三年級語文基礎知識題,小學三年級語文基礎知識題庫及答案

小學三年級語文綜合知識競賽題

一、有些成語被故意 改動一個字后成了一個廣告詞，請你將廣告詞中的別字改正過來。6%

1、天長地酒（ ） 2、雞不可失（ ） 3、咳不容緩（ ）

4、百衣百順（ ） 5、騎樂無窮（ ） 6、默默無蚊（ ）

二、補充含有“花”字的成語。6%

火（ ）（ ）花 錦（ ）（ ）花 遍（ ）（ ）花

走（ ）（ ）花 花（ ）（ ）圓 花（ ）（ ）簇

三、選擇題15%

1、下列詞語中只有（ ）不是指真正地用眼睛看。

A、俯視 B、環(huán)視 C、輕視 D、監(jiān)視

2、下列與眾不同的詞是（ ）

A、供銷社 B、出版社 C、文學社 D、通訊社

3、汽車對運輸正如漁網(wǎng)對（ ）

A、編織 B、江河 C、捕魚 D、勞動

4、“臥薪嘗膽”與下面哪個歷史人物有關（ ）

A、李白 B、勾踐 C、諸葛亮 D、項羽

5、在“黑、白、藍、綠、碧、青、紅、紫”各字中作選擇，填到下列詩句中。

（1） 山郭外斜（2）月 雁飛高（3）一騎 塵妃子笑

（4）春風又 江南岸（5）日照香爐生 煙

6、下列詞語中只有（ ）不是指真正地用眼睛看。

A、俯視 B、環(huán)視 C、輕視 D、監(jiān)視

7、下面四位都是我國唐朝杰出的詩人，其中號稱“詩圣”的是（ ）

A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陸游

8、《西游記》里的孫悟空神通廣大，他在花果山的名字叫（ ）

A、孫悟空 B、齊天大圣 C、孫行者 D、美猴王

9、被譽為“東方之珠”的是下列哪座城市（ ）

A、上海 B、南京 C、香港 D、澳門

10、“能說會道”中的“道”的意思是（ ）

A、道路 B、說、講 C方向

11、下面各組詞語中，表示人物神態(tài)的是（ ）組。

A．全神貫注 垂頭喪氣 滿不在乎 忍饑挨餓

B．全神貫注 目不轉睛 膽大妄為 安然無恙

C．全神貫注 目不轉睛 垂頭喪氣 面如土色

D．全神貫注 迫在眉睫 提心吊膽 依依不舍

四、填空題4%

1、唐代詩人孟郊在詩中寫道：“ ”是呀，有哪個做子女的能報答似天高比海深的母愛呢？

2、有的孩子家長一心想讓孩子早日成家成名，逼他們學這學那，這種現(xiàn)象，不禁使我們想起 這個寓言故事。

五、寫出下列古詩句所描寫的季節(jié)。8%

1、接天蓮葉無窮碧（ ） 2、獨釣寒江雪（ ）

3、萬條垂下綠絲絳（ ） 4、霜葉紅于二月花（ ）

六、成語林15%

1、寫出表示顏色的成語3個：

2、寫出帶“心”的成語3個：

3、寫出帶“?！钡某烧Z3個：

4、寫出“不~不~”的成語3個：

5、寫出描寫春天的成語3個：

七、古詩園15%

1、寫出2句帶有“雨”的詩句：

2、寫出2句帶有“鳥”的詩句：

3、寫出3句帶有“春”的詩句：

4、看到一瀉千里的瀑布，你會吟誦古詩；

5、看到春天的美景，你會吟誦古詩：

6、默寫古詩：詩中至少有三個表示顏色的詞。（用 “ ”圈出）

7、默寫古詩：詩中有一對反義詞 。（用 “ ”標出這對反義詞）

五、請在下面的描述中寫出故事的名稱。7分

1、她是一個非?？蓱z的女孩，大年夜還在賣火柴，最后凄慘地凍死在街頭。（ ）

2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看見的東西，卻被騙子擺布得沒穿衣服上街，還以為自己是聰明的人。（ ）

3、幼時的它是孤獨、可憐的，常受小動物們的欺負，可是，它經(jīng)過一次次的磨難，終于有了讓人羨慕，讓自己驚訝的結果。（ ）

4、這是一個難以置信的故事，王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了他，和他過上了幸福的生活。 （ ）

5. 你讀過下列神話，民間故事嗎？知道主要寫誰嗎？把人物補充進題目：如《嫦娥奔月》、《_______開天地》、《_______填?！?、《牛郎__________》。

