如何開展中小學班會課
班主任要利用班會總結來啟發(fā)、誘導和點撥,使同學們能認識到事物的本質,認識到召開班會的目的、認識到自己今后努力的方向。使學生的認識有提高,行動有準則,前進有方向。為幫助大家學習方便,小編收集整理了如何開展中小學班會課5篇,希望可以幫助您,歡迎借鑒學習!
如何開展中小學班會課1
活動目的:
1、通過本次活動,讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用,引導學生的心理向健康方向發(fā)展,正確看待生活中的成功與失敗。
2、使學生掌握樹立自信心的方法,不斷調整自己,樹立自信,健康快樂地生活。 活動準備:
1、搜集有關自信的故事。
2 、學生準備才藝表演.
活動過程:
一、認識自信
師:大家好,在班會開始之前,我想先請大家看一段小視頻:
(播放視頻)
教師:小象為什么傷心了?
(指生發(fā)言)
教師:但小象的不自信,老師在我們班許多同學身上也看到了,比如老師上課提問的時候,有的同學不敢回答,認為“我不會”,比如老師選拔有的同學當班干部的時候,他的第一反映是“我不行”,甚至有的同學會認為“我二年級成績就很差,到了三年級怎么可能取得好的成績呢?”等等。針對這種現(xiàn)象,今天我們召開一個主題班會,班會的主題就是《我自信,我快樂》。希望同學們在這節(jié)課上能有所收獲,真正地感受自信的魅力。
首先,我們先請出我們的問題調查員進行一個關于自信的調查,請大家以舉手方式回答。問題調查員出場:
HELLO!大家好,我是四(2)班的問題調查員,下面我們開始問題調查。
1、你認為自己漂亮或者英俊嗎?(YES,YES,舉手的人很自信)
2、你是否總是擔心做不好某一件事情?(NO,NO,舉手的人很自卑)
3、你是否總是覺得自己在學習上不能夠取得好成績?(NO,NO,舉手的人很自卑)
4、你能成為班級中出色的一員嗎?(YES,YES,舉手的人很自信)
5、你認為自己是班中不可缺少的人嗎?(NO,NO,舉手的人很自大)
6、你認為不管在哪方面,別人誰也比不如你嗎?(NO,NO,舉手的人很自大)
(課件出示)
主持人上:問題調查到此結束,調查結果是有的同學自信,有的同學自卑,還有的同學自大,那么,同學們,你想知道什么是自信,什么是自卑,什么又是自大嗎?請大家接著欣賞小品《文藝表演》
表演小品的四位同學上場。
文藝委員:
我是四年級二班的文藝委員,名叫馬子木,過幾天學校要舉辦一個文藝表演,讓每個班都出一個節(jié)目,該讓誰去表演好呢?對了,讓她去,“自卑同學,自卑同學,
大家都說你歌唱得,你能代表我們班去學校表演嗎?”
同學1:“ 不,不,不行,我真的不行,我自己瞎唱,不能上臺表演的,我一定會搞砸的?!?/p>
文藝委員:“自信同學,自信同學,聽說你嗓子不錯,你能準備一個節(jié)目參加學校的表演嗎?”
同學2:“好吧,我試試,雖然我沒有上臺表演過,但我相信通過精心的準備,我可以做好這件事情?!?/p>
文藝委員:“自大同學,自大同學,你也很好,不如你和自信同學一起準備節(jié)目吧?”
同學3:“哼哼,我當然很好啦,要說唱歌,我們班誰比得過我呢?但是我才不要和自信同學一起表演,他檔次太低了,我才是最牛的?!?/p>
文藝委員:“唉,同學們看看吧,你們這次知道什么是自卑、自信和自大了吧!”
同學1:我的名字叫自卑,自卑就是過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。 同學2:我的名字叫自信,自信就是正確地評價自己,既看到自己的優(yōu)點,也看到自己的缺點。
同學3:我的名字叫自大,自大就是過高地評價自己,看不到自己的不足。 文藝委員:大家說,你們到底是喜歡誰呀?
