大班科學教育教案
科學不但能“給青年人以知識，給老年人以快樂”，還能使人慣于勞動和追求真理，能為人民創(chuàng)造真正的精神財富和物質財富，能創(chuàng)造出沒有它就不能獲得的東西。為了大家學習方便，小編特地準備了大班科學教育教案5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學習!
大班科學教育教案1
活動目標
1、幼兒觀察樹葉，知道常綠樹和落葉樹的特征。
2、通過游戲，強化幼兒對樹葉的認識，體驗游戲的樂趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動重難點
活動重點：通過觀察樹葉的變化，讓幼兒認識落葉樹、長青樹的主要特征。
活動難點：正確區(qū)分、記錄常綠樹、落葉樹的樹葉
活動準備
1、經驗準備：課前幼兒觀察過周圍各種樹葉
2、材料準備：錄音機、磁帶、電視機、VCD、碟子、環(huán)衛(wèi)工人服裝、掃帚、撮箕、課前幼兒自制樹葉掛飾、記錄卡、樹葉
活動過程
開始環(huán)節(jié)：幼兒安靜入坐，與幼兒一起做指五官的游戲。
基本環(huán)節(jié)：
一、以秋風姐姐送禮物的形式引出主題，引導幼兒認識長青樹和落葉樹的主要特征。
1、播放錄音—風聲。
師：(神密地)聽，什么聲音，(風聲)怎么這么大的風啊?(秋風姐姐上)
師：秋風姐姐來啦!秋風姐姐送來禮物后，從另一側門出。
師：秋風姐姐，你怎么走啦?
2、引導幼兒認識落葉樹和長青樹的主要特征。
(1)認識落葉樹的特征。
師：(發(fā)現(xiàn)禮物)，這是什么?打開來看看(出示樹葉)
師幼談話。
師：你們在哪里見過樹葉?
幼兒：街道邊、山上……
師：那你發(fā)現(xiàn)樹葉這段時間有什么變化?
幼兒：變黃了、變紅了、落下來了
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?
幼兒：秋季
小結：對了，秋天的時候樹的葉子要變黃、變紅，慢慢落下，第二年春天再發(fā)芽、長葉，這類樹有一個共同的名字叫落葉樹
(2)認識常綠樹的特征。
(出示另一包樹葉)教師打開，讓幼兒觀察，說出名字，它叫萬年青。
小結：像萬年青樹一樣一年四季樹葉都是綠綠的這類樹叫常青樹。
二、播放課件，幫助幼兒區(qū)分長綠樹和落葉樹。
師：老師做了一張VCD，我們來看看教師與幼兒一起看碟片，說出樹的種類，邊看教師邊用紅外線批示畫面，幼兒說出常綠樹的樹葉一年四季樹葉都是綠綠的;落葉樹到了秋天，就會變黃、變紅，而且還會從樹上掉下來。(暫停碟片)
三、談話后帶上課前自己做的樹葉掛飾，引導幼兒再次區(qū)分并記錄
1、與幼兒談話，放VCD。引導幼兒做吊飾，并記錄落葉樹和常綠樹
2、幼兒操作：小朋友自己選擇吊飾，作好記錄，教師分別指導。
小結：大家都做得很好，我們要做一個有禮貌的孩子，"來;自.屈;老師;教.案;我們把吊飾送給老師客人，讓他們也美一美，然后到肖老師這兒來，我們玩游戲，好嗎?
