開學第一課教案班會課
作為一名人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢?下面是由小編給大家?guī)淼拈_學第一課教案班會課7篇,讓我們一起來看看!
開學第一課教案班會課篇1
教學目標
1.能夠模仿學唱歌曲,理解歌詞的內(nèi)容。
2.能隨音樂進行簡單的動作表演。
3.感受音樂的美,逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。
教學準備
1.經(jīng)驗準備:幼兒有一起玩耍的同伴,熟悉歌曲《找朋友》。
2.物質(zhì)準備:音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。
教學重難點
1.重點:能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
2.難點:在活動中,能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。
教學過程
一、活動導入
1.看一看
教師出示幼兒園的圖片,幼兒欣賞。
提問:小朋友們,你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?
2.說一說
幼兒與同伴互相說一說,自己在幼兒園里都做了哪些事情?
3.找一找
教師播放音樂《找朋友》,幼兒找到自己的好朋友,抱一抱,一起隨音樂做律動。
二、學唱歌曲
1.聽一聽
教師播放音樂《我愛我的幼兒園》,幼兒聆聽欣賞音樂,感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。
提問:你在歌曲里聽到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?
2.唱一唱
教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
(1)幼兒小聲唱,教師大聲唱。
(2)幼兒與教師共同演唱。
(3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。
(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。
三、表演歌曲
1.跳一跳
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。
2.想一想
我們還可以在幼兒園里做些什么?
四、延伸活動
1.有趣的幼兒園
教師與幼兒玩開火車的游戲,帶領幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園大門,念念幼兒園的名字,
(2)觀察園徽是什么樣子的,教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
(3)找找幼兒園最漂亮的地方,自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。
2.將歌曲投放在音樂表演區(qū),鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。
開學第一課教案班會課篇2
教學目標:
1、讓學生盡快進行自我調(diào)整,明確奮斗目標,進入最佳的學習狀態(tài)。
2、通過本次德育課,讓學生能夠更好地貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個講文明守公德的好學生。
3、通過班會活動,使學生樹立正確的人生觀,價值觀,世界觀,樹立為新世紀中國社會發(fā)展而奮斗的夢想,激發(fā)學生學習的積極性,主動性,以這次班會為新的起點,向更高的目標奮進。
教學過程:
1、常規(guī)教育
1、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,
2、作息時間的安排:早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業(yè)時間,并嚴格按照科學的作息時間(強調(diào)必須遵守)。
3、集體活動:要遵守學校的規(guī)章制度。
4、早讀:書本教材、按學習進度讀書、背誦。
5、課前準備:按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全。 6、上課聽講:坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學習。
6、下課活動:注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動。
7、集合整隊:快、靜、齊。
8、午讀:課外閱讀資料,成立圖書角,完成有關閱讀習題。
2、安全教育
1、不要將危險物品帶到學校,美術課需要的小刀,不要隨便拿出來玩。使用時要小心,以免受傷。
2、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。)
飲食安全(不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物,不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)
3、衛(wèi)生習慣:
1、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑,教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。
“三要”:早晚要刷牙,飯前便后要洗手,飯后要漱口。
“四勤”:勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲、勤換衣。
“八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不吸煙。四、總結(jié):談談新學期打算,提出奮斗目標。
4、爭做文明小學生
1、每位學生熟背《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。
2、反思問題:行為規(guī)范有哪四大部分?《小學生守則》有幾條?分別是什么?在學校,同學們應該怎樣相處?請說出五種文明禮貌用語。在升降旗儀式上,應該怎么做?
