學(xué)校安全教育主題班會(huì)教案
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在設(shè)計(jì)主題班會(huì)時(shí),既要體現(xiàn)班主任的引導(dǎo)作用,又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,兩種作用結(jié)合才能取得良好的教育效果。為了大家學(xué)習(xí)方便,小編特地準(zhǔn)備了學(xué)校安全教育主題班會(huì)教案5篇,希望可以幫助大家,歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
學(xué)校安全教育主題班會(huì)教案1
一、教學(xué)目標(biāo):
1.了解洪水的相關(guān)危害,提高防洪意識(shí)。
2.了解洪水的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)。
3.了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施。
二、教學(xué)重點(diǎn):
了解洪水的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)
三、教學(xué)難點(diǎn):
了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施。
四、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入 1.觀看洪水造成的危害的圖片。 2.學(xué)生談?dòng)^看后的體會(huì)。
教師總結(jié):
是啊,洪水做成的危害是巨大的,它奪走我們的家園, 破壞我們的生活,甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學(xué)習(xí)洪水的一些 知識(shí),學(xué)習(xí)遇得到洪水時(shí)我們該怎么做。
(二)了解洪水的相關(guān)知識(shí)
1.了解洪水的類型 洪水可分為:暴雨洪水(含山洪)、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融 雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。 結(jié)合本地特點(diǎn),請學(xué)生分析本地可能發(fā)生什么洪水。(暴雨洪水、泥石 流、跨壩洪水)
2.洪水的主要特點(diǎn):
(1)季節(jié)性明顯
洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)段時(shí)稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時(shí)間有一 定規(guī)律,它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺(tái)風(fēng)暴雨。
(2)洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影響,河流常可以形成極大洪峰流 量。
(3)江河洪水年際變化不穩(wěn)定暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。 通過對洪水特點(diǎn)的分析,使學(xué)生明白防洪措施的可能性與必要性
(三)了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施
1.受到洪水威脅,如果時(shí)間充裕,應(yīng)按照預(yù)定路線,有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及,已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,要盡可能地利 用船只、木排、門板、木床等,做水上轉(zhuǎn)移。
2.洪水來得太快,已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時(shí),要立即爬上屋頂、樓房高屋、 大樹、高墻,做暫時(shí)避險(xiǎn),等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。
3.在山區(qū),如果連降大雨,很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況,應(yīng)該注意避免渡河,以防止被山洪沖走,還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流 的傷害。
4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠(yuǎn)離避險(xiǎn),不可觸摸或 接近,防止觸電。
5.了解呼救的方法: 利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打 119 (了解 119 不僅是火警, 也可以是搶險(xiǎn)救援電話)
(四)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí),特別是緊急自救方法的知識(shí)。
(五)強(qiáng)調(diào)平時(shí)不到溪邊玩耍、摸魚等,防止跨壩洪水。
學(xué)校安全教育主題班會(huì)教案2
一、談話引入課題
生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問題:
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
學(xué)生討論:在游泳時(shí)要注意哪些問題?
學(xué)生分組討論以后,教師進(jìn)行總結(jié):
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結(jié):
溺水原因主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水
1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3、要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。
四、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,盡量引起大人注意,請大人開展?fàn)I救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn),便于開展?fàn)I救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;若沒有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救。
五、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié):
通過這次活動(dòng),你懂得了什么?
2、教師小結(jié):
生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
學(xué)校安全教育主題班會(huì)教案3
班會(huì)目的:
讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患,學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益;理智地對待各種誘惑,抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。
整體流程:
1、對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題,大家發(fā)表見解。
2、看案例和資料,談感受。
3、班主任進(jìn)行總結(jié)。
詳盡流程
甲、乙合:各位同學(xué)大家好!這節(jié)班會(huì)課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。
主持人甲::相信同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解,但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認(rèn)識(shí)呢?不如我們先聽李釗提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧!
1、暢所欲言
主持人乙::下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的,你們是如何處理,又是為什么呢?請同學(xué)們暢所欲言。
(1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時(shí)間是怎么安排的?一般是做什么事情?
(2)你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼,個(gè)人資料?
(3)你會(huì)不會(huì)把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號(hào)碼、照片等,提供到聊天室或公共討論區(qū)?
