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初中語文閱讀答題技巧及套路

做閱讀題必須有四種意識。

文體意識：根據(jù)文章的不同體裁去答題。

語境意識：聯(lián)系文章中心和上下文答題。

文本意識：一切答案可以在文中找到，答題不能脫離文本。

題目意識：注意答案在問題中，從問題中找命題意圖、答題要點和要求，按分值答題。

做閱讀題的流程：

速讀，確定體裁和中心——初看題目，明要求。

再通讀原文——依據(jù)要求，確定有效閱讀區(qū)域。

反復斟酌，并作答——復查，是否按照要求作答，是否表述明確。

1．判斷文章體裁：

答：這是一篇xx。

“xx”中的備選答案有：詩歌、小說、散文、戲劇、說明文、議論文、記敘文三種文體的區(qū)別。

2．記敘文六要素？

時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

技巧：

時間地點看標志詞，準確程度看題意。

中心人物識別看中心和寫作著力點。

事件概括要考慮文章中心，句式是。

什么人＋干什么。

什么人＋怎么樣或為什么＋干什么。

1.閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。

2.閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運。

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語文閱讀題答題技巧及套路初中

其實，語文答題也是有技巧的，尤其是在閱讀題上，答題講的是技巧，是套路，如果你能清楚的知道提干的陷阱便會很輕松的避開，并且做出高分的答卷。下面，就一起來看一下語文閱讀題有哪些方法技巧。

初中語文閱讀理解解題步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

初中記敘文答題技巧

1、標題的含義/作用

含義：可能會有表層義和深層義，要注意聯(lián)系中心。

作用：(1)線索(2)雙關(guān)，象征人物的形象或精神(3)感情的觸發(fā)點(4)揭示中心(要具體寫出中心是什么)(5)概括文章內(nèi)容(6)用修辭，新穎，吸引讀者

2、概括概括語段、事件、全文中心

形成：記敘(交待)了人+事(心情、經(jīng)過、背景、感受)。

概括事件：什么人+在什么情況下做什么事+什么結(jié)果。

概括中心：(1)分析文章標題;(2)分析文章的結(jié)尾;(3)分析文章中議論抒情的句子。

句式：通過(事情)，表達了(贊揚、抒發(fā))的感情(精神、品質(zhì))。

3、在記敘順序上設(shè)題

?？嫉箶ⅲ鍞⒌谋孀R和作用

倒敘的作用：設(shè)懸念，引起讀者興趣。

插敘的作用：交代什么內(nèi)容，使文章內(nèi)容更詳實，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等。

4、在詞語上設(shè)題

思路：解詞+內(nèi)容+情感。

方法：聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義）;找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻、象征還原）。

語言組織：這個詞語意思是……，強調(diào)（突出、寫出）了……，表達了……的情感，或交代故事發(fā)生的背景，推動情節(jié)的發(fā)展，或為下文敘事描寫提供合理的依據(jù)。

5、在文章內(nèi)容（中心）設(shè)題

方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。

格式：此文記敘了（描寫了、說明了）……表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……。

初中語文閱讀理解的答題技巧和方法

初中語文閱讀理解的答題技巧和方法如下：

1、注意抓住關(guān)鍵詞

一篇文字中出現(xiàn)頻率較高的詞，往往就是關(guān)鍵詞。在回答問題的時候一定要圍繞關(guān)鍵詞來組織答案。

2、要以尊重原文為主，不要超出原文范圍想象

在中考的閱讀理解中，盡量用原文的意思，不要隨便超越原文，否則很可能出現(xiàn)偏差。例如：原文中只是介紹一件事情，盡管有一些褒義在其中，但是也不要輕易寫出“敬佩”這樣的意思來，通常情況下，這種答案不符合要求。

3、注意上下文的情感和邏輯變化

任何一篇文章，即使是說明文，往往都有情感成分，如果能夠在讀文章的同時，體會和把握一下作者的情感變化，那么在閱讀理解的時候，感覺就會非常立體。

4、要發(fā)揮自己的形象思維能力

其實形象思維對于各科的學習來說都是必不可少的。建議在做閱讀理解的時候，把自己想象成導演，把文章看作劇本，在頭腦中將它勾勒出來，讓劇情再現(xiàn)，這樣對這篇文字的把握會上一個境界。

5、注意上下文的位置和關(guān)系

通常概括性的問題，如文章的主旨大意都在首段或者尾段；一段文字在段落中的位置也往往和作用一一對應；單獨成段的句子一定是要表達一種作者要強調(diào)的元素等。

初中語文考試答題技巧及套路大全

初中語文是快速提升學生 語文 水平的階段，語文考試也是中考的重要學科。下面我為大家總結(jié)了初中語文考試答題技巧及套路大全，僅供大家參考。

說明文答題技巧

1、說明順序(時間、空間、邏輯)

問：本文使用了什么說明順序?有何作用?

