8年級(jí)必讀名著16本,八年級(jí)必備名著

八年級(jí)推薦必讀課外閱讀書目

八年級(jí)推薦必讀課外閱讀書目如下：

1、《愛的教育》。

由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部?jī)和≌f。

2、《明朝那些事兒》。

主講從1344年到1644年這三百年間關(guān)于明朝的一些事，以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，并加入了小說的筆法，對(duì)明朝十七帝和其他王公權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行全景展示，尤其對(duì)官場(chǎng)政治、戰(zhàn)爭(zhēng)、帝王心術(shù)著墨最多，并加入對(duì)當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)制度、人倫道德的演義。

3、《歷史是個(gè)什么玩意兒》。

以“史上最牛歷史老師”袁騰飛的嘴巴重新詮釋中國古代史，將那些原本枯燥乏味的歷史段落變得趣味橫生。在如同聽相聲般的快樂中汲取龐大的歷史知識(shí)信息量，一本讓人徹底贊成“讀史可以明智”這句話的書，一版誨人不倦而又逗人不倦的最精彩歷史文本。

4、《朝花夕拾》。

魯迅的散文集，是“回憶的記事”，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以至當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。教育部在最新頒布的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，推薦《朝花夕拾》為中小學(xué)生文學(xué)名著閱讀書目。

5、《名人傳》。

法國作家羅曼·羅蘭最杰出的傳記作品集，包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。教育部在《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，指定《名人傳》為中小學(xué)生文學(xué)名著必讀書目。

6、《格列佛游記》。

英國作家斯威夫特的代表作。小說對(duì)18世紀(jì)前半期的英國進(jìn)行了全面的諷刺與批判，具有鮮明的民主主義思想特色。教育部在最新頒布的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，指定《格列佛游記》為中小學(xué)生文學(xué)名著必讀書目。

7、《鋼鐵是怎樣煉成的》。

蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)中最輝煌的名著，已成為世界文學(xué)中的經(jīng)典之作。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的收獲是樹立正確的世界觀、人生觀。教育部在最新頒布的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，指定《鋼鐵是怎樣煉成的》為中小學(xué)生文學(xué)名著必讀書目。

8、《魯濱孫漂流記》。

英國著名作家笛福的代表作。語言明白曉暢，樸素生動(dòng)，加上其真實(shí)性和不凡的藝術(shù)表現(xiàn)力，使之成為文學(xué)史上不朽的名著。教育部在最新頒布的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，指定《魯濱孫漂流記》為中小學(xué)生文學(xué)名著必讀書目。

9、《簡(jiǎn)·愛》。

夏洛蒂·勃朗特的成名作及代表作。作者以抒情的筆法描寫了自然景物和家庭女教師與宅邸主人之間的深摯愛情，感情色彩豐富而強(qiáng)烈，因此，作品雖是一部現(xiàn)實(shí)主義小說，卻洋溢著濃郁的浪漫主義色彩。閱讀本書最大的收獲：愛=思想、才能、品質(zhì)與精神的完美結(jié)合。

10、《丑陋的中國人》。

一針見血指出中國人的丑陋面，中國五千年的“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”第一次受到嚴(yán)厲檢討柏楊說： “中國人是一個(gè)受傷很深的民族，沒有培養(yǎng)出贊美和欣賞別人的能力，卻發(fā)展成斗自或阿諛別人的兩極化動(dòng)物。更由于在醬缸里醬得太久，思想和判斷以及視野都受到醬缸的污染，很難跳出醬缸的范疇。”因此他要寫《丑陋的中國人》一書，讓中國人知道自己的缺點(diǎn)。

痛心中國的“醬缸文化”，反省中國人的“丑陋”，要中國人活得有尊嚴(yán)。

八年級(jí)下冊(cè)必讀名著有哪些?

《海底兩萬里》、《名人傳》、《茶館》、《三國演義》、《阿Q正傳》等。

1、《海底兩萬里》（Vingt mille lieues sous les mers）是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。

2、《名人傳》，是由19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼·羅蘭（1866~1944年）創(chuàng)作的人物傳記作品，它包括《貝多芬傳》（1903）、《米開朗琪羅傳》（或譯作米開朗基羅）（1906）、《托爾斯泰傳》（1911）三部傳記。

3、《茶館》是現(xiàn)代文學(xué)家老舍于1956年創(chuàng)作的話劇，1957年7月初載于巴金任編輯的《收獲》雜志創(chuàng)刊號(hào)。1958年6月由中國戲劇出版社出版單行本。

4、《三國演義》（全名為《三國志通俗演義》，又稱《三國志演義》）是元末明初小說家羅貫中根據(jù)陳壽《三國志》和裴松之注解以及民間三國故事傳說經(jīng)過藝術(shù)加工創(chuàng)作而成的長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說，與《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》并稱為中國古典四大名著。

5、《阿Q正傳》是魯迅創(chuàng)作的中篇小說，創(chuàng)作于1921年12月，最初發(fā)表于北京《晨報(bào)副刊》，后收入小說集《吶喊》。該小說創(chuàng)作于1921年底，共分九章。小說以辛亥革命前后的中國農(nóng)村為背景，描寫了未莊流浪雇農(nóng)阿Q。

八年級(jí)名著閱讀有哪些?

