德育小學(xué)傳統(tǒng)教案
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新中國(guó)的小學(xué)學(xué)制，廢除了民國(guó)時(shí)期的初小和高小之分，實(shí)行一貫制小學(xué)，先后有五年制和六年制小學(xué)。由于推行九年制義務(wù)教育，小學(xué)升初中不再實(shí)行考試。為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編收集整理了德育小學(xué)傳統(tǒng)教案5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
德育小學(xué)傳統(tǒng)教案1
知識(shí)目標(biāo)
1了解“霧霾”的相關(guān)知識(shí)及形成原因
2.掌握“霧霾”對(duì)人體健康的影響
3.掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施
4.了解減少“霧霾”的方法
過(guò)程與方法
1.通過(guò)文字材料及視頻獲取“霧霾”相關(guān)知識(shí)及形成原因
2.通過(guò)視頻及文字材料獲取“霧霾”的危害
3.通過(guò)文字材料及圖片掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣的興趣
2.樹(shù)立自我保護(hù)觀念
3.樹(shù)立環(huán)保觀念
教學(xué)重點(diǎn):掌握“霧霾”對(duì)人體健康的影響
教學(xué)難點(diǎn)：掌握霧霾天氣的應(yīng)對(duì)措施;總結(jié)減少霧霾的方法
教學(xué)過(guò)程
[導(dǎo)入課題]
[播放幻燈片]霧霾景觀圖
同學(xué)們齊聲回答是霧霾
[教師]沒(méi)錯(cuò)，就是霧霾。以上圖片是街頭的實(shí)景圖。近期我國(guó)的華北地區(qū)遭遇了嚴(yán)重的霧霾天氣，我們也沒(méi)能幸免，我們這里也出現(xiàn)了不同程度的霧霾。那么什么是霧霾，它又有什么危害?讓我們來(lái)看一看下幻燈片!
[教師]大家越往后看可能心情越來(lái)越沉重。原來(lái)霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生。因此，我們一定要警惕霧霾的危害!
一、問(wèn)題導(dǎo)入
通過(guò)文字材料講解PM2.5指數(shù)與“霧霾”的關(guān)系
二、了解霧霾
1、出示霧霾天氣圖片，介紹什么是霧霾。
2、小組討論，談?wù)勛约荷硖庫(kù)F霾的切身體會(huì)。(看不清周?chē)木拔?，感覺(jué)哪里都是灰濛濛的;路上跑的車(chē)上有很多灰，看起來(lái)很臟;洗頭、換衣服的次數(shù)變多了......)
三、介紹霧霾產(chǎn)生的原因。
出示新聞圖片，找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>
討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際討論：霧霾天氣產(chǎn)生的原因。
1、空氣不流動(dòng)
2、汽車(chē)尾氣排放
3、工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒
4、燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物
5、道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵
四、霧霾的危害
(一)出示新聞圖片(上海某座大樓在霧霾天“消失”;地鐵里戴防毒面具的人;霧霾中，明明是白天，街上的車(chē)燈卻都打開(kāi)了。)并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>
(二)討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來(lái)了哪些傷害。
1、“霧霾”對(duì)人體健康的影響(重點(diǎn))
(1)對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響
(2)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響
(3)可導(dǎo)致傳染病增多
(4)引起嬰兒佝僂病、兒童生長(zhǎng)減慢
2、影響交通安全
(三)小結(jié)：霧霾不僅會(huì)影響交通安全，最重要的是它直接危害到我們的身體健康，它會(huì)讓我們不舒服，會(huì)傳播很多病毒和細(xì)菌等等。
五、如何應(yīng)對(duì)霧霾天氣
學(xué)生討論，教師總結(jié)
1、為健康護(hù)航
(1)出門(mén)戴口罩，有效防止粉塵顆粒進(jìn)入體內(nèi)
(2)早晚少開(kāi)窗，等太陽(yáng)出來(lái)后再開(kāi)窗通風(fēng)