(4)你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?
(5)對于暗示、挑釁、威脅等不良信息,你會(huì)如何處理?
(6)對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面,你會(huì)采取怎樣的態(tài)度?
(7)有人以贈(zèng)送錢物或見面等為理由,提出赴約或登門拜訪時(shí),你會(huì)怎樣做?
主持人甲::看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的,都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
據(jù)稱,目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面:其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容。對未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺(tái),針對未成年人自控力較弱的特點(diǎn),利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫、強(qiáng)奸等犯罪活動(dòng),給未成年人的人身安全直接造成威脅。
(8)你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩游戲?
(9)你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?是哪一類型的?會(huì)模仿游戲里面的語言和動(dòng)作嗎?身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)?
(10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友,你能說說他們的表現(xiàn)嗎?
主持人甲::沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康,還可能會(huì)讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途。模仿游戲中的語言或動(dòng)作,造成慘劇。
2、看案例和資料,談感受
主持人甲:∶3月7日,順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色,“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中,小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學(xué)自由發(fā)表看法:為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的慘劇,你從中想到什么?你會(huì)怎樣要求自己?
主持人乙::這起慘劇的發(fā)生,當(dāng)然不是偶然的。它的背后,是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,目前中國約有__萬網(wǎng)游少年中,其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前,上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示,該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?!熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網(wǎng)絡(luò)成癮癥:可造成人體植物神經(jīng)紊亂,體內(nèi)激素水平失衡,免疫功能降低,引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等,甚至可導(dǎo)致死亡。
3、班主任總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái),增強(qiáng)了與外界的溝通和交流,但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害,存在很大的安全隱患。這節(jié)班會(huì)課,我們通過從上網(wǎng)的時(shí)間安排,到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息,對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施,最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識(shí)做了交流和討論,目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,學(xué)會(huì)理智的對待各種誘惑,從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
學(xué)校安全教育主題班會(huì)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1通過觀察圖片、看例子,我能說出踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2通過觀察圖片情景模擬我能說出防踩踏事件的自救。
教學(xué)過程:
一、校內(nèi)安全教育
(一)校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)
(二)學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
二、了解踩踏事件悲劇的發(fā)生
(一)、圖片、例子回放
國外踩踏事件國內(nèi)踩踏事件
(二)、討論:
1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生?
3、怎樣面對學(xué)校踩踏事件?
三、預(yù)防對策大家談
(一)、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么?
人群較為集中時(shí),前面有人摔倒,后面人未留意,沒有止步。人群受到驚嚇,產(chǎn)生恐慌,如聽到爆炸聲、槍聲,出現(xiàn)驚慌失措的失控局面,在無組織無目的的逃生中,相互擁擠踩踏。
人群因過于激動(dòng)(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)__,易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使,專門找人多擁擠處去探索究竟,造成不必要的人員集中而踩踏。
(二)、假設(shè)情境:如果你遇到這樣的情況會(huì)怎么辦?
(三)、如何預(yù)防和避免踩踏事故
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí),應(yīng)該馬上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。
2、如果旁邊有可以暫時(shí)躲避的地方,可以暫避一時(shí)。切記不要逆著人流前進(jìn),那樣非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳。一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
4、如有可能,抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西,盡量抓住扶手,防止摔倒。待人群過去后,迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
(四)、掌握自救方法
教學(xué)順口溜
人擠心別慌,摸墻貼邊走。
不怕腳踩風(fēng),就怕手抓空。
扶穩(wěn)抓穩(wěn)后,接著向前走。
如果被擠倒,身體縮成球,
雙手抱頸后,護(hù)好頭頸胸。
學(xué)校安全教育主題班會(huì)教案5
一、活動(dòng)主題:
大學(xué)生知法、懂法、守法教育
二、活動(dòng)目的:
通過案例剖析使學(xué)生了解各種法律法規(guī),教會(huì)學(xué)生懂得什么是犯罪,什么是違法,曾強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí),養(yǎng)成自覺遵守法律法規(guī)的習(xí)慣,
大學(xué)生法制教育主題班會(huì)。
三、活動(dòng)過程:
各位同學(xué),各位老師,大家好!