四、播放VCD，觀察落葉樹樹葉飄落的姿態(tài)，師幼談話
師：有風的時候，樹葉怎么樣?(有風時擺動、在空中飛舞、在地上轉圈、打滾……)
師：風停了呢?(睡在地上)，對，有的葉子黃了，也要從樹上落下來。
五、游戲：掃落葉
師：我們來做游戲《掃落葉》，你們扮樹葉，好嗎?播放風的錄音，幼兒扮樹葉，在有風和無風時用肢體語言來表現(xiàn)秋葉的樣子。
結束環(huán)節(jié)：教師扮環(huán)衛(wèi)工人，清掃樹葉(幼兒)出教室。
活動延伸
觀察幼兒園里的樹，分出它們的種類，繼續(xù)開展拾樹葉及樹葉的手工活動。
大班科學教育教案2
設計意圖：
大班的孩子在家里已經能夠獨立做許多事情，家里的一些家用電器他們也開始使用了，如打開飲水機的開關、拿放冰箱里的物品、開空調、開衛(wèi)生間的取暖器等等，在日常的生活家長也開始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。我們在帶領幼兒參觀商廈是，孩子們對家用電器非常感興趣，他們一邊觀察，一邊記錄，還相互交流著電器名稱，遇到和自己家里一樣電器是他們會興奮的歡呼起來，于是我們的活動開始……
活動目標：
1、在交流分享中認識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處。
2、對生活中的家用電器感興趣。
活動準備：
1、前期經驗：幼兒觀過商廈里的電器專柜，并實地進行觀察、記錄、詢問。
2、家用電器的錄像。
3、幼兒在家里尋找各種家用電器，并以圖畫的形式記錄下來。
活動過程：
一、了解家用電器的概念。
1、老師使用吹風機：“這是什么?它有什么用處?它通過使用什么才工作的?
(知道吹風機是通過使用電才開始工作的)
2、老師小結：我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱他們家用電器。
二、介紹自己家里的家用電器。
1、老師導入：你們家里面有哪些家用電器，我們一起交流一下。
2、幼兒介紹自己在家里尋找到的各種家用電器。
3、數(shù)數(shù)自己家里有幾樣家用電器，比一比誰家的家用電器多。
4、老師小結：我們每家都有很多家用電器，這些不同的家用電器也有些什么用處呢?
三、交流各種家用電器的用處。
播放家用電器的錄像，邊看邊討論。(電視機、電冰箱、洗衣機、微波爐、空調、浴霸、電飯鍋、抽油煙機、軋汁機、吸塵器、電熨斗等等)
1、這是什么?有什么用處?
2、它們的形狀、顏色一樣嗎?為什么要不一樣?(滿足人們不同的喜好)
3、隨機提問：你同意他的說法嗎?還有什么意見?
4、你們還有什么問題嗎?可以提出來大家一起討論?
5、老師小結：家用電器用處可真大，它們給我們生活帶來了方便。
四、使用家用電器要注意安全。
1、教師導入：家用電器使用時需要通電，所以使用時要注意安全!
2、討論：使用家用電器是有哪些危險，我們應該注意什么?
五、聯(lián)系生活安置各種家用電器。
1、老師導入：施老師要搬新家了，你幫我一起購買家用電器!
2、參觀老師家有哪些房間?(廚房、臥室、客廳、書房、衛(wèi)生間)
3、幼兒分組討論，以圖畫的形式畫出家用電器，然后安置在老師的新房里。
大班科學教育教案3
活動目標
1、創(chuàng)設條件，引導幼兒進行探索，激發(fā)幼兒探索的興趣，使幼兒產生愉快的情感。
2、通過操作活動了解泡泡水的制作方法，發(fā)展幼兒觀察力、動手操作能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
教學重點、難點
1、重點：了解泡泡水的制作方法。
2、難點：運用安全并科學的方法制作泡泡水。
活動準備
1、泡泡水一瓶、吹管、用鐵絲做成的各種形狀的吹泡泡工具、毛巾若干。
2、膠水、洗潔精、洗手液、水大量，杯子、勺子、吹泡泡使用的工具若干。
活動過程
一、導入：
教師吹泡泡與幼兒進入活動場地，激發(fā)幼兒學習興趣，引入課題。
二、觀察、討論活動：
1、提問：誰做過泡泡水?(引出制作泡泡水的話題)
2、提問：你是怎樣做泡泡水?泡泡水里面放有什么材料呢?
