寫字教學(xué)設(shè)計活動方案

身為一名教育工作者,開展主題班會活動,再熟悉不過。為了培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文化,首先在寫字階段,就要開展針對性地授課。下面是由小編給大家?guī)淼膶懽纸虒W(xué)設(shè)計活動方案5篇，讓我們一起來看看！

寫字教學(xué)設(shè)計活動方案篇1

教學(xué)目標：

1、初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛書法的興趣，產(chǎn)生愿意寫字的欲望。

2、讓學(xué)生掌握“木”字和木字旁字的寫法技巧。

3、提高學(xué)生的書法鑒賞水平和觀察、模仿、創(chuàng)造的多種能力。

教學(xué)重難點：

重點：木字變木字旁的書寫變化。

難點：木字旁字的結(jié)構(gòu)特點及書寫技巧。

教具：課件、粉筆

教學(xué)過程：

一、 談話入課

1、生活中你在哪見過書法字？在校園見過好字？說一說

二、兔子老師講故事—————

1、《窮和尚成了大書法家》懷素和尚

2、同學(xué)們聽了故事想到什么？

想做書法家？

三、范例作品，激發(fā)興趣

今天就來認識兩位書法家：

1、欣賞龐中華書法作品

2、欣賞田英章書法作品

仔細觀察，怎么樣？

（1）同桌討論交流

師：好在哪里？

（2）集體交流看法

龐 老師、 田 老師寫的字太漂亮了，你想不想也寫出這樣的作品來！

同學(xué)們，你寫字時都用什么筆寫呀？它們可是我們的最要好的朋友！因為它們的筆頭都是用硬質(zhì)材料做成的，所以稱為硬筆書法。向這種筆頭比較柔軟，寫出的作品，屬于軟筆書法。四、出示課題：

1、觀察木 的占格及書寫

2、其實我們現(xiàn)在寫的字體是從古代演變而來，下面我們來欣賞一下：

3、木的演變視頻

4、請同學(xué)上臺演示。

四、教師示范，傳授技法

1提醒書寫姿勢：

2、 “木”橫畫是短橫在橫中線的上面，豎畫在豎中線上，斜撇、斜捺要舒展像滑梯（飄舞的裙子）。

3、學(xué)生書寫

4、教師范寫。

五、“木字旁” —— 林

1、看林的演變視頻

2、請同學(xué)上臺表演。

3、觀察林字占格，并書寫

注意：1、斜捺變成斜點

2、 穿插避讓

4、教師范寫

5、同桌互相欣賞

變成偏旁前

變成偏旁后

木字旁

六、木字旁還有那些字？看誰說的多？

1、展示 ： 板、椅

2、觀察：

3、學(xué)生觀察仿寫

4、學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)。

5、教師把作品貼在黑板上，請同學(xué)論欣賞交流作品。

6、小組展示

七、小結(jié)：回顧今天學(xué)的木字樹的內(nèi)容，老師的贈言對聯(lián)：上聯(lián)是：愛書法樂于寫字，下聯(lián)是：細觀察模仿創(chuàng)新。橫批：持之以恒。

寫字教學(xué)設(shè)計活動方案篇2

一、復(fù)習檢查，加深印象

1、認讀生字卡片。

字、古、先、進

2、口頭擴詞。

二、學(xué)習課文第一自然段

1、出示第一自然段。

2、指名讀第一自然段。思考：懷素是什么人？指名交流。

3、再讀，你還知道了些什么？重點體悟：從小喜愛好學(xué)上進

4、齊讀第一自然段。

5、男女生比賽讀。

三、學(xué)習課文第二自然段

過渡：懷素小時候喜愛寫字，好學(xué)上進，值得我們學(xué)習，那么懷素從小怎樣學(xué)字的呢？

1、學(xué)習自由朗讀，用筆劃出懷素是怎樣寫字的。

2、出示句子，指名朗讀。

“他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫?！?/p>

懷素寫字先做什么，然后是怎樣做的（生朗讀先……再……）

體悟：先再形狀筆順照著寫

提問：句子中的“看清字的形狀”和“記住字的筆順”能顛倒嗎？為什么？

用“先……再……”練習說話

3、懷素看清字形，記住筆順后，他是怎樣寫的呢？懷素是不是每次這樣認真呢？哪個詞告訴我們的。

體悟：總是

指導(dǎo)朗讀

4、懷素寫字這么認真，結(jié)果怎么樣？

出示：這樣，懷素的字進步很快。

“這樣”指的是怎樣呢？

指導(dǎo)朗讀。讓學(xué)生邊讀邊想，腦子里浮現(xiàn)出懷素認真寫字的形象。

5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試背誦這一自然段。

①看填空背誦。

懷素寫字（）。他總是先（），（），再（）。這樣，懷素的字（）。

②看插圖練習背誦。（課題上面的插圖）

四、學(xué)習課文第三自然段

過渡：傳說，懷素洗筆的池塘因用來洗筆，池水都變黑了，被人們稱為“墨池”?？墒牵敃r紙貴，懷素家里并不富裕，買不起紙，就找來一塊木板當紙用。

1、提問：懷素為什么用木板寫字

2、木板為什么會寫穿了（寫呀寫呀，日子一長）可以看出懷素不僅學(xué)習認真，而且非常刻苦。

3、指導(dǎo)有感情朗讀

體悟：寫呀寫呀日子一長寫穿

讀出懷素的刻苦，不停地寫

五、學(xué)習課文第四自然段

過渡：懷素就這樣一天天，一月月，一年年認真刻苦的練字，長大后呢？

1、指名讀，注意突出“有名”