今天很高興有機(jī)會(huì)在這里和大家交流,我們的考試剛剛結(jié)束,我首先在此祝愿各位同學(xué)取得好的成績。希望大家在新的學(xué)習(xí)任務(wù)開始之前調(diào)整好的狀態(tài),迎接下一次的挑戰(zhàn)。我們大家都知道,隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我們的生活在一天天的發(fā)生著改變,我們身邊也隨之出現(xiàn)了形形色色的不同群體或個(gè)人,并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利,如果我們不懂法我們也可以能侵犯到他們的權(quán)利,為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí),培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力,為此我為大家準(zhǔn)備了這次“大學(xué)生知法、懂法、守法教育”的主題班會(huì),希望通過這次班會(huì)使同學(xué)們了解掌握法律法規(guī)常識(shí),從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。
案例一:(盜竊罪)
2009年10月14日18時(shí)許15號(hào)公寓樓238宿舍李某向派出所報(bào)案稱本宿舍倆臺(tái)筆記本電腦被盜?,F(xiàn)場沒有發(fā)現(xiàn)任何被撬痕跡。民警經(jīng)過細(xì)致詢問后,得知該宿舍張某作案嫌疑,隨即對張某的行蹤進(jìn)行了調(diào)查。經(jīng)過多方努力,民警在該學(xué)校東門城中村一招待所抓獲。據(jù)張某交代,其中一臺(tái)筆記本電腦已經(jīng)銷售,另外一臺(tái)藏在另一招待所中。張某對自己的犯罪事實(shí)供認(rèn)不諱,后被公安機(jī)關(guān)刑事拘留,根據(jù)中華人民共和國<<刑法>>第二百六十四條規(guī)定,張某犯有盜竊罪,且兩臺(tái)筆記本電腦折合人民幣八千余元,屬數(shù)額較大,被判處有期徒刑3年。
點(diǎn)評:據(jù)了解張某系該學(xué)校新聞專業(yè)學(xué)生,該生家庭條件很好,其爺爺是一個(gè)高級(jí)干部,父親自己開一個(gè)公司,產(chǎn)業(yè)也很大。應(yīng)該說經(jīng)濟(jì)條件很好的,但是張某為什么會(huì)走上犯罪的道路呢?后據(jù)張某交代,該生來校以后交了女朋友,經(jīng)濟(jì)花銷比較大,家里給的生活費(fèi)不夠自己在女朋友面前“顯擺”。國慶節(jié)回家后父母給他買了一個(gè)價(jià)值8000元的電腦,該生由于沒有生活費(fèi)在火車上以3400元將其處理。收假后沒有幾天就把這些錢揮霍完了,為了在女朋友面前能有“面子”,一時(shí)沖動(dòng)走上了犯罪的道路。事后張某后悔莫及,但是法律神是圣不可侵犯的,法律面前人人平等,等待張某的只能牢獄之苦??芍^是一失足成千古恨啊!
盜竊罪的量刑:
1、盜竊金額500-2000以上為較大 三年以下有期徒刑并處罰金
2、盜竊金額5000-2萬以上的為巨大 三年以上十年以下有期徒刑并處罰金
3、盜竊金額3萬-10萬以上的為情節(jié)特別嚴(yán)重 十年以上或無期徒刑 罰金
案例二:(搶劫罪)
劉某、崔某、鄭某、程某、陳某5人,是某高校02級(jí)法律專業(yè)的二年級(jí)學(xué)生。2003年12月11日,5人在一起喝酒、吃飯后,于當(dāng)晚12時(shí)許攜帶菜刀、木棍等兇器,竄至西安市友誼西路,攔路搶劫西安儀表廠職工張某和其妹。其中一人勒住張某之妹的脖子,另3人則圍住張某,并用木棍將張左肋骨打骨折,搶走現(xiàn)金1780元。期間,程某在一旁望風(fēng)。作案次日,程某和陳某到校保衛(wèi)處投案。另3人依次被抓獲。根據(jù)中華人民共和國《刑法》第263條之規(guī)定,以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物的,處三年以上十年以下有期徒刑,并處罰金,情節(jié)嚴(yán)重的處十年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑,并處罰金或者沒收財(cái)產(chǎn)。以上5人均被判處有期徒刑。
