高一語文必修一第一單元知識點筆記,高一語文必修一一二單元知識點
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高一語文必修一課本知識點筆記
課堂上，集中注意力十分關(guān)鍵，在老師講解時，應做到認真觀察、積極思考。有的同學聽課時，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯誤的。開頭，往往寥寥數(shù)語，但卻是全堂講課的綱。以下是我給大家整理的 高一語文 必修一課本知識點筆記，希望大家能夠喜歡!
高一語文必修一課本知識點筆記1
簡介：
箱子巖是一處美麗的風景區(qū)。它位于湖南省張家界市西北部慈利縣高橋鄉(xiāng)金坪村，慈(利)洞(溪)公路繞其麓，方圓1.7公里。其巖南側(cè)高約200米，長約80米，垂空如削，全由長方形巖塊構(gòu)成。巖塊一般長約6米，高約2米，墨黑而澤光，酷似黑皮箱，故有箱子巖之名。這種巖塊，橫看一排排，縱看一層層，不計基數(shù)。整個箱子巖，就象用箱子砌成的半邊山，陽光照之生輝，雨露潤之如鏡。明鏡巖即被引為攬奇尋勝之所。
背景：
本文是一篇游記。作者記敘了相隔15年兩次游覽箱子巖的見聞，寫出了湘西特有的風俗，在寧靜清純的敘述中，深蘊著作者敏銳而深造的思考;在樸淡如水的筆觸下，潛伏著作者濃縮而多彩的情感激流，表達了他對鄉(xiāng)土的摯愛，對故土故人生活中的痼疾與污穢的痛心，深情地唿喚湘西人民用劃龍舟的精神與熱力，把生活裝點得更加美好。這是本文的中心思想，即本文的重點內(nèi)容之一。
字詞：
青黛(dài)
高矗(chù)
烘炙(zhì)
罅隙(xià)
瘋癲(diān)
膘壯(piāo)
嘈雜(cáo)
殺戮(lù)
興奮(xīng)
輪廓(kuò)
縮頸(jǐng)
角隅(yú)
蹶腳(jué)
癰疽(yōngjū)
潰爛(kuì)
澧州(lǐ)
高一語文必修一課本知識點筆記2
1、《左傳》的作者，相傳是魯國的史官左丘明?！蹲髠鳌肥俏覈谝徊吭敿毻暾木幠牦w歷史著作，為“十三經(jīng)”之一。因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”，《左傳》又名《春秋左氏傳》。
《左傳》以《春秋》的記事為綱，以時間先后為序，詳細地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等大小事實(起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年)。記事比《春秋》詳細而具體(字數(shù)近二十萬，超過《春秋》本文十倍)。
2、《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國末年和秦漢間人編輯的一部重要的國別體歷史著作，也是一部重要的 散文 集。作者已不可考。最初有《國策》《國事》《短長》《事語》《長書》《修書》等名稱，經(jīng)過漢代劉向整理編輯，始定名為《戰(zhàn)國策》。全書共三十三篇。
《戰(zhàn)國策》長于議論和敘事，文筆流暢，生動活潑，在我國散文具有重要的地位。
3、《史記》是我國第一部紀傳體通史，作者是西漢史學家司馬遷。全書由十二“本紀”、十“表”、八“書”、三十“世家”、七十“列傳”五部分組成，計一百三十篇，五十二萬余字。它不僅是一部相當完備的古代史書，同時又是我國古代史傳文學成就的代表作品。
魯迅先生曾譽它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》。”這正說明了《史記》在史學和文學上的偉大成就。
高一語文必修一課本知識點筆記3
常識
1.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人。他是我國春秋末期的思想家和 教育 家，也是儒家學派的創(chuàng)始人，《論語》是記載春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的書。全書共二十篇，內(nèi)容涉及政治、教育、文學、哲學以及立身處世的道理等多方面，為語錄體?！墩撜Z》是有關(guān)儒家思想的經(jīng)典著作，與《大學》《中庸》《孟子》，合稱“四書”。晚年整理“六經(jīng)”(《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》)
2.孟軻，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時鄒人，儒學大師，有“亞圣”之稱。《孟子》是一部記錄孟子言行的書，由孟軻及其弟子編成共七篇，內(nèi)容涉及政治活動、政治學說以及哲學、教育、倫理。孟子的主要主張是仁政、民貴、君輕。認為“人性本善”?！睹献印废蛞蚤L于譬喻和雄辯著稱。
3.馬丁?路德?金，美國黑人律師，黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖。他政治主張的核心是非暴力主義。1964年獲諾貝爾和平獎。
4.曹禺，原名萬家寶，劇作家，著有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》等。