2、再次出示懷素的草書

認真觀察，談?wù)劯惺?/p>

1、小結(jié)：這些字小朋友們或許還看不懂，不知道懷素寫的是什么，可老師告訴大家，這就是草書，這是藝術(shù)，這是中國獨有的書法作品。

2、我們懷著敬佩的心情讀好這一段。

六、學(xué)習生字

1、出示：先日長書

2、分別給它們找朋友。

3、我們不妨學(xué)著懷素寫字的方法寫生字。能說說我們該怎樣做？

4、觀察四個生字，看清它們的形狀。

5、看筆順圖，說說“長”、“書”是怎樣寫的。

照筆順在書上描紅。

6、范寫生字，邊寫邊強調(diào)重點筆畫的運筆規(guī)則。

7、學(xué)生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫。

七、習慣培養(yǎng)，升華理解

學(xué)完本課后，你有什么感想，你想說什么？

寫字教學(xué)設(shè)計活動方案篇3

教學(xué)內(nèi)容：

練寫順、切、姨、先、初、知

教學(xué)目標：

1、知道“順、切、姨、先、初、知”在字形結(jié)構(gòu)上的特點，在書寫時能較準確地運用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。

教學(xué)難點：

知道“順、切、姨、先、初、知”字形結(jié)構(gòu)上的特點，能書寫好作業(yè)中上蓋下的字。

教學(xué)準備：田字格卡片

教學(xué)時數(shù)：一課時

教學(xué)步驟：

一、出示新字，激發(fā)興趣。

1、觀察字的特點，小組交流。

2、全班交流。

3、大體了解：左右部分的字在書寫上要注意的問題。

二、指導(dǎo)練寫順、切、姨、先、初、知。

1、讀帖說說寫“順、切、姨、先、初、知”的時候應(yīng)注意什么？

順：左邊要寫緊，呈長形。

切：左邊的書寫一定要注意，第2筆是豎提。

姨：左邊是窄長，右邊中間的部分要勻稱，上窄下寬。

仙：左長，右短，“山”偏上，右邊偏上。

初：右邊偏下，“刀”，折畫左斜。

知：第五筆是點，不要寫長了，右邊偏下。

2、師范寫，生臨寫體會。

3、生臨寫，師巡視評價

三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。

1、“順”的左邊一撇兩豎，要注意書寫要有區(qū)別。

2、“初”的左邊是衣字旁。

四、總結(jié)評價，展示作品。

五、優(yōu)秀學(xué)生展示書寫。

寫字教學(xué)設(shè)計活動方案篇4

第（1）課時

課題：書法---寫字基本知識 課型：新授課

教學(xué)目標：1、初步掌握書寫的姿勢，了解鋼筆書寫的特點。2、了解我國書法發(fā)展的歷史。3、掌握基本筆畫的書寫特點。

重點：基本筆畫的書寫。

難點：運筆的技法。

教學(xué)過程：

一、了解書法的發(fā)展史及字體的分類：

1、介紹我國書法的發(fā)展的歷史。

2、介紹基本書體：顏、柳、趙、歐體，分類出示范本，邊欣賞邊講解。

二、講解書寫的基本知識和要求：

1、書寫姿勢：做到“三個一”：一拳、一尺、一寸（師及時指正）

2、了解鋼筆的性能：筆頭富有彈性；選擇出水順暢的鋼筆；及時地清洗鋼筆；選擇易溶解的鋼筆墨水，一般要固定使用，不能參合使用。換用墨水時，要清洗干凈；不能將鋼筆摔到地上，以免筆頭折斷。

三、基本筆畫書寫

1、基本筆畫包括：橫、撇、豎、捺、點等。2、教師邊書寫邊講解。3、學(xué)生練習，教師指導(dǎo)。（姿勢正確）4、運筆的技法：起筆按，后稍提筆，在運筆的過程中要求做到平穩(wěn)、流暢，末尾處回鋒收筆或輕輕提筆，一個筆畫的書寫要求一氣呵成。在運筆中靠指力的輕重達到筆畫粗細變化的效果，以求字的美觀、大氣。5、學(xué)生練習，教師指導(dǎo)。（發(fā)現(xiàn)問題及時指正）

四、作業(yè)：完成一張基本筆畫的練習。

板書設(shè)計：寫字基本知識、一拳、一尺、一寸

我的思考：通過導(dǎo)入讓學(xué)生了解我國悠久的歷史文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。這是書寫的起步，讓學(xué)生了解書寫工具及保養(yǎng)的基本常識?；竟P畫書寫是整個字書寫的基礎(chǔ)，必須認真書寫。