點(diǎn)評:據(jù)了解幾個(gè)學(xué)生家庭條件都可以,就是因?yàn)橐环N好奇心最后釀成大禍。我們現(xiàn)在很多大學(xué)生進(jìn)去大學(xué)以后放松了對自己的嚴(yán)格要求。加之離開家庭,自認(rèn)為走上了社會(huì),便逐漸滋生了好逸惡勞、學(xué)習(xí)松弛、自私自利、害怕艱苦、貪圖享樂、愛慕虛榮等不良習(xí)性。而一旦面對犯罪的誘因,在不能正確辯別是非的情況下,就以身試法。最終釀成苦果。
案例三:(故意傷害罪)
2009年圣誕節(jié)晚上9時(shí)某高校某班級(jí)圣誕節(jié)晚會(huì)結(jié)束,班上同學(xué)張某與王某到商業(yè)街歸還所租用音響設(shè)備,因器材有所損壞牽扯賠償問題發(fā)生口角,后雙方情緒激動(dòng)大打出手,張某給其輔導(dǎo)員打電話告知此事,輔導(dǎo)員隨帶領(lǐng)班上10余名學(xué)生趕到現(xiàn)場,現(xiàn)場秩序一度混亂,無法控制,其中一同學(xué)孫某抽出隨身攜帶的刀具刺向租音響的老板,店老板心臟左下方被刺傷,當(dāng)即倒地不起,后經(jīng)法醫(yī)鑒定為重傷。
此案件中,孫某用隨身攜帶的刀具將店老板刺成重傷,構(gòu)成故意傷害罪,依據(jù)刑法第二百三十四條規(guī)定,孫某被判處有期徒刑3年。家屬也賠償受害者醫(yī)療各項(xiàng)費(fèi)用數(shù)十萬元。
案例四:(故意傷害罪)
某天夜里公寓樓內(nèi),同學(xué)舒某和同住一室的陳某在熄燈后還在大聲交談,隔壁的同學(xué)王某等人就不滿了,因此這些同學(xué)就爭吵起來,后來陳某與王某就約好,二人到學(xué)校操場上去“單挑”,陳某開始還帶上一把水果刀防身,但后來出門時(shí)因要換鞋,隨手又將刀遞給與他同寢室的舒某,之后,陳某和王某就按約定來到學(xué)校操場,當(dāng)時(shí)那位姓舒的同學(xué)就帶著那把刀,也跟到了操場上,看到陳與王二人在對打,當(dāng)時(shí)他那把刀就抓在手上,陳某被打得在后退時(shí),也許是出于“拔刀相助”這個(gè)成語的熏陶吧,舒某見陳某打不過對方,就隨手朝對方王某腹部連刺數(shù)刀,刺破了對方的回腸,經(jīng)法醫(yī)鑒定,對方的傷勢已經(jīng)構(gòu)成重傷。舒某的行為已經(jīng)構(gòu)成故意傷害罪,雖然舒某只有14周歲,但是根據(jù)我國刑法》第17條第2款規(guī)定:“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、 、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。故意傷害致人重傷判處有期徒刑3年以上10年以下,最終他被判處有期徒刑5年。
點(diǎn)評:友誼是人生的美酒,使我們的生活更加美好,但是近朱者赤近墨者黑。我們現(xiàn)在所處的這個(gè)時(shí)期,一定要謹(jǐn)慎擇友,擇良友。和好的朋友在一起相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),有利于共同進(jìn)步,若是不不良的朋友在一起,反而容易受到不良的影響,所以我在這里勸誡大家交朋友一定要擦亮眼睛。幫助他人助人為樂是做人的美德,但是為了哥們義氣兩肋插刀,最周是一失足成千古恨,面對他人或者朋友的要求,一定要保持頭腦清醒,以道德和法律的標(biāo)尺進(jìn)行衡量,三思而后行,不可隨意遷就,否則就會(huì)釀成大禍。我國《刑法》第17條第1款規(guī)定:“已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任,意思就是凡年滿十六周歲的人,實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為,都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任,這樣規(guī)定是從我國的實(shí)際情況出發(fā)的,在我國,已滿十六周歲的人,因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展,并有一定社會(huì)知識(shí),已具有分辯是非善惡的能力,因此,應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。
