八年級(jí)上冊(cè)語文文學(xué)常識(shí)填空題,八年級(jí)上冊(cè)語文文學(xué)常識(shí)填空題及答案
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八年級(jí)上冊(cè)語文(人教版)文言文習(xí)題 不要古詩
《三峽》（酈道元 北魏著名地理學(xué)家、散文家）
1、 文學(xué)常識(shí)：作者：酈道元 ， 北魏著名地理學(xué)家、散文家 。
《三峽》一文出自《水經(jīng)注》這是記敘我國古代水道的一部地理書。 2、實(shí)詞：自：從。 嶂：像屏障一樣的高山。 曦月：陽光，月亮。 襄：漫上。 沿：順流而下。 溯：逆流而上。 御：駕。 獻(xiàn)：山峰。 良：實(shí)在、真。 肅：寂靜。 屬：連續(xù)。 引：延長。 絕：消失。 清榮峻茂 素；白色。旦；早晨。 3、特殊用法：奔：飛奔的馬。 湍：急流的水。 4、 區(qū)別： 屬：屬引凄異（連續(xù)） 絕：久絕（消失）。 自三峽……（從） 有良田美池桑竹之屬 （類） 絕 獻(xiàn)：極 自非……（如果） 屬予作文以記之（囑咐）。 阻絕：斷
5、通假字：闕；同“缺”，中斷。 6、重點(diǎn)句翻譯：自非亭午夜分不見曦月至于夏水襄陵，沿溯阻絕雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影 常有高猿長嘯，屬引凄異
7、理解性背誦：
1）寫山連綿不斷（長）的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處
2）寫山高峻的句子：重巖疊嶂，隱天蔽日。從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不見曦月。
3）寫夏水的句子：
（1）寫水勢(shì)兇險(xiǎn)的句子：夏水襄陵，沿溯阻絕。
（2）寫水流湍急的句子：有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。
4）寫春冬三峽水的特點(diǎn)的句子：素湍綠潭，回清倒影。
5）烘托三峽秋景凄涼的語句是；空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
6）引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?
8、中心內(nèi)容及結(jié)構(gòu)：文章先寫三峽地貌，（總寫）（第一段）再寫三峽四季壯麗景色，表現(xiàn)作者對(duì)祖國山水的熱愛之情。（分寫）
9、運(yùn)用：
（1）2003 年 6 月，世界人民見證了“三峽蓄水 315”高峽出平湖的壯麗景象，酈道元所描述的昔日漁者歌曰“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！钡娜龒{秋日的凄異景象將一去不復(fù)返。
（2）由李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”這一詩句，你想到《三峽》中與此意境相同的句子是：朝發(fā)白帝，暮到江陵。
10、探討：
（1）文章為何先寫夏而后寫春冬、秋，春冬為何放在一起寫？
（2）文章第一段寫山，第二段寫水，這樣安排的目的是什么？
（寫山的特點(diǎn)，為寫水設(shè)置了條件或?yàn)橄挛淖麂亯|，山高水的落差大，水速自然急速。）
11、欣賞：
（1）你喜歡文中那一點(diǎn)？說出喜歡的原因。如；用詞精當(dāng)，趣；表愉快心情?；?引用漁歌起反襯作用。
（2）本文語言精致、洗煉，用語俏麗貼切，選一點(diǎn)分析。
1 （如：描寫三峽深秋清幽靜寂，說明人們感傷程度。如：描寫三峽春冬時(shí)，因急流險(xiǎn)灘，雪浪飛濺，故以“素”字修飾“湍”，因潭水澄碧，深沉寧靜，故以“綠”字修飾“潭”字。）
答謝中書書（作者：陶弘景）南北朝精要筆記：
（1）寫普通山川之美，清麗自然，渾然天趣，表露居身其中的歡樂、愉悅、悠然自在之情。（2）先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見底”，又平看“兩岸石壁” ， “青林翠竹” 最后又分“曉”，“夕”兩層來寫，一句一景，次第井然。同時(shí)注意了山水的相映、色彩的配合、晨夕的變化，動(dòng)靜的結(jié)合等。
（3）高峰為靜，流水為動(dòng)；林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)；日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng)；日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)。
一、解釋下列詞語： 1 五色交輝 交相輝映2 四時(shí)俱備 季3 曉霧將歇 消散4 未復(fù)有能與其奇者 參與，這里指欣賞
二、翻譯句子1 高峰入云，清流見底 巍峨的山峰直插云霄，明凈的溪流清澈見底。2 兩岸石壁，五色交輝 兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映3 夕日欲頹，沉鱗競躍 太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面。4 實(shí)是欲界之仙都 實(shí)在是人間天堂。
三、簡答：
1 文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情與古今知音共賞美景的得意之情。
2、“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！边@句話的言外之意是什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？ 言外之意是自從南朝謝靈運(yùn)以來，只有自己才會(huì)欣賞這種奇境。表達(dá)了作者對(duì)謝靈運(yùn)的仰慕之情，又抒發(fā)了欣賞山水時(shí)不同凡響的審美感受，以及自我欣賞、自鳴得意之情。
《記承天寺夜游》
一、作者：蘇軾，北宋著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。學(xué)過他的文章有《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》、《江城子 密州出獵》
二、解釋句中加點(diǎn)的詞： 念：考慮，想到 寢：睡 但：只是 相與：共同，一起 閑人：清閑的人 空明：形容水的清澈透明。 戶：窗戶 水（月光）中藻、荇（水草，這里指竹子和柏樹的影子）交橫 。
三、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語
1、懷民亦未寢，相與步于中庭：張懷民也沒睡，于是我們一起在庭院散步。
2、庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。 月光照在庭院中，像積水那樣清澈透明，竹子和柏樹的影子就像水中交錯(cuò)的藻和荇（水草）。
3、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 哪一夜沒有月亮呢？哪里沒有竹子和柏樹呢？只是很少有像我們兩個(gè)這樣的“閑人”罷了！
四、填空 1、全文以“月光”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎浩的意境，表達(dá)了作者曠達(dá)心境。
2、文中描寫月光美景的語句是庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。
3、表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語句是何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。（主旨句） 2 4、用簡潔的語言概括作者的復(fù)雜感情。（曠達(dá)胸懷）
（1）貶謫悲涼。（2）人生感慨。（3）賞月喜悅；（4）漫步悠閑。
五、結(jié)構(gòu)：本文運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式，請(qǐng)按不同的表達(dá)方式劃分層次，并寫出各層次大意。 記敘 描寫 議論。
第一層：（1-3 句）月色入戶，欣然起行，庭院漫步。（表達(dá)方式是敘述，交代清楚了時(shí)間、地點(diǎn)、同游者、游歷的緣由）
第二層：（4 句）觀月賞景。（寫景、描繪月夜庭中美景）
第三層：（最后 3 句）月夜問天，自喻閑人。（庭中月色或月光如水，議論，點(diǎn)出作者曠達(dá)樂觀的襟懷）
六、思考 1、你是如何理解文中“閑人”的含義？貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。（或表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強(qiáng)作輕松愉快的復(fù)雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為閑人的境遇而生的惆悵和苦悶。）
2、文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？曠達(dá)（豁達(dá)）樂觀的胸懷。
3、 作者游承天寺的原因：月色入戶，無與為樂。