八、推理思考題12%

有四個朋友住在一個小城鎮(zhèn)里。他們的名字是甲、乙、丙、丁。他們一個是警察，一個是木匠，一個是農(nóng)民，一個是醫(yī)生。

一天，甲的兒子摔斷了腿，甲帶兒子去找醫(yī)生。醫(yī)生有個妹妹是丙的妻子。農(nóng)民沒有結過婚，他養(yǎng)著許多母雞，乙經(jīng)常去農(nóng)民家里買雞蛋。警察每天都能見到丙，因為他們是鄰居。請問，甲、乙、丙、丁四人中誰是警察？誰是木匠？誰是農(nóng)民？誰是醫(yī)生？

九、用上“千姿百態(tài)、流連忘返、五彩繽紛”寫一段通順、連貫的話。16%

三年級語文基礎知識太陽還會做哪些好事

1、把細菌殺死。

2、幫助禾苗長高。

3、使花朵開放。

4、使樹木長高、開花、結果。

5、把衣服曬干。

《太陽》這篇科普短文以通俗易懂的語言向我們介紹了太陽的特點及太陽和人類的密切關系，使我們懂得了太陽的重要性，并激起我們探索大自然奧秘的興趣。

擴展資料：

課文主要采用舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法。

列數(shù)字：太陽離我們有一億五千萬千米遠。? ?

作比較、列數(shù)字：一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

打比方：太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。

舉例子、列數(shù)字“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。

作用：

舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者更容易理解，從而使文章表達的意思更明確，讀者更明白，增強說服力。

作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。

列數(shù)字：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據(jù)。使說明更具說服力，讓人信服。

打比方：使抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。）

枯萎的蒲公英閱讀答案

在我孤獨的時候，書陪伴著我，使我感到溫暖;在我傷心時，書使我感到快樂，讓我感覺世界是多么有趣。下面給大家分享一些關于枯萎的蒲公英 閱讀答案 ，希望對大家有所幫助。

枯萎的蒲公英(葉子)

①冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。

②那是一株怎樣的蒲公英!葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強也最負責任的舉動。他們明白，要想延續(xù)久遠，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實的愛，盡可能多地傳遞給兒女。

③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。

④去年的這個時節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的婆婆丁(蒲公英的俗號)能消炎敗火，你這嗓子，應該吃點?！?/p>

⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊!為了讓孩子們正常地進入學校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng);為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴寒和冰霜，用那細小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅北風，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。

⑥風，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛?那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗!探詢那長長短短里，浸著多少愛意的疲累?那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉星移，如何刻錄下一個個兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。

⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風在樓下，母親在樓下。

⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎?在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強與堅毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。

⑨一陣風吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。

(選自《海燕》2015年9期，有刪改)

1.根據(jù)要求回答問題。(4分，每小題2分)

①“葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠”為什么用“鐵”來修飾“綠”?

【答案】①用“鐵”來修飾“綠”，一是因為當時蒲公英的顏色既有黃、綠，也有如鐵一般得黑色，二是為了突出蒲公英生命力的頑強。

②“我的心不由得疼了一下”我為什么心疼

【答案】②為蒲公英最聰明、最剛強也最負責任的舉動而心疼，為母親付出的艱辛而心疼。

【解析】試題分析：此題考查的是 文章 詞語的含義。在文中找到 句子 的位置，先解釋加點詞的意思，再根據(jù)語境分析詞語所表現(xiàn)的有關“蒲公英”的顏色、內(nèi)在精神品質和母親偉大的品格。

【考點定位】理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。

2. 根據(jù)本文的行文思路，9個段落，應該分為幾個部分，請用“/”隔開。(正確之外，每畫錯一處倒扣1分，知道扣完為止)(4分)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨

【答案】① ② /③ ④ ⑤ ⑥ ⑦/ ⑧ ⑨

【解析】試題分析：此題考查的是文章的結構層次即作者的思路。① ②描寫眼前的蒲公英緊貼地面、努力生長的狀態(tài);③ ④ ⑤ ⑥ ⑦由蒲公英聯(lián)想到母親為子女的辛勤付出;⑧ ⑨由聯(lián)想回到現(xiàn)實，在結構上與開頭照應。

【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

3.本文由蒲公英聯(lián)想到母親，他們的品質有怎樣的共同點?請簡要歸納。(4分)

【答案】①生命力頑強(或剛強與堅毅); ② 無私奉獻。

【解析】試題分析：此題考查學生的對象征意象和人物形象的賞析，分析人物形象，要從文中人物的言行描寫和作者情感的傾向(觀察有無評價語)來分析概括其身份、性格、思想品質的特點。

【考點定位】欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。

4. 文章最后兩段在全文中有怎樣的作用，試簡要分析。(6分)