5.現(xiàn)代戲劇，是一種綜合的舞臺藝術(shù)。按照藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，可分為話劇、歌劇、舞劇。按照劇情繁簡和結(jié)構(gòu)可分為獨幕劇、多幕劇。按照題材反映的時代可分為歷史劇、現(xiàn)代劇。按照矛盾沖突的性質(zhì)可分為悲劇、喜劇、正劇。
6.雨果：19世紀法國浪漫主義文學的杰出代表，主要作品《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》。
7.《辛德勒名單》是根據(jù)澳大利亞小說家托馬斯?基尼利所著的同名小說改編的電影劇本。影片真實的再現(xiàn)了德國企業(yè)家辛德勒在二次世界大戰(zhàn)期間保護1000多名猶太人免遭法西斯殺害的 歷史 故事 。
8.現(xiàn)代戲劇，是一種綜合的舞臺藝術(shù)。按照藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，可分為話劇、歌劇、舞劇。按照劇情繁簡和結(jié)構(gòu)可分為獨幕劇、多幕劇。按照題材反映的時代可分為歷史劇、現(xiàn)代劇。按照矛盾沖突的性質(zhì)可分為悲劇、喜劇、正劇
9.唐詩在梁陳詩人對詩律研究和創(chuàng)作實踐基礎(chǔ)上創(chuàng)造了律詩和絕句兩種新詩體，從而擴大詩的表現(xiàn)范圍。
10.李白：字太白，號青蓮居士，唐代浪漫主義大詩人，后人稱之為“詩仙”，詩歌風格“清新飄逸”。他的詩歌達到了中國古代浪漫主義的高峰。
11.杜甫：字子美，自稱少陵野老，也稱杜少陵，亦稱杜工部。他的詩顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩史”。他是唐代現(xiàn)實主義大詩人，也被后人尊稱為“詩圣”。詩歌風格：沉郁頓挫。
三吏：《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》，三別《新婚別》《垂老別》《無家別》
12.李白和杜甫是唐代詩壇上兩座并列的高峰。李白的詩飄逸豪放，語言流轉(zhuǎn)自然，他的古體詩和七絕尤為后人稱道，如《夢游天姥吟留別》《行路難》《將進酒》《越中覽古》，杜甫的風格多樣，而以沉郁為主，語言極其精練，尤長于古體詩和律詩，如“三吏”、“三別”，《兵車行》《登高》《客至》《詠懷古跡》《旅夜書懷》《閣夜》《登岳陽樓》等。
13.白居易：字樂天，號香山居士，唐代現(xiàn)實主義詩人，倡導新樂府運動，主張“ 文章 合為時而著，歌詩合為事而作”。代表作《琵琶行》《長恨歌》。行、歌、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的體裁。本文選自《白氏長慶集》
14.李商隱：字義山，號玉溪生，晚唐詩人，有七律圣手之稱。與“杜牧”合稱“小李杜”，有《李義山詩集》。以《無題》組詩最為
15.詞出現(xiàn)于唐、五代時期，稱曲、雜曲或曲子詞，到宋代擴為流行，被稱為詩余，后改稱詞。又稱長短句。宋詞習慣上分為婉約和豪放兩派，婉約派代表詩人，柳永(北宋)，李清照(南宋)，還有秦觀(北宋),豪放派代表詩人蘇軾，辛棄疾。
16.柳永：字耆卿，原名三變，世稱柳七，北宋第一個專業(yè)詞人，婉約派創(chuàng)新者，有《樂章集》。
17.李清照：字易安，號易安居士，南宋女詞人，婉約派代表人物，著有《漱玉詞》
18.李煜，史稱南唐后主。是五代是最有成就的詞人。后人將與其父的作品合輯為《南唐二主詞》
19.晏殊，字同叔，北宋詞人。有《珠玉詞》
20.王勃：字子安，初唐文學家。著有《王子安集》。他和楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”?！峨蹰w序》是其駢文代表作。
21.歐陽修：字永叔，號醉翁、六一居士，謚號文忠，北宋文學家、史學家，北宋古文運動的領(lǐng)袖，“唐宋八大家”之一，著有《歐陽文忠公文集》。提倡“文”“道”并重，反對浮靡文風?！读辉娫挕烽_創(chuàng)“詩話”這一新的體裁，對后世詩歌理論的發(fā)展有一定影響
【文學體裁知識】
1.序：有兩種，一是書序，如《指南錄后序》《黃花崗七十二烈士事略序》;二是古代文人分別各以詩文相贈，是為贈序，如《滕王閣序》。
2.疏：古代大臣向皇帝分條陳述事情、發(fā)表觀點的文體，相當于“表”，如《諫太宗十思疏》。
3.碑記：刻在死者墓碑上介紹、頌揚死者的文字，相當于“墓志銘”，表達方式上敘、議、抒三位一體，而偏重議論，如《五人墓碑記》
4.楚辭體：又稱“騷體”，為戰(zhàn)國屈原首創(chuàng)，多用“兮”字，句式可長可短，抒情自由，多用“香草美人”比喻明君、賢臣。
5.賦：古代一種介于韻文(詩)與散文之間的文體，類似于后世的 散文詩 ，如《赤壁賦》(宋?蘇軾)、《阿房宮賦》(唐?杜牧)、《秋聲賦》(宋?歐陽修)
6.駢文，起于漢魏，成于南北朝，盛行于隋唐，以四字與六字相間定句，故又稱“四六文”。
7.中國古代詩歌分為古體詩和近體詩，這種分法始于唐代。近體詩格律嚴格，有絕句和律詩兩種，各有五言和七言兩種形式。律詩分四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。標題帶有“歌、行、引、吟”等字眼的大多為古體詩，如《琵琶行》《游子吟》。