(3)不出門(mén)或晨練，以室內(nèi)活動(dòng)代替室外活動(dòng)
(4)注意調(diào)節(jié)飲食
2、交通安全方面
六、如何減少霧霾
1、出示圖片，回顧霧霾形成的原因。
(1)空氣不流動(dòng)
(2)汽車(chē)尾氣排放
(3)工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒
(4)燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物
(5)道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵
2、根據(jù)原因，結(jié)合自身實(shí)際情況，討論如何為減少霧霾出一份力。
(1)騎自行車(chē)或步行上學(xué);
(2)多乘公交車(chē),盡量不乘私家車(chē)
(3)隨手關(guān)燈，及時(shí)關(guān)掉電視等電器的插頭
(4)紙張雙面使用
(5)購(gòu)物時(shí)自備購(gòu)物袋
(6)少用或不用一次性物品
(7)多參與植樹(shù)活動(dòng)
怎么保護(hù)自己的健康學(xué)生討論：針對(duì)霧霾帶來(lái)的危害，怎樣才能保護(hù)自己健康不受侵害。提示：從衣、食、住、行、運(yùn)動(dòng)幾個(gè)方面考慮)
小結(jié)：1.盡量減少外出，關(guān)閉門(mén)窗。
2.飲食以清淡為主，多吃水果，少出辛辣刺激的食物。
3.鍛煉改在室內(nèi)。
4.如果必須出門(mén)，帶上口罩?；貋?lái)時(shí)洗臉漱口。
小小訓(xùn)練場(chǎng)
多媒體展示訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生判斷下列哪些事應(yīng)該做，哪些事不應(yīng)該做?
活動(dòng)三：抗擊霧霾，從我做起
霧霾是一種大氣污染狀態(tài)，我們?cè)趺醋霾拍軠p少這種危害呢?學(xué)生討論。
小結(jié)：植樹(shù)種草、綠色出行、節(jié)約用電、少放鞭炮、杜絕露天燃燒等。我們
不僅要保護(hù)好自己的生命健康，還要給后人留下一個(gè)美好的環(huán)境。
教學(xué)反思：學(xué)生了解“霧霾”的相關(guān)知識(shí)及形成原因掌握“霧霾”。對(duì)人體健康的影響。掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施。了解減少“霧霾”的方法
德育小學(xué)傳統(tǒng)教案2
教材分析：
本節(jié)課，我主要以椅子功能、造型、材質(zhì)為入手點(diǎn)，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。因?yàn)閷?duì)于設(shè)計(jì)課程，很多小學(xué)生的眼界和思維水平比較低，思維比較狹隘，所以在課程設(shè)計(jì)上，主要注重學(xué)生眼界的擴(kuò)展，和思維水平的提高。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：
了解椅子的相關(guān)知識(shí)及設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)及動(dòng)手操作能力。
2.過(guò)程與方法：
通過(guò)運(yùn)用多媒體演示，分析講解、探究等方法培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、創(chuàng)新思維能力以及設(shè)計(jì)能力。創(chuàng)作出造型新穎、美觀、大方、實(shí)用性強(qiáng)的作品。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的情感，通過(guò)設(shè)計(jì)和動(dòng)手操作體驗(yàn)椅子的造型藝術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：
椅子的結(jié)構(gòu)、功能等相關(guān)知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何設(shè)計(jì)一款造型別致的椅子。
教具準(zhǔn)備：
課件、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
游戲：用橡皮泥捏椅子。
學(xué)生用手中的泥快速捏椅子。
二、新授：
(一)說(shuō)一說(shuō)
提問(wèn)：椅子由哪幾部分組成?它們各有什么功能?
小結(jié)：椅子由靠背部分(椅子背)、座部分(椅子面)、支撐部分(椅子腿)部分組成。
(二)想一想
1.體驗(yàn)
放三把高低不同的椅子，讓學(xué)生坐在椅子上嘗試感受。
提問(wèn)：
(1)你覺(jué)得這三把椅子哪一把舒適?為什么?
(2)從舒適角度看，椅角、椅面和椅背我們還應(yīng)該注意什么?