大家齊聲說(我們喜歡自信)
主持人上場:是呀,我們都喜歡自信。下面,讓我們一起聽聽關于自信的小故事《握住自信》:
(聽錄音)
二、感受自信的重要
1、聽錄音《握住自信》
有一位女歌手,第一次登臺演出,內心十分緊張。想到自己馬上就要上場,面對上千名觀眾,她的手心都在冒汗:“要是在舞臺上一緊張,忘了歌詞怎么辦?”越想,她心跳得越快,甚至產生了打退堂鼓的念頭。
就在這時,一位前輩笑著走過來,隨手將一個紙卷塞到她的手里,輕聲說道:“這里面寫著你要唱的歌詞,如果你在臺上忘了詞,就打開來看?!彼罩@張紙條,像握著一根救命的稻草,匆匆上了臺。也許有那個紙卷握在手心,她的心里踏實了許多。她在臺上發(fā)揮得相當好,完全沒有失常。
她高興地走下舞臺,向那位前輩致謝。前輩卻笑著說:“是你自己戰(zhàn)勝了自己,找回了自信。其實,我給你的,是一張白紙,上面根本沒有寫什么歌詞!”她展開手心里的紙卷,果然上面什么也沒寫。她感到驚訝,自己憑著握住一張白紙,竟順利地度過了難關,獲得了演出的成功。
“你握住的這張白紙,并不是一張白紙,而是你的自信啊!”前輩說。 歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上,她就是憑著握住自信,戰(zhàn)勝了一個又一個困難,取得了一次又一次成功。
主持人上場:聽了這個關于自信的故事,同學們是否有所感觸有所啟發(fā)呢? 請你和大家交流一下。
(大家交流)
2、欣賞視頻《找回自信的小象》
主持人:下面,我們接著欣賞視頻《找回自信的小象》。
(播放視頻)
看完這個視頻,你又有什么感想和大家交流一下。
(大家交流)
主持人:自信,指引著我們前進的方向,書寫著我們成功的篇章。自信給我們的生活帶來了快樂。
三、建立自信
自信如此重要,那如何建立自信呢?
1、認識自己的優(yōu)點和特長
教師:每個人都有自己的優(yōu)點和特長。比如:麗麗歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛看書。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢?下面,發(fā)給大家一張“優(yōu)點清單”讓我們從多方面把自己的優(yōu)點、特長一一羅列出來。請大家填好表格“我的優(yōu)點”,具體寫出自己在學習、體育、美術、音樂、動手能力和其他方面存在哪些優(yōu)點、特長。(學習填表格“我的優(yōu)點”)
全班交流。
教師:是啊,當我們知道自己有這么多優(yōu)點時,信心自然會增強。
2、接受同學的贊賞
建立自信的第二個方法就是接受同學的贊賞。下面我們進行一個活動“優(yōu)點大盤點”。具體要求:A、以小組為單位。B、先找一個同學作被“優(yōu)點盤點者”,其他三個同學輪流說出他的優(yōu)點、特長。C、態(tài)度要認真、真誠。
思考:得到同學的贊揚,對你的自信有什么影響呢?
教師:別人的贊揚能增強自信。根據這個結論我們要幫助朋友建立自信,應注意什么?
(盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點、特長,并真誠、大方地贊美。)
四、自信快樂的展示
其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學,他們充滿朝氣與活力,你們看,他們來了。
請同學們表演群舞。
主持人上場:這些同學精彩表演給我們帶來了笑聲,讓我們更加相信了自信的人兒才最美麗。
同學們,自信就是要相信自己,因為只有相信自己,才能激起進取的勇氣。 只有相信自己,才能感受生活的快樂,只有相信自己,才能限度地挖掘自身的潛力,
讓我們大聲告訴自己“我自信,我快樂,我能行?!?/p>
全班呼號:“我自信,我快樂,我能行?!?/p>
老師講話:同學們,你們的主題班隊會開得非常成功,使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆,就一定會有非凡的成就,相信你們一定能行!相信你們最棒!