【答案】①由聯(lián)想回到現(xiàn)實，在結構上與開頭照應;(2分) ②升華主旨，贊美母親剛強堅毅、無私奉獻的品質;(2分) ③表達對母親深深的思念。(2分)

【解析】試題分析：此題考查學生的對象征意象和人物形象的賞析，分析人物形象，要從文中人物的言行描寫和作者情感的傾向(觀察有無評價語)來分析概括其身份、性格、思想品質的特點。還要掌握象征的手法，象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象(象征體)，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠，含蓄深刻。恰當?shù)剡\用象征手法，可以將某些比較抽象的精神品質化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。象征手法包括象征體和本體兩個方面，象征體和本體之間必須要有內(nèi)在聯(lián)系，這種聯(lián)系依靠聯(lián)想建立，就是從一事物想到與之有一定聯(lián)系的別的事物，也就是從本體想到象征體的相似點、相近點，從而使抽象的思想、意義、概念形象化、具體化。

【考點定位】欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。

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小學三年級語文試卷（精選5篇）第一篇：小學三年級語文試卷試卷作為檢驗考生有關知識能力而進行成績排名的工具，在學習中占有很大的影響力。小編為大家整理歸納了小學三年級語文試卷，希望能對大家有幫助。小學三年級語文試卷1一、基礎知識：(49分)1、請你規(guī)范工整的寫出下列詞語：(8分)guǎiwǎn wěiqū xùnchì zhǔnbèizhùhè língqiǎo pāishè quēfá2、給下列詞語注音：(3分)轟擊()阻撓()臨難()晃蕩()不屑()旋律()3、多音字組詞：(6分)()()()折 漲 　惡()()()4、同音字組詞：(4分)婦()易()由()瓶()父()異()郵()屏()5、寫出下列詞語的反義詞：(4分)果斷—()結束—()松軟—()廣闊—()6、將下列成語補充完整：(4分)()犬不寧 打草驚()尊()愛()()信()疑7、選詞填空：(4分)只有……才……雖然……但是……千方百計 信任(1)小紅()比小剛高，()力氣沒有小剛大。(2)李華遇到困難，總()是的去克服。(3)()認真學習，()成績能提高。(4)如果人與人之間沒有了()，這個世界就會變得冷酷無情。8、巧手來選字：(4分)班、搬()級()家()運()長除、處()理()法()外相()9、按要求寫句子：(12分)(1)女主人一份微薄的薪水要養(yǎng)活三口人，還要還債。仿造上面的句子寫句子：(2)蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似的到處亂撞?？s句：(3)把句子補充完整：小興安嶺真是個。(4)寫出三個句子分別用上“問號、句號、和感嘆號。”1、2、3、二、閱讀、感悟、提高：(26分)1、按原文填空：(4分)貝多芬坐在鋼琴前()而()的彈奏起的《月光曲》。沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，()的樂曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切，似乎不是在聽演奏，而是()在明亮柔和的月光中。2、我是積累小行家：(5分)

渭城朝雨浥輕塵?？茖W不是為了，不是為了，而是為了。天蒼蒼，野茫茫。，多原諒別人。拒絕父母的訓導。伊芒(尼日利亞)3、我是小法官，正誤我判斷：(3分)(1)《贈汪倫》的作者李白是宋代人。()(2)知己就是知心朋友。()(3)《美麗的小興安嶺》課文是按照春、夏、秋、冬的順序具體描寫小興安嶺四季的美景的。()4、閱讀短文，按要求回答問題：(14分)愿望從前有個男孩，他有許多愿望，一會兒想快些變成大人，一會兒想當大力士，一會兒又想到很遠的地方旅行……一天，媽媽對他說：“只有天上掉下來的星星能幫助你實現(xiàn)愿望?！蹦泻⒏吲d極了，他忙問媽媽：“您對我有什么希望嗎?”媽媽說：“我只有一個愿望，就是希望你能成為一個善良的人?！边@天，真有一顆藍色的星星從天上掉下來，落到男孩面前。男孩忙問：“你能幫助我實現(xiàn)愿望嗎?”“能是能，不過你的愿望一實現(xiàn)，我就要熄滅。”星星難過的回答。男孩可憐它，趕緊對它說 你可別熄滅 你快回天上去吧 去找你的兄弟姐妹“謝謝你，善良的孩子!”星星說完這句話，告別了男孩，就飛回了天空。這時，所有的星星都對男孩微笑著，好像都在說：“好孩子，做善良的人，就要為別人做好事?！?1)、看拼音寫詞語：(4分)nánguò()yuànwàng()kělián()shíxiàn(2)選擇短文中別的不同意思。(3分)別人()你可別熄滅()告別了男孩()A、不要B、分離C、另外(3)在短文的空白處加上標點。(2分)(4)從文中找出下列詞語的近義詞(3分)立刻—()期望—()全部—()(5)這個故事告訴我們(2分)A、媽媽的希望是男孩做一個善良的孩子。()B、星星一幫助人實現(xiàn)愿望，它就熄滅。()C、善良的人，要為別人做好事。()三、表達應用：1、口語交際：(5)有時說話或做事不小心，可能會讓他人不愉快甚至造成傷害。這時候，你要及時向對方道歉：如果遇到下面的情況你會怎么說呢?一天，你不小心碰掉了同學的學習用品，你會怎樣辦?

