幼兒園教師教學(xué)正規(guī)教案

作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是由小編給大家?guī)淼挠變簣@教師教學(xué)正規(guī)教案7篇，讓我們一起來看看！

幼兒園教師教學(xué)正規(guī)教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會圖形圓形，知道生活中常見的圓形物品。

2、知道圓形的特性和用處。

3、熱愛探索和觀察，喜歡數(shù)學(xué)。

【活動準(zhǔn)備】

1、繩子幾條；尺子幾把等粗制量具。

2、有圓心的大的圓形的卡紙。

3、圓形的物品的圖片。

4、幼兒已有方形的經(jīng)驗。

【活動過程】

1、教師拿出一張圓圓小熊臉的圖片引起小朋友的興趣：“小朋友們，這是什么動物呢？它的臉是什么形狀的呢？今天我們來學(xué)習(xí)一種新的圖形好嗎？”引入話題，告訴孩子什么是圓形。

2、教師繼續(xù)拿出各種圓形圖片，例如太陽，例如車輪?！昂⒆觽儯@些東西都是圓形的。”提問孩子們思考這些物品有什么特征，圓形與方形有什么區(qū)別，引導(dǎo)孩子得出圓形沒有角的結(jié)論。

3、教師拿出圓形卡紙。請孩子們分成幾組，用手或者已有的量具或者其他方法測量圓心到圓邊的距離是否一樣，讓孩子知道圓的初步概念。

4、在孩子測量完畢后，教師可引導(dǎo)孩子歸納出圓的特征。接著教師請孩子們舉例生活中的圓形。比如地球儀，比如光盤等等。

5、在孩子討論完生活中的圓形物品后，教師請孩子思考為什么有些東西一定要做成圓形的。教師可出示車輪、光盤等的圖片，引導(dǎo)孩子從圓的容量、沒有角的特性等方面思考。

6、教師請孩子圍成一個圓圈，跳圓圈舞放松一下，結(jié)束活動。

幼兒園教師教學(xué)正規(guī)教案篇2

課題：

剪羊毛

教具：

鋼琴、錄音機(jī)、課件、紙、剪刀等

教學(xué)目標(biāo)：

技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音在較高音區(qū)歌唱。

知識目標(biāo)：通過節(jié)奏排列的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)作的興趣和初步的目標(biāo)。

情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲使他們進(jìn)一步認(rèn)識到勞動的意義。

教學(xué)重點：

1、區(qū)別節(jié)奏 和 的不同感覺。

2、初步唱會歌曲《剪羊毛》的第一段。

教學(xué)難點：

1、歌曲中 節(jié)奏的演唱。

2、節(jié)奏自由組合的練習(xí)。

3、1——1八度的教唱。

教學(xué)過程（）：

一、組織教學(xué)：師生問好！

二、節(jié)奏型練習(xí)：

1、導(dǎo)入

A、（點擊課件）小朋友，這是什么？（……）（剪刀）

B、小常識介紹：哦，這是一把漂亮的剪刀，想知道世界上第一把剪刀是哪個國家的人們發(fā)明的.嗎？（……）老師告訴你，是埃及人發(fā)明創(chuàng)造了剪刀。

2、念念、拍拍

A、你能念剪刀這個詞兒嗎？

B、（點擊出示）

你能按這些節(jié)奏念念剪刀和小剪刀這些詞兒嗎？誰來念？

C、比較 和 （點擊）

這里相同節(jié)奏重復(fù)出現(xiàn)，先聽老師念一念，這兩組節(jié)奏有什么不一樣的感覺？

（第一組比較平淡，第二組活潑、跳躍）一起來念

3、剪紙游戲

（1）導(dǎo)入：小朋友真聰明，很會就學(xué)會了這些節(jié)奏，老師還想考考你，剪刀有哪些用途呢？（剪手指甲、剪紙、剪羊毛（埃及人發(fā)明創(chuàng)造第一把剪刀就是用來剪羊毛的）等等）

（2）剪紙游戲

A、游戲前引入：剪刀可以用來剪紙，你會嗎？在音樂聲中，我們要來做剪紙游戲，讓小朋友積極動腦，剪出不同的節(jié)奏，不同的圖形，音樂停，剪刀停，紅、黃、藍(lán)、綠四個小隊比一比，看哪個隊的小朋友剪的節(jié)奏最動聽。剪的時候，小朋友要注