課后反思：學(xué)生書寫的姿勢還有待進一步提高，要加強訓(xùn)練，基本筆畫也要加強訓(xùn)練。

總第（2）課時

課題：書寫練習1 課型：新授課

教學(xué)目標：1、教會學(xué)生正確書寫“杏花春雨江南”6個字。2、使學(xué)生理解“杏花春雨江南”的意思，并用鋼筆寫出符合要求的的字。

重點：正確書寫6個字。

難點：注意字的結(jié)構(gòu)和筆畫的書寫。

教學(xué)過程：

一、小結(jié)課堂內(nèi)容，評價上次作業(yè)。

二、講解新課：

1、檢查學(xué)生書寫姿勢和執(zhí)筆動作（要求做到“三個一”）。

2、書寫方法是：寫一個字看一眼黑板。（老師讀，學(xué)生讀，加深理解。）

3、書寫教學(xué)“杏花春雨江南”6個字。

杏：上大下小，上面要寫得大，大在哪里？（大在撇捺）寫的時候撇捺要舒展，象燕子張開的翅膀；下面的“口”要寫得小，左右兩豎要內(nèi)斜，稍扁；“木”的豎寫在豎中線上。

花：也是上下結(jié)構(gòu)，草字頭兩豎要內(nèi)斜；下面單人旁起筆對準上面的左豎，豎彎鉤起筆對準上面的右豎；豎彎鉤要舒展，（用紅筆描豎彎鉤，并在旁邊書寫一個大的豎彎鉤）要求彎處圓轉(zhuǎn)，不能僵硬（書寫僵硬的豎彎鉤，并在旁邊打×）。

春：上部三橫都是短橫，收筆處不要頓；撇畫最長，捺畫從哪里起筆？從第三橫下面起筆，不能碰到撇；下面“日”的`兩豎要豎直，不能斜。

雨：旁邊兩豎要內(nèi)斜，上橫短，中豎寫在豎中線上；從下面看，哪一筆最低？鉤最低，中豎最短；四個點都是斜點。

江：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬左邊三點水第二點略向外展；右邊“工”字上橫是短橫，下橫是長橫；中豎略斜。

南：上橫短；下邊兩豎內(nèi)斜；框架中兩橫都是短的，中間一豎懸針；三個豎畫左、中差不多長，右豎鉤最低；橫折鉤要寫出彎勢。

4、學(xué)生練習，教師巡回指導(dǎo)。

三、講評：

收上學(xué)生的作業(yè)，進行批改和評比，對寫得好的進行表揚，并加蓋☆符號章，然后貼在展示板上，向?qū)W生展示。

板書設(shè)計：書寫練習1、杏花春雨江南

我的思考：進一步加強寫字姿勢訓(xùn)練，這是根本。在了解字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上更好的把握每個字的書寫。及時對書寫情況進行反饋，同時通過獎勵激發(fā)學(xué)生興趣。

課后反思：通過字形的比較，學(xué)生基本上學(xué)會了筆畫位置的比較，但是還需要不斷的引導(dǎo)。

寫字教學(xué)設(shè)計活動方案篇5

一、學(xué)習內(nèi)容：《鉛筆寫字本》P6筆順規(guī)則

1、今天我們來學(xué)習漢字書寫的筆順規(guī)則。

漢字的筆順規(guī)則主要有七種，請打開P6。跟老師讀一讀以下規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。（貼板書）

2、今天，我們主要學(xué)習這三個規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、

從上到下：比如寫“三”字，（老師范寫）就要遵循從上到下的書寫規(guī)則，我們一起來書空。我們還學(xué)過哪些字是從上到下來寫的？如：二、五、六

先撇后捺：比如寫“八”字，（老師范寫）就要遵循先撇后捺的書寫規(guī)則，我們一起來書空。我們還學(xué)過哪些字是先撇后捺來寫的？如：人、個、大

先橫后豎：比如寫“十”字，（老師范寫）就要遵循先橫后豎的書寫規(guī)則，我們一起來書空。我們還學(xué)過哪些字是先橫后豎來寫的？如：下、土、

3、齊讀筆順規(guī)則

二、寫好帶橫畫的字P7

齊讀題目，先坐好，再握筆。請同學(xué)們注意做到“三個一”（眼離本子有一尺、胸離桌子有一拳、指離筆尖有一寸。）開始寫。

（一二三，坐端正，五六七，放下筆。）選一些好和差的作業(yè)展示、點評。

三、寫好帶撇捺的字P8

復(fù)習撇捺的寫法：

撇：寫撇時，起筆用力要重，越寫越輕。筆畫的形狀是，大頭尖尾巴。

捺：寫捺時，輕輕起筆，越來越用力，最后捺出鋒。（請觀察老師的腳，捺出鋒像腳的哪一部分？）

學(xué)生練寫。點評。

四、按先橫后豎的筆順規(guī)則寫字P8

學(xué)生練寫。點評。