蘇教版一年級音樂教案
音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。為了大家學習方便，小編特地準備了蘇教版一年級音樂教案5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學習!
蘇教版一年級音樂教案1
教學內(nèi)容：
1、聆聽《玩具兵進行曲》和《口哨與小狗》，并嘗試聽音樂做自己喜歡的動作進教室。
2、能夠和大家一齊整齊地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。
教學重難點：
想辦法調(diào)動學生學習音樂的積極性;培養(yǎng)學生的聽辨能力、記憶能力和創(chuàng)編能力。
教具準備：電子琴、錄音機、錄音帶。
課時安排：兩課時
第一課時
教學目的：
1、學生聆聽《玩具兵進行曲》做自己喜歡的動作進教室，想象玩具兵的樣子表演。
2、用聽唱法學唱歌曲《你的名字叫什么》。
3、會邊唱歌曲邊自編動作表演，記住同學的名字，與同學和睦相處。
教學過程：
一、組織教學：
1、聆聽《玩具兵進行曲》做自己喜歡的動作進教室。
2、師生問好。
二、發(fā)聲練習。
練聲曲：1=C→F2∕4
12∣34∣5—︱54︱32︱1—‖
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
三、學唱歌曲：《你的名字叫什么》
1、老師清唱、范唱歌曲。
2、學生跟老師學打節(jié)奏。
3、按節(jié)奏朗讀歌詞。
4、老師彈琴，學生跟旋律學唱歌詞。
5、分組學唱。
6、全體齊唱歌曲。
四、表演《你的名字叫什么》。
1、學生邊唱邊自編動作表演。
2、請個別學生上臺表演，集體評價好在那里?
3、全體再次表演。
五、學生再次聆聽《玩具兵進行曲》出教室。
1、要求學生合著音樂走或跳。
2、要求學生聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時用動作表示。
第二課時
教學目的：
1、生用聽唱法學會歌曲，邊唱邊表演《拉勾勾》。
2、聆聽《口哨與小狗》，學生隨著樂曲表演，用動作表現(xiàn)自己對音樂的感受。
教學過程：
一、組織教學：
1、學生聽《摘果子》的音樂做律動進教室。
2、師生問好。
二、發(fā)聲練習。
練聲曲：1=C3/4
556∣553∣53—∣53—‖
小寶寶，睡覺了。lulululu。
三、學唱并進行歌表演《拉勾勾》。
1、老師自彈自唱歌曲進行范唱，學生聆聽。
2、按節(jié)奏朗讀歌詞。
3、老師彈琴，學生用lu哼唱旋律。。
4、老師彈琴，學生唱歌曲。
5、老師彈琴，學生邊唱歌曲邊自編動作表演。
6、全班唱歌，請個別上臺表演，集體評價誰表演得。
四、聆聽并表演《口哨與小狗》。
1、學生聽音樂，自由想象。談談自己的心情是很愉快，還是很悲傷。
2、個別提問音樂中有什么聲音?
3、再次聆聽音樂，鼓勵學生隨著樂曲表演，用動作表現(xiàn)自己對音樂的感受。
五、學生聽音樂做律動走出教室。
放《口哨與小狗》的音樂，要求學生扮演男孩或小狗，隨著樂曲表演走出教室。
蘇教版一年級音樂教案2
教學內(nèi)容：
1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。
2、歌曲《快樂的小舞曲》。
教學目標：
1、通過為歌曲《各族小朋友在一起》作即興表演和伴奏，繼續(xù)培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，增進學生表現(xiàn)音樂的__與能力，并繼續(xù)從中培養(yǎng)熱愛集體和自己合作的精神。
2、學會《快樂的小舞曲》的歌詞及歌譜。
教學過程：
1、跟著老師的琴聲復習歌曲《各族小朋友在一起》。
2、復習用打擊樂器為歌曲伴奏的節(jié)奏型。
雙 響： __ __ │ __ __ │ ____ X │
碰 鈴： X X │ X X │ X X │
三角鐵： X — │ X — │ X — │
鈴 鼓： X X │ X X │ X〃 — │
響 板： __ __ │ __ __ │ __ __│
注意事項：①必須先學會拍對各種節(jié)奏短句。
②先用手模仿打擊樂器的演奏方法。
③在一起演奏時一定要控制力度。
3、師生共同為歌曲3、4兩句設計伴奏，老師進行歸納、總結，并寫出伴奏譜。
二、伴奏。
1、學生學習完整的伴奏譜，一起為歌曲伴奏。
2、分組學習幾個少數(shù)民族的舞蹈動作，(教師指導)并討論如何表演：對形、角色難得分配等)
三、學習。
1、四張圖片導入新歌《快樂的小舞曲》教學。
2、老師帶領學生按節(jié)奏朗誦歌詞，要求咬字準確、吐字清楚。
3、跟著琴學唱歌曲。
4、聽唱與跟唱相結合，學會歌譜，并要求背唱歌詞與歌譜。
四、作業(yè)：
1、為歌曲《快樂的小舞曲》選擇幾種打擊樂器。
2、并分組寫出伴奏譜。
蘇教版一年級音樂教案3
一、教學內(nèi)容
1.欣賞《中華人民共和國國歌》。
2.欣賞《我愛北京天安門》。
二、教學目標
1.欣賞《中華人民共和國國歌》，記住國歌的詞曲作者。知道演唱或聆聽國歌的禮儀：肅立致敬，行注目禮。
2.能跟著錄音輕聲哼唱《中華人民共和國國歌》。
3.欣賞《我愛北京天安門》，初步記憶樂曲主題，能聽出主題旋律及其變奏。
三、教學過程
(一)導入
教師展示幾張圖片并播放《國歌》(我國運動員在奧運會獲得冠軍、學校舉行升旗儀式、1997年香港回歸祖國交接儀式的圖片等)，請學生說出播放的樂曲曲名，引出課題《中華人民共和國國歌》。
(二)新課教學
1.讀譜知識“三連音”
(1)學生視唱找出新的知識點“三連音”。
(2)出示課件，講解三連音，并感受作用和特點。一拍里包含三個等長時值的音，在進行曲速度中顯得矯健，雄壯，仿佛進行的號角，鏗鏘的軍鼓聲。
(3)練習“三連音”節(jié)奏和唱法。
2.教唱歌曲
學生對于《國歌》比較熟悉，因此重點指出易出錯的地方，并糾正。
(1)有感情地朗讀歌詞。
(2)教師彈琴，學生齊唱。
(3)教師對易出錯的地方進行講解。
注意附點音符和弱起小節(jié)，0處用“嗯”在心里輕唱。
歌曲中連續(xù)出現(xiàn)了三個“起來”的旋律進行有什么特點?并用手勢表示三個起來旋律。
(三)表現(xiàn)歌曲
我們要用什么樣的情緒演唱《國歌》最合適呢?啟發(fā)學生用激昂、壯烈的情緒來演唱《國歌》。
讓我們來感受一下《國歌》帶給人們的是一種什么樣的情懷?