3、中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們作為小學生,更不能忘記傳統(tǒng),應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
5、放飛夢想
1、暢談夢想
有夢想就有希望,有希望就有未來。讓同學們暢談夢想,放飛夢想。
2、實現(xiàn)夢想
我們要怎樣把它們變成現(xiàn)實呢?找到了努力的方向,我們還要克服自己的缺點,堅持不放棄,才能實現(xiàn)夢想。成功的花朵,有耐于辛勤的汗水去澆灌;夢想的果實,靠知識的土壤去培育。我們要樹立美的夢想,并敢于在前進的征途中,用荊棘和鮮花去編制夢想的花環(huán)。
3、放飛夢想
我們一定要不辱歷史賦予的使命,不負人民的期望,發(fā)奮圖強,勤勞勇敢,去學習,去積蓄力量。親愛的同學們,讓我們在知識的海洋中翱翔,在夢想的天空中搏擊。用科學文化知識豐滿羽翼,武裝自己,勇于創(chuàng)新,立志成才,早日成為學習型、知識型、創(chuàng)新型、復合型的新時代建設者、開拓者。
開學第一課教案班會課篇3
教學目標:
1、回顧上學期的各科成績,明確取得成功(或造成失?。┑脑?。
2、了解本冊數(shù)學,語文書的內(nèi)容。
3、說說自己在暑假中的收獲。
4、激發(fā)學生的學習興趣。
5、提出要求,讓學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。
教學重點、難點:
1、明確自己本學期應有的學習態(tài)度,認真扎實地上好每一節(jié)課。
2、進行強化訓練,使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
教學過程:
一、說說自己在暑假中的收獲。
大家在暑假里肯定過得非常愉快,非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說自己學會的本領,也可以說說自己在自學中取得的收獲。
二、明確取得好成績或考試失利的原因。
1、回顧上學期的成績。
2、由成績優(yōu)異的學生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。
3、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒:不能將過多的心思花在學習以外的地方。
三、了解本冊數(shù)學,語文書的內(nèi)容,認識本學期的學習任務,明確本學期的打算。
學生看書,師和學生一起說。
四、對學生的常規(guī)課堂進行要求:
1、課前準備:
(1)課前預習;
(2)準備好上課所需物品。
2、上課的要求:
(1)認真聽講,積極思考;
(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3、課后的要求:
(1)課后復習;
(2)獨立完成作業(yè);
五、安全教育:
小學生應注意安全的地方:
(1)學生討論。
(2)集體交流后歸納:
A、人身安全:在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電的危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
B、交通安全:在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
C、財產(chǎn)安全:保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
D、飲食安全:不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
(3)學生自查:
哪些方面未做好,今后要加強注意。
六、教師小結(jié)
師小結(jié);我們必須抓住時間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。小朋友,新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實,在這里,老師給大家提幾點希望和要求:
(1)端正自己的學習態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學習中去:上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結(jié),一定能讓自己的學習成績又一個新的突破,也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家,文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護,徹底告別不文明行為和習慣,時刻牢記安全第一,讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
(3)愿大家在臨海小學這片廣闊的沃土上茁壯成長,盡情展示你們的聰明才智。
新的學期,新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里,快樂每一天,進步每一天,收獲每一天!
七、布置作業(yè):
預習語文數(shù)學課文第一單元
【前言】暑假結(jié)束了,迎來了新學期,學生特別的開心,開學第一課,學生特別期待,很想老師給他們一個驚喜,因此,他們十分投入、十分關注。面對學生們的需求和渴望,我們每個教師都要精心設計好開學第一課,讓“開學第一課”成為每個學生難忘的一課。為此,我精心安排了沒有暑期作業(yè)情況檢測、不是復習課,而是用活動課的形式,激發(fā)學生濃厚的數(shù)學學習興趣,建立自信,給本學期的學習開一好頭。
開學第一課教案班會課篇4
教學目標
1、分享暑假生活,學生之間感受豐富多彩的暑假生活,并學習傾聽。
2、明確新學期的學習目標和任務,做好心中有數(shù)。
3、學生制定學習目標和計劃。
教學過程
一、激情導入
師:從大家的眼神里,老師讀出了暑假你們一定過的十分快樂、開心。有的“行萬里路”,和爸爸媽媽一起外出游玩,與大自然親密接觸;有的“讀萬卷書”,跟老師一樣在家讀讀書、寫寫畫畫;還有的學習了新本領、玩了新游戲、去了老家爺爺奶奶或外公外婆家,享受美好的鄉(xiāng)村生活,與鳥蟲花草為伴??傊?,暑假生活一定豐富多彩。這節(jié)課,我們就來分享暑假的快樂生活。
二、快樂分享
1、討論交流要求。
(1)講的同學要把過程盡量講清楚、具體。
(2)聽的同學要認真聽,聽后可以補充、提問。
(3)評一評誰講得最好,誰的暑假最快樂、最有趣。
(4)聽到介紹有趣的或打動你的地方,別忘了送給掌聲。
2、學生講述暑假生活。
3、評一評。
(設計意圖:經(jīng)過了一個暑假,教師與學生、學生與學生之間,變得有些生疏和羞澀。這一環(huán)節(jié),通過學生介紹自己的暑假快樂生活,在笑聲中,緩和氣氛,達到消除因兩個月分離帶來的陌生感、緊張感,幫助學生很快融洽起來,融入學校、融入班級。開始輕松愉悅的學習生活。)
三、明確任務
師:如果把小學生活分成兩部分,我們已經(jīng)過完了一半,從今天開始新的一半,進入四年級了。面對新年級、新學期,我們該學什么呢?要做到哪些呢?