2、語文創(chuàng)作園。(20)選擇一個你喜歡又熟悉的小動物，把它寫下來。以“我喜愛的”為題寫一篇作文。先把文題補充完整。要求：1、寫作要有一定的順序。2、寫出小動物的樣子、生活習性和可愛之處。小學三年級語文試卷2一、看拼音寫詞語。5%qízhì yānmò báifèi liútǎng wēixiǎn二、給下面的字選擇正確的讀音(選上的在音節(jié)上面打√)。2%暑假(jià、jiǎ)磨(mò、mó)刀挨(āi、ái)打空(kòng、kōng)白三、比一比，再組詞。5%移()探()迅()努()喘()宜()嘆()訊()怒()端()四、下列詞語應取哪種解釋(在括號里打√)6%欣賞1、獎賞()2、觀賞()突圍1、忽然()2、沖破()勤勞1、勤務()2、盡力多做()五、用直線把下面的詞語搭配起來。7%成群結隊的 樹葉密密層層的 大海又松又軟的 小鳥無邊無際的 雪花馬 在路上坐菜 在空中長鳥 在地里跑人 在山上開花 在車上飛六、選詞填空。9%1、“110”的警察叔叔()地搶救受傷的群眾。[爭分奪秒、爭先恐后]2、我()王小華學習成績趕上來，因為他現(xiàn)在變得()時間，發(fā)憤學習了。[愛惜、珍惜、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明]3、我看到老奶奶()到在地上，就立刻()過去，把她()起來，()去她身上的塵土，幫她()起掉在地上的東西，()她有沒有受傷?[揀、扶、摔、跑、問、拍]七、造句。4%1、居然：2、來之不易：八、把下面的句子補充完整，再加上標點符號。6%1、每個學生都要2、西沙群島的海底有3、早上起床后九、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，序號標在括號里。5%()路上，我遇見一個小男孩。他正認真地用破磚頭在一個洼地建“橋墩”。()我被眼前的情景感動了。于是，我轉身向自己的家走去。()“橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒了。()一個星期天的下午，我被一道數(shù)學難題難住了。我走出家門想到同學家去問問。

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小學三年級語文試卷（精選5篇）

小學三年級語文試卷（精選5篇）

第一篇：小學三年級語文試卷

試卷作為檢驗考生有關知識能力而進行成績排名的工具，在學習中占有很大的影響力。小編為大家整理歸納了小學三年級語文試卷，希望能對大家有幫助。

小學三年級語文試卷1

一、基礎知識：(49分)

1、請你規(guī)范工整的寫出下列詞語：(8分)

guǎiwǎn wěiqū xùnchì zhǔnbèi

zhùhè língqiǎo pāishè quēfá

第 1 頁

2、給下列詞語注音：(3分)

轟擊()阻撓()臨難()

晃蕩()不屑()旋律()

3、多音字組詞：(6分)

()()()

折 漲 　惡

()()()

4、同音字組詞：(4分)

婦()易()由()瓶()

父()異()郵()屏()

5、寫出下列詞語的反義詞：(4分)

三年級上冊語文填寫四字成語題

1. 三年級語文題（填詞語）（詞語一定要是四字詞（例：百花齊放））

1、帶有動物詞語： 萬象更新 抱頭鼠竄 雞鳴狗盜 千軍萬馬 亡羊補牢 杯弓蛇影 鶴立雞群 對牛彈琴 如魚得水 鳥語花香 為虎作倀 黔驢技窮 畫龍點睛 抱頭鼠竄 虎背熊腰 守株待兔 鶴發(fā)童顏 狗急跳墻 鼠目寸光 盲人摸象 畫蛇添足 鶴立雞群 雞鳴狗盜 鷸蚌相爭 蠶食鯨吞 蛛絲馬跡 龍爭虎斗 龍馬精神 龍飛鳳舞 龍騰虎躍 龍驤虎步 龍?zhí)痘⒀?龍躍鳳鳴 車水馬龍 指鹿為馬 兔死狐悲 雞犬不寧 心猿意馬 狼吞虎咽