3、請幼兒上來上來嘗試制作泡泡水，并吹一吹。
三、用科學配方制作泡泡水
1、認識制作材料：膠水、洗潔精、洗手液、水
2、教師出示數(shù)字卡片：1224
3、認識比例：1：2：2：4
4、出示字卡放在相應的數(shù)字下面：1：2：2：4
膠 洗 洗 水
水 手 潔
液 精
5、教師示范制作泡泡水：
制作泡泡水的科學方法：1份膠水、2份洗手液、2份洗潔精、4份水(一勺為一份)攪勻，教師吹泡泡給幼兒看。
師：在我們生活很多地方需要使用到科學配方，像煮菜，鹽放多了就會咸，放少就會沒味道。
師：為什么老師吹的泡泡又大又不容易破?(因為洗潔精、洗手液有制泡劑，可以產生泡沫，膠水可以保持水分，防止水分的蒸發(fā)。)
四、幼兒操作：運用科學配方制作泡泡水
五、給不同形狀的工具給幼兒觀察，說一說，三角形的工具吹出來的泡泡是什么形狀的?請幼兒選擇工具來吹泡泡，并觀察泡泡的`形狀。(提醒幼兒不要把泡泡水沾到嘴里)。
六、結束活動：組織幼兒吹泡泡。
大班科學教育教案4
【活動由來】
在一次區(qū)域活動中，我看見幾個小朋友在裝模作樣的學汪其魔的魔術"大變飛機"，許多小朋友都被吸引而來，看到孩子們如此感興趣，我趁機露了一手——表演了一個在電視上現(xiàn)學的小魔術"紙巾還原"，孩子們被我弄一愣一愣的，眼中充滿著佩服與好奇……我想如果開展有關魔術的活動，孩子們一定很感興趣。于是我設計了"魔術妙妙手"這一活動，本活動與科學小實驗結合圍繞"看魔術——學魔術——演魔術"這一主線逐一展開，由淺入深地帶幼兒進入科學世界和夢幻世界。雖然是些小魔術，但幼兒那投入、專注的樣子，家長們那欣慰的笑容，卻深深地印在我腦海中。
活動一：神奇的魔術
活動目標：
1、感知魔術的神奇和藝術魅力，知道魔術是一種巧妙的表演技藝。
2、學習簡單的科學小魔術，體驗成功的快樂。
3、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
4、體驗解決問題的成就感。
活動準備：
魔術大師表演的視頻、白絲帕一條、正方形面紙若干張、剪刀人手一份
活動過程：
1、說兒歌：《我是魔術師》
2、談話：小朋友你們喜歡魔術嗎?你見過什么魔術表演呀?
(幼兒：變花、玩牌、變飛機、把人變得沒有)
3、請幼兒觀看魔術大師表演魔術(視頻)《變鴿子》《大變活人》
4、教師表演小魔術《剪不壞的絲巾》
5、魔術大揭秘：
教師介紹自己的魔術過程，變此魔術的技巧，讓孩子恍然大悟的同時，引起幼兒自己嘗試的熱情和愿望。
(有的孩子說"哦!原來是這樣呀，魔術是騙人的"我想有必要讓孩子正確認識魔術，理解魔術是一門表演藝術，于是我將小結環(huán)節(jié)提前)師：魔術的確是假的，魔術師利用很多方法迷惑觀眾，讓我們信以為真，但是他們很幸苦，每表演一個魔術都要花很長的時間來練習，動作要特別快，還要動腦筋不讓我們發(fā)現(xiàn)秘密，我覺的魔術師非常了不起。
6、幼兒嘗試學魔術《剪不壞的絲巾》
師：你們想當魔術師嗎?和我一起來學吧!
(1)教師慢動作示范1-2遍
(2)幼兒用面紙代替絲巾，學習魔術表演，教師巡回指導。
7、小結活動：魔術好玩嗎?你們知道嗎，魔術不單要靠道具，還要靠魔術師的嫻熟手法，這樣才不會露出破綻，我國古時候，早在2000多年前就已經有了魔術，雖然魔術是假的，但能帶給我們快樂和思考。
8、結束：游戲《變造型》
今天我們看魔術表演、變了魔術，真開心，下面我們就用我們的身體來變魔術吧。
活動延伸：表演區(qū)《小小魔術師》
活動二：魔術大揭秘
活動目標：
運用多感官仔細觀察、發(fā)現(xiàn)、尋找魔術和小實驗的秘密。
活動準備：
一元硬幣人手一個、小魔術、表演魔術的道具，魔術大師表演的碟片。
活動過程：
1、家長代表扮演魔術師表演魔術《變硬幣》。
師：大家仔細觀察，猜猜她是怎樣將硬幣變沒，然后在別人的口袋中找到的?