8.詞，產(chǎn)生于隋唐，又稱曲子詞、詩余、長短句等，盛行于兩宋，分婉約和豪放兩派，婉約派代表：柳永(北宋)、李清照(南宋)等，豪放派代表：北宋蘇軾、南宋辛棄疾。詞按結(jié)構(gòu)又可分成：小令(只有一闋，沒有上下闋，58字以內(nèi))，59—90字為中調(diào)，91字以上是長調(diào)。
9.戲劇，是一種綜合多種藝術(shù)的舞臺藝術(shù)，按表現(xiàn)形式，可分為話劇、歌劇、舞劇、戲曲等;按照結(jié)構(gòu)繁簡可分為獨幕劇、多幕劇;按照題材反映的時代可分為歷史劇、現(xiàn)代劇;按照矛盾沖突的結(jié)局可分為悲劇、喜劇、正劇(悲喜劇)。
蜀道難
古代詩，作者是唐代浪漫主義大詩人——李白，字太白，號青蓮居士，后人稱之為“詩仙”“謫仙”，詩風：清新飄逸，大膽夸張，想像奇特。另有代表詩作《夢游天姥吟留別》《行路難》《將進酒》等。
登高
七言律詩，作者是唐代現(xiàn)實主義大詩人——杜甫，字子美，自稱少陵野老，世稱杜少陵，亦稱杜工部，也被后人尊稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”，詩風：沉郁頓挫。另有代表詩作《兵車行》《客至》《詠懷古跡》《旅夜書懷》《登岳陽樓》以及“三吏”和“三別”：《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》;
《新婚別》《垂老別》《無家別》。
琵琶行
七言歌行體長篇敘事詩，作者是唐代現(xiàn)實主義詩人——白居易，字樂天，號香山居士，在韓柳倡導唐代古文運動的同時，他和元稹一起在詩壇倡導新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，另有代表作《長恨歌》。行、歌、引是古體詩的標志，本文選自《白氏長慶集》。
錦瑟
七言律詩，作者是有“七律圣手”之稱的晚唐詩人李商隱，字義山，號玉溪生，與“杜牧”合稱“小李杜”，著有《李義山詩集》。
虞美人
五代婉約詞，作者是南唐后主李煜，與其父李璟并稱“南唐二主”。
蝶戀花
北宋婉約詞，作者是晏殊，著有《珠玉詞》。
秋聲賦
賦，作者是北宋歐陽修，字永叔，號醉翁、六一居士，謚號文忠，“唐宋八大家”之一，著有《歐陽文忠公文集》《六一詩話》。
雨霖鈴
北宋婉約詞，作者是北宋的柳永，原名三變，世稱柳七、柳屯田，北宋第一個專業(yè)詞人，著有《樂章集》。
聲聲慢
南宋婉約詞，作者是李清照，號易安居士，南宋女詞人，婉約派代表人物，著有《漱玉詞》。
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語文高中必修一第一單元知識點
一切知識都源于無知，一切無知都源于對知識的認知。最根深蒂固的無知，不是對知識的無知，而是對自己無知的無知，下面我給大家分享一些語文高中必修一第一單元知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
語文高中必修一第一單元知識1
01詞組、字音
qìn(沁)園春 分mì(泌) 百gě(舸) zhēng(崢)嶸 寥kuò(廓) 萬戶hóu( 侯 ) 揮斥方qiú(遒) màn(漫)江 màn(謾)罵 xié(攜)來 浪è(遏)飛舟 漪lún (淪)páng(彷)徨 寂liáo(寥)惆chàng(悵)凄wǎn(婉) 頹pǐ(圮)青xǐng(荇) 浮zǎo(藻) 長gāo(篙) hāo(蒿) 草 枯gǎo(槁) 斑lán(斕) shēng(笙)簫 青tāi(苔) 漫sù(溯) 荊jí(棘)火bō(缽) niǔ(忸)怩 麥zāo(糟) 發(fā)jiào(酵 )dùn (燉) 肉 團jī(箕)
凌wǔ(侮)chì(叱)罵 踟chú(躕) duò(舵)手 qióng(跫)音 春wéi(帷)窗fēi(扉) 流lán (嵐) 霧ǎi(靄) 和ǎi (藹)
02辨析下列漢字的字形
沁香 分泌 謾罵 漫江 惆悵 為虎作倀 蒼茫 滄桑 阻遏 碣石 彷徨 惶然 惋惜 哀婉 頹圮 杞人憂天 祭祀 沉淀 紙錠 綻放 彷徨 牌坊 惆悵 稠密 絲綢 無恥讕言 斑斕 波瀾 朔風 追溯
挑釁 河畔 碾碎 輾轉(zhuǎn) 堤堰 揠苗助長 偃旗息鼓 凌侮 陵墓 棱角忸怩 紐扣 樞紐 心扉 雨雪霏霏
03掌握下面詞語的詞義
揮斥方遒：熱情奔放，勁頭十足。遒，強勁有力。
激揚：激濁揚清，批評壞的，褒揚好的。
彷徨：(心事重重)地走來走去，猶疑不決。
頹圮：坍塌，毀壞。
典押：把土地和房屋押給別人，換取一筆錢，到期還款，收回原物。
天倫：指父子、兄弟等關(guān)系。
瓦菲：生長在瓦縫中的野草。
凌侮：欺凌，侮辱。
04 近義詞 辨析
寥廓：(天空)高原空曠。
遼闊：(土地海洋等)遼遠廣闊。
意氣：意志和氣概，志趣和性格。也指因主觀偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。
義氣：由于私人關(guān)系而甘于承擔風險或犧牲自己利益的氣概。如講義氣。
遏制：制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。
遏止：用力阻止住。如滾滾洪流，不可遏止。
沉淀：指沉到溶液底層的難以溶解的物質(zhì)，比喻凝聚，積累。
積淀：指長時間積累起來的習俗、 文化 。
彷徨：猶疑不決的走來走去。
倘佯：自由自在地走來走去。
養(yǎng)育：撫養(yǎng)和 教育 。
