教育名人名言佳句語錄
在大家生活還是工作中有點灰色時多讀一些句子，會給大家起一種正能量的作用，下面是由小編給大家?guī)淼慕逃嗣约丫湔Z錄80句，讓我們一起來看看!
名言好句
1、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。--吳晗
2、人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。--但?。骸渡袂?/p>
3、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。--朱自清
4、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書。--郭沫若
5、不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。――弗蘭明
6、你們必須向上代學習，必須掌握人類已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新。--《加里寧論文學》
7、你應該小心一切假知識，它比無知更危險。--蕭伯納
8、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。--周恩來
9、少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;志而好學，如炳燭之光。--劉向
10、榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產(chǎn)。――德謨克里特
11、你們要學習思考，然后再來寫作。--布瓦羅
12、知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤。――泰戈爾
13、不知道自己無知，乃是雙倍的無知。--柏拉圖
14、生也有涯而知也無涯。--莊子
15、惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。--蔡尚思
16、活到老學到老。--諺語
17、攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。--高士其
18、我們要象海綿一樣吸收有用的知識。--加里寧
19、學習永遠不晚。--高爾基
20、應當隨時學習，學習一切;應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。--高爾基
21、無知是智慧的黑夜，沒有月亮、沒有星星的黑夜。--西塞羅
22、青年最主要的任務是學習。朱德
23、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。--高士其
24、重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。--托爾斯泰
25、有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無知的人的財富更有價值。――德謨克里特
26、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。--培根
27、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。--華羅庚
28、學習這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心--法布爾
29、學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。--巴爾扎克
30、學習是勞動，是充滿思想的勞動。--烏申斯基
名言美句
1. 蘇格拉底說過:“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗.”
2. 法國思想家盧梭認為:“真正的教育在于使兒童的自然本性得到發(fā)展.”
3. 蘇霍姆林斯基曾說過:“兒童就其天性來講,是富有探索精神的探索者,是世界的發(fā)現(xiàn)者.”
4. 教育家馬卡連柯說過:“愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑.”
5. “只要生活有詩意,幸福和快樂就會與你相伴.”——全國模范教師.郴州桂東縣“一品” 6. “施教之功,貴在引路,妙在開竅.”
7. “善意的謊言”在特定情況下使用一次也未嘗不可,但是,倘若將這種方法作為一種工具性方法經(jīng)常使用的話,很有可能會出現(xiàn)負面效應.
8. 學校的核心競爭力是什么?陳玉琨教授一針見血地指出:學校領導的課程開發(fā)與教學指導能力才是具有“不可替代”的核心競爭力.在英文中,校長被稱為headteacher”,其意就是領頭的教師.
9. 杜郎口中學對老師有這樣的認識:差的老師上課會敘述,一般的老師上課會講解,良好的老師會提問,優(yōu)秀老師重在啟發(fā),杰出的老師讓課堂開放.
10. 著名學者胡適曾說過:“理想中的學者,既能博大,又能精深,博大要幾乎無所不知,精深要幾乎唯他獨尊.”
11. “愛學生,愛每一位學生;相信學生,相信每一位學生.”
12. “培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他對前途的希望.”
13. 國學大師南懷瑾先生說:“觀今宜鑒古,無古不成今.”
14. 黎錦熙先生說過:“背誦是一種最野蠻的手段,也是一個文明的辦法.”
15. 著名中國臺灣教育心理學家張春興教授說:“對能力一詞的概念可以得到如下兩點認識:其一,能力分為實際能力與潛在能力兩類,前者稱為成就,后者稱為性向(即能力傾向).其二,性向又分普通性向與特殊性向兩類,前者稱為普通能力,后者又稱為特殊能力.普通性向或普通能力也就是平時所指的智力.”
16. 著名法國作家福樓拜有句名言:“閱讀是為了活著”.
17. 加拿大學者阿爾維托?曼古埃爾在其《閱讀史》中寫道:“我們每個人都閱讀自身及周邊的世界,俾以稍得了解自身與所處.我們閱讀以求了解或是開竅,我們不得不閱讀.閱讀,幾乎就同呼吸一樣,是我們的基本功能.”