2、照樣子寫詞語： 無憂無慮 自言自語 千變?nèi)f化

無法無天 自高自大 千辛萬苦

無緣無故 無依無靠 無聲無息 無背無側 無時無刻 無邊無際 無邊無沿 無邊無垠 無大無小 無時無刻 無影無蹤 無窮無盡 無拘無束 無法無天

自暴自棄 自吹自擂 自吹自捧 自高自大 自覺自愿 自給自足 自賣自夸 自媒自炫 自棄自暴 自輕自賤 自私自利 自生自滅 自始自終 自業(yè)自得 自言自語 自怨自艾 自由自在 自作自受

千變?nèi)f化 千兵萬馬 千變?nèi)f狀 千變?nèi)f軫 千差萬別 千差萬錯 千愁萬恨 千村萬落 千乘萬騎 千倉萬箱 千愁萬緒 千刀萬剁 千刀萬剮 千端萬緒 千叮萬囑 千恩萬謝 千峰萬壑 千方萬計 千溝萬壑 千呼萬喚 千回萬轉 千紅萬紫 千匯萬狀 巧捷萬端 千家萬戶 千軍萬馬 千了萬當 千齡萬代 千門萬戶 千難萬苦 千難萬難 千難萬險 千秋萬代 千秋萬古 千秋萬歲 千秋萬世 千千萬萬 千山萬壑 千生萬劫 千絲萬縷 千思萬慮 千山萬水 千生萬死 千水萬山 千思萬想 千條萬端 千條萬縷 千頭萬緒 千頭萬序 千態(tài)萬狀 千萬買鄰 千緒萬端 千辛萬苦 千形萬狀 千巖萬壑 千言萬說 千依萬順 千言萬語 千語萬言 千狀萬端 千章萬句 千真萬確 千狀萬態(tài) 千姿萬態(tài)

3、帶有“花”字的詞語（例：鳥語花香）

步步蓮花 步步生蓮花 遍地開花 百花齊放 百花齊放，百家爭鳴

傍花隨柳 百花生日 百花爭妍 百花爭艷 敗柳殘花

波羅奢花 筆頭生花 筆下生花 閉月羞花 彩筆生花

殘花敗柳 吹花嚼蕊 穿花納錦 春花秋實 春花秋月

粲花之論 簇錦團花 寵柳嬌花 春暖花開 春暖花香

翠竹黃花 洞房花燭 月夕花朝 分花拂柳 浮花浪蕊

繁花似錦 風花雪月 風花雪夜 分花約柳 過時黃花

花簇錦攢 花攢錦簇 花攢錦聚 花殘月缺 花辰月夕

花晨月夕 花堆錦簇 *** 花紅柳綠 花花綠綠

花花世界 花花太歲 寒花晚節(jié) 黃花晚節(jié) 花好月圓

花街柳陌 花階柳市 花街柳市 花街柳巷 花錦世界

花甲之年 花里胡哨 花明柳暗 花明柳媚 花貎蓬心

花衢柳陌 花前月下 花容月貌 花說柳說 火樹琪花

火樹銀花 花團錦簇 花天酒地 花天錦地 花信年華

花香鳥語 花下曬裈 花樣翻新 花言巧語 花樣新翻

花顏月貌 花遮柳隱 花遮柳掩 火燭銀花 花朝月夕

花朝月夜 花枝招顫 花枝招展 花枝招颭 酒病花愁

錦簇花團 酒地花天 羯鼓催花 檻花籠鶴 鏡花水月

借花獻佛 鏡里采花 鏡里觀花 錦上添花 錦團花簇

錦營花陣 錦陣花營 開花結果 開花結實 枯木生花

2. 小學語文三年級上冊四字詞語大全

津津有味 戀戀不舍 大驚小怪 氣焰囂張 鐵面無私 剛正不阿 人物動作： 沉默不語 一動不動 不約而同 翩翩起舞 長途跋涉 騰云駕霧 異口同聲 張口結舌 七嘴八舌 贊不絕口 目不轉睛 愛不釋手 彬彬有禮 交口稱贊 痛改前非 悔過自新 博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地 人物能力： 妙筆生花 畫龍點睛 降龍伏虎 各顯神通 聰明能干 聞名遐邇 滔滔不絕 頭頭是道 寓言道理： 亡羊補牢 南轅北轍 驚弓之鳥 買櫝還珠 一舉兩得 受益無窮 光陰似箭 日月如梭 開門見山 一目了然 大材小用 小題大做 三長兩短 七上八下 百發(fā)百中 百步穿楊 形態(tài)樣子： 小巧玲瓏 若隱若現(xiàn) 栩栩如生 惟妙惟肖 數(shù)量： 成千上萬 多多益善 琳瑯滿目 應有盡有 五湖四海 家家戶戶 古往今來 源源不斷 零零星星 結結實實。