這個主題班會到此結束。謝謝大家。
如何開展中小學班會課2
【教育目標】
1、張揚學生個性,展示學生的青春風采。
2、通過這次活動,提高學生的審美能力。
3、通過這次活動,教育學生熱愛學習,合理利用時間。
【活動方法】:談話法,表演法。
【活動準備】
1、特邀嘉賓:學校領導及其他班級班主任
2、制作PPT,準備話題和支持工作
【班會流程】
一、主持人開頭并引入主題
二、詩朗誦《十六歲的花季》
朗誦者:曹旻翔、丁思佳
三、長笛獨奏《牧童短笛》
演奏者:陳凱
四、小品《年輕的錯誤》
表演者:張臣磊、沈瀟宸、李一鳴、張嘉怡、孫易琴
五、歌曲《青春紀念冊》
演唱者:吳青澤、溫開吉、顧恒元、徐蕾、季琳
六、播放一段視頻,感悟青春才藝
七、班主任總結并寄語
【主持串詞】
甲:十六歲的花季,有著迷人的芳香,也是最美好的、最活潑、最燦爛的時光,因為我們心中都萌動著一份情愫,在心中慢慢的成長。
乙:揮手昔日的稚氣,褪去昔日的莽撞,作別昔日父母的叮嚀。我們多了些成熟,少了些沖動;我們多了份責任,少了份任性;我們多了絲叛逆,少了絲安分。
甲:生命走到青春時節(jié)、也就是到了最燦爛的花季,就像那巨石下發(fā)芽的種子,頂著沉重的命運、摸摸索索地、奮力向上。
乙:哪怕頂開了巨石、迎面又有風雨、哪怕貧瘠的土地不能給他足夠的養(yǎng)份,它只想要生存、要長大、要向上的長大,要望一望蔚藍的天,要看一看斑斕的世界……
合:高一(4)班主題班會現(xiàn)在開始。
甲:十六歲的我們期望更了解這個世界。兒時的嬉笑已成永久地回憶,淡雅的的燈光下,我們端坐捧讀,走過那些名家曾經歷的成長軌跡。
乙:我們?yōu)樾熘灸ξ赖墓P觸動情;為艾青深沉奔放的詩而激情盎然;被余光中的鄉(xiāng)緒牽絆,和郭沫若一起懷念那峨眉山上的白雪。下面請聽詩朗誦。
乙:我們期望融入這個世界,于是,我們在他廣闊的天地間,追逐著夢想,完善著自己,我們并不是只會埋首與書籍之中,我們多才多藝,光彩四射,如花般絢麗多姿。
甲:美景有了美樂才能使人有身臨其境的感覺,十六歲的花季姹紫嫣紅,笛聲悠揚,有如仙境般令人心馳神往。請聽長笛獨奏。
甲:花季中,有時也會降下一場細雨,和著歡樂也混雜了憂愁,但我們一定要相信,厚厚的浮云間總會有陽光穿透,壓力之中總會發(fā)現(xiàn)有微笑相隨,因此,我們坦然地面對風雨,勇敢地迎接更多挑戰(zhàn),讓自己綻放得更加美麗。
(播放視頻)
乙:我們在成長,我們學習著獨立,但我們依舊很團結,有了同學的陪伴,我們在成長的旅途上才不再孤單;有了同學的陪伴,我們在學習的道路上不再迷茫;有了同學的陪伴,我們的繁花似錦才不再孤芳自賞。俗話說“人心齊,泰山移。”團結的我們,是大的力量。請聽歌曲。
合:席慕容說過“十六歲的花只開一季”
甲:十六歲的花季,我們擁有百合的清新脫俗,金雀花的謙遜,九重葛的熱情,黃楊的堅定,太陽花的欣欣向榮。、
乙:花季很美,像曇花,像櫻花,開得很美很絢爛。卻稍縱即逝,十六歲是我們生命怒放的一年,我們握在手里卻可能渾然不知。
甲:珍惜花季,千金難買的青春是無數(shù)人夢寐以求的,珍惜是我們要學會的,珍惜自己努力的機會,很多事,一去不復返,追悔毫無用處,我們要學習的還有很多,我們綻放后要接受更多風雨的洗禮,十六歲的綻放,是我們此生最美麗的風景。
合:高一(4)班主題班會到此結束。
如何開展中小學班會課3
一、班會背景:
初三是學生成長的重要階段,確立理想、立志成才,對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會,培養(yǎng)學生確立目標,做有理想的人。
二、班會目的:
1、通過講故事、演講等活動,啟發(fā)學生認識到樹立理想的重要性,激發(fā)學生樹立理想的熱情;
2、幫助學生尋找自己的理想,早日確立學習目標,努力學習,積極向上;
3、通過活動,讓學生清醒地對自己有定位,確立目標,成為有理想,有追求的青少年,揚起理想風帆,抵達成功彼岸。
三、班會準備:
1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人,并在課余時間進行排練;
2、選擇講故事能力較強的同學講故事,并準備好故事內容:數(shù)學家陳景潤的故事,課后排練;
3、演講選手的挑選和排練;
4、小品演員的挑選和排練;
5、組織學生收集有關理想的名言警句;
6、“我的理想”卡片收集準備,組織學生準備卡片,寫上自己的奮斗目標,準備在活動中分享、交流;
7、音樂、多媒體的準備。
四、班會流程:
(一)班會流程
1、主持人開場引入主題
2、同學講故事,談理想(結合故事內容,用多媒體展示主人公相關生活照片);
同學演講,談理想(背景音樂:純音樂)
3、小品劇《我的未來不是夢》的表演
4、名言警句暢談環(huán)節(jié)
5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)
6、主持人總結,宣布班會結束(背景音樂:明天會更好)
(二)活動紀實:
主持人開場
男、女:“揚理想風帆,抵成功彼岸”,我們今天的主題班會現(xiàn)在開始!