小結(jié)：A、椅腳：應(yīng)等于小腿長(zhǎng)度，坐下后小腿自然下垂，腳掌正好落地。
B、椅面：以坐為主的椅子，座面深度應(yīng)該等于大腿的長(zhǎng)度，坐下后膝關(guān)節(jié)的彎處正好到椅邊。
C、椅背：能對(duì)腰、背和頸部起到全部或者部分的承托作用。
2..探究
看書(shū)P38頁(yè)作品。
提問(wèn)：一張完整的設(shè)計(jì)圖應(yīng)該有哪些內(nèi)容?
小結(jié)：外形設(shè)計(jì)、尺寸、功能介紹。
(三)看一看
欣賞別致的椅子圖片。
提問(wèn)：這些椅子你喜歡嗎?喜歡它哪里?
出示課題：造型別致的椅子。
(四)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、創(chuàng)作：
1.出示作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一把造型美觀而且實(shí)用的椅子。注意：畫(huà)好后注意標(biāo)明尺寸和功能。一定要?jiǎng)e致噢!
2.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作業(yè)展評(píng)
讓學(xué)生展示作品并介紹。
五、課后延伸：(課件展示)
1.了解椅子的發(fā)展與起源。
2.欣賞古代椅子的圖片。
德育小學(xué)傳統(tǒng)教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生參與制訂作息時(shí)間表。知道時(shí)間寶貴的,做事不要拖拉。
2.通過(guò)小調(diào)查，使學(xué)生明白不同的食物含有不同的營(yíng)養(yǎng)，應(yīng)該科學(xué)地安排飲食。
3.學(xué)生拓展表演，體會(huì)正確姿勢(shì)的重要性。
4.與爸爸媽媽一起鍛煉身體，養(yǎng)成早起鍛煉的好習(xí)慣。
5.在觀察、調(diào)查、游戲中，初步了解健康常識(shí)，獲得基本的健康意識(shí)和生活能力。
6.知道要愛(ài)惜自己的身體，認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性，從小養(yǎng)成健康的生活方式。
一、觀察圖片引入新課：
出示29頁(yè)圖片，選一幅圖說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?并評(píng)價(jià)一下他們的行為。
交流：同學(xué)交流自己在早睡早起這方面的做法。
二、交流調(diào)查表
1.出示調(diào)查表，同桌交流。
2.展示四名同學(xué)所填表格，學(xué)生評(píng)價(jià)。
3.教師評(píng)價(jià)，激勵(lì)在早睡早起方面做得好的同學(xué)。
三、出示資料，深化認(rèn)識(shí)
1.教師讀資料
小學(xué)生一天的睡眠時(shí)間應(yīng)該多少?最少10小時(shí)，而成人一般只睡8小時(shí)。什么小學(xué)生要規(guī)定睡10小時(shí)呢?這是因?yàn)樯倌陜和c成年人不一樣。出生不久的嬰兒，一天幾乎要睡近20小時(shí)，這是因?yàn)樗砥鞴俣己苤赡?，大腦皮層經(jīng)常處于保護(hù)性抑制狀態(tài)，才有利于健康發(fā)育。小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，器官組織尚未成熟，生理機(jī)能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有比成人更多的睡眠時(shí)間，才能滿足身體健康的需要。我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生物鐘”。如果每天晚上九點(diǎn)睡覺(jué)，早上六點(diǎn)半起床，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣：晚上一到九點(diǎn)半，你就會(huì)感受睡意襲來(lái)，并可迅速進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。早上六點(diǎn)半也會(huì)自然醒來(lái)。良好的習(xí)慣一養(yǎng)成，就應(yīng)堅(jiān)持下去。
2.提問(wèn)：聽(tīng)了老師的介紹，你知道了什么?
3.知道了早睡早起的重要性，請(qǐng)你們結(jié)合自己的行為，談一談以后怎樣保證足夠的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?
四、情景表演，指導(dǎo)行為
表演教科書(shū)提供的“她為什么遲到了”
教師指導(dǎo)學(xué)生表演時(shí)，除了再現(xiàn)教材所呈現(xiàn)的情景外，著重引導(dǎo)學(xué)生給她提建議，指導(dǎo)行為。
學(xué)生暢談怎樣才能避免遲到。
四、親子空間
1.回家以后，和爸爸媽媽一起合作，制定一份作息時(shí)間表，把它張貼在床頭或者書(shū)桌上，并自覺(jué)遵守。
2.比比誰(shuí)的星星多。(家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)與監(jiān)督。)
德育小學(xué)傳統(tǒng)教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)Windows窗口，了解窗口的組成。
2、掌握窗口的基本操作。
3、初識(shí)菜單命令。
4、進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。
2、難點(diǎn)：菜單命令。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
2、自制的Powerpoint教學(xué)軟件
教學(xué)過(guò)程
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學(xué)生了Windows98的最基本知識(shí)，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎?