意安全，小剪刀開始動起來……（放音樂）

B、學(xué)生匯報：你剪了什么圖形，用什么節(jié)奏剪的?。ǔ?——3個小朋友）

C、教師總結(jié)：小朋友咔嚓咔嚓剪的非常不錯，節(jié)奏很動聽。很多小朋友都剪出

了這些節(jié)奏?。c擊出示）

D、把這些節(jié)奏自由組合，我們可以……我們可以……剪給同桌的小朋友聽一聽，誰來剪……

三、節(jié)奏組合練習(xí)

1、導(dǎo)入：老師也把這些節(jié)奏重新排列，你看，（點擊出示）有紅、黃、藍(lán)、綠四條節(jié)奏組合，每個隊能按這個節(jié)奏念念自己隊的詞嗎？

2、點擊出示，自由練習(xí)，教師深入小隊進(jìn)行輔導(dǎo)

3、小朋友仔細(xì)觀察，這四條節(jié)奏都有那些共同的特點？（結(jié)尾處都有一個四分休止符，反復(fù)出現(xiàn) 的節(jié)奏）

4、逐條練習(xí)

5、齊練

四、學(xué)唱歌曲《剪羊毛》

1、導(dǎo)入：小剪刀真的很神奇，它不僅可以剪羊毛，而且它還會唱歌呢？

2、（點擊出示旋律）你聽？（放前半首歌曲的伴奏音樂）

3、跟著音樂學(xué)學(xué)小剪刀唱歌，小朋友輕輕地用LA來哼唱。（2——3遍）

4、導(dǎo)入：小剪刀發(fā)出的聲音真動聽，小剪刀要發(fā)揮大作用了，我們要去遙遠(yuǎn)的

澳大利亞大草原剪羊毛。（點擊課件）你看，大草原美嗎？老師真想高歌一曲，能給

我這個機(jī)會嗎？

A、教師范唱

B、你想學(xué)嗎？你最想學(xué)哪句？你認(rèn)為哪句最難唱？

C、逐句練唱

D、齊唱

1、導(dǎo)入：現(xiàn)在小朋友知道了吧，澳大利亞是盛產(chǎn)羊毛的國家，你瞧，這里羊兒成群，羊兒身上的毛多長呀，你想動手來剪羊毛嗎？

A、誰來？（請一個小朋友點擊鼠標(biāo)）哦，原來羊兒身上披著一條長長的旋律

B、第二只羊身上的毛讓老師來剪吧（教師點擊）這條旋律老師先來唱一唱

C、第三只羊身上的毛讓我們一起來剪吧，小朋友拿起剪刀準(zhǔn)備開始……誰能哼唱這條旋律

D、誰還想上來剪羊毛？

1、揭題《剪羊毛》

小朋友今天我們學(xué)唱的這首歌是一首澳大利亞民歌《剪羊毛》，出示畫面，你學(xué)會了嗎？

2、齊唱歌曲《剪羊毛》

3、有感情地演唱歌曲《剪羊毛》：你知道澳大利亞人民剪羊毛時地心情嗎？（高興、喜悅）懷這這種心情來唱一唱！

4、表演唱：用小剪刀按 地節(jié)奏為歌曲伴奏

五、課后小節(jié)：小朋友，通過學(xué)唱歌曲《剪羊毛》，我們知道了澳大利亞是一個

熱愛勞動地國家，他們勞動時那種喜悅地心情真值得我們每一個小朋友學(xué)習(xí)??！

六、聽音樂出教室！

幼兒園教師教學(xué)正規(guī)教案篇3

活動目標(biāo)：

1。理解故事內(nèi)容，懂得外出時不離開父母的道理：

2。具備初步的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

1。幼兒用書：《和媽媽在一起》。

2。根據(jù)故事《和媽媽在一起》的內(nèi)容準(zhǔn)備小魚、小雞、小猴胸飾若干，魚媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個。

活動過程：

1。引導(dǎo)幼兒猜測故事中的部分內(nèi)容，初步理解故事情節(jié)。

教師講述故事的前半段，即從開頭到"小魚就游到哪里"。

教師：小鳥和媽媽在一起，它們在藍(lán)藍(lán)的天空中飛行，媽媽飛到哪里，你們猜猜，小鳥就怎么樣？

教師：小猴和媽媽在一起，它們在高高的大樹上跳來蕩去，媽媽跳到哪里，你們猜猜，小猴就怎么樣？

教師：小寶寶和媽媽在一起，他們在公園里快樂地做游戲，媽媽走到哪里，你們猜猜，小寶寶就怎么樣？

教師講完故事。

教師：剛才的故事你們猜對了嗎？大家一起來看圖書吧。

師幼一起看幼兒用書《和媽媽在一起》的畫面，教師完整地講述故事。

2。教師引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。

教師：為什么媽媽到哪里，寶寶就要跟到哪里？如果不跟著媽媽會怎樣？

教師小結(jié)：小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽，如果不跟著爸爸媽媽，就會走丟，發(fā)生危險。