18. 亞里士多德名句:“所有人在本性上都愿求知”.
19. 巴西著名教育家保羅·弗萊蕾指出:“沒有對話就沒有交流,沒有交流就沒有真正的教育.”
20. 北京五中老校長吳昌順有句名言:“集我2019年中學校長工作的經(jīng)驗教訓于一條:抓教師隊伍才是抓住了主要矛盾,抓教育科研才是抓住了主要矛盾的主要方面.”
21. 陶行知先生說:“教育就是教人變,教人變好就是好教育,教人變壞就是壞教育,活教育教人變活,死教育教人變死.”
22. 國家總督學顧問.中國教育學會副會長陶西平認為,教育的本源是為人的發(fā)展服務.
23. 麥克爾·富蘭:“課程改革不是一張藍圖,而是一個不盡的旅途.”
24. “好學近乎智,力行近乎仁,知恥近乎勇.”——蔡元培
25. 北京匯文中學第一任校長高鳳山認為,“健全的頭腦只寓于健康的身體之中.”(高鳳山任匯文中學校長26年1926-1952年)
26. 蘇霍姆林斯基說過:“要無限相信書籍的力量.”
27. 有人將教研員的能力要求綜合概括為四句話:“拿起粉筆能上課,坐在臺前能講座,下到學校能指導,提起筆來能寫作.”
28. 著名物理學家盧鶴紱(fú)認為,“為教不在言多”.這里是指教師語言要清晰凝煉.教師上課說話,一是要把話說明白,把意思表達清楚;二是語言要精煉,一語中的,不拖泥帶水,不婆婆媽媽;三是通俗易懂,不故作高深.
29. 歷史教學有效性的第一要素,就在于是否關切學生的“現(xiàn)在”人生.現(xiàn)在歷史教育存在的最大問題,恐怕恰恰在于“現(xiàn)在”意識淡漠,“現(xiàn)在”關切缺乏.——《中史參》主編任鵬杰
30. 康德說:“有兩樣東西,人們越是經(jīng)常持久對之凝神思索,它們就越是使內(nèi)心充滿常新而日增的驚奇和敬畏:我頭上的星空和我心中的道德律.”
名言佳句
1、知古不知今，謂之陸沉;知今不知古，謂之盲瞽?！醭?/p>
2、兒童受教育的環(huán)境，應當是在一個以人的愛為指導精神的天地里?！短└隊栐u傳》
3、教育的最出色的功能，在于能夠使我們意識到做人是了不起的?！短└隊栐u傳》
4、中國是一頭沉睡的獅子，一旦這頭睡獅醒來，整個世界將在她的腳下發(fā)抖?！闷苼?/p>
5、任何新生事物的成長都要經(jīng)過艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心?！∮衿?/p>
6、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。先相信自己，然后別人才會相信你?！T春艷
7、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史?！櫜?/p>
8、大丈夫行事，論是非，不論利害;論順逆，不論成敗;論萬世，不論一生?！S宗羲
9、科學的大膽的活動是沒有止境的，也不應該有止境?！郀柣?/p>
10、科學給人以確實性，也給人以力量。只依靠實踐而不依靠科學的人，就像行船人不用舵與羅盤一樣?！て?/p>
11、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟?！招兄?/p>
12、情感如同肥沃的土地，知識的種子就播在這個土壤上?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
13、沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體——西塞羅
14、一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋——凱勒
15、做一件好事并不難，難的'是養(yǎng)成一種做好事的習慣。不良的習慣會隨時阻礙你走向成名獲利和享樂的路上去?！逃榔?/p>
16、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。——陶行知
17、評價一座城市，要看它擁有多少書店——魯賓斯坦
18、好習慣是學生思想認識提高的基礎上自己養(yǎng)成的，好的習慣會使你受益終生。講衛(wèi)生是為自己為他人為生活為將來的大事。——牛懷文
19、科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力?！谥?/p>
20、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人?！?法)愛爾維修