3. 人教三年級語文上冊四字詞語及解釋

三年級語文上冊四字詞語及解釋⑴一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重，很認真。

⑵引人注目：引起人的注意，使人把視線集中在一點上。⑶滿載而歸：裝滿了東西回來，形容收獲極豐富。

⑷自言自語：自己跟自己說話。⑸惹人喜愛：討人喜歡。

⑹絢麗多彩：色彩豐富，燦爛美麗。⑺白發(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白。

⑻縷縷炊煙：燒火做飯時冒出的一條條、連續(xù)不斷上升的煙。⑼歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。

⑽嚴嚴實實：非常嚴密，沒有空隙。⑾翩翩飛舞：形容輕快地飛舞。

⑿大驚失色：形容因受到驚嚇而臉色蒼白。⒀千呼萬喚：形容呼喚的次數(shù)非常多。

⒁垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。⒂五彩繽紛：形容色彩非常豐富。

⒃爭奇斗艷：花朵競相開放，好像在比美。⒄欣然怒放：愉快地盛開。

⒅含笑一現(xiàn)：面帶笑容短時間出現(xiàn)。⒆準確無誤：行動的結果完全符合實際或預期，沒有差錯。

⒇確確實實：真實可靠。（21）千里迢迢：形容路途很遠。

（22）不緊不慢：不急也不慢。（23）風餐露宿：風里吃飯，露天睡覺，形容旅途或野外生活的艱辛。

（24）風塵仆仆：形容長途奔波，十分勞累的樣子。（25）回首遙望：把頭轉向后方，遠遠地望。

（26）名揚中外：形容名聲大，世界聞名。（27）初晴后雨：開始晴后來下雨。

（28）淡妝濃抹：淡雅的妝，艷麗的打扮。（29）五光十色：比喻色彩鮮艷，式樣繁多。

（30）成群結隊：結成一群群、一隊隊。（31）千奇百怪：形容各種各樣奇怪的事物。

（32）蔥蔥蘢蘢：（草木）青翠茂盛。（33）琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）（34）應有盡有：應該有的都有了，非常齊全，不缺少。

（35）物美價廉：價格便宜，質量又好。（36）一應俱全：指應該具備的，一切都齊全。

（37）光彩奪目：色彩極為鮮艷耀眼。（38）五洲四海：全世界各個地方。

（39）大顯神威：充分地顯露出神奇的威力。（40）龐然大物：形容高大而笨重的東西。

（41）相提并論：把不同的人或事物混在一起來談論或看待。（42）和睦相處：相處得好，不爭吵。

（43）翻來覆去：來回翻動身體。（44）沒精打采：沒有精神，不高興，不振作。

（45）灰心喪氣：因遇到困難，意志消沉，情緒低落。（46）不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。