男:理想,是人生的目標,是人生的希望!
女:理想,是燈塔,是航標,照亮著我們的人生前程,指引著我們的人生方向!
男:是啊,沒有了理想,就沒有了前進的動力。世界上,不少的名人從小就樹立遠大的理想,并為之而奮斗。下面,我們請A同學為我們講述關于數(shù)學家陳景潤的故事。
A同學講故事:數(shù)學家陳景潤的故事(主持人用多媒體展示陳景潤相關圖片)
女:感謝A同學的精彩講述。聽完了以上的故事,你是否感覺到,一個有理想的人,就有了人生方向,努力向著理想的方向奔跑,便會走向成功的彼岸!
男:是啊,樹立理想多么重要!特別是我們作為年輕的一代,更要樹立遠大的理想,并為之好好奮斗。
女:聽完了精彩的故事,下面讓B同學為我們做演講“做有理想的新一代”!(B同學上臺,背景音樂響起)
B同學演講:
男:感謝B同學的激情澎湃的演講,聽了她的演講,我深深地感受到理想的力量,實現(xiàn)遠大理想,要從現(xiàn)在做起,從小事做起。
女:是啊,從故事和演講中,我們體會到了樹立理想的重要性,認識到樹立理想的重大意義。生活中的我們,要使人生過得有意義,就要做個有理想的人。同時,為了實現(xiàn)理想,我們還得好好學習,沖破一切困難。不知道同學們是不是有同感呢?
男:看來同學們聽完之后都深有感觸啊。下面,我們再來看看小品表演《我的未來不是夢》,看看發(fā)生在我們身邊的故事……
女:看完了這個小品,同學們的感受是什么呢?
(同學討論、發(fā)言)
男:是啊,我們都可以感受到,有明確理想的人,會有合理的學業(yè)、人生目標,敢于面對挑戰(zhàn),并戰(zhàn)勝困難而走向成功;缺乏理想的人,沒有人生目標,則比較消極、被動,人生顯得沒有意義。
女:說得真好!而且,我們知道,要成功,就要有理想;有理想,就要有行動。理想的實現(xiàn)來自不懈的努力。
男:是啊,像我,雖然有理想,但學習不夠努力,以后我一定要加倍努力,為了實現(xiàn)理想而奮斗。不然,人生怎么能成功呢?
女:說得對!對了,大家都是初中生了,關于理想的名言警句也學過了不少,下面就請同學踴躍暢談,把你知道的有關警句說出來!
C同學:“華羅庚說過:‘沒有抱負的人,他的生活缺乏偉大的動力,自然不能盼望他能有杰出的成就’。”
D同學:“孔子說:‘三軍可多帥也,匹夫不可奪志也?!?/p>
E同學:“范曄說:‘有志者事竟成?!?/p>
……
男:聽了同學們所講的名人名言,真是深受鼓舞啊!是的,立志多么重要,為了實現(xiàn)理想而奮斗多么重要!我們現(xiàn)在都是高中生了,高中時期是樹立理想、明確人生目標的重要時期。下面,就讓我們來一起分享、交流我們的理想,我們的計劃!請同學們暢所欲言!