(1)幼兒尋找魔術的秘密猜一猜魔術的秘密可能是什么?藏在了哪里呢?
(2)《變硬幣》魔術大揭秘
2、幼兒學習，"魔術師"和教師巡回指導(教師拿一個硬幣，夾在食指與中指間，在左手擋時，夾硬幣的指頭向虎口彎，將硬幣夾在虎口處，瞬時將它滑入袖子中，然后打開手，硬幣沒有了，在大家驚奇時，右手垂下，把硬幣掉到手上，把手放到某個小朋友的口袋里，就找到了)。重點教孩子將硬幣滑入袖中，再掉在手上。
3、老師表演小實驗《會顯圖的紙》(在一張白紙上用堿液寫出字，然后用酚酞試液噴 射，就會顯紅色的字。)(當配班教師演示將壺里的水噴到無色的紙上，畫紙上顯現(xiàn)出有色的圖案時，我立刻抓住時機提問)師：小朋友，你們知道它是怎么變成紅色的嗎?"(孩子們有一兩秒鐘沒有反應。我知道，他們的小腦袋一定在快速的運轉。這時，一個聲音響起："是魔術壺變的。"原來是果果小朋友說出了自己的答案。其他小朋友雖然沒有說話，但很顯然，他們也認為是這樣的。)師：是魔術壺變的嗎?那魔術壺里藏著什么秘密呢?(孩子們更好奇了。我在孩子們一雙雙眼睛的注視下，打開魔術壺。)師：魔術壺里藏著什么東西啊?是魔水會變顏色啊!
大班科學教育教案5
活動目標：
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在生活中的作用，了解廣告的特點。
2、引導幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性。
3、鼓勵幼兒與同伴協(xié)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識，并提高其口語表達能力。
活動準備：
1、錄制幾段幼兒熟悉的電視廣告片段;不同形式的廣告圖片(公共汽車上的廣告牌、霓虹燈廣告等)。
2、為幼兒提供相關的廣告表演材料。
活動過程：
一、播放錄像
1.教師提問：你們在廣告里發(fā)現(xiàn)了什么?廣告有什么作用?
幼兒分組討論，教師注意收集他們的討論要點。
2.教師小結：廣告能向人們傳遞信息，推介各種產品，讓人們及時了解產品的最新動態(tài)，知道產品的特點、性能。
二、了解廣告
1、請幼兒模仿表演自己熟悉的廣告。
2、師：你們表演的廣告可精彩啦，請說說你們都在為什么商品做廣告，在廣告里你們都說了些什么?(讓幼兒了解廣告的種類、內容。)
3、啟發(fā)幼兒想一想自己周圍的環(huán)境。教師：除了電視廣告，你還見過哪些廣告?
教師引導幼兒了解各種不同的廣告。
4、教師小結：
(1)種類：廣告的種類可多了，有食品廣告、電器廣告、日用品廣告……廣告可以介紹各種不同的產品。
(2)內容：廣告里必須有產品的名稱、特性等。
(3)表現(xiàn)形式：除了電視廣告，還有報紙廣告、傳單廣告、車身廣告、霓虹燈廣告等。
三、編演廣告
1、幼兒選擇教師提供的各種材料，自由組合，進行創(chuàng)編表演。
2、教師巡回指導，鼓勵幼兒創(chuàng)編廣告詞，鼓勵幼兒夸張、有趣、大膽地進行表演。
四、廣告創(chuàng)意大比拼
鼓勵幼兒大膽參與廣告表演，體驗創(chuàng)編的樂趣，感受豐富多彩的廣告創(chuàng)意。我讓能力強的幼兒模仿電視中人物的表演廣告，能力較弱的幼兒將廣告的內容大致說清楚。
接著讓孩子學說不同的廣告語。如：今年過年不收禮，收禮只收腦白金等。讓他們知道廣告是多種多樣的，可以分為衣、食、住、行及其他五大方面。能夠正確分辨自己收集到的廣告屬于哪種類型，進行分類。
通過討論逐步了解廣告的作用：可以讓大家知道物品好的地方，吸引大家等。
能夠遷移模仿的經驗，大膽的為自己設計廣告畫面和廣告詞，學習設計廣告的基本方法。也愿意在集體面前為自己做廣告，介紹自己。
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