1、學生討論交流。
(1)同桌互相交流。
(2)全班交流。
2、是啊,大家說得很好,很有道理。我們年級升高了,各方面都要有所提高,不然無法與之相符。
3、板書:
(1)讀好書。
(2)寫好字。
(3)寫好文。
看到這些,大家是否認為很簡單啊。是的,老師也覺得挺簡單的,但,要真正做到,也不是件容易的事,需要大家專心、細心、恒心。你覺得呢?
3、學生交流。
4、小結(jié):語文就是這么簡單,一讀二寫。做到了、做好了、做實了,語文就學好了,而且終身受用。
(設計意圖:學生回到學校,意味著學習生活的開始。新學期,學什么?作為四年級的學生應該清楚明白。首先,讓學生心里裝著“一讀二寫”這個總目標。其次,在討論中,使學生懂得要實現(xiàn)這一目標,應該做到哪些,如何努力,要注意什么等。再次,學生在交流中,相互影響,更易促成目標達成。)
四、制定目標和計劃
師:古人說:“凡事預則立,不預則廢。”知道什么意思嗎?就是說,要做好某件事,必須事先制定詳細的計劃,這樣有利于成功,否則就會失敗。人生如此,學習也是一樣。對學習,我們要做到心中有數(shù),怎么學,如何安排,遇到困難怎么應對等等,都要做過周密的計劃。有了這樣的計劃,學習過程十分清楚,不會“腳踩西瓜皮,滑到哪兒是哪兒。”下面請大家以小組為單位進行討論,制定自己的學習計劃書。如果時間不夠,可以回家請爸爸媽媽幫助一起制定。
(設計意圖:在說的基礎上,讓學生把自己的設想形成寫在紙上的文字,便于對照執(zhí)行、及時調(diào)整修改。其實制定計劃的過程,本身就是一次教育過程,學生潛移默化地受到影響。)
開學第一課教案班會課篇5
一、教學目標
1、通過師生互問互答,了解對方的基本信息,增進彼此的了解,拉近師生間的距離,同時讓學生知道老師的幾點規(guī)矩或要求;
2、通過教師列舉自身經(jīng)歷等案例,學生談感想,理解父母老師的用心,懂得用功讀書究竟是為了什么,激發(fā)學生的學習動力;并通過書寫目標與計劃,引導學生知道理想要一步步有計劃地實現(xiàn),懂得要從現(xiàn)在開始;
3、通過案例的運用與分析,讓學生進一步感悟思品學科與生活的密切聯(lián)系,懂得思品學科學習的目的是引導大家過積極健康的生活,做負責任的公民。
二、教學準備
印制“我的名片”
三、教學過程
(一)相遇相識篇
師:佛說:前世五百次的回眸,換來今世的一次擦肩而過;前世五百次的擦肩而過,換來今世的一次相遇;前世五百次的相遇,換來今世的一次相識;前世五百次的相識,換來今世的一次相知;前世五百次的相知,換來今世的一次相愛。感謝命運讓我能與大家在初四相遇??赡苤澳阄乙苍谛@里一次次的擦肩而過,但這是我們的第一次相遇,下面就給我們一個相識的機會。
師:關于我,大家想知道、了解哪些,大家可以盡情舉手提問,老師定當知無不言、言無不盡。
生:提問問題。(老師回答完學生的問題之后,老師也要提問學生一二簡單易答的話題,如你的姓名,年齡,身高,愛好,特長,好朋友的名字,假期看過的書或者電影,最喜歡的學科、顏色等諸如此類信息,調(diào)動學生發(fā)言的積極性,拉近師生的距離,增強彼此間的了解。)
學生提問的問題中,一類可能是與老師的個人信息有關,例如,姓名,年齡,性格,愛好等,老師以輕松幽默的幾句話言簡意賅介紹自己,涉及個別隱私問題可適當保留;一類可能是與思品學科的學習有關,如:思品學科的課時安排、課堂學習是否需要背誦記憶、是否有家庭作業(yè)等,老師需要借此提出初四思品學科學習的幾點要求。:如:
問題1:初四學習思品學科需要背書嗎?