五、欣賞、“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也?！边@一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點(diǎn)？點(diǎn)染出一個(gè)怎么樣美妙的境界？ （此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。）
《陋室銘》（劉禹錫 唐）（2002 年河北省中考題）
①《陋室銘》一文作者認(rèn)為陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾德馨
②文章點(diǎn)明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
③文中描寫陋室環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是：苔痕上階綠，草色入簾青。（2003年河北省中考理解題）
④表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。
⑤用比喻贊美陋室的句子是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。
⑥《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是：孔子云：何陋之有？
⑦作者在文中結(jié)尾把自己與古代賢士相比，表現(xiàn)出了他的高尚情趣的一句話是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。
⑧《陋室銘》中與時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。
《愛蓮說》 （宋代哲學(xué)家 周敦頤）（2001 年河北省中考閱讀題）
一、 釋文中加點(diǎn)的詞語。（ 3 分） 1、 益： 副詞，更。 2、 植：樹立。 3 、鮮：少。 4、濯：洗滌。 5、褻：親近而不莊重。 6、 妖：妖媚。 7、蕃：多 8、宜：應(yīng)當(dāng) 9、獨(dú)：只，僅
二、翻譯： 1、 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我只愛蓮花，（因?yàn)樗┏鲇谖勰鄥s不受污染，在清水中洗凈后卻不妖冶。
2、 中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。（莖）中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)，芬芳遠(yuǎn)播。（就）更顯清香，高高地潔凈地直立在那里。
3、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。人們可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能輕易地玩弄它。
4、噫 菊之愛，陶后鮮有聞。唉愛菊花的人，從陶淵明以后很少聽到過。
三、“牡丹之愛，宜乎眾矣”一句照應(yīng)了上文的“世人甚愛牡丹”。結(jié)尾這一句感嘆表達(dá)了作者對(duì)追求逐利（追求富貴、貪慕富貴）、趨炎附勢(shì)的世風(fēng)的鄙棄。
四．本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。課文中的“牡丹”、“菊”、“蓮”分別象征什么樣的人？作者對(duì)蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情？ 1 牡丹---“ 花之富貴者“象征：追求功名、富貴的人。 2 菊---“花之隱逸者”象征：不趨炎附勢(shì)的隱士。 3 蓮---“花之君子者”象征：品行高尚的賢能之士。 （思想感情）答：不慕名利、潔身自好，要在污濁的世間保持高潔的品格和堅(jiān)貞的節(jié)操。
五、請(qǐng)用自己的話概括蓮“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭凈植”“不可褻玩”的特征所代表的可貴品質(zhì)。 答：蓮花代表的可品質(zhì)是：質(zhì)樸、高潔，胸懷豁達(dá)，品行無邪；不拘繁文茍禮，美德廣布四方，獨(dú)立自主，威嚴(yán)不可褻瀆。
六、本文概括蓮花高潔品質(zhì)的句子的是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。全文的中心句是：花之君子者也。
七、本文所用的修辭有：排比、設(shè)問、比喻 表達(dá)方式有：記敘、描寫 表現(xiàn)手法有：象征、襯托 補(bǔ)充說明：上文之字的標(biāo)號(hào)①③④⑤的意思都是結(jié)構(gòu)助詞，的。②⑥⑦⑧的意思都是結(jié)構(gòu)助詞，無義。本文運(yùn)用了襯托的手法，用菊正襯蓮，用牡丹反襯蓮。文章的最后一段運(yùn)用了多種句式：分別有感嘆句（噫 菊之愛，陶后鮮有聞。），設(shè)問句（蓮之愛，同予者何人？）陳述句（牡丹之愛，宜乎眾矣。）
理解背誦：①周敦頤《愛蓮說》:詠蓮名句：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
②公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多用《愛蓮說》中的話來說，就是：牡丹之愛，宜乎眾矣。
③表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對(duì)世俗生活厭棄的句子是：蓮之愛，同予者何人？
④描寫蓮美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植。
⑤與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2003 年河北省中考理解題）
⑥比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是：香遠(yuǎn)益清。 最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是（主旨句）：蓮，花之君子者也。
⑦寫君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：中通外直，不蔓不枝。
桃花源記
1、作者：陶淵明，朝代：晉宋詩人，散文家。本文選自《陶淵明集》。還學(xué)過他的文章有:《歸園田居》（其三）《飲酒》《五柳先生傳》等
2、文章知識(shí)：
（1）線索：漁人（武陵人），進(jìn)出桃花源的行蹤為線索。發(fā)現(xiàn)——訪問——離開——再尋，貫穿起來。
（2）順序：時(shí)間先后
3、重點(diǎn)字詞、（1）通假字：要通“邀”，邀請(qǐng)。
（2）古今異議：交通，交錯(cuò)相通。 無論：不要說，要不必說。 妻子：妻子和兒女。 絕境：與世隔絕之地 。 鮮美：鮮艷美麗
（3）一字多義：志： 處之志之； 標(biāo)記，尋向所志。
（4）重點(diǎn)詞：欲窮其林窮：窮盡。 具答之具：詳盡。 悉如外人，全部、完全。 咸來問訊咸，都。 黃發(fā)（老人）垂髫（小孩），并怡然自樂，都。
4、成語：（1）世外桃源：與世隔絕，沒有戰(zhàn)亂，人人安居樂業(yè)的理想社會(huì)。后用此成語指虛構(gòu)的超脫現(xiàn)實(shí)的安樂美好的地方。 （2）豁然開朗：豁然，開闊明亮的樣子。形容有狹窄陰暗突然變?yōu)殚_闊敞亮。也比喻心理突然 4悟出道理而感覺明朗。 （3）無人問津；津：渡口。沒有人來問渡口。后用此成語比喻沒有人過問受到冷遇。 （4）落英繽紛；落英：落花。繽紛：繁多凌亂的樣子。鮮花紛紛飄落，形容春天美好的景色。也指花兒凋謝的暮春天氣。
5、理解背誦；
（1）本文中描繪桃花林中草美花繁（桃花林奇異景象）的語句是芳草鮮美，落英繽紛。
（2）本文中是什么吸引漁人欲窮其林的？忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，
（3）本文中描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子 ：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（2003 年河北省中考填空題）
（4）本文中描寫了桃花源社會(huì)環(huán)境的安寧的句子： 阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻。并怡然自樂。
（5）本文中描寫了桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福的境況（或：描寫老人和小孩神情）的句子黃發(fā)垂髻。并怡然自樂。
（6）本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有：a.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村 中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。B.余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。
（7）本文此人一一為具言所聞，皆嘆惋。桃花源人為何嘆惋不已？問今何世，乃不知有漢，無論魏晉。
（8）交代桃源人來歷的句子：自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。
5、思考、（1）本文中第三段描寫了桃花源人社會(huì)風(fēng)尚的哪兩個(gè)方面？（簡答）：生活幸福；民風(fēng)淳樸。