閱讀名著如下：

八年級(jí)推薦如下一些名著閱讀：《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《論語》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《繁星春水》、《吶喊》、《家》、《上下五千年》、《世界五千年》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》。

簡(jiǎn)介：

名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。能給人們以警示和深遠(yuǎn)影響的著作，以及對(duì)世人生存環(huán)境的感悟。名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格。

人教版八年級(jí)語文名著閱讀有哪些

人教版八年級(jí)語文名著閱讀有：

1、《紅星照耀中國》：是美國記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

2、《昆蟲記》：是一本講昆蟲生活的書，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。

3、《長(zhǎng)征》：由人民文學(xué)出版社出版的紀(jì)實(shí)文學(xué)類型的圖書。

4、《飛向太空港》：記錄了中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心以“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載火箭成功發(fā)射外國衛(wèi)星美國“亞洲一號(hào)”的故事。

5、《星星離我們有多遠(yuǎn)》：作者卞毓麟，2009年由湖北少年兒童出版社出版。

6、《寂靜的春天》：美國科普作家蕾切爾·卡遜創(chuàng)作的科普讀物，首次出版于1962年。

7、《鋼鐵是怎樣煉成的》：前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，于1933年寫成。

8、《給青年的十二封信》：該書主要講述了十二封作者旅歐洲期間從海外寄到某一家雜志社登載過的信。

教育部規(guī)定八年級(jí)必讀書目有哪些？

教育部規(guī)定八年級(jí)必讀書目如下：

1、《西游記》

2、《水滸》

3、《朝花夕拾》

4、《駱駝詳子》

5、《繁星，春水》

6、《魯濱遜飄流記》

7、《格利佛游記》

8、《童年》

9、《鋼鐵是怎樣成煉成的》

10、《名人傳》

讀課外書的好處

課外閱讀陶冶了學(xué)生情操。

巴金說：“我們有一個(gè)非常豐富的文學(xué)寶庫，那就是多少代作家留下的杰作，他們教育我們，鼓勵(lì)我們，文學(xué)的目的就是要人變得更好。”多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，將提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾的形象影響了一代又一代的年輕人，從保爾身上人們看到了當(dāng)代社會(huì)中不多見的人格魅力，保爾的理想主義、愛國主義和革命英雄主義精神使學(xué)生的靈魂得到凈化。

《西游記》中唐僧師徒四人不畏艱險(xiǎn)，歷經(jīng)磨難，對(duì)理想的執(zhí)著追求，顯示出其文學(xué)魅力，給學(xué)生美的享受。廣泛的閱讀不僅能增加學(xué)生的學(xué)識(shí)，更重要的是提高學(xué)生的修養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操。

初二必讀書目名著有哪些？

1、《青春之歌》是當(dāng)代作家楊沫創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說，1958年首次出版。

《青春之歌》是楊沫以親身經(jīng)歷為素材創(chuàng)作的半自傳體小說，小說以20世紀(jì)30年代日本侵華過程中發(fā)生的“九·一八事變”到“一二·九運(yùn)動(dòng)”的愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)為背景，通過女主人公林道靜的成長(zhǎng)故事，構(gòu)筑了革命歷史的經(jīng)典敘事，也揭示出知識(shí)分子成長(zhǎng)道路的歷史必然性。

2、《白洋淀紀(jì)事》是作家孫犁的集大成之作。作為一本描寫抗日時(shí)期的白洋淀人民英勇抗日、并與當(dāng)?shù)氐刂鞯葠簞?shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)的小說散文集，《白洋淀紀(jì)事》收錄了其從1939年到1950年創(chuàng)作的短篇小說和散文，其中包括《荷花淀》《蘆花蕩》《囑咐》《采蒲臺(tái)的葦》等篇。

3、《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，1928年由北京未名社出版，現(xiàn)編入《魯迅全集》第2卷。

此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷。

揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。

4、《名人傳》，是由19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼·羅蘭（1866~1944年）創(chuàng)作的人物傳記作品，它包括《貝多芬傳》（1903）《米開朗琪羅傳》（或譯作米開朗基羅）（1906）《托爾斯泰傳》（1911）三部傳記，傳記共計(jì)字?jǐn)?shù)268000。稱為“三大英雄傳記”，也被稱為“巨人三傳”。

5、《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍（舒慶春，1899-1966）所著的長(zhǎng)篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物。