回答:書讀百遍,其義自現(xiàn)。退一步講,假如你能讀上十幾、二十幾遍,相信你不用特意去背誦識記,不看書一樣能重復下來,因為你認真讀了這么多遍,早就已經(jīng)理解了。所以要求大家背誦識記,絕對不是死記硬背,而是加深理解。初四思品知識點較多,理解記憶尤其重要。
問題2:是否有家庭作業(yè)?
回答:家庭作業(yè)也是我要跟大家重點強調(diào)的一點。但我想先問問大家,知道大家問什么要寫家庭作業(yè)嗎?(有的學生可能知道,大部分不知道,由老師解釋艾賓浩斯遺忘規(guī)律)初四學生跟初一至初三學生相比,很大的壓力來自于明年的中考,各科的家庭作業(yè)是必須的,思品也不例外,但主要是口頭作業(yè),每周兩節(jié)課后會給大家布置口頭作業(yè),要么是背誦記憶,要么是查閱資料以便于在下節(jié)課堂上展示。課堂上的提問檢查與作業(yè)展示,都是幫助老師進一步了解大家的機會,希望同學們珍惜每一次的發(fā)言與展示。
(設計意圖:打破學生的常規(guī)認識,以為老師一上來就是簡短的自我介紹,而是老師“故弄玄虛”,讓學生來問或者猜想,而老師則在回答問題之后簡單詢問學生一二,學生也會放下戒心,主動介紹自己。對于學生而言,學生既可以了解老師的基本信息,而且學生在好奇心的驅(qū)使下會積極發(fā)言,從而在輕松的氣氛中增進彼此的了解,拉近師生間的距離,開始愉快的一節(jié)課。)
開學第一課教案班會課篇6
教學目標:
知識目標:朗讀,積累并整理“寫在前面”中的好詞佳句。
能力目標:指導學生探尋學習語文的方法,激發(fā)學生學習語文的興趣。
情感目標:學生在欣賞經(jīng)典名言美文的基礎上,激發(fā)他們對祖國文化的熱愛之情,陶冶他們的愛國情操。
教學重難點:指導學生探尋學習語文的方法,激發(fā)學生學習語文的興趣。
教學方法:
朗讀法、合作探究法
教學工具:七年級語文教材
教學課時:一課時
教學過程:
一、情境導入:
教師針對七年級學生剛剛步入中學,內(nèi)心充滿好奇與期待,既迫切地渴求獲取新知,而又有著即將步入青春期的惶惑狀態(tài),引用精美的詩詞、名言導入本冊的“寫在前面”的學習。
二、教學步驟:
1、學生在情境導入的基礎上大聲朗讀前言,在學生朗讀前,教師提示學生應拿筆對文中的好詞、佳句進行圈點勾畫,注意語言的積累,并養(yǎng)成學習語文的良好習慣。
2、在第一步驟朗讀的基礎上,同桌互相交流所圈點勾畫的好詞,佳句,拿出積累本收集整理在積累本上。學有余力的同學還可試著對其中的詞句進行賞析,品評。
3、教師在學生收集整理的基礎上,進行擴充,以拓寬學生的知識面,豐富他們的知識儲備。
4、教師聲情并茂地朗讀此文,并讓學生再次回味文中的優(yōu)美詞句,還讓學生思考探尋學習語文的方法。
5、學生分四人一小組討論如何學習語文的話題。在小學六年的學習中,同學們已積累了部分學習語文的經(jīng)驗,他們在討論的過程中互相切磋,相互借鑒,并整理成方法點。
6、教師趁熱打鐵進行小結(jié),以此明確告訴學生:學習語文并不難,它是有方法可尋的,只要找到了適合自己的方法,就可輕松學語文。
7、在探尋學習語文的方法的基礎上,教師又引經(jīng)據(jù)典,將博大精深,源遠流長的華夏文明中的文化精粹展現(xiàn)出來,讓學生了解語文是傳承民族文化的重要工具,以此激發(fā)他們學習語文,探索民族文化史的興趣。
