直到滾到最后一張報紙,然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手,自己站到隊伍最后,第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動,速度快,方法對者為勝。
(2)幼兒練習橫躺滾動的動作。
(3)幼兒橫躺滾動比賽,以快者為勝。
(4)在比賽中增加難度,并增加幼兒對游戲的興趣,強調游戲中的安全,以快者為勝。
5游戲結束
在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報紙舞愉快結束,幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。
大班語言運動會教學教案篇3
設計意圖:
有一次,陽臺上晾著幾條彩綢橫幅,孩子們興奮地在橫幅下鉆來鉆去,有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾。見此情景,我便設想利用這一材,料來引導幼兒探索滾動動作。為了充分挖掘這一材料的多種用途,我在彩綢邊緣縫上紐扣,使之可根據(jù)需要連接。
在設計中,我注重各領域教育內容的互相滲透。如在競賽中采用記分的方式,既營造了比賽的氛圍,又滲透了數(shù)學內容。在準備材料及游戲過程中,我有意識地培養(yǎng)幼兒的合作精神,如紅綢的連接(部分幼兒鋪綢子,部分幼兒扣紐扣)、“舞龍”等環(huán)節(jié),使幼兒體會到合作的快樂,有利于培養(yǎng)幼兒與人合作的能力。
目標:
1、在彩綢上探索各種滾動的動作,初步掌握橫躺滾動作,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調性。
2、培養(yǎng)合作精神,體驗集體活動的快樂。
準備:
1、廢舊橫幅5條,紅、黃、藍、綠各隊標志若干。
2、錄音機、音樂磁帶。
過程:
一、準備部分
1、幼兒聽音樂小跑步入場集合。
2、帶領幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場跑。
3、幼兒成散點式隊形在教師的帶領下做熱身操,模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動作。
二、基本部分
1、幼兒分組在彩綢有圓點標志一端排隊,嘗試做各種不同的滾動動作。
2、剛才你們做了各種滾動的動作,有的團身滾,有的橫躺著滾,請你們想一想怎樣才能滾得又直又快?
3、引導幼兒帶著問題探索又直又快的滾動方式。
4、請個別幼兒展示探索結果。
5、教師邀請一名幼兒一起示范,引導幼兒比較哪種方法滾得更快,從而發(fā)現(xiàn)基本的動作要領:手腳伸直,和身體保持一條直線,這個動作叫“橫躺滾”。
6、幼兒自主練習。
7、幼兒成四路縱隊,按順序在彩綢上做橫躺滾動作,根據(jù)全組幼兒完成動作的累計時間,在記分牌上記錄成績:第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分。競賽共進行兩次,引導幼兒計算兩次競賽的總成績,最后向勝利隊頒發(fā)紅旗。
8、游戲:舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長條,玩“舞龍”游戲,方法是將彩綢舉過頭頂,小碎步蛇形走或螺旋形走(如圖二),然后請部分幼兒舉彩綢,其他幼兒繞著同伴蛇行前進。
三、結束部分
在抒情、柔美的音樂聲中,幼兒一手拿彩綢,一手做劃船動作,活動在愉快的氣氛中結束。
大班語言運動會教學教案篇4
活動目標
1.練習正面鉆過不同高度的障礙物,鉆時能低頭、彎腰、曲腿。
2.綜合練習鉆、爬、縱跳觸物等動作,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性和綜合運動能力。
3.通過游戲情節(jié),對幼兒滲透愛心教育。
活動準備
1.動畫片、音樂:交通信號燈。
2.物質:山洞(替代玩具),長繩上掛滿果子。
活動過程
一、導入(室內)
1.動畫片情節(jié)引出活動內容。
師:小朋友,猴媽媽要請我們去做客,你們高興嗎?路上我們需要過馬路,你們會看交通信號燈嗎?
2.觀看動畫片:交通信號燈
3. 我們開車去好不好?隨音樂做開車狀進入場地。
師:路上要注意看紅綠燈信號,遵守交通規(guī)則。
二、展開(室外)
1.準備活動
師:到猴媽媽家了,我們給猴媽媽跳個舞好嗎?
隨音樂做動作,我們去幫猴媽媽摘果果好嗎?
2.練習鉆山洞。
師:去果園的路有兩個山洞,小朋友先去試一試能鉆過去嗎?
幼兒自由練習。
教師講解動作:鉆時要低頭、彎腰,曲腿,跟老師一起鉆。
3.練習縱跳觸物。
師:怎樣才能摘到桃子呀?
指導幼兒練習縱跳 拍到懸掛的球。
4.游戲:摘果果。
(1)提出要求。
師:小朋友已經(jīng)練好了本領,現(xiàn)在我們就去摘果果,注意要先鉆過山洞,在去摘果果,一次只能摘一個果果,摘下果果放在小筐里,然后跑回來。
(2)游戲兩遍。
第一遍:組織幼兒一起拍手說兒歌:
一列火車長又長,喀嚓喀嚓向前方,鉆山洞,過大橋,運送水果忙又忙。嗚--。
然后鉆過山洞,縱跳摘果果。
小結:提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,指導幼兒的動作。
第二遍:提醒幼兒加快速度進行游戲。
三、結束
1、總結活動情況:小朋友都是愛勞動的好孩子,我們即練了本領,還幫助猴媽媽干了活,摘了這么多的鮮桃,為了保證這些桃子的新鮮,我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎?