（2）本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構(gòu)的理想社會(huì)？尋向所志，遂迷，不復(fù)得路；未果，尋病終。
（3）從文章那些地方知道內(nèi)容是虛構(gòu)的：從“桃源世界
跪求八年級(jí)語文上冊(cè)5、6單元試卷（主要是翻譯詞語、句子，默寫和文言文閱讀。）
八上單元測(cè)試（第5單元）
一、語言運(yùn)用(20分)
1.下列加點(diǎn)的字的注音正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.豁然開朗(huò) 問津(jīnɡ) B.褻玩(xiè) 鴻儒(rǔ)
C.箬篷(ruò) 篆章(zhuàn) D.決眥(cì) 幽咽(yè)
2.下列加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.阡陌(田間小路)交通，雞犬相聞。
B.其兩膝相比(靠近)者，各隱卷底衣褶中。
C.土地平曠，屋舍儼然(整齊的樣子)，有良田美池桑竹之屬(屬于)。
D.急應(yīng)河陽役，猶得(還能夠)備晨炊。
3.下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.其船背稍夷，則題名其上。
那核舟的底面稍平，上面題著雕刻者的名字。
B.貸惡其棄于地也，不必藏于己。
對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)骱薨阉釉诘厣系男袨?，卻不一定要自己私藏。
C.蓮之愛，同予者何人？
對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？
D.是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。
因此奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，偷盜的人不再滋事。
4.文學(xué)常識(shí)填空。(4分)
(1)《桃花源記》選自________，作者_(dá)_______。文中借虛構(gòu)的桃花源，表達(dá)了作者的____________________________。
(2)《陋室銘》選自《________》，“陋室”的意思是_______，該文的作者是_______。
(3)《愛蓮說》的作者是_______，字茂叔，_______(朝代)________家。
(4)《禮記》是_______家經(jīng)典之一，西漢_______對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄，其中的《大道之行也》指明了古代政治上的最高理想________。
5.默寫。(3分)
(1)山不在高，__________。水不在深，__________。斯是陋室，惟吾德馨。
(2)予獨(dú)愛蓮之____________，____________，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，__________，___________。
(3)大道之行也，__________，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，___________，___________，___________。
6.指出下列對(duì)應(yīng)有錯(cuò)的一項(xiàng)(3分)( )
A.談笑有鴻儒，往來無白丁。——《陋室銘》——?jiǎng)⒂礤a
B.嘻！技藝靈怪矣哉！——《核舟記》——魏學(xué)洢——明朝
C.天明登前途，獨(dú)與老翁別?！妒纠簟贰拙右住拼?/p>
7.仿句，內(nèi)容自定。(4分)
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。
二、閱讀(40分)
(一)閱讀下文，完成8~10題。(9分)
[甲]①山不在高，有仙則名。②水不在深，有龍則靈。③斯是陋室，惟吾德馨。④苔痕上階綠，草色入簾青。⑤談笑有鴻儒，往來無白丁。⑥可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。⑦無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。⑧南陽諸葛廬，西蜀子云亭。⑨孔子云：何陋之有？
[乙]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
8.對(duì)下面句子的理解有誤的一項(xiàng)是(4分)( )
A.苔痕上階綠，草色入簾青：苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。
B.無案牘之勞形：沒有官府的公文使身體勞累。
C.濯清漣而不妖：在清水里洗滌過，但是并不顯得妖媚。
D.予謂菊，花之隱逸者也：我認(rèn)為，菊花開花是隱藏著的。
9.判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)
(1)[甲]文中“陋室”二字緊扣課題，“惟吾德馨”一語是統(tǒng)領(lǐng)全篇的主旨。( )
(2)[甲]文的⑧句運(yùn)用類比寫法，意在表明“陋室”主人也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。( )
(3)[乙]文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。( )
(4)[乙]文將記敘、議論、抒情結(jié)合起來，充分表達(dá)了文章的主旨和作者的思想感情。( )
(二)閱讀下文，完成10~22題。(22分)
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，_______，_______，_______，_______。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>
10.將空缺的原文，填在下面橫線上。
忽逢桃花林，__________________，________________，________________________，________________________。(2分)
11.下列含有通假字的一句是(2分)( )
A.屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
B.既出，得其船，便扶向路，處處志之。
C.余人各復(fù)延至其家。
D.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。
12.桃花源中的人“見漁人，乃大驚”的原因是什么？(2分)
13.翻譯下列各句。(4分)
(1)余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。
(2)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
(3)率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
(4)不足為外人道也。
14.下列加點(diǎn)字的意思相同的一組是(2分)( )
15.下列對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.“豁然開朗”一詞，寫出了漁人進(jìn)入桃花源后的感受。
B.選文第二段主要寫了桃花源的美好環(huán)境和桃花源人的幸福生活。
C.“設(shè)酒殺雞作食”，表現(xiàn)了桃花源人的熱情好客。
D.“此中人語云：‘不足為外人道也。’”這句話寫出桃花源人的懼怕心理，不愿讓官府知道他們的住處。
16.根據(jù)以上選文，請(qǐng)寫出三個(gè)與本文意思有關(guān)的成語。(1分)
17.用“/”標(biāo)出下列句子的誦讀節(jié)奏。(1分)
(1)緣 溪 行，忘 路 之 遠(yuǎn) 近。
(2)有 良 田 美 池 桑 竹 之 屬。
18.依據(jù)文中的描述，準(zhǔn)確說明進(jìn)入桃花源的山洞口所在的位置。(1分)
山洞口位于______________________
19.用文中的語句填空。(2分)
漁人“欲窮其林”的原因是________________________________________________；文中描寫桃花源人精神狀態(tài)的句子是________________________________________________。
20.從上面語段中理出“漁人”的行蹤，用簡潔的文字填入方框中。(1分)
21.“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它？請(qǐng)用簡潔的文字回答。(2分)
(三)閱讀下文，完成22~25題。(9分)
草書大王
張丞相好草書而不工。當(dāng)時(shí)流輩①皆譏笑之。丞相自若也②。一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處④，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之， 并不自識(shí)。詬其侄曰⑤：“汝胡不早問⑥，致余忘之?！?/p>
注：①流輩：人們。②自若：像自己原來的樣子，不變常態(tài)。③得句：得到佳句。④波險(xiǎn)處:書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬(ɡòu)：責(zé)罵。⑥胡：為什么。
22.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)張丞相好草書而不工________