養(yǎng)活：供給東西使生活。
語文高中必修一第一單元知識2
《詩兩首》
重要字音： 彷(páng)徨 寂寥(liáo) 惆悵(chàng)凄婉(wǎn)頹圮(pǐ)青荇(xǐng)
浮藻(zǎo)長篙(gāo) 漫溯(sù)斑斕(lán) 笙(shēng)簫
多音字：看守 看見 遒勁 有勁 著迷 執(zhí)著 裝載 記載 悄悄 悄然
重要字形：彷徨 惶然 惋惜 哀婉 彷徨 牌坊 惆悵 稠密 絲綢 追溯 朔風 挑釁 河畔 斑斕 無恥讕言 波瀾 頹圮 祭祀 杞人憂天
重要詞義：彷徨：(心事重重)地走來走去，猶疑不決。頹圮：坍塌，毀壞。
近義詞辨析：
沉淀：指沉到溶液底層的難以溶解的物質(zhì)，比喻凝聚，積累。
積淀：指長時間積累起來的習俗、文化。
彷徨：猶疑不決的走來走去。倘佯：自由自在地走來走去。
【課內(nèi)閱讀】
1.對《再別康橋》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?(D)
A.“康橋”，現(xiàn)在通譯“劍橋”，即著名的劍橋大學所在地，是一個風景秀麗的地方。徐志摩年輕時曾在此讀書、生活過，結(jié)識過許多英國朋友，故對此懷有一種特殊的感情。
B.第二節(jié)作者運用比喻的手法，將岸邊柳樹倒映在劍河里的情景，寫得甜蜜而美麗，浸透了詩人無限歡喜和眷戀的感情。
C.第三節(jié)運用擬人的手法，借水草的“招搖”，生動地寫出了康橋?qū)λ臒崆闅g迎，同時用“甘心做一條水草”表達了詩人對康橋的刻骨銘心的眷戀之情。
D.第五節(jié)的“滿載一船星輝，/在星輝斑斕里放歌”是回憶往昔在劍河上盡興游覽的情景，抒發(fā)了詩人對歲月流逝的惆悵之情。
2.對《再別康橋》分析鑒賞錯誤的一項是 ( A )
A.“那榆陰下的一潭”明明是清泉，詩人偏說不是，而把它想像成“是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢”。這一方面寫出夢之美，夢之虛幻，另一方面，也很自然地過渡到下文尋夢的描寫。
B.詩人用“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”把夢具象化，把抽象的詩意化為具體的形象，非常生動。
C.在充滿詩意的地方詩人竟然不能放歌，是不可遏制的離情使詩人陷入沉默。
D.最后一節(jié)將“輕輕”換成“悄悄”，這些疊字的運用增強了詩歌輕盈的節(jié)奏，并把濃烈的詩情化為一種瀟灑。
3.對《雨巷》的賞析，說法不恰當?shù)囊豁検?(D )
A. 詩歌描繪了一幅梅雨時節(jié)江南小巷的陰沉圖景，借此構(gòu)成了一個富有濃重象征色彩的抒情意境。
B.“我”在孤寂中仍懷著對美好理想和希望的憧憬與追求。詩中“丁香一樣的姑娘”就是這種美好理想的象征。但是，這種美好的理想又是渺茫的、難以實現(xiàn)的。
C.詩中的“我”、“雨巷”、“姑娘”并非是對生活的具體寫照，而是充滿了象征意味的抒情形象。
D.詩人把自己苦悶彷徨的心態(tài)暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”，沒有陽光，也沒有生機和活氣。
4.對《雨巷》這首詩歌表現(xiàn) 方法 的分析，不恰當?shù)囊豁検?C )
A. 這首詩歌既采用了象征派重暗示、重象征的手法，又有格律派對于音樂美的追求。
B. 本詩運用了復沓、疊句、重唱等手法，造成了回環(huán)往復的旋律和宛轉(zhuǎn)悅耳的樂感。
C. 本詩反復出現(xiàn)的“丁香”意象及其蘊藉的特定情感元素，借鑒了古代吟詠丁香名句，如李煜的“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁”。
D.在本詩中，雨巷、油紙傘、丁香、籬墻、女郎、獨行者等，編制出雨中江南小巷一隅的畫面，具有 傳統(tǒng)文化 的氣息與古典美。
語文高中必修一第一單元知識3
大堰河—我的保姆
【基礎(chǔ)知識】
重要字音：青苔(tāi)荊棘(jí)火缽(bō)忸(niǔ)怩 麥糟(zāo) 燉 (dùn) 肉
團箕(jī) 凌侮(wǔ) 叱(chì)罵
多音字：瓦菲 菲薄 泥巴 拘泥 漂泊 湖泊 青苔 舌苔
重要字形：碾碎 輾轉(zhuǎn) 堤堰 揠苗助長 偃旗息鼓 凌侮 陵墓 棱角 忸怩 紐扣 樞紐
重要詞義：典押：把土地和房屋押給別人，換取一筆錢，到期還款，收回原物。
天倫：指父子、兄弟等關(guān)系。瓦菲：生長在瓦縫中的野草。凌侮：欺凌，侮辱。
近義詞辨析：養(yǎng)育：撫養(yǎng)和教育。養(yǎng)活：供給東西使生活。
【課內(nèi)閱讀】
1.《大堰河――我的保姆》結(jié)尾中說這首詩也是獻給“大地上的一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子”，意在表明( A)
A.詩人的感情，由一個狹小的范圍，升華到一個更高、更廣的天地。
B.詩人希望得到世上所有像大堰河一樣的保姆和像詩人自己—樣的乳兒在感情上的共鳴。
C.詩人仇恨不公平、不合理的舊社會，想號召人們起來斗爭。
D.詩人的感情，融會世界上所有像大堰河一樣的保姆和像詩人自己一樣的乳兒的感情。
2. “我是地主的兒子;也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子?！边@句坦誠的聲明告訴我們( B)