3。表演游戲"和媽媽在一起"。

角色分配。幼兒根據(jù)自己的意愿扮演小塢、小魚、小猴．請兩位能力強(qiáng)的幼兒扮演猴媽媽、魚媽媽。一位教師扮演雞媽媽．另一位教師扮演小寶寶的媽媽。

教師：小寶寶們戴好胸飾，跟好自己的媽媽．一起來表演吧。

師幼共同表演。教師在表演的過程中一邊講述故事，一邊鼓勵幼兒跟著講述并表演。

教師：今天大家都是好寶寶，在外面玩不亂跑，都能跟好自己的媽媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時，也要緊跟爸爸媽媽，這樣就不會有危險了教學(xué)材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起，它們在綠油油的草地上散步，媽媽走到哪里，小雞就走到哪里。小魚和媽媽在一起，它們在清清的小河里游泳，媽媽游到哪里，小魚就游到哪里。小鳥和媽媽在一起，它們在藍(lán)藍(lán)的天空中飛行，媽媽飛到哪里，小鳥就飛到哪里。小猴和媽媽在一起，它們在高高的大樹上跳來蕩去，媽媽跳到哪里，小猴就跳到哪里。小寶寶和媽媽在一起，他們在公園里快樂地做游戲，媽媽走到哪里，小寶寶就跟到哪里。小寶寶和媽媽回到家里。媽媽坐在沙發(fā)上，小寶寶坐在媽媽懷里。小寶寶和媽媽一起看圖書，圖畫書呀真有趣，小寶寶樂得拍手笑嘻嘻。

幼兒園教師教學(xué)正規(guī)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、理解故事中高矮的關(guān)系，在情境中萌發(fā)了解自己身高的愿望。

2、學(xué)習(xí)正確的測量方法，在簡單的量一量、比一比中發(fā)現(xiàn)自己長高了，體驗長大的快樂。

3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、故事圖畫。

2、測量幼兒身高的標(biāo)尺。

3、事先創(chuàng)設(shè)好活動室環(huán)境“比一比，誰長高了”，并將每位幼兒去年的身高標(biāo)注出來。

活動過程：

一、聽一聽，交流故事情節(jié)

1、邊看圖，邊欣賞故事《小熊想長高》

2、交流討論：

（1）小熊究竟長高了沒有？你是怎么知道的？

（2）為什么小熊來到樹下的時候，白色的標(biāo)記會比它高了好多？

3、小結(jié)：原來小熊長高了，但是樹也長高了。這棵樹長得比小熊快，長得高，白色標(biāo)記比小熊高出了好多。

二、量一量，了解自身生長

1、說一說，尋找正確方法

提問：你們有什么測量身高的好辦法可以介紹給小熊？

小結(jié)：原來，我們可以用尺，用墻壁來測量記錄我們的身高。這些東西自己不會變，不會長，真是做標(biāo)記的好地方。

2、看一看，了解自己去年的身高

利用教室環(huán)境開展體驗活動：幼兒自由尋找自己的名字，看看自己去年的身高。

3、比一比，今年長高了沒有

（1）幼兒自主操作體驗

（2）交流：你在哪里找到了你的名字？你長高了嗎？你是怎么知道，怎么測量的？

小結(jié)：看看有沒有超過自己的名字卡。

（3）第二次體驗：

要求：找到新的名字貼，然后在你剛才量過的地方再去量一量，用新的名字貼記錄一下你現(xiàn)在的身高，在和小班時的比一比，自己長高了沒有。記住，背要靠緊尺、人要站得直直，手從頭頂平平地劃過去。如果自己有困難，也可以請朋友幫幫忙。

三、聊一聊，體驗長高的快樂

1、討論：為什么知道自己長高了那么開心？

2、小結(jié)：我們的身高變高了，就說明我們長大了，是哥哥姐姐了，可以學(xué)做很多以前我們不會做的事情?？磥?，長高真的是一件非常開心的事情。

幼兒園教師教學(xué)正規(guī)教案篇5

活動目標(biāo)

