形容幼兒教育的名言警句
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幼兒教育階段是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和學(xué)習(xí)興趣，以及一些基礎(chǔ)知識(shí)的階段。幼兒教育階段是為孩子的生活打下基礎(chǔ)的，這對(duì)孩子的生活有影響。今天小編在這給大家整理了一些形容幼兒教育的名言警句，我們一起來(lái)看看吧!
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形容幼兒教育的名言警句
1. 孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
2. 家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
3. 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
4. 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子?！┞ぜs翰遜
5. 興趣是最好的老師。當(dāng)一個(gè)人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來(lái)時(shí)，那么，離成功就已經(jīng)不遠(yuǎn)了?！材匪埂ぜs翰
6. 孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。
7. 善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，將會(huì)使你受益無(wú)窮?！材肥俊ざ挪忌?/p>
8. 再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
9. 父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
10. 專家曾經(jīng)指出：現(xiàn)代教育要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng)：一是會(huì)自己學(xué)習(xí)。二是會(huì)與不同人一起共事。三是在不同的環(huán)境下都能生存。
11. 孩子是在不斷改正錯(cuò)誤的過(guò)程中進(jìn)步的。
12. 孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法?！淠荨ぐ锬?/p>
13. 教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。——舒天丹
14. 簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
15. 要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。
16. 孩子沒(méi)有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同。
17. 忠誠(chéng)的熱愛(ài)你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它!
18. 沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。
19. 建設(shè)和諧社會(huì)，要從建設(shè)和諧家庭做起。
20. 虐待孩子就是虐待自己。
21. 一切變壞都是從不勞動(dòng)開始。
22. 家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。——愛(ài)德華
23. 我們對(duì)孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
24. 激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
25. 要相信每個(gè)孩子都能成才。
26. 孩子健康心理的培養(yǎng)比對(duì)孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來(lái)，走向成功?！剪敔枴たㄌ?/p>
27. 一個(gè)母親對(duì)孩子的教育作用比得上一百個(gè)老師。
28. 父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
29. 所謂學(xué)習(xí)障礙，就是阻礙你學(xué)習(xí)知識(shí)、提高學(xué)習(xí)成績(jī)的各種內(nèi)在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長(zhǎng)，更是孩子的朋友;既是孩子的“嚴(yán)師”，又是孩子的知己。——于漪
30. 告訴孩子，你無(wú)論得多少分都是永遠(yuǎn)相信可以考一百分的人。
形容幼兒教育的名言話語(yǔ)
1. 要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長(zhǎng)付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己?！K霍姆林斯基
2. 民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
3. 每個(gè)孩子都想做好孩子。
4. 結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。
5. 父母必須讓孩子知道，在成長(zhǎng)的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來(lái)的?！咆惱ち_斯
6. 沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種地的農(nóng)民。沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。
7. 孩子都想得到尊重、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可。
8. 要看孩子將來(lái)素質(zhì)如何，那就要看家長(zhǎng)現(xiàn)在素質(zhì)如何。
9. 只有家庭、社會(huì)、學(xué)校三者配合起來(lái)，才能夠使孩子健康成長(zhǎng)。
10. 您的孩子是非常可愛(ài)的。
11. 培養(yǎng)教育好自己的子女，是對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)。
12. 兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。
13. 應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的?！旯?/p>
14. 我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。
15. 教是為了不教;管是為了不管。
16. 教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
17. 良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
18. 孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，孩子的素質(zhì)培養(yǎng)更為重要。孩子強(qiáng)烈的上進(jìn)心，首先來(lái)源于對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子從小樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激發(fā)孩子為了現(xiàn)實(shí)目標(biāo)而百折不撓的上進(jìn)心?！筷?/p>
19. 父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是對(duì)幼兒的影響最大。
20. 如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
21. 挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)?！?jiǎng)⒋髠?/p>
22. 教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
23. 使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
24. 父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
25. 每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的?！獥顝V德
26. 要承認(rèn)，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。
27. 家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。
28. 給人以魚，不如教人以漁。
29. 掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺(jué)中會(huì)傷害孩子?！啤ぐ锬?/p>
30. 素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
形容幼兒教育的名言短語(yǔ)
1. 只有家長(zhǎng)和老師積極配合，孩子才能走向成功。
2. 懂得尊重自己的人，也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)?！櫿耢?/p>
3. 教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
4. 作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價(jià)值和成就?！娴?/p>
5. 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。
6. 家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
7. 孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，不是孩子難教育。
8. 支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。
9. 運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
10. 賞識(shí)使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。
11. 家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和支言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。——木村久一
12. 凡會(huì)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍;凡不得法者，則事倍功半。——紀(jì)元
13. 當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛(ài)孩子?！w東華
14. 好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的。
15. 每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。
16. 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。
17. 教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
18. 誰(shuí)要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無(wú)限的，它是一切。
19. 禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。
20. 有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無(wú)窮無(wú)盡，莫測(cè)高深的歲月。
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