分享、交流環(huán)節(jié):
F同學:“我的理想是當一名醫(yī)生。雖然我的化學成績不怎么好,但接下去的日子,我要加倍學習,為實現(xiàn)我的理想而努力。我要向著我的目標努力……”
G同學:“我現(xiàn)在也有了自己的理想,就是將來當一名政治家。以前我沒有好好學習,以后我要好好學習,把成績提上來,還要多學習各方面的知識,為實現(xiàn)我的理想而奮斗……”
H同學:“我將來要做一名律師。所以我要充實自己的知識,還要多去參加一些實踐活動。我已經訂好了自己近期的學習計劃,我要按著計劃,好好學習,一步步實現(xiàn)我的目標……”
……
女:大家都談得非常好。沒錯,我們都要早日確定我們的理想,讓它作為我們生活的導向,我們要為了實現(xiàn)理想而奮斗!
男:理想是前進的動力,當大家有了偉大的理想,我們的學習便充滿動力,我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力,遠大的理想都會實現(xiàn)的!
男、女:讓我們揚起理想風帆,抵達成功彼岸!我們努力奮斗,共祝大家“明天會更好”!好,我們的班會到此結束!(音樂:明天會更好)
五、活動反思:
這次班會旨在引發(fā)學生明確學習目標,樹立遠大理想,并為實現(xiàn)理想而奮斗,預見班會的效果會不錯,具體表現(xiàn)為以下幾個方面:
通過此次活動,學生明確了樹立遠大理想的重要性,確定了自己的人生目標,增加了學習的動力和熱情;
學生通過活動參與,明確學習目的,有利于班風、學風建設;
此次活動由老師指導,具體操作均由學生自己組織,體現(xiàn)了學生的主體性,也調動了學生的積極性、創(chuàng)造性。
如何開展中小學班會課4
活動目的:
1、讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛,從而學會感恩:感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
2、通過學習感恩教育,使學生們懂得“人要有一顆善良的心,善待周圍的人,在別人需要幫助的時候,給予他們無私的幫助,只有付出才能有回報”。
3、使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩。
活動過程:
一、引入
中隊長主持人:親愛的同學,大家好!我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露,蒼鷹感恩長空,高山感恩大地,我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。
1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學生自己發(fā)言)
2、你平常是怎樣對待別人的?
3、別人是怎樣對待你的?
4、說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)
二、學會感恩
1.感恩父母
班長朗讀:世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。陰雨時節(jié),一把雨傘送來了她的深情,傍晚時分,一杯牛奶送來了她的關懷,瑣碎之中,愛在蕩漾,愛在澎湃。世界上有
一種寬容的愛,他的名字叫父愛。像高山似大海,他包容著一切。多么寬容的父愛,多么博大的襟懷。
中隊長主持:親愛的同學們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了。
學習委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
中隊長主持人:父母的點點滴滴都是情,都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心,仔細去體會,慢慢地感受,我們就會發(fā)現(xiàn):我們生活在愛的海洋里,擁有的愛比天上的星星還要多。
請聽歌曲:《燭光里的媽媽》。
學生回想自己父母,然后老師深情吟誦:不知不覺,我們長大了。曾幾何時,歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲:爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!
2、感恩老師
中隊長主持人:十月的陽光如此燦爛,十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛你,敬愛的老師!我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情,把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。 請聽詩朗誦:《謝謝您,老師》
全班合唱:《我愛米蘭》
中隊長主持人:老師教給我們知識,教會我們做人。為了我們,您默默地耕耘,無私地奉獻。六年的愛心澆灌,您的黑發(fā)泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血,您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,您的眼里寫滿了春春囑托。
中隊長主持人:讓感恩伴我們一生,衷心地感謝父母、老師和朋友。
3、說出感恩父母的語句(讓學生自己說)
a、學會感激------感恩我的父母,因為他們給了我寶貴的生命。
b、學會感激------感恩我的父母,因為他們給了我健康、強壯的身體。
4、說出感恩老師的語句(讓學生自己說)
a、學會感激------感恩我的老師,因為他們給了我無窮的知識。
b、學會感激------感恩我的老師,因為他們給了我前進的動力。
c、學會感激------感恩我的老師,因為他們給了我飛翔的翅膀。
d、學會感激------感恩我的老師,因為他們給了我指明人生的方向。
e、學會感激------感恩我的老師,因為他們給了我放眼世界的慧眼。
中隊長主持人:同學們,我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師,離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人!讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心,因為感恩,世界才會美麗;因為感恩,我們的心靈才會變得美好;因為感恩,我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心,去感謝生活中的點點滴滴吧! 讓我們趕快行動起來吧,對最想感謝的人,請你在賀卡上寫幾句心里話(學生動手寫賀卡幾位學生交流),請幾位讀給大家聽聽!