A.“我”雖然出身于地主家庭，但是，卻是農(nóng)民的兒子。
B.“我”和大堰河的養(yǎng)育關(guān)系比和生身父母的血緣關(guān)系更親密。
C.“我”是地主的兒子，和大堰河只不過是養(yǎng)育關(guān)系。
D.“我”不忘養(yǎng)育之恩。
3. “大堰河，已死了，她死時，乳兒不在她的旁側(cè)。”作者一再強調(diào)“乳兒不在她的旁側(cè)”是為了說明(D)
A.大堰河死得很凄涼。
B.大堰河臨死時仍在牽掛她的乳兒。
C.“我”回家后和大堰河家失去聯(lián)系。D.“我”的遺憾自責的心情。
4.為了加強情感和音節(jié)的旋律，詩中采用了什么樣的修辭手段? (C)
A.排比 夸張 重復 B.對比 重復 擬人 C.重復 排比 對比 D.借代 對比 排比
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高一語文必修一單元知識點分析1
一、通假字
①外連衡而斗諸侯/約從離衡(衡，通"橫")
②孝公既沒(沒，通"歿"，死亡)
③合從締交/約從離衡/于是從散約敗(從，通"縱"，指戰(zhàn)國時期六國聯(lián)合共同對付秦國的策略，稱為"合縱")
④秦有余力而制其弊(弊，通"敝"，疲憊)
⑤信臣精卒陳利兵而誰何(通"呵"，喝問)
⑥倔起阡陌之中(倔，通"崛"，崛起)
⑦贏糧而景從(景，通"影"，像影子一樣)
⑧百有余年矣(有，通"又")
⑨非抗于九國之師也(抗，通"亢"，高)
⑩威振四海(振，通"震"，震動)
二、古今異義
①于是秦人拱手而取西河之外(于是，在這種情況下;西河：黃河以西。)
②于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;(在這時)
③山東豪俊遂并起(山東：崤山以東，即東方諸國。今指山東省。)
三、一詞多義
1.固
①據(jù)崤函之固(險固，堅固，特指地勢險要，城郭堅固，形容詞用作名詞)
②君臣固守以窺周室(牢固，頑強，形容詞)
③然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固(固守的據(jù)點，屏障，名詞)
2.因
①因遺策(沿襲，動詞)
②因利乘便(趁著，介詞)
③因河為池(憑借，依據(jù)，介詞)
3.亡
①秦無亡矢遺鏃之費(丟失，損失，動詞)
②追亡逐北(逃亡，動詞;此用作名詞，指逃亡的軍隊)
③吞二周而亡諸侯(滅亡，動詞;這里是使動用法，使……滅亡)
高一語文必修一單元知識點分析2
(1)通假字
輮以為輪，其曲中規(guī)(“輮”通“煣”，用火烤使木彎曲)
知明而行無過(“知”通“智”，智慧)
君子生非異也(“生”通“性”，資質(zhì)，天賦)
雖有槁暴，不復挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”，日曬)
非利足也，而致千里。(“致”通“至”，達到)
(2)古今異義
博學
古義：廣博地學習，廣泛地學習。例：君子博學而日參省乎己。
今義：知識、學識的淵博。
參
古義：驗，檢查。例：君子博學而日參省乎己。
今義：參加，參考。
疾
古義：強。例：聲非加疾也(這里指聲音宏大);疾風知勁草。
今義：疾病，快。
假
古義：憑借，借助。例：假輿馬者。
今義：與“真”相對。
金
古義：金屬制的刀劍。例：金就礪則利。
今義：金子。
爪牙
古義：爪子和牙齒。例：蚓無爪牙之利。
今義：壞人的黨羽、幫兇。
用心
古義：思想意識活動。例如：用心一也。
今義：讀書用功或?qū)δ呈驴蟿幽X筋。
(3)詞類活用
木直中繩，輮以為輪(輮：動詞的使動用法，使……彎曲)
君子博學而日參省乎己(日：名作狀，每天)
假舟楫者，非能水也(水：名詞用作動詞，游水)
上食埃土，下飲黃泉(上、下：名作狀，向上、向下)
其曲中規(guī)(曲：形作名，曲度，弧度)
登高而招，臂非加長也(高：形作名，高處)
假輿馬者，非利足也(利：形容詞的使動用法，使……快，走得快)
故木受繩則直(直：形作動，變直)
(4)特殊句式與固定格式
雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也(判斷句，“……者，……也”表判斷)
用心一也(判斷句，“……也”表判斷)
用心躁也(判斷句，“……也”表判斷)
無以至千里(“無以……”意為“沒有用來……的辦法”)
蚓無爪牙之利，筋骨之強。(定語后置)
高一語文必修一單元知識點分析3
(一)判斷句
1、是寡人之過也。(這是我的過錯。)
2、以亂易整，不武。(用散亂來代替整齊，這是不符合武德的。)
3、今日往而不反者，豎子也!(今天去了而不能好好回來復命的，那是沒有用的小子!)
4、楚左尹項伯者，項羽季父也。(楚國的左尹項伯，是項羽的叔父。)
5、今人有大功而擊之，不義也。(如今人家有大功反卻要攻打人家，是不合道義的。)
6、沛公之參乘樊噲者也。((他)是沛公的護衛(wèi)樊噲。)
7、此亡秦之續(xù)耳。(這是走秦朝滅亡的老路啊。)
8、人方為刀俎，我為魚肉。(如今人家正是刀和砧板，我們是魚肉。)
9、所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。(之所以派遣將士把守函谷關(guān)，是為的防備其他盜賊竄入和意外的變故。)
(二)倒裝句
1、晉，何厭之有?(賓語前置句)(那晉國，哪有滿足的時候呢?)