(2)使侄錄之________
(3)侄罔然而止________
(4)執(zhí)所書問曰________
23.解釋下列句中加橫線的詞。(2分)
例：予觀夫巴陵勝狀(我)
(1)皆譏笑之________
(2)詬其侄曰________
(3)汝胡不早問________
(4)致余忘之________
24.翻譯下列句子。(2分)
(1)此何字也？
(2)丞相熟視久之，并不自識(shí)。
25.這則故事中該責(zé)怪的人是誰？為什么？(3分)
八上第六單元測(cè)試卷
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（39分）
1、古詩文背誦與默寫（10分）
① ，遙隔楚云端。
② ，平海夕漫漫。
③晴川歷歷漢陽樹， 。
④_________________，家書抵萬金。
⑤自古逢秋悲寂寥，_________________。
⑥揮手自茲去，______________________。
⑦《十一月四日風(fēng)雨大作》中把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境結(jié)合起來的詩句是：__________________________，__________________________。
⑧古詩文中有許多富有哲理的名句。請(qǐng)寫出連續(xù)兩句：
__________________________，__________________________。
2、給加點(diǎn)的字注音。（4分）
不見曦月（ ） 素湍綠潭（ ） 飛漱其間（ ） 清榮峻茂（ ）
艨艟數(shù)百（ ） 如履平地（ ） 霧凇沆碭（ ） 藻荇交橫（ ）
3、用“/”劃出下面句子的朗讀節(jié)奏。（4分）
①雖 乘 奔 御 風(fēng) 不 以 疾 也。
②高 峰 入 云，清 流 見 底。
③晨 興 理 荒 穢，帶 月 荷 鋤 歸。
④山 重 水 復(fù) 疑 無 路，柳 暗 花 明 又 一 村。
4、從本單元的課文中積累幾個(gè)寫“水”的四字段語。（不得少于三個(gè)）（2分）
5、提煉出下面詩中關(guān)于“民俗”的信息。（2分）
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
6、理解下面的句子，寫出兩三句鑒賞性的話。（4分）
①曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。
②庭下如積水空明，，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
7、根據(jù)上下文在橫線上填寫合適的句子。（4分）
生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中。就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)競上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在
；像江河的美麗，是展現(xiàn)在
。
8、將下面的新聞改成一句話消息。(2分)
中國文聯(lián)、中央電視臺(tái)、中國舞協(xié)、中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所聯(lián)合主辦的“中華民族二十世紀(jì)舞蹈經(jīng)典”評(píng)審工作日前結(jié)束，產(chǎn)生了七十六個(gè)提名作品。頒獎(jiǎng)晚會(huì)將參考“奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮”的方式，屆時(shí)揭曉三十二個(gè)舞蹈經(jīng)典精品及“二十世紀(jì)杰出舞蹈家”的折桂者。
9、綜合性學(xué)習(xí)（北京燕山）(共5分)
閱讀下面幾則材料，按要求答題。
材料一：下面是某省教育廳公布的該省學(xué)生體質(zhì)狀況最新監(jiān)測(cè)結(jié)果。(箭頭代表升降幅度)
監(jiān)測(cè)項(xiàng)目
升降幅度
監(jiān)測(cè)項(xiàng)目
升降幅度
身高
↑
肺活量
↓
體重
↑
視力
↓
胸圍
↑
男子1000米、女子800米
↓
材料二 據(jù)《中國青年報(bào)》報(bào)道：某軍區(qū)新兵訓(xùn)練，55％的新兵怕跑步，跑不動(dòng)，跑不遠(yuǎn)，一累就虛脫。新兵一連進(jìn)行站軍姿訓(xùn)練，不到20分鐘，全連117名新兵中，竟有9人暈倒。
材料三 據(jù)《河南日?qǐng)?bào)》報(bào)道，為在全國億萬青少年學(xué)生中廣泛開展群眾性體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們到陽光下、到操場(chǎng)上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長為共和國的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”于2007年4月29日全面啟動(dòng)，“河南省千萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”也隨之啟動(dòng)。
(1)從材料一、二中，你發(fā)現(xiàn)青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)？(2分)
答：
(2)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”中“陽光”有哪兩層含義？(2分)
答：
(3)請(qǐng)為“陽光體育運(yùn)動(dòng)”擬一條宣傳標(biāo)語。(1分)
答：
10、選出對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)。（2分） （ ）
A．保爾是烏克蘭某鎮(zhèn)一個(gè)貧苦工人家的小兒子，母親死得早，父親則做苦力以養(yǎng)家糊口，哥哥是個(gè)鐵路工人；小學(xué)時(shí)的保爾就嫉惡如仇，敢想敢做。
B．達(dá)雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生的準(zhǔn)則，同時(shí)也揭示了全書的主旨。
C．到后來，保爾完全癱瘓，雙目失明。但他從沒有灰心喪氣，從沒有一點(diǎn)自殺的念頭，堅(jiān)強(qiáng)的革命信念激勵(lì)他用文學(xué)創(chuàng)作跟病魔與困難作斗爭。
D．這部長篇小說是著名作家奧斯特洛夫斯基在病榻上（當(dāng)時(shí)他全身癱瘓、雙目失明）艱難寫成的，出版后產(chǎn)生了巨大影響。
二、閱讀(66分)
(一)閱讀下面一首詩,回答11~13題。(7分)
暮江吟
白居易
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
注：這首詩大約寫于長慶二年(822)白居易赴杭州任刺史途中。當(dāng)時(shí)朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人諳盡了朝官的滋味，自求外任。
11、首句寫殘陽照射在江面上，不說“照”，卻說“鋪”，這是因?yàn)椋?(30字以內(nèi))(2分)
12、詩人通過“露”“月”視覺形象的描寫，創(chuàng)造出多么____________ 、
___________ _的意境。(2分)
13、這首詩抒發(fā)了作者什么樣的感情？(3分)
（二）完成14——17題。（8分）
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
14選出加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)（ ）
A．高峰入云 重巖疊嶂 B．曉霧將歇 朝發(fā)白帝
C．青林翠竹 清流見底 D．夕日欲頹 不見曦月
15、選出加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)（ ）
A．與：未復(fù)有能與其奇者 選賢與能
B．將：曉霧將歇 出郭相扶將
C．是：實(shí)是欲界之仙都 自是指物作詩立就
D．自：自康樂以來 自李唐來
16、選出加點(diǎn)詞解釋有誤的項(xiàng)（ ）
A．古來共談（談?wù)摚? B．五色交輝（交相輝映）
C．夕日欲頹（落下） D．未復(fù)有能與其奇者（奇怪）
17、選出說法有誤的一項(xiàng)（ ）
A．本文是陶弘景給謝中書書信中的一段文字，歷來被當(dāng)作獨(dú)立成篇的山水佳作來欣賞。
B．全文以“山川之美，古來共談”為話題，以山峰、河流、石壁、樹木等景物的鋪陳刻畫為主體，最后以無人與之共賞山川之美結(jié)束。
C．本文文字清新流暢，精于鑄煉，以散句為主，長短結(jié)合、駢散交錯(cuò)。
D．文章表達(dá)了作者對(duì)謝靈運(yùn)的仰慕之情，也抒發(fā)了作者自己欣賞山水時(shí)不同凡響的審美感受。
（三）完成18——24題（15分）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
18、解釋下面加點(diǎn)的字。（2分）
①雖乘奔御風(fēng)不以疾也 ②晴初霜旦
19、翻譯下面的句子。（2分）
①至于夏水襄陵，沿溯阻絕
②素湍綠潭，回清倒影
20、選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（ ）（2分）
A．或：或王命急宣 或以錢幣乞之 B．林：青林翠竹 林寒澗肅