案例五:(聚眾斗毆罪)
還有這樣一個(gè)案例,也是象你們一樣的兩個(gè)學(xué)生,他們是同班同學(xué),因?yàn)樗麄冎g曾經(jīng)發(fā)生過矛盾,一天,其中一位同學(xué)楊某對與他發(fā)生過矛盾的張某同學(xué)說:等一下,我們一起回去,張某就以為楊某要打他,于是他就去叫幾位所謂講義氣的同學(xué)石某、王某等6人,一起商議如何對付楊某,然后尾隨楊某,其中一人向?qū)Ψ教翎?,而楊某?dāng)時(shí)可能因?yàn)槿松賹ζ湮醇永聿?,但后來卻糾集了其余10多個(gè)人,又?jǐn)r在路上向張某這方挑釁,雙方互相毆打,最后張某這方的一同學(xué)頭部受到嚴(yán)重打擊,被打成重傷,造成了不可收拾的后果。
這是一起聚眾斗毆案件,(聚眾斗毆一般處以3年以下有期徒刑,除非是多次聚眾斗毆,或者人數(shù)多、規(guī)模大、社會(huì)影響惡劣的、或者在公共場所、交通要道聚眾斗毆,造成社會(huì)秩序嚴(yán)重混亂,或者是持械聚眾斗毆的,應(yīng)判處3年以上10年以下有期徒刑,但是聚眾斗毆造成重傷、死亡者,就應(yīng)按照刑法規(guī)定,以故意傷害罪、故意殺人罪定罪。故意傷害就要判處三年以上有期徒刑。這起案件中有三人因在聚眾斗毆中故意傷害了他人的身體致人重傷,構(gòu)成了故意傷害罪,刑法規(guī)定對故意傷害他人造成重傷要處以三年以上十年以下有期徒刑。
點(diǎn)評:而這起案件的起因只是與他人之間的一點(diǎn)小矛盾,雙方如果能退一步,就不致發(fā)生這樣的結(jié)局。俗話說:忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。同學(xué)們,人生活在社會(huì)中,難免相互之間有磕磕碰碰,但只要我們心胸放得開闊一點(diǎn),大事化小,小事化了,就能避免發(fā)生許多 ,又何必逞一時(shí)之強(qiáng),釀終身大錯(cuò)呢?而案件中因?yàn)橹v義氣出手幫忙的同學(xué),同樣受到了不同程度的處罰,他們的行為其實(shí)就是我剛才所說的多管閑事,沒有約束好自己的行為,導(dǎo)致發(fā)生如此后果。
案例六:(利用網(wǎng)絡(luò)散布謠言擾亂社會(huì)公共秩序罪)
2009年9月21日,安康市漢濱區(qū)某校大二學(xué)生一時(shí)無聊竟然拿“針扎”事件開玩笑,在互聯(lián)網(wǎng)上一個(gè)“安康論壇”發(fā)布“安康發(fā)生針扎事件”等信息,引來大量人員跟帖,造成了極壞的社會(huì)影響。經(jīng)過公安機(jī)關(guān)的縝密偵查,于9月23日在安康巴山路泓星網(wǎng)吧內(nèi)將發(fā)布虛假信息人周某抓獲。據(jù)周某交待,出于對新疆發(fā)生的“針扎”事件好奇,便在網(wǎng)上發(fā)布了聽說安康發(fā)現(xiàn)針扎事件的虛假信息。
周某的行為違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條之規(guī)定,涉嫌散布虛假信息擾亂公共秩序。當(dāng)周某知道因?yàn)樽约阂粫r(shí)的好奇和無聊換來了10天拘留時(shí)后悔莫及。
2011年3月15日上午10點(diǎn)多,在自家電腦上敲下一段不到50個(gè)字的消息,發(fā)在了幾個(gè)群上。超乎他想象的是,在此后的短短幾個(gè)小時(shí)之內(nèi),這條消息夾雜著人們對輻射的恐慌不脛而走。 一天以后,北京、廣東、浙江、江蘇等地發(fā)生食鹽搶購現(xiàn)象。據(jù)官方分析,造成食鹽搶購的原因一方面是日本地震海嘯造成 ,民間盛傳含碘物品可以預(yù)防核輻射,造成部分民眾盲目搶購囤積碘鹽;另一方面,民眾擔(dān)心海水受到污染,以后買不到?jīng)]有污染的食鹽了,所以瘋狂搶購囤積,一些不法商家甚至趁機(jī)提價(jià)牟取暴利。
2011年3月21日,杭州市公安局西湖分局發(fā)布消息稱,已查到“謠鹽”信息源頭,并對始作俑者“漁翁”作出了行政拘留10天,罰款500元的處罰。
