高中語文教資科目三知識點,高中語文教資科目三知識點總結

教資科目三考哪些項目

教資科目三考哪些項目

教資科目三考哪些項目，教師資格證是很多人想要考取的一個資格證，這也是需要努力的，筆試要發(fā)揮正常，而且在面試中脫穎而出，最終完成考證大業(yè)，來了解教資科目三考哪些項目

教資科目三考哪些項目1

教資科目三考試題型有

選擇題、簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例點評題、診斷題、辨析題、教學設計題、活動設計題。

考生需注意

幼兒園、小學教師資格考試無科目三；初級中學和普通高級中學教師資格筆試科目三為《學科知識與教學能力》。初級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個學科；普通高級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等14個學科。

教資科目三考哪些項目2

教資面試

一、如何確立教學重點?

可來自于課程標準的要求，例如小學數(shù)學課程標準中明確提出“特別注重發(fā)展學生的應用意識和創(chuàng)新意識”，因此將書本知識應用到實踐中去就成為教學重點;可來自于教材的單元說明和課前說明，例如中學語文的教材(以人教版為例)在編寫時，每個單元都確定一個人文意義豐富的主題，圍繞該主題選取篇目，每篇課文又會設置“課前說明”，將單元任務細化，就成為本文的教學重點。

二、如何展示教學重點?

在面試中，考生易出現(xiàn)了如下幾種錯誤展示。直接的語言表述：“這是我們本節(jié)課的教學重點”、“這是中考(高考)的考查重點(高頻考點)”;淺嘗輒止：通過一個教學活動的設計進行展示，沒能做深入挖掘。

對教學重點的展示，從根本上說，有且只有一個辦法：通過形式多樣的教學活動的設置，由潛入深，層層遞進的展示。以小學數(shù)學課文《小數(shù)乘以小數(shù)》為例：

教學重點在于掌握小數(shù)乘以小數(shù)的運算規(guī)則并能夠進行準確運算。在解決這一重點時，可通過以下幾個環(huán)節(jié)完成：1、通過知識的遷移鼓勵學生進行探究，復習小數(shù)乘以整數(shù)的運算規(guī)則，鼓勵學生通過小組合作的方式，學習小數(shù)乘以小數(shù)的運算規(guī)則;2、通過教師設疑啟發(fā)學生思考，突破數(shù)位不夠需要補“0”這個難點;3、通過題目的練習進行知識鞏固，設置三個難度梯度的練習題，基礎題、變式題、拓展題，以符合不同學習程度學生的'需要;4、最后通過師生共同總結的方式進行知識的回顧時梳理，學生自由發(fā)言，說一說通過本節(jié)課的學習獲得了哪些收獲，教師進行點評。5、在作業(yè)布置方面，可結合生活事例，例如：測量課桌的長和寬，計算面積。拓展性的作業(yè)既可以激發(fā)學生的情趣，又可以使學生對于新學習的知識做到活學活用。

考生在備考時，時刻用“突出重點”這一個“箍”緊緊的套住自己的教學設計，就向成功邁出一大步了!

怎么在面試中建立自信心策略

1、充分考慮自己的優(yōu)勢

面試者可自制一份自己的優(yōu)點檢查表，這樣你會了解自己比想象中有著更多的優(yōu)點：

(1)人格上的優(yōu)點：有熱心，有說服力，有勇氣，坦白，誠實，公平，幽默感強，表現(xiàn)自然，有口才，思想開放，有趣，彈性大，負責任，有號召力，活潑，內省，溫和，熱情，整潔。

(2)智能上的優(yōu)點：善于分析，善于掌握觀念，善于思考，知覺敏銳，聰明，智慧，反應快，語言能力強，有良好的邏輯推理能力。

(3)美感上的優(yōu)點：對顏色敏感，對設計敏感，有創(chuàng)意，有想象力，能發(fā)明，能即興發(fā)揮，機智，懂得配置家具，懂得選衣服，能安排食物和花卉，懂園藝，能彈奏樂器，能繪圖，能唱歌，能演戲，能做手工藝活，能跳舞，愛好廣泛。

(4)情緒上的優(yōu)點：溫暖，敏感，關心別人，有同情心，能針對別人的需要做出適當?shù)姆磻?，慷慨，慈善，能鼓舞別人的信心，了解別人，照顧別人、體貼，考慮周到，接納別人，支持別人，原諒別人，判斷準確。

(5)體能上的優(yōu)點：平衡能力強，體力好，有忍耐力，協(xié)調性好，動作敏捷，具備競賽的精神，雙手靈活，體形良好，力量大。

通過挖掘自己的優(yōu)點，就不難發(fā)現(xiàn)自己不曾注意到的優(yōu)點，你也許會感到自己的確是頗有能力的，比起其他同輩人要優(yōu)越得多，從而較客觀地把握自己的能力。

2、更新自我意向

你要堅信：命運是掌握在自己手里的，時機已經(jīng)到來，不允許有任何消極的情緒存在，要珍惜現(xiàn)在。眷戀過去，夢想未來都不是明智之舉。珍惜現(xiàn)在的機會，才是最實際和最有意義的;面對問題不必太緊張，冷靜地思考，就會顯得易于解決;愿意接受挑戰(zhàn)。