（47）興高采烈：興致高，精神足。（48）沉默不語：不說話，不出聲。

（49）如愿以償：如同所希望的那樣得到滿足。（50）彬彬有禮：語言和行動很文雅，有禮貌。

（51）戀戀不舍：十分留戀，舍不得離開。（52）目不轉睛：形容看得很投入，很專心。

（53）恍然大悟：形容忽然醒悟，明白的樣子。（54）日夜兼程：一天走兩天的路，以加倍的速度前進。

（54）遠近聞名：無論是遠處還是近處都聽過這個名字，形容很有名。（56）黑白相間：黑與白互為彼此的間隙。

（57）輕重倒置：把重要的和不重要的兩者的地位擺顛倒了。（58）舍近求遠：舍去近處的，追求遠處的。

形容做事走彎路。（59）頭重腳輕：頭腦發(fā)脹，腳下無力。

形容身體不適。也比喻基礎不牢固。

（60）積少成多：積累少量的東西，能成為巨大的數(shù)量。（61）異口同聲：不同的嘴說出相同的話。

指大家說得都一樣。（62）左鄰右舍：左右的鄰居。

也比喻關系比較接近的其它單位。（63）里應外合：外面攻打，里面接應。

（64）開天辟地：古代神話傳說：盤古氏開辟天地，開始有人類歷史。后常比喻空前的，自古以來沒有過的。

（65）心花怒放：心里高興得象花兒盛開一樣。形容極其高興。

（66）依依不舍：形容舍不得離開。（67）果實累累：指結的大的果實特別多，也比喻巨大的成績或者榮譽。

（68）秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。

4. 小學語文三年級上冊有哪些四字成語

三年級上冊四字詞語 班級 姓名 乘風破浪 引人注目 一本正經(jīng) 一動不動 成群結隊 各種各樣 劈頭蓋臉 大義凜然 掩耳盜鈴 濫竽充數(shù) 知識淵博 令人敬佩 遙遙相對 五光十色 各式各樣 不由自主 裝腔作勢 斬釘截鐵 原封不動 衣衫襤褸 目不暇接 熱情好客 千辛萬苦 無家可歸 不知所措 小巧玲瓏 不知不覺 自言自語 竊竊私語 盡收眼底 誠信為本 買賣公平 驚弓之鳥 大吃一驚 秋風瑟瑟 東張西望 波濤澎湃 異想天開 議論紛紛 風和日麗 筋疲力盡 有用之材 走街串巷 色味雙美 珠光閃閃 野心勃勃 翹首以待 截然不同 明月當空 張燈結彩 燈火通明 徹夜不絕。

5. 三年級語文上冊看拼音寫四字詞語及成語

三長兩短

sān cháng liǎng duǎn

【解釋】指意外的災禍或事故。特指人的死亡。

【出處】明·范文若《鴛鴦棒·恚剔》：“我還怕薄情郎折倒我的女兒，須一路尋上去，萬一有三長兩短，定要討個明白?！?/p>

【結構】聯(lián)合式。

【用法】用作貶義。一般作賓語。

【正音】長；不能讀作“zhǎnɡ”。

【辨形】兩；不能寫作“二”。

【近義詞】山高水低、一差二錯

【反義詞】安然無恙

【辨析】~與“飛來橫禍”區(qū)別在于：~多指死亡；一般含有假設性；多用于口語；委婉說法；“飛來橫禍”強調(diào)“飛”；指災禍的突然性；不含假設；多用于書面語；不委婉。

【例句】奶奶望著爺爺那虛弱的身體說：“你萬一有個~；我可怎么活啊！"

6. 三年級語文上冊四字詞語及解釋

三年級上冊語文四字詞語

光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。

萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。

挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。

小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。

零零星星：零碎的，少量的。

歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。形容非?？鞓贰狒[。

成千上萬：形容數(shù)量非常多。

饑寒交迫：饑餓和寒冷同時逼迫。

皚皚白雪：潔白的雪。

郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。

清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。

應有盡有：應該有的全都有了。形容物品很多。

沉默不語：不說話。

不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。

亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補救，免得以后再受損失。

南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。

驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就非常害怕。

大吃一驚：形容對意外發(fā)生的事情非常吃驚。

孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。

密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。

連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。

若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清。

恍然大悟：形容忽然醒悟過來。

日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。

受益無窮：得到數(shù)不盡的好處或利益。

鴉雀無聲：形容非常靜。

情不自禁：控制不住自己的感情。

人山人海：形容聚集的人很多。

誠心誠意：形容非常真誠。

脫口而出：不假思索，隨口說出。

異口同聲：形容很多人說同樣的話。

神氣十足：自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出非常得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。

左顧右盼：向左右兩邊看。

寂然無聲：形容寂靜的樣子。

四面八方：各個方向。

七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。

迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。

喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。

如愿以償：愿望得到實現(xiàn)。

躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。

小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。

寸草不生：連小草都不生長。形容十分荒涼。

古往今來：從古代到現(xiàn)在。

五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。

迫不及待：急迫得不能再等待。

目不轉睛：不轉眼珠地（看），形容注意力集中。

戀戀不舍：形容舍不得離開。

順流而下：順著水流的方向行駛。

無影無蹤：沒有任何蹤跡。

荒蕪人煙：十分荒涼，沒有人家。

身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。

趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。

名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。

琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）

和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。

栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。

愛不釋手：喜愛得舍不得放下。

語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。

清晰可辨：清楚，可以辨別出來。

縱橫交錯：豎的橫的交叉在一起。

下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。

聞名遐邇：遠近有名，形容名聲很大。

提心吊膽：形容十分擔心或害怕。

面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。

歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。

熊熊大火：形容火勢旺盛。

奮勇前行：鼓起勇氣向前行進。

泣不成聲：哭得發(fā)不出聲音。

人煙稀少：居住的人很少。

提心吊膽：形容十分擔心和害怕。

田地荒蕪：田地因無人耕種或管理而長滿野草。

面如土色：因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。

7. 三年級語文上冊試卷

三年級語文試卷（考試時間：70分鐘） 題次 卷面（2分） 基礎知識（48分） 閱讀理解（25分） 習作表達（25分） 總分得分 基礎知識 48分一、拼一拼，寫一寫。

（10分）kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xūwēi wǔ yínɡ hòu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ二、同音字組詞。（6分）mì （ ）切 （ ）書 jiāo （ )傲 （ ）嫩jìnɡ 顯微（ ） 學無止（ ）三、把詞語補充完整，再按要求寫詞語。