近日網(wǎng)上出現(xiàn)一條“陜西興平將于6月13日發(fā)生強(qiáng)烈地震,震級(jí)為7-8級(jí)左右,此后還會(huì)有六百多次余震,震級(jí)均不等”的傳言,引發(fā)部分網(wǎng)友恐慌。經(jīng)經(jīng)過公安部門調(diào)查核實(shí),該謠言出自陜西咸陽兩名學(xué)生之手,目前這兩名學(xué)生已被依法行政拘留。
點(diǎn)評:我國《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》中規(guī)定利用國際聯(lián)網(wǎng)捏造或者歪曲事實(shí),散布謠言,擾亂社會(huì)秩序的,由公安機(jī)關(guān)給予警告,有違法所得的,沒收違法所得;構(gòu)成違反治安管理行為的,依照治安管理處罰條例的規(guī)定處罰;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任?!吨伟补芾硖幜P法》第二十五條:散布謠言,謊報(bào)險(xiǎn)情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的,處五日以上十日以下拘留,可以并處五百元以下罰款;情節(jié)較輕的,處五日以下拘留或者五百元以下罰款?!缎谭ā返诙倬攀粭l:編造爆炸威脅、生化威脅、放射威脅等信息,或者明知是編造的恐怖信息而故意傳播,嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的,處五年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成嚴(yán)重后果的,處五年以上有期徒刑。
四、總 結(jié)
通過以上的案例的教訓(xùn),我們同學(xué)們應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。要樹立正確的人生觀、世界觀,從而懂得什么事是可以做的,什么事是不可以做的,不要被利益所驅(qū)動(dòng)去嘗試本來不可以做的事情。作家柳青有這樣一句名言:“人生的道路雖然漫長,緊要處卻常常只有幾步?!蓖瑢W(xué)們還沒有走上社會(huì),前面的道路還很長,一定要走好每一步,學(xué)會(huì)分析,學(xué)會(huì)辯別,學(xué)會(huì)拒絕,才能學(xué)會(huì)自我保護(hù),否則一旦觸犯法律,法律是無情的,法律面前人人平等,就會(huì)造成“一失足成千古恨”的遺憾,后悔莫及。因此,自覺遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范,這是每一個(gè)公民的義務(wù),更是我們同學(xué)們在自我防范違法犯罪中的法定義務(wù)和責(zé)任。最近幾年,我國青少年犯罪人數(shù)和比重逐年遞增,案件性質(zhì)涉及盜竊、尋釁滋事、故意傷害、搶劫、敲詐勒索、非法集會(huì)等等,而他們走上犯罪道路的原因都是對法律知識(shí)的匱乏,守法意識(shí)的淡薄和一時(shí)的年輕沖動(dòng)所造成的。
同學(xué)們,你們正處于成長發(fā)育階段,生理、心理都不十分成熟,加上社會(huì)閱歷淺,所以是非觀念較差,容易去模仿從事違法犯罪活動(dòng),也容易被人利用。我們現(xiàn)在所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代,同學(xué)們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物,其中有健康的,也有一些不健康的東西,我們是否能分辨得清楚?我們是否想過我們?nèi)粘5囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束,法律是至高無上的,是不可侵犯的,誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。相信我們的輔導(dǎo)員老師對同學(xué)們在日常生活中的法紀(jì)安全教育已經(jīng)講過很多次。今天我和同學(xué)們分享以上這幾個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事,現(xiàn)實(shí)存在的案例,希望同學(xué)們能從這些案例里或多或少的受到一點(diǎn)點(diǎn)啟示。
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