C．絕：哀轉(zhuǎn)久絕 沿溯阻絕 D．素：素湍綠潭 可以調(diào)素琴
21、文中與李白的《早發(fā)白帝城》有珠聯(lián)壁合、異曲同工之妙的句子是（2分）
22、請(qǐng)分別用一個(gè)字概括“夏”“春”“秋”季的景物特色。（3分）
夏 春 秋
23、第三段中寫“高猿長嘯”有什么作用？（2分）
24、請(qǐng)你調(diào)動(dòng)想象，用形象的文字將“清榮峻茂”的景色描繪下來。（4分）
（四）完成25——29題（17分）
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。
25、選出加點(diǎn)字意義不同的一項(xiàng)（ ）（2分）
A．天下之偉觀也 勢(shì)極雄豪 B．則一舸無跡 僅有“敵船”為火所焚
C．吳兒善泅者數(shù)百 溯迎而上 D．分列兩岸 江干上下十余里間
26、選出加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)（ ）（2分）
A．為：自既望以至十八日為盛 僅有“敵船”為火所焚
B．天：天下之偉觀也 吞天沃日
C．百：艨艟數(shù)百 騰身百變
D．而：溯迎而上 而僦賃看幕
27、解釋加點(diǎn)詞的意義。（4分）
①方其遠(yuǎn)出海門（ ） ②每歲京尹（ ）
③為火所焚（ ） ④四馬塞途（ ）
28、翻譯下面的句子。（4分）
①如履平地
②黃煙四起
③略不相睹
④隨波而逝
29、簡答。（5分）
① 能概括全文的一句話是
② 第一段中寫潮水的順序是
③ 第二段中表現(xiàn)教閱場(chǎng)面宏偉的句子是
④ 側(cè)面烘托江潮之盛的句子是
（五）完成30——35題（19分）
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”
30、解釋句中加點(diǎn)的字。（4分）
①是日更定（ ） ②余拿一小船（ ）
③長堤一痕（ ） ④客此（ ）
31、用現(xiàn)代文寫出下面句子的意思。（4分）
① 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白
② 惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已
32、選出加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)（ ）（2分）
A．白：上下一白 余強(qiáng)飲三大白而別 B．余：余住西湖 上下十余里間
C．更：是日更定 湖中焉得更有此人 D．及：及下船 及郡下
33、選出加點(diǎn)詞意義不同的項(xiàng)（ ）（2分）
A．舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人
B．是：是日更定 是金陵人
C．絕：湖中人鳥聲俱絕 哀轉(zhuǎn)久絕
D．飲：拉余同飲 余強(qiáng)飲三大白而別
34、簡答。（5分）
①文章的文眼是 （1分）
②作者“雪”是按什么順序？
（2分）
35、請(qǐng)你寫出兩句寫雪景的詩句。（2分）
八年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)提綱 人教版
第一單元基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題
1．給加點(diǎn)的字注音
單于 調(diào)和 削成 橫暴 模仿 哈達(dá) 折服 夾住 旋轉(zhuǎn) 參差 浣妝 夔門 滟預(yù) 秭歸
裊裊 萬壑 明妃 瞿塘 斑斕 漾動(dòng) 眩目仲春 晶瑩 諦聽 嫻熟 勾勒 璀璨 搖曳
隱匿 閃爍 剔透 攪動(dòng) 黝黑 連綴 竹篙
深湛 恬靜 眸子 魅力 蓼藍(lán) 薔薇 逶迤安謐 肅穆 潸然 篝火 膾炙 縹緲 漣漪
佇立 顛簸 撲朔 砭骨 饞巖 浸淫 镢頭
烙印 喧囂 倏忽 揚(yáng)鑣 擎天 嘈雜 享受皚皚 雜沓 絲弦 屋脊 蒼穹 繁衍 蒿草
2．結(jié)合課文解釋詞語
浣妝 斑斕 漾動(dòng) 晶瑩
眩目 參差 諦聽 搖曳
璀璨 嫻熟 深湛 恬雅
折服 魅力 逶迤 安謐
肅穆 滄桑 摩天 浸淫
烙印 偉岸 喧囂 倏忽
相看兩不厭 如訴如
難以捉 張燈結(jié)
風(fēng)風(fēng)火火 容光 發(fā)
息萬變 稍縱 逝
橫空出 超凡 俗
然而生 然淚下
毅然 然 分道揚(yáng)
動(dòng)聽 世外桃
天獨(dú)厚 炙人口
虛無 緲 大步 星
3．填字組詞
屈一指 古壑 小心 屈一指 爭先 后 轉(zhuǎn)彎 角
眼花 亂 爭分 秒 心急火 微不足 重巒疊 群山萬
懸 絕壁 一 之地 生機(jī) 繁榮昌 名中外 撲 迷離
4．文學(xué)常識(shí)填空
1．《巴東三峽》是一篇 （體裁）。作者是現(xiàn)代學(xué)者 ，本文以作者船行 為線索，依次記敘、描寫景物，次序井然。文章開始先 ，然后 而上，分別記敘、描寫 峽、 峽和 峽。
2．《周莊水韻》的作者是 ， 作家，周莊在江蘇昆山，有“ ”的美譽(yù)。
3．《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》選自《 》，作者 ，
當(dāng)代 。文章自始自終把“ ”與對(duì)青海湖的具體描寫結(jié)合起來。
4．《走進(jìn)紐約》是一篇 （文體），作者是 作家 。
5.游記，要點(diǎn)明 、 ，交代 和 ，抓住 ，并做到
。
6。背誦“第二次到周莊是冬天，……永遠(yuǎn)也無法模仿”一段文字
第二單元基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題
一、 給加點(diǎn)的字注音。
矜持 夜不能寐 大阪 頒發(fā) 噙 浩瀚
薄霧 風(fēng)度翩翩 紫荊花 戧堤 矚目 凝重
荒謬 劫后余生 無稽之談 潰口 締造者 障礙
諺語 穿梭 提綱挈領(lǐng) 搜尋 肆虐 秈型
黔陽縣 矢志不移 缽 鑒于
二、填字組詞。
無 之談 細(xì)雨 世人 目 流勇退
風(fēng)塵 不善言 開 大笑 冷嘲熱
洪水肆 流勇退 大相 庭 披掛上
兵不 甲 穩(wěn)腳跟 志不移 面而來
夜不能 后余生 加珍惜 奔亂跑
浩 宇宙 久不息 成名就 出 意料
冷 熱諷 夜不能 江河 下
三、解釋詞語和加點(diǎn)的字。
矜持： 信守：
凝重： 掩映：
矚目： 子夜：
易幟： 肆虐：
靈光： 福音：
鑒于： 迂回：
率先： 沮喪：
苦澀： 截止：
奔赴：
風(fēng)度 ： 大相徑 ：
志不移： 后余生：
四、文學(xué)常識(shí)填空。
1．新聞就是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道， 和 是新聞最重要的屬性。
2．新聞的特點(diǎn)可以用 、 、 、 四個(gè)字來概括。
3．消息一般有 （ ）、 （ ）、 （ ）
（ ）、 （ ）、 （ ），六個(gè)要素，簡稱“六要素”或“六何”。
4．消息一般由 、 、 、 四個(gè)部分組成， 和 是新聞的主要的部分。
5． 是報(bào)紙的眉目，是消息內(nèi)容的提要。
第三單元基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題
1、給下列加點(diǎn)字注音。
殉職 熱忱 狹隘 純粹 晉察冀 佩服
鄙薄 欽佩 拈輕怕重 時(shí)髦 弄巧成拙 圩堤
斟酌 費(fèi)解 以訛傳訛 循環(huán) 悲天憫人 摞碗筷
循規(guī)蹈矩 閥門 訓(xùn)誡 親躬 捷徑 裨益
統(tǒng)籌
2、填字組詞。
麻木不 輕怕重 清清 精 求精 不關(guān)心
見 思遷 遠(yuǎn)萬里 自私自 不足為 無 光榮
浴血 戰(zhàn) 弄巧成 死斗爭 得其反 不 思索
平易 人 是道 動(dòng)聽 以 傳 約定 成
一勞永 不以為 不在乎 言 語 忙忙
偷懶 巧 苦用心 山 嶺 小心 錯(cuò) 復(fù)雜
萬事 備，只 東風(fēng) 小 大做 千頭萬
3、解釋下列詞語，并解釋加點(diǎn)字含義。
殉職： 熱忱：
鄙?。? 不足道：
推敲： 失意：
親躬： 捷徑：
拈輕怕重：冷冷清清：麻木不仁：精益求精：見異思遷：弄巧成拙：適得其反：不假思索：頭頭是道：以訛傳訛：約定俗成：一勞永逸：如釋重負(fù)：無入而不自得：任重而道遠(yuǎn)：死而后已，不亦遠(yuǎn)乎：悲天憫人：循規(guī)蹈矩：
4、文學(xué)常識(shí)填空。
（1）《紀(jì)念白求恩》選自 ，作者 。諾爾曼?白求恩（1889—1939），
醫(yī)生。
（2）《談?wù)Z言》選自 ，作者 ，字 ，是我國著名 ，廣西博白人。
（3）《最苦與最樂》選自 ，作者 ，字 ，號(hào) ，近代
、 。廣東新會(huì)人。
（4）《懶惰的智慧》選自 ，作者 ， 國 。
5、議論文常識(shí)。
（1）把自己思考的結(jié)果寫出來，或 ，或 ，或 ，這樣的文章叫議論文。
（2）議論文有三要素： 、 、 。
（3）論點(diǎn)是作者要表達(dá)的 ，它是議論文的 。
（4） ，就是提出論點(diǎn)的理由或 ，有 和 兩種。
（5）論證方法是論據(jù)和論點(diǎn)之間的 ，常用的論證方法有 、 、
、 。
(6)議論文的基本結(jié)構(gòu)是 （ ）— （ ）— （ ）。
6、默寫《紀(jì)念白求恩》中“我們大家要學(xué)習(xí)他……有益于人民的人?！?/p>
第四單元基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題
一、 下列加點(diǎn)字注音。
唱喏 這廝 聒噪 把盞 恁地 間壁
渭州 綽酒作兒 著落 小種經(jīng)略相公 掇拾
告稟 親眷 懦弱 盤纏 綽號(hào) 腌
揸開 酒肆 臊子 實(shí)膘 眼棱 綻裂