（10分）①興高（ ）（ ） ②相（ ）并（ ） ③爭（ ）斗 （ ）④沒（ ）打（ ） ⑤（ ）流不（ ） ⑥（ ）人（ ）目⑦（ ）頭（ ）氣 ⑧舍（ ）求（ ）寫出與第⑧個詞語結構相同的四字詞語（至少兩個）： 、四、照樣子，寫句子。（4分）例：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。

春姑娘來到人間，小草 ，桃花 。例：“一定會飛回來的！”小男孩肯定地說。

小男孩肯定地說：“一定會飛回來的！”“你為什么要這樣做呢？”教育家好奇地問。五、我會選擇正確的答案。

（5分）1.“舉世聞名”中“舉”的意思是（ ），“舉重”中“舉”的意思是（ ）。A.往上托 B. 全 C. 推選 D. 舉動2.“每逢佳節(jié)倍思親”是唐朝詩人王維的詩句，詩中的“佳節(jié)”指的是（ ）A.春節(jié) B. 重陽節(jié) C. 中秋節(jié) D.端午節(jié)3.鉆在鐵屋子里（ ）安全，卻變成了只能縮在殼里保命的蝸?；驗觚敗?/p>

A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然4.“英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。”從這句話我們可以看出此時英子內(nèi)心非常（ ）。

A.自卑 B.矛盾 C.激動 D.難過六、回顧課文內(nèi)容，并填空。（13分）這個學期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北。

1.當我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦起 寫的《 》：“天門中斷楚江開， 。兩岸青山相對出， ?！?/p>

2.蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，主要描繪的是 的湖光山色，詩的后兩句是 ， 。3.我們還一起去安徽黃山爬 ，那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語：“五岳歸來不看山， ”；我們欣賞了不但 而且 的趙州橋，感受了勞動人民的智慧和才干；我們還去了西沙群島，那里 ， ，是個可愛的地方。

4.“聰明在于學習， ”（列寧）告訴我們勤學習，多積累，能讓大腦變得更聰明。學習時，我們要腳踏實地，正所謂“千里之行， ”。

閱讀理解 25分（一）《富饒的西沙群島》節(jié)選魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。

各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

1.“周身”的“周”字用音序查字法應先查 ，再查音節(jié) ；用部首查字法應先查 部，再查 畫。“周”字在字典里的意思有：①圈子；②周圍；③普遍，全；④星期。

“周身”的“周”應選 （填序號）（3分）2.這段話主要寫了魚的（ ）和（ ）多。（2分）3.我從（ ）、（ ）等詞語中看出魚的數(shù)量多。

（2分）4.用“ ”畫出描寫魚種類多的句子。（2分）5.這段話是圍繞哪句話寫的？請摘錄下來。

（2分）6.對這段話中畫“ ”句子的理解，正確的是（ ）（2分）①西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。②這是一種夸張的說法，為了說明西沙群島的海里魚非常多。

（二）自由，你好！我是一只被囚（qiú）禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么（完美 美好）??！春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風吹醒了小動物，蜜蜂和蝴蝶也結伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。

夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。

秋風（吹 掃 刮）過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領略了秋天的風姿。我還是一（幅 副）懶洋洋的樣子。

中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢？冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟（sè）瑟發(fā)抖。我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。

風爺爺“呼呼”地從身邊經(jīng)過，我在鳥籠里（急切 親切）地打聽道□□風爺爺□我的家人還好嗎□□風爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好?！薄帮L爺爺，幫我捎個信兒給他們吧，我想他們了?！?/p>

我是一只囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道， 。 1.請在括號里選擇正確的詞語，并打“∨”。

（2分）2.請在□里填上合適的標點符號。（2分）3.從文中找出下列詞語的近義詞，寫在（ ）里。

（4分）慢慢――（ ） 思念――（ ） 高興――（ ） 眼睜睜――（ ）4.用“ ”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。（2分）5.金絲雀希望主人知道些什么呢？請?zhí)顚懺谖闹械臋M線上。

（2分）習作表達 25分題目： 的 提示：在這個學期中，哪件事讓你印象深刻，哪個人讓你難以忘記，哪次活動讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡……選擇自己最感興趣的一個內(nèi)容，把它寫下來。要求：內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字。

字數(shù)250個左右。2012學年第一學期三年級語文期末試卷參考答案基礎知識 48分一、拼一拼，寫一寫。

（10分）寬裕 鼓勵 姿勢 樸素 謙虛威武 迎候 欣賞 惱怒 進攻（每詞1分，每字0.5分）二、同音字組詞。