三、活動總結
班主任講話:父母的愛是陽光,老師的愛是雨露,如春風化雨——給了我們無盡 的力量。 我們像不同的鮮花,點綴著美麗的家園。 讓我們攜起手來,懷著一顆感恩的心,走向美好的明天。
四、板書設計:
感恩教育
感激父母-------生命
感激老師-------知識
感激朋友-------克服困難的力量
感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間
如何開展中小學班會課5
一、活動目的:
給孩子們一片翱翔的天地、自由的舞臺,讓孩子體驗成功,感受快樂,并讓學生了解新年的意義、新年的習俗,許下新年的愿望。通過活動鍛煉學生的能力,融洽師生關系。
二、活動主題
五彩繽紛,童心飛揚——一(4)班才藝大比拼元旦主題班會
三、活動時間
四、活動過程
師:你們的歡歌笑語帶來了盎然的春意,你們的快樂成長留下了無數(shù)的欣喜。此時此刻,我們歡聚一堂共同迎接著新的一輪喜樂年華。我宣布:才藝大比拼,熱熱鬧鬧過元旦——一(4)班才藝大比拼元旦主題班會正式開始。
甲:出旗,敬禮。唱《兒童團團歌》
乙:新的一年,每一天都充滿了新鮮。新的一年,希望的焰火在向我們眨眼。
甲:伸出雙臂一起擁抱這世界,美好的明天就在眼前。
乙:有好多小朋友用五彩的畫筆描繪了一幅幅美麗的圖畫,請他們上來講講他們的畫。
(黃子豪、楊海瓊、衛(wèi)怡雯、陳懿帆、周嘉興、金晶、張詩韻、趙悅婷、翁嘉蔚、陳皓楠、謝惠洋、夏曉慧、申凱豪、倪若云)
甲:他們的畫真漂亮!我們用手中的剪刀來剪剪窗花來裝扮我們的教室。
乙:除了這些小朋友能畫出一幅幅美麗的圖畫來,還有很多小伙伴有其他的才藝想展示給大家看。
甲:首先請看樂器連奏。
(郭__:電子琴獨奏、吉__:小提琴獨奏、王__:古箏演奏、李__:小提琴獨奏、陳__:電子琴獨奏)
乙:你們看,這里又飛來了二只會跳舞的小蝴蝶。(吳__、金__:舞蹈表演)
甲:何__和朱__想把自己的空手道和武術表演當作新年禮物送給大家。
乙:蔣__可是個唱歌的小行家,一起來聽一聽吧。
甲:虞__和顧__可是我們班級的朗讀小能手,她們有有趣的故事想講一講。
乙:我們班的小伙伴真是多才多藝?,F(xiàn)在我們來輕松一下,做個兩人三足的游戲。(游戲:兩人三足)
甲:新的一年就要到了,我們心里肯定有很多話想對爸爸媽媽老師同學說一說?,F(xiàn)在我們就來說說新年心語。
(說說祝福語,寫下祝福語,互贈禮物)
乙:我愿爺爺奶奶健康平安,我愿爸爸媽媽生活甜蜜。
甲:我愿親愛的老師工作順利,我愿小朋友們天天歡喜。
合:祝愿每一位小朋友在新的一年中學習進步,快樂成長。全班合唱《新年好》
甲:五彩繽紛,童心飛揚——一(4)班才藝大比拼元旦主題班會到此結束。
乙:退旗,敬禮。
如何開展中小學班會課相關文章:
★ 主題班會
★ 安全教育主題班會