磬 鈸 鐃 賒欠 迸裂 消遣
正著 餛飩 帶挈 女婿 親家 啐
星宿 行事 簇?fù)? 劈手 名諱 報(bào)帖
解元 踹 商酌 閻王 兀自 桑梓
僥幸 鄉(xiāng)紳 軒敞 作揖 綰 賄賂
招徠 忌諱 罕見 巾幗 忿然 噩夢(mèng)
許諾 茅塞 嚴(yán)謹(jǐn) 應(yīng)酬 尷尬 瞥
詛咒 倔強(qiáng) 阿諛 乳酪 豢養(yǎng) 發(fā)酵
哽咽 茅塞頓開 鬼使神差 泰然處之 咄咄逼人
二、 結(jié)合語境解釋詞語
齊楚閣兒 聒噪 較量 入港
恁地 間壁 著落 盤纏
腌 潑才 理會(huì) 酒肆 揸開
鈞旨 消遣 無 業(yè)火 迸出
綻 掇 咄
現(xiàn)世寶 相公 帶挈 體統(tǒng)
連聲 行事 見教 腆
同案 舍與 摸門不著 央及
劈手 踹 拙病 尖酸
權(quán)變 局不過 小心 何消
兀自 桑梓 謹(jǐn)具賀儀 軒敞
招徠 心有余
賄賂 富麗堂
忌諱 不言而
應(yīng)酬 首當(dāng)其
巾幗 大紅燈 高高掛
惠顧 不講邏輯
噩夢(mèng) 忿忿然
許諾 于懷
伯樂 塞頓開
瞥 然處之
尷尬 慷 激昂
風(fēng)范 老態(tài)龍
詛咒 了如 掌
倔強(qiáng) 鬼 神差
阿諛 逼人
豢養(yǎng) 無動(dòng)于
三、 填字組詞
千絲萬 無精打 面紅耳 略勝一 不經(jīng)心
言碎語 對(duì)答如 不 而別 猶豫不 焦 不安
四、文學(xué)常識(shí)填空。
1、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》選自我國四大古典名著之一的 ，作者是 ，
（朝代） 家。其他三大古典名著是 、 、
作者分別是 、 、 。
2、《范進(jìn)中舉》選自 ，作者 ， 代 家，字 ，安徽全椒人。
3、《選舉風(fēng)波》選自 ，作者 ， 代 。上海人。
4、《山米與白鶴》選自 ，作者 ， 國 。
5、本單元文章在文學(xué)體裁上講是 ，這種文學(xué)體裁的三要素是 、 、 。
第六單元基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題
小石潭記
一、解釋加點(diǎn)的字詞并翻譯句子。
1．從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。
西 篁竹 佩環(huán) 樂
2．伐竹取道，下見小潭，水尤清冽 。 取 清 冽
3．全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。
卷 坻 嶼 堪
4．青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
蒙 絡(luò) 搖 綴 披拂
5．潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
可 許 游 依
6．日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng)； 澈 布 怡然
7． 爾遠(yuǎn)逝，往來翕乎，似與游者相樂。 爾 翕乎 樂
8．潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 斗 蛇
9．其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
其 犬牙 差互 可
10．坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
環(huán)合 凄 寒 悄愴 邃
11．以其境過清，不可久居，乃記之而去。
以 清 可 居 乃 去
12．隸而從者，崔氏二小生。 隸 小生
二．劃分朗讀節(jié)奏
1．從 小 丘 西 行 百 二 十 步 2．其 岸 勢(shì) 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源
3。以 其 境 過 清，不 可 久 居 4。潭 中 魚 可 百 許 頭，皆 若 空 游 無 所 依 三．文學(xué)常識(shí)填空
1．《小石潭記》選自《 》，作者 ，字 ，祖籍山西河?xùn)|郡。
人稱“ ”。 代著名文學(xué)家。
2．“唐宋八大家”是指 、 、 、 、 、
、 、 、 。
記承天寺夜游
一、解釋加點(diǎn)的字詞并翻譯句子
解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。
解： 入： 戶： 欣然：
念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。 念： 遂：
懷民亦未寢，相與步于中庭。 亦： 寢： 相與：
庭下如積水空明，水中藻 交橫，蓋竹柏影也。 空明： 蓋：
何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 但： 耳：
二、 劃分朗讀節(jié)奏。
①念無與為樂者 ②相與步于中庭
③蓋竹柏影也 ④但少閑人如吾兩人耳
三、文學(xué)常識(shí)填空。
《記承天寺夜游》選自 ，作者是 ，他字 ，號(hào) ，是 代
家， 之一。
第七單元基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題
生于憂患，死于安樂
一．解釋加點(diǎn)的字詞并翻譯句子。
1． 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間， 發(fā) 畎畝 舉
2． 膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士， 于 士
3． 孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 市
4． 故天將降大任于是人也， 故 任 于 是
5． 先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，
苦 勞 餓 體膚 空乏 拂
6． 所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 所以： 動(dòng) 忍 曾益
7． 人恒過，然后能改； 恒 過
8． 困于心，衡于慮，而后作； 于 衡 作
9． 征于色，發(fā)于聲，而后喻。 征 發(fā) 喻
10．入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
入 則 法家 拂 出 敵
11．然后知生于憂患，而死于安樂也。 然后：
二．劃分朗讀節(jié)奏
1． 舜 發(fā) 于 畎 畝 之 中，傅 說 舉 于 版 筑 之 間
2． 故 天 將 降 大 任 于 是 人 也
3． 必 先 苦 其 心 志，勞 其 筋 骨，餓 其 體 膚，空 乏 其 身，行 拂 亂 其 所 為
4． 入 則 無 法 家 拂 士，出 則 無 敵 國 外 患 者，國 恒 亡
三．文學(xué)常識(shí)填空。
《生于憂患，死于安樂》選自 ?！睹献印肥? 共同撰寫的，是 的記錄。孟子，名 ，字 ， （時(shí)） 、 ，
家學(xué)派的代表人物，
曹劌論戰(zhàn)
一．解釋加點(diǎn)的字詞并翻譯句子。
1．十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。 伐 我
2．曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”
肉食者 何 間
3．劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”
鄙 遠(yuǎn)謀 乃 何以
4．公曰；“衣食所安，弗敢專也，必以分人。” 安 弗 專 以
5．對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！?對(duì) 遍 從
6．公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！?犧牲 加 以 信
7．對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！? 信 孚 福
8．公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。” 之 獄 雖 情
9．對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?忠 屬 可以 請(qǐng) 從
11．公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！?之 鼓
12．齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。 敗績
13．公將馳之。劌曰：“未可?！? 馳 之
14．下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 遂 逐
15．既克，公問其故。 既 克 故
16．對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之?！?/p>
夫 作 而 竭 故
17．夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
懼 伏 靡 之
二．劃分朗讀節(jié)奏。
1．一 鼓 作 氣，再 而 衰，三 而 竭。
2．吾 視 其 轍 亂，望 其 旗 靡，故 逐 之。
三．文學(xué)常識(shí)填空。
《曹劌論戰(zhàn)》選自《 》，《左傳》相傳是 時(shí)魯國史官
所寫。它記載了公元前722年以后的二百多年間的許多史料
八年級(jí)語文上第五單元測(cè)試題有哪些