二、新課教學(xué)
(一)、窗口的組成
我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。
下面我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見(jiàn)到的窗口，它具有Windows窗口的許多共同特點(diǎn)。(師給出一張“我的電腦”的圖，同時(shí)就著圖講解，過(guò)程中注意突出化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。
(二)、窗口的基本操作
1、最小化窗口
下面我們就來(lái)看看剛才講過(guò)的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來(lái)看最小化按鈕的作用(師做示范操作)。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時(shí)找學(xué)生做給其它學(xué)生看。
2、化(還原)窗口
讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：?jiǎn)螕簟盎卑粹o，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)“化”按鈕變成了“還原”按鈕;單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。
3、切換窗口
師打開(kāi)兩個(gè)窗口，請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同(生答)，師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱(chēng)為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口(師作操作)。學(xué)生自己試。
4、移動(dòng)窗口
師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。
5、改變窗口的大小
下面請(qǐng)同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的()。對(duì)，當(dāng)指針成這種形狀的時(shí)候我們只要向左右拖動(dòng)就可以改變窗口的寬度。
那么我們又怎么來(lái)改變窗口的高度呢?下面老師想請(qǐng)同學(xué)來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。(請(qǐng)同學(xué)來(lái)操作)。
師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)?，提?wèn)：有誰(shuí)知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大小(生答，師總結(jié)，能同時(shí)改變高度和寬度。)
6、關(guān)閉窗口
有沒(méi)有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口(生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)閉。)
(三)、菜單命令
打開(kāi)“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。(1)以顏色看;(2)以后面的符號(hào)看
(四)、窗口的滾動(dòng)
三、教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)Windows98的知識(shí)。下面老師想請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。能熟練操作。
德育小學(xué)傳統(tǒng)教案5
教學(xué)目的：
1、通過(guò)欣賞，讓學(xué)生接觸京劇，簡(jiǎn)單了解京劇的音調(diào)、唱腔及板式。感受京劇特點(diǎn)與魅力。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)戲曲音樂(lè)的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)戲曲音樂(lè)的愛(ài)好。
3、激起學(xué)生革命志士的崇敬之情。
教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)戲劇音樂(lè)的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)戲曲音樂(lè)的愛(ài)好。
教具準(zhǔn)備：四張戲劇人物臉譜及鐵梅像一張。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課，了解京劇
1、戲曲是一種綜合藝術(shù)。集文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、表演、武術(shù)等為一體，是我們傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
2、我國(guó)戲曲劇種有三百幾十種。其中京劇是影響較大的大劇種之一。京劇產(chǎn)生于北京，有二百多年歷史。早在1919年京劇大師梅蘭芳赴日本演出以來(lái)，京劇頻繁走出國(guó)門(mén)訪問(wèn)演出，對(duì)促進(jìn)國(guó)際文化交流作出重大貢獻(xiàn)。
二、聽(tīng)唱段《都有一顆紅亮的心》，了解唱腔。
(一)提出問(wèn)題，學(xué)生解答
初聽(tīng)區(qū)分現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇，了解京劇的四個(gè)行當(dāng)
A師：老師扮演的是劇種的主人公李鐵梅。鐵梅穿著偏襟紅襖，顯得那么精神。京劇的所有演員都穿這樣的衣服嗎?生：不是。還有古代的衣服。師：我們把穿古裝衣服叫傳統(tǒng)京劇，穿現(xiàn)代衣服的叫現(xiàn)代京劇。
B師：服飾不僅可以把京劇劃分為現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇。我們還可以根據(jù)京劇的服飾區(qū)分出人物的年齡、性別、職業(yè)、性格特點(diǎn)
師：戲曲人物按年齡、性別、身份、性格劃分開(kāi)的叫行當(dāng)，京劇的行當(dāng)分為生、旦、凈、丑四個(gè)類(lèi)別。"生"是男性正面角色。"旦"是女性正面角色。"凈"是性格鮮明的男性配角。"丑"是幽默滑稽或反面角色。
(二)、復(fù)聽(tīng)唱段了解京劇的主要唱腔，
師：旦角在傳統(tǒng)京劇里一般是伊伊呀呀的小姐。鐵梅是這樣的孩子嗎?讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍唱段。
生：勇敢、善良。
師：鐵梅生長(zhǎng)在怎樣的家庭呢?