答：本文使用了xx的說明順序?qū)x(說明對象)加以說明，使文章更具條理性。

2、說明方法(舉例子、分類別、作比較、打比方、列數(shù)字、摹狀貌、作詮釋、下定義)

格式：本句/段運用了xx的說明方法，科學準確/生動形象地說明了xx(說明對象)的xx特點

3、語言特點(準確or形象生動或簡明平時)

格式：本文充分體現(xiàn)了說明文的xx特點，如xx一句就準確(生動形象、簡明平實)地說明了事物的xx特征。(此類問題不常問)

4、語言品析

例：A.xx詞有何作用B.xx詞能否去掉，為何? C.xx詞能否換成另一個

順序：1.表態(tài)(大多數(shù)為不能) 2.解詞，解句. 3.定性

格式：不可以，xx詞原來是什么意思，在文中是什么意思。它生動形象/準確地說明了xx事物的xx特征(情況)，體現(xiàn)了說明文的準確性。若刪去/改變，原句就會變成什么意思，顯得太絕對(或是與原句意不符)，所以不能去掉。

記敘文的人稱

(1)第一人稱：以“我”的口吻或者角度展開記敘。第一人稱的“我”有時是作者本人，有時是作品中的一個角色，即經(jīng)過藝術(shù)加工的“我”。經(jīng)過了虛構(gòu)，就不是作者本人;把生活的真實的我記錄下來，這就是作者本人。

作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實感。

(2)第三人稱：以第三者的地位敘述文章中的人物、事件、場景等。

作用：不受時空限制，能夠從多方面自由敘述。

(3)注意：有的文章中運用了第二人稱代詞，一般多是出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里，實際上仍是站在第一人稱或是第三人稱的角度寫的。

作用：可以增強文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。

開放性閱讀試題的解答

這類試題實際就是要考查學生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學生把 閱讀 與生活、閱讀與寫作、閱讀與學習方法、閱讀與創(chuàng)新有機地結(jié)合起來。主要有以下幾個方面：

1、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示;

2、結(jié)合實際闡述對選文內(nèi)容的理解;

3、對文中的人物進行評說;

4、根據(jù)生活、學習經(jīng)驗，判斷優(yōu)劣，對選文材料談自己獨到的見解;

5、聯(lián)系實際對文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想;

6、調(diào)動知識的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系(如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學典型、名句等)

以上就是我為大家總結(jié)的初中語文考試答題技巧及套路大全，僅供參考，希望對大家有所幫助。

初中語文閱讀答題技巧及套路有哪些

閱讀理解審題是非常關(guān)鍵的，下面我就大家整理一下初中語文閱讀答題技巧及套路有哪些 ，僅供參考。

審題

通常閱讀試卷上的文字材料,第一遍需要速讀,首先要重點理解文章的體裁是記敘文還是 說明文 。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料,就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講,文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的,都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段,歸納每段意思,歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類的閱讀理解的解題中,往往是行之有效的一個辦法。

讀全文，概括主旨，理解文中段落大意

在做閱讀理解時，首先要快速的通讀一遍文章，概括出文章的主旨，了解每段文字所表達的意思。閱讀理解解題的時候首先要學會概括出一段話中的一個意思，同時能找出文章中某段話與某段話的意思有沒有緊密的聯(lián)系，也就是找出所謂的中心意思。學生在閱讀的時候能夠找出中心語句，并且同時要在理清句與句之間關(guān)系的基礎(chǔ)上抓住貫穿全段的中心意思，用自己的話準確概括，抓住文章中心的主題，才是做閱讀理解的關(guān)鍵。

修辭手法的作用

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調(diào)了+對象+特性

3、設(shè)問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強調(diào)，加強語氣等;

4、對比：強調(diào)了;突出了;

5、反復：強調(diào)了;加強語氣;

結(jié)合所給問題去閱讀

閱讀全文之后就要開始進入做題階段了，學生在做 閱讀理解 的時候應該學會帶著試卷上所給的問題去閱讀，一邊思考一般閱讀，能夠迅速的找到想要的答案。還有一個小技巧，學生在閱讀的時候可以采用“倒讀法”，采用這種閱讀方式可以節(jié)省很多時間，并且，倒讀可以直接的去理解題目和文章中敘事的人物、或者地點，可以一目了然。同時在閱讀的時候一定要學會在文章中做標記，考試時可以采用簽字筆，自己私下做題時可以用較為醒目的筆，在做題時把覺得有用的地方，或者某一句有用的句子給劃出來，對于存在疑問的句子也可以做一下重點標記?？梢杂行У膸椭皆诖痤}中解決問題。

以上就是我為大家整理的 初中語文閱讀答題技巧及套路有哪些 。