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(20分)
1.閱讀文段，根據(jù)拼音寫漢字，給加著重號(hào)的字注音。(4分)
每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉diàn()下來了……每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁()的笑容，就要zhàn()開似的。那里裝的是什么仙露瓊()漿?我湊上去，想摘一朵。
2.閱讀下面文字，按要求做題。(7分)
我和海的愛情剛剛開始。聽人說，如果能找到五瓣丁香，就能夠得到永久的幸福。丁香一開，我們就相約去尋找。從下午到黃昏，從一棵樹到另一棵樹，我們終于找到了一朵五瓣丁香。
就在歡呼雀躍的時(shí)候，我們猛然看到了不遠(yuǎn)處丁香叢中有一位老人正在四處尋找什么，便走上前去詢問起來。老人神情①地說：“我的老伴生病住院了。她一生最喜歡的花就是紫丁香。我早就想找一朵五瓣丁香送給她，可一直沒有找到。”
我們深深地被老人深情的話感動(dòng)了,便把五瓣丁香恭敬地放在他手上。
“不，這是你們的幸福，我不能拿?！崩先送妻o道。
“”
“謝謝了,年輕人!”老人捧著丁香深深地鞠了一躬。我們趕忙扶住老人,只見他眼②著淚花……
(1)根據(jù)語境，在下面的橫線上給文章空缺處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
①②
(2)修改文中畫線的句子，注意保持上下文意連貫。(3分)
答：
(3)文中第5節(jié)的空白處是“年輕人”的回話，請(qǐng)根據(jù)語境和人物身份及
關(guān)系，把“年輕人”的話寫在下面的橫線上。(2分)
答：______________
3.根據(jù)提示，在橫線上填寫句子。(4分)
(1)______，暗香浮動(dòng)月黃昏。(林逋《山園小梅》)
(2)春蠶到死絲方盡，______。(李商隱《無題》)
(3)《春江花月夜》一詩中，作者感慨人生苦短、生命有限，但是江河依舊不知送走了多少歲月的句子是______，______。
4.有一個(gè)偉大的作家，曾寫下過“星星——/只能白了青年的發(fā)/不能灰了青年人的心”等歌頌?zāi)笎?、歌頌童真、歌頌自然的小詩，她就是中國現(xiàn)代
學(xué)史上第一位著名女作家;有一部偉大的小說，曾影響了我國幾代人，它告訴我們“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次?！边@部小說就是______。(2分)
5.閱讀下面這則新聞報(bào)道,請(qǐng)用一句話概括新聞的主要信息。(不超過16字)
(3分)
本報(bào)訊(記者李丹)通過對(duì)成都市6個(gè)區(qū)縣20余家企業(yè)的檢查、暗訪，結(jié)果顯示，成都市水環(huán)境還存在問題。主要表現(xiàn)在：①水環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻。成都不少河段水質(zhì)仍受到嚴(yán)重污染。數(shù)據(jù)顯示成都市污染物減少了，生活污水處理率提高了，但錦江水質(zhì)還是沒有根本好轉(zhuǎn)，并呈惡化趨勢(shì)。②環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)工作較為薄弱。還存在環(huán)境污染數(shù)據(jù)不清，排污費(fèi)征收使用底數(shù)不清等問題。③環(huán)保執(zhí)法存在“死角”。個(gè)別地方環(huán)境污染處理率雖達(dá)到82%，但工業(yè)污染整治仍處于低水平、補(bǔ)欠賬階段，離清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的要求差距很大。
檢查組最后建議，成都市應(yīng)認(rèn)真研究解決錦江污染問題，把整治錦江作為一個(gè)系統(tǒng)工程，納入市政府為民辦實(shí)事工作中，使水環(huán)境質(zhì)量得到提高。
答：______
》》》2015-2016年初二年級(jí)語文上學(xué)期第五單元試卷
》》》2015年初二上學(xué)期語文第五單元訓(xùn)練測(cè)試卷
》》》初二年級(jí)第一學(xué)期語文第五單元試卷：2015學(xué)年
》》》2015年初二上冊(cè)語文第五單元檢測(cè)題：參考
》》》初二年級(jí)上冊(cè)語文第五單元檢測(cè)試題（人教版）
》》》2015-2016年初二語文上學(xué)期期中試卷（帶答案）
二、閱讀(50分)
(一)閱讀下面文字，回答后面的問題。(15分)
春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明!江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。
6.解釋下面加著重號(hào)的詞語。(6分)
(1)滟滟隨波千萬里：
(2)江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸：
(3)落月?lián)u情滿江樹：
7.“空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。”一句中“流霜”是實(shí)寫，還是虛寫?
由此可以聯(lián)想到詩人李白的哪一句詩?(3分)
答：______
8.“誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”一句寫出了______。(2分)
9.詩人按時(shí)間順序，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)節(jié)相生，虛實(shí)結(jié)合，寫出了一夜之間月出月落的全過程，細(xì)讀全文，補(bǔ)全方框內(nèi)容。(4分)
______→______→______→______
(二)閱讀下面文字，回答后面的問題。(11分)
①這時(shí)他身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在作痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。
②但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們身上的鱗光。他朝它們的頭打去，聽到上下腭啪的咬住的聲音，還有它們?cè)诖紫乱ё×唆~使船搖晃的聲音。他看不清目標(biāo)，只能感覺到，聽到，就不顧死活地?fù)]棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。
③他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍，雙手攥住了一次次朝下戳去。可是它們此刻都在前面船頭邊，一條接一條地躥上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉，當(dāng)它們轉(zhuǎn)身再來時(shí)，這些魚肉在水面下發(fā)亮。
④最后，有條鯊魚朝魚頭撲來，他知道這下子完了。他把舵把朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚實(shí)的魚頭的兩腭上，那兒的肉咬不下來。他掄了一次，兩次，又一次。他聽見舵把啪的一聲斷了，就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進(jìn)去，知道它很尖利，就再用力把它扎進(jìn)去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是來襲的這群鯊魚中最末的一條。它們?cè)僖矝]有什么可吃的了。
⑤老人這時(shí)簡直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時(shí)害怕起來。但是這味兒并不太濃。
10.用簡潔的語言概括選段所描寫的內(nèi)容。(3分)
答：______
11.選段②中“這一回他明白搏斗也是徒勞”，為什么是“徒勞”的?“老人”
明知是徒勞的卻依然奮力搏斗，這反映了“老人”怎樣的性格特點(diǎn)?(4分)
答：______
12.聯(lián)系選段③、④，分析本文的語言特點(diǎn)。(4分)
答：______
(三)閱讀下面的文字，回答后面的問題。(13分)
梅香林清玄
①一個(gè)有錢的富人，正在自家的花園里賞梅花。
②那是冬日寒冷的清晨，艷紅的梅花正以最美麗的姿容吐露，富人頗為自己的花園里能開出這樣美麗的梅花，而感到無比的快慰。
③突然，門外傳來敲門的聲音，富人去開了門，發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，在寒風(fēng)里凍得直打抖，那乞丐已在這開滿梅花的園外凍了一夜，他說：“先生，行行好，可不可以給我一點(diǎn)東西吃?”
④富人請(qǐng)乞丐在園門口稍稍等候，轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房，端來一碗熱騰騰的飯菜，他布施給乞丐的時(shí)候，乞丐忽然說：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”說完了，轉(zhuǎn)身走出去。
⑤富人呆立在那里，感到非常震驚，他震驚的是：窮人也會(huì)賞梅花嗎?這是自己從來不知道的。另一個(gè)震驚的是，花園里種了幾十年的梅花，為什么自己從來沒有聞到過梅花的芳香呢?