【出示課件】播放中國運動員領獎時刻。
(四)欣賞《我愛北京天安門》
1.教師出示《我愛北京天安門》主題旋律譜并范唱。
2.跟老師模唱主題旋律。要求學生用自然的聲音演唱，不喊唱。
3.欣賞木琴獨奏《我愛北京天安門》。
(1)教師簡要介紹根據(jù)同名歌曲改編的木琴獨奏《我愛北京天安門》。
(2)欣賞木琴獨奏《我愛北京天安門》。
(3)教師簡要介紹主奏樂器木琴，伴奏樂器手風琴(均出示圖片)，提示學生注意聽辨木琴、手風琴的音色區(qū)別。
(4)完整欣賞，能聽辨出《我愛北京天安門》的主題旋律出現(xiàn)了3次。
蘇教版一年級音樂教案4
教學內(nèi)容：
1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。
2、歌曲《快樂的小舞曲》。
教學目標：
1、通過為歌曲《各族小朋友在一起》作即興表演和伴奏，繼續(xù)培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，增進學生表現(xiàn)音樂的__與能力，并繼續(xù)從中培養(yǎng)熱愛集體和自己合作的精神。
2、學會《快樂的小舞曲》的歌詞及歌譜。
教學過程：
1、跟著老師的琴聲復習歌曲《各族小朋友在一起》。
2、復習用打擊樂器為歌曲伴奏的節(jié)奏型。
雙 響： __ __ │ __ __ │ ____ X │
碰 鈴： X X │ X X │ X X │
三角鐵： X — │ X — │ X — │
鈴 鼓： X X │ X X │ X〃 — │
響 板： __ __ │ __ __ │ __ __│
注意事項：①必須先學會拍對各種節(jié)奏短句。
②先用手模仿打擊樂器的演奏方法。
③在一起演奏時一定要控制力度。
3、師生共同為歌曲3、4兩句設計伴奏，老師進行歸納、總結，并寫出伴奏譜。
伴奏。
1、學生學習完整的伴奏譜，一起為歌曲伴奏。
2、分組學習幾個少數(shù)民族的舞蹈動作，(教師指導)并討論如何表演：對形、角色難得分配等)
學習。
1、四張圖片導入新歌《快樂的小舞曲》教學。
2、老師帶領學生按節(jié)奏朗誦歌詞，要求咬字準確、吐字清楚。
3、跟著琴學唱歌曲。
4、聽唱與跟唱相結合，學會歌譜，并要求背唱歌詞與歌譜。
作業(yè)：
1、為歌曲《快樂的小舞曲》選擇幾種打擊樂器。
2、并分組寫出伴奏譜。
蘇教版一年級音樂教案5
教學內(nèi)容：
1、歌曲：洗手絹
2、歌表演
教學目的：
1、指導學生用輕松、連貫的聲音演唱《洗手絹》，并對學生進行愛勞動、愛清潔的思想教育。
2、通過歌表演，用動作感受旋律的高低，表現(xiàn)學生勞動時的愉快情緒。
教學重難點：
學唱歌曲及歌表演
教學手段：
錄音機、磁帶
教學過程：
一、發(fā)聲練習，同前節(jié)
二、學唱歌曲：
1、導入：你在家是否幫爸爸媽媽干活?長干那些家務活?自己能干哪些力所能及的家務活?
你們真是愛勞動的好孩子，我們一起來聽聽這位小朋友在做什么?
2、聽錄音范唱，請學生回答問題，并說說這首樂曲有什么特點?
3、有節(jié)奏地朗讀歌詞。
4、教唱法學唱歌曲。
5、歌曲處理：
這首歌曲的情緒是怎樣的?你認為是怎樣演唱?
學生自己得出：要唱得輕松、活潑，表現(xiàn)勞動的歡樂情緒。
結束句要唱得干脆利落。
練唱
三、歌表演：
1、請學生用手絹做一做洗手絹的動作。
2、師帶領學做“挽花”，
準備手勢蘭花掌，掌心向上，小指帶手掌由外向里、向下，轉腕一圈成掌心向下，然后壓腕立掌。
3、請學生2人為一組，做一做書上的動作，并試著將書上的動作連起來。
教師帶領學生練習。
4、聽伴奏樂，集體邊唱邊跳。比一比，哪個小組演得好。
四、小結：
通過今天的學習，你明白了哪些道理?
板書設計：
洗手絹
輕松 活潑
最后一句 干脆利落
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