幼兒園小班科目教案
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幼兒園的課程是根據(jù)兒童的心理和社會的需要來編訂的,教材也是根據(jù)兒童的心理和社會的需要來選定的,所以課程是有伸縮性,教材是有活動性而可隨時更改的。為了大家學習方便,小編特地準備了幼兒園小班科目教案5篇,希望可以幫助大家,歡迎借鑒學習!
幼兒園小班科目教案1
活動目標
1.感知餅干的不同形狀,獲得對圖形的初步概念。
2.自制夾心餅干,體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。
5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備
1.事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友,請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。
2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料,一次性餐布、小勺、淺盤。
活動過程
1.觀察餅干。
――你們的餅干真多呀,它們一樣嗎?
――你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等)
――請幼兒聞一聞餅干的氣味。
――教師出示兩塊一樣的餅干。餅干也有它的好朋友,它們臉貼著臉,中間夾上一層甜蜜蜜的醬料,最后輕輕地合攏,就成為“好朋友夾心餅干”了。
2.制作好朋友夾心餅干。
――認識各種醬料,教師示范:用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上,然后與另一塊餅干合攏。
――配合念兒歌:“中間夾層甜甜醬,頭碰頭,臉貼臉,輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”
――幼兒選擇喜歡的醬料進行制作。
3.分享活動。
――將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈品嘗。
――好吃嗎?哪個好朋友送給你的?
活動建議
1.餅干的外形是幼兒能直接感知的,他們在配對、比較的過程中獲得了有關(guān)圖形的初步認識。與朋友互贈餅干體現(xiàn)了社會性要求。
2.可根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況提供材料,甜面醬、花生醬、芝麻醬等較容易準備,有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等,以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀,要宜于涂抹。
3.如果幼兒人數(shù)較多,建議醬料分多盒盛裝,避免幼兒操作時擁擠。
幼兒園小班科目教案2
活動目標:
1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料,從上往下,一下、一下地點畫出雨滴,學會用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。
2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏,幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。
3、合作作畫時,會找空地方,并能保持手指的清潔。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備:
1、貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張,用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。(貼在墻上,直接作畫)
2、分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。
3、抹布若干。
活動過程:
1、感知作畫方式,引起學習興趣。
(1)音樂游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音,感知一下一下的節(jié)奏和點、提的動作)。
(2)老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。
(3)引導幼兒觀察:老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的?
(4)請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴,全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》,邊空手練習一下一下地點,注意不拖拉。
(5)請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞,以及擦手的要求。
2、幼兒作畫
(1)兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴。
(2)老師巡回指導。
3、評價活動。
(1)將作品貼在活動室墻上。
(2)幼兒和老師一起收拾桌面,整理作畫工具。
(3)幼兒自由地去觀賞作品。
幼兒園小班科目教案3
活動目標
1、通過操作活動,使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象。
2、愿意參加科學活動,能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。
3、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維,激發(fā)求知欲。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備
1、每個幼兒一個杯子,一根攪拌器。
2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(蘋果片、橘子瓣等)大豆、紅豆、綠豆、小石子,沙子等。
活動過程
1、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西,引起幼兒觀察與學習的興趣。
(1)觀察教師實驗:
教師拿出一杯清水,一些白糖,讓幼兒觀察白糖放進水里怎么樣了?
(看不見了、溶化了)
(2)教師又拿出一杯清水,一些小石子,讓幼兒觀察小石子放進水里怎么樣了?
(還能看見、不溶化)
問:請小朋友想一想,你平時見到的什么東西放進水里也能溶化?(鹽、果珍、奶粉等)
教師小結(jié):有的東西放進水里能溶化,變得看不見了,而有的東西放進水里不能溶化。
2、讓幼兒做小實驗(任選一種)
(1)介紹活動材料,讓幼兒知道實驗材料的名稱。
鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。
(2)讓每個幼兒試一試,選擇一種材料放進水里,觀察結(jié)果如何。
(3)交流實驗結(jié)果:知道有的東西放進水里看不見了,溶化了,有的東西不溶化能看得見。點擊瀏覽該文件
3、提問個別幼兒
請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了?怎么樣了?
鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
幼兒園小班科目教案4
活動目標
1、讓寶寶們知道我們也是幸福的。
2、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
3、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
1、《幸福的小狐貍》
2、小狐貍布偶
活動過程
1、小狐貍布偶
——我是一只幸福的小狐貍,寶寶們和我一起去感受幸福吧!
2、聽《幸福的小狐貍》
——我每天生活的很高興,可幸福了,有吃好吃的,有好朋友一起玩……
3、提問
——小狐貍春天有什么幸福啊?(有好吃的飯,聽風鈴聲音。)
——夏天的幸福那?(能采果子,當零食吃。)
——秋天的幸福是什么?(儲存青菜,晴好朋友吃。)
——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人,可以烤食物和睡覺。)
4、說說自己的幸福
——小狐貍有這么多幸福,那寶寶們幸福不啊?(教師要引導寶寶回答問題)
——寶寶每天在家有全家人來愛你們,還可以上學,在幼兒園里有好多的小朋友玩,家人也會給我們買好吃的,是不是我們也是幸福的。
幼兒園小班科目教案5
活動目標
1.在音樂活動中感受快和慢、重和輕的變化。
2.愿意參與活動中讓手腳動起來。
3.在音樂活動中感到快樂。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動重難點
1、感受音樂節(jié)奏的快和慢、重和輕
2、讓手腳隨著節(jié)奏的快慢、輕重動起來
活動準備
1.節(jié)奏快慢、輕重的音樂各一段
2.一只鼓
活動過程
(一)、引起興趣
音樂游戲《黃老先生有塊地》,讓幼兒模仿小動物的聲音。
(二)、動動手
1、教師:“王老師今天帶來了一個小鼓,現(xiàn)在我來敲一敲這個小鼓,請小朋友來聽一聽,我先敲第一遍:__(慢)
2、我再敲第二遍:_________X(快)
3、提問:“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?
4、教師:“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧,請你仔細聽好老師敲的是快還是慢?!庇螒蚍磸蛢纱?。
(三)、動動腳
1、教師:“現(xiàn)在老師再敲一敲這個小鼓,請小朋友來聽一聽這次敲的聲音。我先敲第一遍:_X(輕)
2、我再敲第二遍:_X(重)
3、提問:“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?
4、教師:“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧,請你仔細聽好老師敲的是重還是輕。”游戲反復兩次。
(四)、動手動腳
小朋友,剛才小鼓敲得快和慢時,我們做了什么動作?敲得重和輕時,我們又做了什么動作呢?咱們再來玩一次,看看誰的小手小腳最能干。
(五)、聽聽音樂
1、教師:“小朋友能聽懂小鼓說話,聲音可以重可以輕,可以快可以慢,現(xiàn)在我們來聽兩段音樂,聽聽它們有什么不一樣,我們先聽第一段?!薄シ趴旃?jié)奏音樂,幼兒可以隨音樂拍手。
提問:“這段音樂聽起來怎么樣?”
2、我們再來聽一段音樂——播放慢節(jié)奏音樂,幼兒可以隨音樂拍手
提問:“這段音樂聽起來怎么樣?”
3、根據(jù)音樂模仿動物形象
A、師:“現(xiàn)在我們來根據(jù)音樂模仿小動物,想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物?聽到慢節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物?那聽到重而響的音樂呢?聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動物?
B、師幼共同隨著音樂模仿各種小動物。
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