⑥于是，他小心翼翼地，以一種莊嚴(yán)的心情，深怕驚動(dòng)梅香似的悄悄走近梅花，他終于聞到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無比的芬芳，然后他濡濕的眼睛，流下了感動(dòng)的淚水，為自己第一次聞到梅花的芳香。
⑦是的，乞丐也能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣，有的乞丐甚至在極饑餓的情況下，還能聞到梅花清香的氣息。
⑧可見得，好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品位的人，而壞的物質(zhì)條件也不會(huì)遮蔽人精神的清明，一個(gè)人沒有錢是值得同情的，一個(gè)人一生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。
⑨一個(gè)人的品質(zhì)其實(shí)是與梅香相似，是無形的，是一種氣息，我們?nèi)绻馐切蕾p花的外形，就很難知道梅花有極淡的清香;我們?nèi)绻荒芗?xì)心地體會(huì)，也難以品味到一個(gè)人隱在外表內(nèi)部的人格香氣。
⑩最可嘆息的是，很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過了一生，也沒有體會(huì)到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微，但極清澈的自性的芳香。
⑩能聞到梅香的乞丐也是富有的人。
⑩現(xiàn)在，讓我們一起以一種莊嚴(yán)的心情，走到心靈的花園，放下一切的纏縛，狂心都歇，觀聞從我們自性中流露的'梅香吧!
(選自《林清玄散文集》)
13.請(qǐng)用簡明的文字概括本文敘述的故事。(2分)
答：______
14.富人聽了乞丐的話感到震驚，他震驚的是什么?請(qǐng)用文中相關(guān)的語句回答。
(2分)
答：______
15.第⑧段中加點(diǎn)的詞語“可見得”在文章結(jié)構(gòu)上起了怎樣的作用?(2分)
答：______
16.品讀文章第⑩段，聯(lián)系前文，談?wù)劄槭裁础澳苈劦矫废愕钠蜇ひ彩歉挥械?/p>
人”?(3分)
答：______
17.文章題為“梅香”，請(qǐng)結(jié)合第⑧、⑨段談?wù)劇懊废恪敝傅氖鞘裁?(4分)
答：______
(四)閱讀下面的文字，回答后面的問題。(11分)
牽牛花蔓
①不管我的兩間住室多么狹小，我還是喜歡在室內(nèi)硬擠上幾盆花木。只要我的眼睛接觸到一點(diǎn)兒青翠碧綠的草木，精神就會(huì)為之一爽。不過，我養(yǎng)了多年山茶、白蘭之類也算有名的花木，大多不成功;因?yàn)槲以谂紶栯x家十天半月之后，回來時(shí)便多已枯萎了。
②無意中我種了牽?；?，當(dāng)然不把它當(dāng)作一回事?？墒撬鼌s一蔓繁花，滿窗濃綠。一株?duì)颗；ㄒ惶炜砷_十幾朵二十幾朵，一開就是幾個(gè)月，天天如此，從不爽約。種養(yǎng)之法簡單不過，只要天天早晚不忘澆足兩次清水就行了。它取之于人和自然的是這樣少，而它報(bào)答人和自然的卻是這樣多，這不禁使我對(duì)它產(chǎn)生了一種尊敬之情。
③牽?；ǖ拇_沒有特別嬌艷的姿色，()它的花形花色，都開朗明凈，樸素大方，()是別有一番風(fēng)致。()是那白色的牽?；?，它的外形與心地都同樣是那么的純潔無瑕。
④牽?；偸怯杳鏖_放，而在黃昏前萎謝。生命誠然短矣，但它卻與光明同在，它為迎接光明而生，為送走黑暗而死。
⑤但是，我發(fā)現(xiàn)有不少牽?；ǖ闹β灾林髀?，一經(jīng)下垂幾天之后就一定枯萎而死，絕無例外。原來，它們都只能向陽、向上飛快地生長，萬一它們因?yàn)闆]有附著之處而下垂時(shí)，幾天后就一定自行枯萎。
⑥我真的敬重起牽?；▉砹?，因?yàn)?，它使我凜然地感到恐懼：啊，原來下垂就是倒退，倒退就是死亡呀!
18.依次填入第③自然段括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)
A.雖然但特別B.因?yàn)樗杂绕?/p>
C.但竟尤其D.但所以特別
19.第③段中“那白色的牽?；?，它的外形與心地都同樣是那么的純潔無瑕，”這句話使用的修辭手法是______。(1分)
20.選文是從哪四方面來歌頌牽?；ǖ?(每個(gè)方面不超過l0個(gè)字)(4分)
答：______
21、作者從牽?；ㄎ虺隽耸裁吹览?(3分)
答：______
三、話題作文(30分)
22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
生命如花，芳香四溢。
當(dāng)你的生命為他人開一朵花，燦爛一片地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾。
一聲關(guān)切的問侯，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。
當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。
當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。
讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香!
請(qǐng)以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選(詩歌除外)。④題目自擬。⑤不少于600字。⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟。
歡迎大家去閱讀由我為大家提供的 八年級(jí)語文上第五單元測(cè)試題 大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家，加油哦!
接下來就是初中頻道為大家提供的 初二年級(jí)語文上學(xué)期第五單元試卷 ，請(qǐng)大家一定仔細(xì)閱讀，會(huì)對(duì)大家的學(xué)習(xí)生活帶來很大的幫助。
一、全卷書寫(4分)
二、積累運(yùn)用(22分)
1.給下面加點(diǎn)的漢字注上拼音。
苔蘚()瀕危()飼養(yǎng)()沐浴()
夭折()潸然()孱弱()臍帶()
2.文學(xué)常識(shí)填空。
①消息結(jié)構(gòu)的五部分為：
②新聞的六要素是：
3.概括下段文字的主要內(nèi)容。
金絲猴(又名仰鼻猴)生活在海拔1500米--3000米的闊葉林或針闊混交林帶。群居，日行性，樹棲性。性機(jī)警，善攀爬，行動(dòng)迅捷，喜在清晨鳴叫。以樹葉、嫩枝、果實(shí)、苔蘚等為食，亦食昆蟲、鳥卵和雛鳥。分布于中國云南、貴州、四川、陜西、甘肅和湖北。
4.選詞填空。
救護(hù)保護(hù)呵護(hù)看護(hù)監(jiān)護(hù)
①一只剛出生便失去“母愛”的國寶金絲猴，經(jīng)兩名巴東婦女三次用人乳喂養(yǎng)，野生動(dòng)物救護(hù)人員四晝夜精心()昨日安全抵達(dá)位于武漢市九峰山的省野生動(dòng)物救護(hù)中心。
②省野生動(dòng)物救護(hù)中心昨日為金絲猴成立緊爭救護(hù)專班?！皣鴮殝雰骸苯鸾z猴有了5位“媽媽”的24小時(shí)()。
③該中心昨日成立了由5名工作人員組成的緊急()專班，日夜()這只“國寶嬰兒”的起居、飲食、爬行甚至叫喊。
④這只小金絲猴缺乏母體()屏障，存活的難度就更大了。
5.揣摩下面句式特點(diǎn)，仿寫一句話。
天空中有片白云，不，那不是白云，那是天使的翅膀?yàn)⒙涞挠鹈?/p>
6.人類與動(dòng)植物的關(guān)系就象魚與水的關(guān)系一樣密切，離開了動(dòng)植物人類很難生存。如今，隨著人類對(duì)大自然資源的過度開采，不少動(dòng)植物已面臨滅絕的危險(xiǎn)。請(qǐng)你寫一則標(biāo)語，號(hào)召人們來保護(hù)珍稀動(dòng)植物。
7.詩詞賞析。
十一月四日風(fēng)雨大作
陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。
夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。
①詩中寫夢(mèng)境的句子是：_______。
②這首詩流露出了作者強(qiáng)烈的_______情。
8.默寫杜牧的《泊秦淮》。