生：革命的家庭
師：是的，李鐵梅是革命者的后代，她的爸爸是一名鐵路扳道工，但真實(shí)身份卻是我黨的地下聯(lián)絡(luò)員，家里經(jīng)常會(huì)來(lái)一些不認(rèn)識(shí)的人，爸爸和奶奶都讓鐵梅管他們叫表叔。他們家真有那么多表叔嗎?師：他們都是些什么人呢?師：懂事的小鐵梅雖然嘴里不說(shuō)，但心里卻很明白。表叔那么多，其實(shí)都是每次負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)的地下黨交通員。唱腔中唱到“鐵梅和爹爹都一樣，都有一顆紅亮的心”你是怎樣理解的?
師：大家能正確的聽(tīng)出鐵梅的年齡、性格來(lái)。是由其唱腔及音色所決定的。這里老師就要向同學(xué)介紹京劇的主要唱腔西皮、二黃。
(板書(shū))西皮：曲調(diào)活潑、剛勁，適合于表現(xiàn)慷慨激昂的感情。二黃：曲調(diào)蒼涼、深沉，善于表現(xiàn)憂郁、激憤的感情。讓學(xué)生判斷唱腔種類(lèi)。
(三)、再次欣賞了解京劇主奏樂(lè)器師：不論是活潑、剛勁的曲調(diào)，還是蒼涼、深沉的曲調(diào)，都要有樂(lè)器來(lái)演奏。京劇主奏樂(lè)器京胡，它的發(fā)音剛勁嘹亮。
(四)(出鐵梅畫(huà)像)這就是李鐵梅，她雖然只比你們大幾歲，卻非常的聰明能干。?她為什么能干呢?表現(xiàn)在哪里?(學(xué)生會(huì)答出，她會(huì)擔(dān)水、劈柴、拾煤渣、幫大人放哨，送情報(bào)，還會(huì)提著籃子做買(mǎi)賣(mài)等等)從哪里可看出她的機(jī)智和聰明?(她與鄰居姐姐互換了衣服，引開(kāi)日本特務(wù)，將密電碼安全送到游擊隊(duì))
(3)我們應(yīng)該向鐵梅學(xué)什么?
三、學(xué)習(xí)歌曲《我是中國(guó)人》
A、歌曲表現(xiàn)了什么?
B、體會(huì)歌曲精神
四、課堂拓展，鼓勵(lì)表現(xiàn)。
(1)欣賞兒童演唱京劇的精彩片段。
(2)教師用豫劇、眉戶演唱“都有一顆紅亮的心”。
(3)讓學(xué)生自由表演自己熟悉的戲曲唱段。
四、總結(jié)升華，激發(fā)興趣
地方戲曲雖然唱腔優(yōu)美，各有千秋，但京劇以其獨(dú)特的唱、念、坐、打贏得越來(lái)越多的人喜愛(ài)。京劇作為我國(guó)的國(guó)粹，流傳至今有近二百年的歷史，最初有四大名旦，(出課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四大名旦)，他們?yōu)槲覈?guó)的京劇事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在上至七八十歲老人，下至三四歲小孩，就連一些外國(guó)朋友好競(jìng)相模仿和學(xué)唱京劇。京劇巳走出國(guó)門(mén)，作為友誼的橋梁和紐帶遍布各國(guó)，京劇是我國(guó)戲曲藝術(shù)的瑰寶，老師希望你們能熱愛(ài)它，學(xué)習(xí)它，并且將它發(fā)揚(yáng)光大。
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