2、其無禮于晉。(介詞結(jié)構(gòu)后置句)(因為鄭伯(曾經(jīng))對待晉侯沒有禮貌)
3、亡鄭而有益于君。(介詞結(jié)構(gòu)后置句)(倘使滅掉鄭國對您有好處)
4、王拜送于庭。(狀語后置)(燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來)
5、及賓客知其事者。(“者”，定語后置的標志)(太子和他的賓客中知道這件事的人。)
6、具以沛公言報項王。(介詞結(jié)構(gòu)后置)(把沛公的話一一 報告 了項王。)
7、得復見將軍于此。(介詞結(jié)構(gòu)后置)(能夠在這里又見到您。)
8、籍何以至此?(疑問代詞作賓詞前置)(我怎么會這樣!)
9、大王來何操?(疑問代詞作賓語前置)(大王來的時候帶什么?)
10、沛公安在?(疑問代詞作賓語前置)(沛公在哪里?)
(三)省略句
1、晉軍函陵。(晉國軍隊駐扎(在)函陵。)2、敢以煩執(zhí)事?(我怎么敢用(這件事)來煩勞您。)
3、若舍鄭以為東道主。(如果放棄進攻鄭國而把它作為(您)東方道路上的主人。)
4、夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。(現(xiàn)在的樊將軍，秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地作賞格來購取他的頭顱。)
5、人不敢與忤視。(人們不敢同他正眼相看。)
6、荊軻有所待，欲與俱。(荊軻等待著一個人，想同他一起去。)
7、嘉為先言于秦王曰。(蒙嘉替他事先向秦王進言。)
8、為擊破沛公軍。(為我打敗沛公的部隊!)9、加彘肩上。(把豬肘放在(盾的)上面。)
(四)被動句
1、父母宗族，皆為戮沒。(父親、母親和同族的人都被殺死或沒收入官為奴。)
2、而燕見陵之恥除矣。(而且燕國被欺侮的恥辱也除去了。)
3、若屬皆且為所虜。(我們這些人都要被他俘虜了!)
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高一語文第一章知識點
在學習上我們要好好的整理筆記，看參考書，這是補充課外知識的好 方法 ;補缺補漏，系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu);循環(huán)復習，將甲復習完后復習乙，在復習完乙后對甲再進行一次復習，這種循環(huán)復習利于記憶。以下是我給大家整理的 高一語文 第一章知識點，希望能幫助到你!
高一語文第一章知識點1
一、通假字
長樂王回深父。父，通“甫”，古代對男子的美稱。
二、古今異義
①比好游者尚不能十一(古義：十分之一。今義：基數(shù)詞。)
②至于幽暗昏惑而無物以相之(古義：到底，達到，動詞。今天：表示另提一事，關(guān)聯(lián)詞。)
③于是余有嘆焉(古義：(于是，對此)在這個時候。今義：由于這個、因此。)
④而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^(古義：不同尋常。今義：特別，副詞。)
⑤此所以學者不可以不深思而慎取之也(古義：治學的人、求學的人。今義：有專門學問的人。)
三、一詞多義
1.道
①有碑仆道(道路，名詞)
②何可勝道也哉?(說，動詞)
2.名
①以故其后名之曰褒禪/以其乃華山之陽名之也(命名、取名，名詞作動詞)
后世之謬其傳而莫能名者(說出名字，名詞作動詞)
3.其
①以故其后名之曰褒禪(那，代詞，指代慧褒埋葬的時間)
②距其院東五里(那，代詞，指代慧空禪院)
③獨其為文猶可識，曰“花山”(它，代詞，代仆碑)
④問其深，則其好游者不能窮也(前“其”，代詞，代“穴”;后“其”，代詞，代好游者)
⑤蓋其又深，則其至又加少也(前“其”，它，代詞，指代后洞;后“其”，那些，代詞，代游客)
⑥以其乃華山之陽名之也(它，代詞，指華山洞)
⑦既其出，則或咎其欲出者。(前一個“其”，結(jié)構(gòu)助詞，不譯;后一個“其”，那個，指示代詞)
⑧而予亦悔其隨之(自己，代詞，指作者)
⑨以其求思之深而無不在也(他們，代詞，指代“古之人”)
⑩其孰能譏之乎?(難道，語氣助詞，表反問語氣)
4.以
①以故其后名之曰褒禪/以其乃華山之陽名之也(因為，介詞)
②余與四人擁火以入(連詞，相當于“而”，表修飾)
③余之力尚足以入，火尚足以明也(用來，介詞)
④夫夷以近，則游者眾;險以遠，則至者少(連詞，相當于“而”，表并列)
5.之
①而卒葬之(代詞，這里)
②以故其后名之曰“褒禪”(代詞，它，代指華山)
③褒之廬冢也/以其乃華山之陽名之也(結(jié)構(gòu)助詞，的)
④而余亦悔其隨之(代詞，他)
⑤古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得(結(jié)構(gòu)助詞，放在主謂之間，取消 句子 的獨立性)
6.焉
①于是予有嘆焉(兼詞，于此，對這件事)
②而人之所罕至焉/然力足以至焉(代詞，那里，指險遠的地方)
四、詞類活用
(一)名詞作狀語
①其下平曠，有泉側(cè)出(側(cè)，從側(cè)面、從旁邊)
(二)名詞作動詞
①唐浮圖慧褒始舍于其址(舍，筑舍居住)
②以故其后名之曰“褒禪”/以其乃華山之陽名之也(名，命名、取名)
③后世之謬其傳而莫能名者(名，說出)
(三)形容詞作動詞
①余之力尚足以入，火尚足以明也(明，照明)
(四)形容詞作名詞
①問其深，則其好游者不能窮也(深，深度)
②常在于險遠(險遠，險遠的地方)
(五)使動用法
①后世之謬其傳而莫能名者(謬，使……謬誤)
五、特殊句式
(一)判斷句
①今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。