8、接著,教師由經(jīng)典詩文中的語文轉(zhuǎn)入生活中的語文講述,讓學生知道生活中處處有語文,只要善于觀察,善于總結(jié),總會尋找到適合自己的學習語文的方法。此步驟仍是在告訴學生:學習語文其實很輕松,只要找對了方法,學語文便是一種享受,一種智慧。
三、教師小結(jié):
同學們,我國“文圣”孔子在求學方面曾告訴我們“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!睂W無止境,希望你們在新的學期里,在升入初中后,要善于思考,善于總結(jié)要養(yǎng)成探索求知的良好習慣。
開學第一課教案班會課篇7
一、教學目標
[知識與能力]
1、知道進入七年級以后學習任務、校園環(huán)境、自己的心理等方面發(fā)生的新變化。
2、初步了解中學在學習環(huán)境、學習任務、規(guī)章制度等方面的新特點、新要求。
3、主動與同學溝通,相互幫助,友好相處,提高自己的人際溝通能力和適應環(huán)境的能力。
[過程與方法]
1、積極參加班級組織的各項活動,為創(chuàng)建良好的班風出謀劃策。
2、運用自我調(diào)適的方法,制定行動計劃,成為“陽光少年”。
[情感、態(tài)度與價值觀]
1、以積極的心態(tài)適應學校新生活,自覺融入新的集體,為創(chuàng)建良好班風而努力。
2、為新的學習生活做好準備,不斷增強集體歸屬感和榮譽感。
二、教學重點和難點
1、優(yōu)良的班風我們創(chuàng)是本課的重點和難點之一。說它是重點,因為班風好壞對一個人的成長具有重大的影響;說它是難點,主要是因為落實到每個人的行動上需要長期的努力?,F(xiàn)在的中小學生,往往是“語言的巨人,行動的矮子”。
2、做個陽光少年要解決的是怎樣盡快適應環(huán)境的問題,這是本課的又一個重點和難點。說它是重點,是因為它是本課生活主題“我是中學生了”的總結(jié)和歸宿?!拔沂侵袑W生了”,那就必須認真思考做一個什么樣的中學生,“做個陽光少年”是認識上的升華。說它是難點,是因為環(huán)境適應的快慢受到多種因素的影響,因人而異。實踐中應如何適應環(huán)境、利用環(huán)境,是一個難點。
三、知識體系
第一框我們的新集體
1、相識的人怎樣才能成為朋友?一個人為什么需要好朋友?
(1)相識是容易的,而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。
(2)認識一個人并成為好朋友,快樂時就會有人與我們共享,痛苦時就會有人與我們分擔,迷惘時就會有人給我們指點,我們的身心就能得到健康的發(fā)展。
2、什么是班風?良好的班風有什么作用?
(1)班風是指一個班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風范,是一個班級中大多數(shù)學生在思想、學習、生活等方面的共同傾向。
(2)良好的班風能引導全班學生的言行,對個人的健康成長和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用。
3、優(yōu)良的班風主要體現(xiàn)在哪些方面?
優(yōu)良的班風主要體現(xiàn)在精神風貌、學習氛圍、同學關系等許多方面。
4、優(yōu)良的班風怎樣才能形成?