語文教師科目三需要考什么？

語文教資科目三《學科知識與教學能力》主要考查考生相應學科知識、教學設計、教學實施和教學評價的內容。

筆試的題型分客觀題和主觀題?？陀^題為四選一的選擇題，主觀題題型包括：簡答、論述、解答、材料(案例)分析、課例點評、診斷、辨析、教學設計、活動設計、寫作等。

高中語文教師資格證科目一二三分別是什么

高中語文教師資格考試分三個科目：

科目一是綜合素質，考查基礎的文化常識和思想道德修養(yǎng)，題型有選擇題、主觀題以及一篇不少于一千字的作文；

科目二是教育知識與能力，考查教育學和教育心理學方面的知識，分為選擇題和主觀題；

科目三是學科知識與能力，顧名思義是對所考學科的專業(yè)知識以及教學實踐理論的考察，同樣分為選擇題和主觀題。

所有科目的卷面分都為150分，出成績時會加權轉換為120分,70分即為合格，也就是說，大家的卷面分要有90以上才能順利通過考試。

筆試內容分析

科目一：《綜合素質》

29道選擇題，1—16題為教育類題目，17—25為綜合性考察題目，26、27為計算機操作題目，28、29為考察邏輯性的題目。綜合性考察題目不易掌握，容易失分，要保證教育類題目盡量拿高分，這樣才能提高通過的可能性。

3道材料分析題，為30、31、32題。30和31題與教育類相關，32題設計到綜合素養(yǎng)，與閱讀分析能力有關。備考時需主要背30題和31題，要寫清主要要點，在答題時，分點答題，寫的有條理，判卷時老師會按點給分。

一篇作文題，為33題。作文題需要注意的點是，作文不能再像之前的方法從學生角度寫了，要從教師的角度入手，將主題寫到教育方面上，作文命題時也要從教育、教師事業(yè)的方面入手，一定要確保字數(shù)符合要求，結尾點題即可。

科目二：《教育知識與能力》

21道選擇題（1—21），4道辨析題（26—29），2道材料分析題（30、31）

選擇題要多做題，熟悉每一個知識點，其中有很多題不需要背，是常識性的問題。在辨析題時，及時無法分析出原因也要寫上正確或者錯誤，這兩個字是有分數(shù)的，千萬不要不確定就空著題。這門學科復習的重點要放在辨析題和分析題上，同時，各教育學家的主要觀點及著作也不能忽視，一般參考資料上都會有總結，照著背誦即可。

小tips:在寫分析題時遇見一個知識點都回憶不起來的情況不要慌，可以去前面的選擇題中找相關的知識點，整理成自己的答案并結合材料分析。只要不空題就會有部分得分的，大家不要忽略這幾分，往往可以對通過這門考試起著決定性的作用。

小tips:結合材料很重要，一定要結合材料進行分析。答題模板可以按照：知識點+結合材料回答，分點答題，條例清晰有層次性，同時，字跡工整清晰也是加分項哦。

科目三：《語文學科知識與教學能力》

基礎知識部分為高中語文的相關知識，有高中的語文基礎在的話，此部分沒有什么大的問題。

教育類相關部分包括課程設計，即教案。和一些教學方法等問答。教育學類只需要看真題+背模板，將背的基礎知識結合材料即可。

在撰寫教案時，一定要設計好教案的格式，不要不分段不分點寫一大篇，教案部分一定要涵蓋完全，教案設計時要包括教學目標、重點及難點、講課過程（導入+講解+過渡+結語）、本節(jié)知識內容的總結。如果不知道怎么設計教案可以采取表格的方式進行設計，更有條理性，使評卷老師清晰明了的看到每一部分的內容。

小tips:教案部分占分較高，要注意前面的答題速度，給后面寫教案留出足夠的時間。如果時間不夠了可以把教案的每一部分少寫一點，但一定不能有缺失。教案一定要是完整的，有頭有尾的，如果缺少了一部分會直接降檔。

中學語文教資科目三技巧 高分通過教資科目三的方法

1、全面細致的掌握基礎知識?？忌筛鶕?jù)自己所報考學段和學科，將復習時間分配到各門考試科目里去，在基礎復習的過程中，不僅要了解 具體知識內容，還要區(qū)分各章節(jié)各知識點的重要度層次。

2、熟悉高頻考點，掌握答題思路，答題方法。利用練習題或模擬題，來達到對知識點的鞏固，避免出現(xiàn)心中有但手下無的想象。

3、題海實戰(zhàn)演練，全真模擬試卷作答，查漏補缺。歷年真題自測階段，作答歷年真題，總結考試規(guī)律。

高中語文教師資格證考試科目 ？

高中語文教師資格證考試科目筆試為三個科目，分別為科目一中學綜合素質、科目二教育知識與能力和科目三高級中學語文學科知識與教學能力，除筆試外還需參加面試考試教育教學實踐能力。

高中語文教師資格證考試科目及內容：

高中教師資格證考試科目，科目一《綜合素質》，科目二《教育知識與能力》，科目三《學科知識與教學能力(高級中學)》。面試為教育教學實踐能力。

《中學綜合素質》內容：主要考察考生職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力。

《中學教育知識與能力》內容：主要考察考生教育基礎知識和基本原理、中學課程、中學教學、中學生學習心理、中學生發(fā)展心理、中學生心理輔導、中學德育、中學班級管理與教師心理等八大模塊。

《高中語文學科知識與教學能力》內容：主要考察考生化學學科知識、教學設計、教學實施、教學評價這四部分的內容。

面試考查內容：面試主要考查申請人的職業(yè)認知、心理素質、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質等教師基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

以上就是對于高中語文教師資格證考試科目的相關介紹，想要了解更多有關教資考試的相關資訊，敬請關注獵考網(wǎng)。

教師資格證考試有疑問、不知道如何考點內容、不清楚教師資格證考試當?shù)卣?，點擊底部咨詢獵考網(wǎng)，免費領取復習資料