②距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。
③今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。
④所謂前洞也。
⑤故非有志者不能至也。
⑥此余之所得也。
⑦此所以學者不可以不深思而慎取之也。
⑧四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。
(二)省略句
①而卒葬(于)之(譯文：并且最終安葬在這里。)
②有碑仆(于)道(譯文：有塊石碑倒在路上。)
③余于仆碑，又以(之)悲夫古書之不存(我對倒地的石碑，又因此而感慨)
(三)倒裝句
1.狀語后置(介詞結(jié)構(gòu)后置)
①唐浮圖慧褒始舍于其址
②古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得
六、固定結(jié)構(gòu)
1.其孰能譏之乎?(“其……乎”意為“難道……嗎”)
七、文學常識
1.王安石
字介甫，晚年號半山，謚號“文”(故世稱“王文公”)，臨川人，北宋(朝代)杰出的政治家和文學家。官至宰相，后封舒國公，不久改封荊國公，世稱“王荊公”。卒謚文，又稱王文公。“唐宋八大家”之一，其 散文 雄健峭拔，詩歌遒勁清新。主要作品集《臨川先生集》。在政治上積極推行“新法”，反對因循守舊，被列寧稱為“中國十一世紀的改革家”。
這是一篇說理性游記，以游山為喻， 文章 前面寫游山，后面談道理，即事說理，說明要實現(xiàn)遠大理想，成就一番事業(yè)，除了要有一定的物質(zhì)條件外，更需要有堅定的志向和頑強的毅力;在研究學問上要“深思慎取”。
高一語文第一章知識點2
一、掌握下列重點詞語
1、既望：七月既望(農(nóng)歷十六。既，過了。望，農(nóng)歷每月十五)
2、少焉：少焉，月出于東山之上(不多一會兒)
3、如：縱一葦之所如(往)
4、凌：凌萬頃之茫然(越過)
5、御：浩浩乎如馮虛御風(駕)
6、溯：擊空明兮溯流光(逆流而上)
7、予懷：渺渺兮予懷(我的心)
8、倚：倚歌而和之(循、依)
9、方、破：方其破荊州(當;占領(lǐng))
10、下：下江陵(攻下)
11、渚：漁樵于江渚之上(江邊)
12、卒、消長：而卒莫消長也(到底;消減和增長)
13、適：而吾與子之所共適(享受)
14、狼藉：杯盤狼藉(凌亂)
15、白：不知東方之既白(亮)
二、通假字
1、屬：舉酒屬客(通"囑"，勸酒)
2、馮：浩浩乎如馮(píng)虛御風(通"憑"，乘)
3、繆：山川相繆(通"繚"，環(huán)繞，盤繞)
三、一詞多義
1、望：
①七月既望(農(nóng)歷每月十五，名詞)
②西望夏口(向遠處看，眺望，動詞)
2、長：
①抱明月而長終(永遠，副詞)
②而卒莫消長也(增長，動詞)
3、然：
①其聲嗚嗚然(擬聲詞詞尾，表狀態(tài))
②何為其然也(這樣，代詞)
4、于：
①蘇子與客泛舟游于赤壁之下(在，代詞)
②月出于東山之上(從，介詞)
③此非孟德之困于周郎者乎(被，介詞)
④于是飲酒樂甚(于是，表示后一件事緊接前一事，連詞)
5、白：
① 白露 橫江(白色的，形容詞)
②不知東方之既白(亮，形容詞)
6、歌：
①歌窈窕之章(唱，動詞)
②歌曰(歌詞，名詞)
③倚歌而和之(歌曲的聲調(diào)或節(jié)拍)
四、詞類活用
1、羽：羽化而登仙(名作狀，像長了翅膀似的)
2、舞：舞幽壑之潛蛟(使動，使……起舞)
3、泣：泣孤舟之嫠(lí)婦(使動，使……哭泣)
4、正：正襟危坐(使動，整理，端正)
5、南、西：烏雀南飛……西望夏口(名作狀，朝南、往南;朝西，往西)
6、下：下江陵(名作動，攻下)
7、樵：況吾與子漁樵于江渚之上(名作動，砍柴)
8、侶、友：侶魚蝦而友麋鹿(意動，以……為伴侶，以……為朋友)
五、古今異義的詞
1、徘徊：徘徊于斗牛之間(①古義：明月停留。②今義：人在一個地方來回走動。)
2、美人：望美人兮天一方(①古義：內(nèi)心所思慕的人，古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征。②今義：美貌的人。)
3、凌：凌萬頃之茫然(①古義：越過。②今義：欺侮。)
4、子：況吾與子漁樵于江渚之上(①古義：對人的尊稱，多指男子。②今義：兒子)
六、句式
1、蘇子與客泛舟于赤壁之下(介賓 短語 后置)
2、月出于東山之上(介賓短語后置)
3、徘徊于斗牛之間(介賓短語后置)
4、凌萬頃之茫然(定語后置)
5、渺渺兮予懷(主謂倒裝)
6、客有吹洞簫者(定語后置)
7、何為其然也(賓語前置)
8、此非孟德之困于周郎者乎(判斷句)
9、固一世之雄也(判斷句)
10、而今安在哉(賓語前置)
11、況吾與子漁樵于江渚之上(介賓短語后置)
12、而又何羨乎(賓語前置)
13、是造物者之無盡藏也(判斷句)
七、難句翻譯
1、壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下
譯：壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟游覽。
2、少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。
譯：不一會兒，月亮從東山上升起來，在斗宿和牛宿之間徘徊。
3、縱一葦之所如，凌萬頃之茫然
譯：我們?nèi)螒{小船隨意飄蕩，越過那茫茫萬頃的江面。
4、客有吹洞蕭者，倚歌而和之。
譯：客人中有位吹洞簫的，按著歌曲的聲調(diào)和節(jié)拍吹簫伴奏。
5、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠(lí)婦
譯：使?jié)摬卦谏顪Y里的蛟龍翩翩起舞，使孤舟上的寡婦傷心哭泣。
6、固一世之雄也，而今安在哉?