優(yōu)良班風的形成要靠每一個人用行動去創(chuàng)造,去維護。
愛心是營造良好班風的情感基礎。把愛心獻給別人,才能得到別人的愛與幫助。整個集體充滿了愛心,便會產(chǎn)生出一種強大的向心力和凝聚力,個人的歸屬感就會得到滿足,集體也就有了蓬勃的生命力和創(chuàng)造力。
第二框適應學校新生活
1、怎樣適應新的環(huán)境?
盡快適應新的環(huán)境,不僅需要迎接挑戰(zhàn)的勇氣,還要求每個人在生活方式和思維方式上做出相應的調(diào)整。
2、對于中學生來說,做好自我調(diào)整,應該特別注意哪幾個方面?
(1)做好角色轉(zhuǎn)換。
(2)做好心理上的調(diào)整。
(3)主動調(diào)整生活節(jié)奏。
3、做一個陽光少年實質(zhì)是什么?
做個陽光少年,實質(zhì)上就是要在學習和生活中保持一種積極的心態(tài)。珍惜今天所擁有的,給自己一個目標,一個希望,我們就會很快適應新的環(huán)境,并從中體會到學習、生活的樂趣,我們就一定能擁有一個豐富多彩的中學時代。
四、教法:探究式學習、活動教學法。
五、課時安排:2課時
六、教學過程
第一課時我們的新集體
導入新課:生活在線(教材P2)
活動1:說說你的新感受
設計意圖:讓學生說說跨進中學大門后的真實感受。
教師:概括為兩種感覺:作為一名中學生既感到很高興,但又感到孤單。怎么消除孤單呢?就需要我們在新的班集體里,結(jié)交新的同學,新的朋友。
內(nèi)容:相識的快樂(教材P3~4)
活動2:交流活動
活動過程:
大家都想認識更多的新同學,同時也想讓更多的同學認識你?,F(xiàn)在老師和大家來一個交流活動。請同學拿出一張紙和一支筆來,在紙的左邊畫上你的自畫像,自畫像可以簡單一點,表現(xiàn)出你的外貌特征就行了。在紙的右邊寫下以下內(nèi)容:讓咱們盡快熟悉起來。
1、請同學們拿出一張空白紙和一支筆。(課前要準備好)
2、大家先給自己畫一幅自畫像,注意突出你的特征,能讓大家一看就知道畫的是你。
3、在紙上寫下你的基本信息:姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、畢業(yè)的學校、愛好興趣和你的家庭地址等,
4、收上來,打亂順序,發(fā)回給同學們。
5、你拿到的是誰的自畫像?可以說說嗎?
6、說說我的收獲:
我和等是同一所小學畢業(yè)的;
我和等是同一個月出生的;
我和等有著相似的興趣愛好;
我和等是同一個區(qū)(鎮(zhèn))的。
認識了集體中的新成員,我的心情是。
只要我們,我們一定會成為新的朋友。
老師小結(jié):相識是容易的,而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。認識一個人并成為好朋友,快樂時就會有人與我們共享,痛苦時就會有人與我們分擔,迷惘時就會有人給我們指點,我們的身心就能得到健康的發(fā)展。
內(nèi)容:優(yōu)良班風我們創(chuàng)
出示名人名言,學生集體朗讀。
只有在集體中,個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段?!R克思
一滴水只有放進大海里才永遠不合干涸,一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。——雷鋒
教師:同學們,我們生活中的“海洋”就是集體,我們每個人的成長都離不開集體,那么一個良好的班集體對我們的成長有什么作用呢?下面讓我們來認識這樣一個優(yōu)良的班集體——北京市廣渠門中學“宏志班”。
活動3:講故事,談體會?!昂曛景唷钡墓适拢ㄒ娊處熡脮鳳18~19)
問題:(1)“宏志班”的故事對我們個人和我們班集體建設有何啟示?
(2)說說我們心目中的班集體(要求用三個詞來描繪自己喜愛的班級,并說出理由,活動目的是加深學生對良好集體特點的認識。)