1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名稱，對自己的身體感興趣。

2、樂意跟隨《小手拍拍》的樂曲旋律做模仿動作，體驗游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

律動音樂：《圍個小圈圈》伴奏

活動過程

一、律動進(jìn)場：動動動

指導(dǎo)重點：注意律動過程中的師生、生生互動，將幼兒自然地引入音樂活動的氛圍中來。

教師提示語：讓我們一起跟著音樂動動身體吧！

教師過渡語：我們寶寶的身體真靈巧，個個都是健康的好寶寶！

二、玩玩樂樂：小手捉迷藏

指導(dǎo)重點：在玩玩樂樂的游戲氛圍中，引導(dǎo)幼兒隨樂做拍手、握手、彈鋼琴等模仿動作。注意不落痕跡地滲透游戲規(guī)則。

教師提示語：顧老師要獎勵獎勵你們，和你們玩?zhèn)€小手捉迷藏的游戲。那可要聽仔細(xì)嘍！等一下顧老師眼睛閉起來，數(shù)123的時候，你們趕緊把小手藏起來，千萬不要讓我發(fā)現(xiàn)哦！等到顧老師唱歌請你們小手出來的時候才可以出來哦！

教師過渡語：你們的小手本領(lǐng)真大，會做這么多動作，真是了不起。

三、音樂游戲：小手拍拍

指導(dǎo)重點：引發(fā)幼兒對自己身體其它各部位的關(guān)注，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的身體運動部位，唱出來并用動作模仿，體驗游戲的樂趣。

1、教師示范游戲玩法。

教師提示語：小手除了會捉迷藏，它還會找朋友呢。請你們仔細(xì)聽聽，看看

它會找誰做朋友呢？（眼睛）

2、隨音樂完整感知游戲。

3、了解游戲規(guī)則，仿編動作。

教師提示語：猜猜小手還會找誰做朋友呢？想想還有什么地方?jīng)]找過呀？可

以請個別幼兒示范。

4、完整集體游戲。

教師提示語：這一次我們要邊聽音樂，邊把小手的朋友全都找出來哦！

四、跟隨律動音樂自然退場。

幼兒園托班舞蹈教案，舞蹈課可以說是一種將音樂和運動結(jié)合在一起的課程，對于幼兒來說既可以讓他們感受音樂的魅力，又可以讓他們運動身體，真是一門事半功倍的課程。

幼兒園教師教學(xué)正規(guī)教案篇6

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解一些常見蔬菜的名稱及外形特征。

2、通過操作，激發(fā)幼兒樂意做力所能及的事。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中蔬菜的多樣性。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

教學(xué)重點、難點

培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備

每人帶三樣喜歡吃的蔬菜。魔袋一只（番茄、芹菜、絲瓜）

蔬菜的圖片及籃子若干。剪刀、削皮器、刀若干，

托盤四只（黃瓜、胡蘿卜、芹菜、豇豆、）

桌布及橡筋若干。

活動過程

一、交流各自帶來的蔬菜

二、猜一猜魔袋里的蔬菜并歸類。

三、幼兒遷移經(jīng)驗并嘗試自己揀菜

四、請幼兒和老師一起把揀好的蔬菜送廚房。

教學(xué)反思

在《香香的蔬菜》這一主題里我們力圖從情感入手，調(diào)動幼兒內(nèi)在的積極性和興趣，讓幼兒在看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗的親自經(jīng)歷過程中，萌發(fā)喜歡品食蔬菜的情感，在家里和幼兒園逐漸培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好的飲食習(xí)慣，讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們健康成長的好朋友。

在主題活動中，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N材料，給幼兒自由探索的空間，我們給予幼兒適度的幫助，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索有興趣的問題。我們在滿足幼兒興趣需要的同時，采用靈活、多樣的形式，讓幼兒主動學(xué)習(xí)、積極探索。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

幼兒園教師教學(xué)正規(guī)教案篇7

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感

2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷 3、鼓勵幼兒用多種方式表達(dá)對祖國的了解和感情。

活動準(zhǔn)備：

1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面

2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。

3、準(zhǔn)備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。

活動過程

(一)開始部分： 以談話的形式請幼兒們談?wù)勥@段時間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容，依次導(dǎo)入主題活動。

(二)基本部分; 1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國的誕生日。

2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。

3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結(jié)構(gòu)特征。

4、發(fā)給幼兒們紙和筆，來進(jìn)行繪畫，并鼓勵幼兒大膽的來進(jìn)行添畫。 (三)結(jié)束部分： 把幼兒們的畫來進(jìn)行講評。并掛在繪畫角上。

五、活動效果

在這節(jié)活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節(jié)并知道了國慶節(jié)的由來，萌發(fā)了熱愛祖國的情感。