譯：本來是一位蓋世英雄，然而如今在哪里呢?
7、況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏(páo)樽以相屬。
譯：何況我和你在江洲之上 捕魚 打柴，與魚蝦結(jié)伴，和麋鹿做朋友，駕著一只葦葉般的小船，舉起匏樽互相勸飲。
8、是造物者之無盡藏也，而吾與子之所以共適。
譯：這是大自然無窮無盡的寶藏，而我和你可以共同享用它們。
高一語文第一章知識點3
1.徐志摩：現(xiàn)代詩人，新月詩派的代表人物，著有《志摩的詩》〈〈翡冷翠的一夜〉〉等詩集。
2.聞一多：現(xiàn)代詩人、學者、民主戰(zhàn)士。著有詩集〈〈紅燭〉〉〈〈死水〉〉。聞一多的“三美”主張指：音樂美、繪畫美、建筑美。
3.艾青：現(xiàn)代詩人，原名蔣海澄。長詩〈〈大堰河——我的保姆〉〉是他的成名之作。另外還有長詩〈〈向太陽〉〉〈〈火把〉〉〈〈光的贊歌〉〉等。
4.普希金：俄國偉大詩人，俄羅斯文學的奠基人。的詩有〈〈自由頌〉〉〈〈致恰達耶夫〉〉《致大?！贰础创膶怠档取ｉL篇小說《上尉的女兒》，長篇詩體小說《葉甫蓋尼.奧涅金》。
5.彼得菲：匈牙利詩人，資產(chǎn)階級民主主義革命家。被譽為匈牙利“抒情”，主要作品有長詩《農(nóng)村的大錘》〈〈勇敢的約翰〉〉等。
6.朱自清[1898—1948]：原名朱自華，字佩弦，號秋實，祖籍浙江紹興，1898年出生于江蘇東海。1923年發(fā)表長詩〈〈毀滅〉〉，1929年出版詩文集〈〈蹤跡〉〉，1928年出版散文集〈〈背影〉〉，成為的散文家。另有散文集〈〈背影〉〉〈〈歐游雜記〉〉〈〈你我〉〉等。他的散文以“語言洗練”“文筆秀麗”著稱。他是詩人、散文家、學者、又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子，_稱他“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概”。著作有〈〈朱自清全集〉〉。
7.〈〈采蓮賦〉〉：南朝皇帝蕭繹著。
8.〈〈西洲曲〉〉：南朝樂府中的詩。
9.魯迅(1881—1936)：原名周樹人，字豫才，浙江紹興人?，F(xiàn)代文學家、思想家、革命家，中國無產(chǎn)階級文學的奠基人。他創(chuàng)作了大量的小說、散文、雜文和詩歌。創(chuàng)作現(xiàn)代第一篇白話小說《狂人 日記 》。主要作品有:小說集吶喊彷徨 故事 新編;雜文集而已集二心集華蓋集且介亭雜文等十六部;散文集朝花夕拾》; 散文詩 集野草.他的著作編為魯迅全集出版.10.文心雕龍：中國古代文學理論巨著.南朝梁劉勰(字彥和)著.全書10卷,50篇,分上下編.全書較為全面地 總結(jié) 了前代文學現(xiàn)象,把文學理論批評推向新的階段,成為我國古典文學批評杰出的巨著.11.列夫?托爾斯泰：俄國偉大作家,代表作有長篇小說戰(zhàn)爭與和平安娜?卡列尼娜復活。
12.史鐵生：北京人,當代小說家.作品有我的遙遠的清平彎插隊的故事合歡樹。
13.寬容：作者房龍,荷裔美國人,學者。在這部著作中,詳述了人類思想發(fā)展的歷史，倡言思想自由,主張對異見的寬容,譴責反動勢力鎮(zhèn)壓新思想的罪惡.
14.燭之武退秦師選自左傳。左傳是我國第一部敘事詳細的完整的編年體歷史著作,相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。15.勾踐滅吳節(jié)選自國語。國語是我國最早的一部國別體史書,記載了周穆王十二年到周貞定王十六年間的失實.
16.戰(zhàn)國策是記載西周、東周及各諸侯國歷史的著作，主要記載戰(zhàn)國時期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭及有關(guān)的謀議或辭說。經(jīng)西漢劉向整理，分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山12策，共33篇。
17.《論語》是記載春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的書。全書共二十篇，一篇包括若干章，內(nèi)容涉及政治、 教育 、文學、哲學以及立身處世的道理等多方面，為語錄體?！础凑撜Z〉〉是有關(guān)儒家思想的經(jīng)典著作。與《大學》《中庸》〈〈孟子〉〉合稱“四書”。
18〈〈孟子〉〉是記載戰(zhàn)國思想家孟軻言行的書，由孟軻及其弟子編成。共七篇，內(nèi)容涉及政治活動、政治學說以及哲學、教育、倫理，是儒家經(jīng)典著作之一。
19〈〈荀子〉〉是戰(zhàn)國末期思想家荀況所著，一小部分出于其弟子之手，現(xiàn)存32篇.
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