2、指導幼兒每隊搭一列火車,由排頭端著小筐,送到猴媽媽家。
師:猴媽媽非常感謝小朋友,他邀請小朋友到他們的游樂園去玩,謝謝猴媽媽。
大班語言運動會教學教案篇5
【活動目標】
1、練習呼啦圈的玩法,體驗游戲活動的樂趣。
2、促進身體協(xié)調能力發(fā)展,提高身體健康水平。
【活動準備】
多個呼啦圈、音樂
【活動過程】
一、音樂激趣
伴隨《健康歌》的音樂,進入準備好的活動場地。
師:小朋友們,小萱萱和爺爺在做運動,這節(jié)課也讓我們來做運動。
二、游戲活動
1、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準備好的呼啦圈。
教師在身體上玩轉呼啦圈。
師:小朋友,呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰來試一試、做一做?
小朋友上前展示呼啦圈的玩法,教師評價。
師:剛才這位小朋友玩得很好,那么呼啦圈還有什么玩法呢?
讓小朋友展示自己其它的玩法。
師:下面我們每人玩一個呼啦圈,看誰的玩法多,誰玩得好。
2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師進行指導。
(1)在胳膊上轉
(2)在脖子上轉
(3)身體上同時轉多個呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
(1)分小組學習、練習。
給各組劃分區(qū)域,互相玩呼啦圈。
(2)各組優(yōu)秀小朋友展示,進行玩轉呼啦圈比賽。
4、教師評價、小結。
小朋友們,這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法,希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈,促進身體的健康成長。
大班語言運動會教學教案篇6
【設計意圖】
跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質,還有利于幼兒心智發(fā)展,真是一項身心發(fā)展的雙益運動項目。
【活動目標】
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。
2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。
【活動準備】
錄音機、磁帶 一根繩子。
【活動過程】
1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。
2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。
師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處
師問;“還可以怎么跳?”引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
3、上肢活動
師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動作的靈活性。
活動開始;引導幼兒探索跳繩的多種玩法
1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)??匆豢凑l跳的多。
2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者為勝。
3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2—3 人一起跳??凑l跳得多,多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
【放松整理】
隨著音樂做“騎馬”的動作。
【活動延伸】
回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。
【活動反思】
通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質,還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協(xié)調發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些
幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
大班語言運動會教學教案篇7
理論依據(jù)
《綱要》中指出“幼兒園應開展多種有趣的體育活動,培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣”。幼兒園體育活動在發(fā)展幼兒動作技能的同時,更應重視幼兒運動興趣的培養(yǎng)及運動過程中愉悅情感的激發(fā)。通過運動開發(fā)幼兒的潛能,使幼兒同時獲得有關身體、情感、知識和社會性的發(fā)展。
折身跑,是基于“跑”的基礎上的一項動作技能。它簡單易行、玩法多樣。大班幼兒身體協(xié)調性強,競爭意識濃,渴求交往。因此,在活動中將“折身跑”練習寓于趣味性的游戲中,讓孩子們在參與、體驗、合作的過程中學習技能,感受快樂!
實施策略
1.情景創(chuàng)設,調動幼兒積極主動參與的興趣。教師創(chuàng)設鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景,帶領幼兒進行活動前的熱身運動。
2.游戲練習,學習折身跑的動作技能。把動作的練習融入情景游戲中,通過形式、材料的不斷變換調動幼兒積極參與的興趣,順利完成教學目標。
3.趣味體驗,感受與同伴一起游戲的快樂。創(chuàng)設“鼠寶寶運奶酪”的游戲,讓幼兒在鞏固、運用折身跑技能的基礎上,體驗與同伴一起游戲的樂趣,情緒情感得到釋放與表達。
4.情感交流,讓幼兒在活動中身心都有所收獲。在與幼兒情感交流的過程中完成身體的放松,并給予正面的引導與鼓勵。
活動目標
1.學習折身跑的技能,提高身體動作的連貫性與敏捷性。
2.增強幼兒跑動中的自我保護意識。
3.體驗與同伴合作游戲的歡樂氛圍。
活動重難點
學習折身跑的技能,提高身體動作的連貫性與敏捷性。
活動準備
沙包若干、小籃子、大樹、貓、奶酪、背景音樂等。
活動過程
1、聽音樂進行熱身活動。
教師創(chuàng)設鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景,聽音樂進入活動場地,帶領幼兒做運動前的準備活動。
2、學習折身跑的技能。
(1)小游戲,初步體驗身體折回跑。
師:
小老鼠真愛玩,摸摸快回來,
小白鼠真愛玩,摸摸快回來,
小灰鼠真愛玩,摸摸快回來,
鼠寶寶們都愛玩,摸摸媽媽快回來!
(2)單向折身跑,學習動作要領掌握技能。
討論:用什么辦法可以讓自己快速轉身跑回來?
教師小結:聽信號快起跑,到地點減速度,快轉身往回跑。
(3)交叉折身跑,懂得在跑動中的自我保護。
討論:在跑的過程中怎樣避免和同伴相撞?
教師小結:大家在跑動時,要學會躲閃、避免碰撞,保證安全。
(4)運物往返折身跑,練習動作鞏固技能。
○1個人多次往返折身跑。
○2分組接力往返折身跑。
3、趣味游戲,感受與同伴一起游戲的快樂。
(1)講解游戲規(guī)則。
(2)幼兒分組進行游戲。
(3)引導幼兒合作游戲,體驗快樂。
4.放松活動。
師:今天,你們通過自己的努力學到了許多本領,希望在以后的日子里,你們也像今天這樣勇敢、聰明、懂得合作。
鼠媽媽和寶寶搬運奶酪下場。